Cómo utilizar canciones en inglés en las clases de primaria
Como herramienta lingüística, el inglés resulta complicado para los alumnos de primaria sin un entorno lingüístico para aprenderlo bien. Pero todos lo sabemos: la música no tiene fronteras, por eso deberíamos hacer un buen uso de este "lenguaje" sin fronteras. Una agradable canción en inglés puede atraer fácilmente la atención de los estudiantes de primaria. Debido al ritmo relajante y la hermosa melodía, puede aliviar el miedo de los estudiantes y ponerlos en un estado de aprendizaje. También proporciona a los niños un ambiente de aprendizaje de idiomas animado y agradable. Por lo tanto, es muy necesario introducir canciones en inglés en la enseñanza del inglés en la escuela primaria, lo que puede hacer que nuestra enseñanza logre mejores resultados.
Entonces, ¿cómo utilizar canciones en inglés para promover el aprendizaje de inglés de los estudiantes en la enseñanza de inglés en la escuela primaria?
1. Utilizar canciones con habilidad para aumentar el interés. Piaget, el padre de los psicólogos modernos, dijo una vez: "Todo trabajo intelectual depende del interés". Sin interés es imposible estudiar con alegría y sin estudiar con alegría no hay eficacia en el aprendizaje. Por lo tanto, cómo mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje es una cuestión que todo profesor se esfuerza por explorar. Luego, en la enseñanza de inglés en las aulas de la escuela primaria, si los maestros pueden utilizar canciones o rimas infantiles distintivas en inglés para enseñar, brindando así a los niños un ambiente de aprendizaje de idiomas animado, relajado y agradable, esto hará que nuestra enseñanza sea más efectiva. Ha aumentado el interés de los estudiantes por aprender inglés, que es la forma más activa y eficaz de enseñar inglés.
Por ejemplo, cantar una canción en inglés antes de clase puede movilizar la atención de los estudiantes desde las actividades del aula hacia el aprendizaje del inglés en el aula. Las melodías alegres y la música dinámica pueden ayudar a los niños a integrarse al inglés más rápidamente. Al mismo tiempo, el autor cambió los aburridos saludos formales entre profesores y alumnos "--¡Empieza la clase! Buenos días clase, Buenos días profesor" por un saludo entre profesores y alumnos en forma de canto "¡Buenos días a ti! Buenos días". , ¡Querido maestro! "Con música, los estudiantes cantan mientras saludan al maestro. Esta forma novedosa, interesante y agradable de saludar es muy apreciada por los estudiantes de primaria.
2. Utilice canciones con habilidad para presentar nuevas lecciones. Cantar canciones en inglés no solo puede mejorar la atmósfera de aprendizaje de inglés, sino que también puede introducir el contenido de nuevas lecciones de manera hábil y natural. a la clase de ingles. Después de determinar los objetivos de la enseñanza, combine las palabras y oraciones que deben dominarse con las melodías que sean familiares para los estudiantes y luego cántelas, y los estudiantes se sentirán familiares y frescos. De esta manera, los estudiantes podrán aprender fácilmente nuevos contenidos del curso sin siquiera darse cuenta.
Por ejemplo, en la enseñanza en el aula, el uso de melodías familiares para los estudiantes para "cantar nuevos" contenidos de aprendizaje difíciles no solo moviliza el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés, sino que también les ayuda a aprender nuevos conocimientos. Por ejemplo, cuando aprendo el patrón de oraciones "¿Qué puedes ver con tus ojos? Puedo ver un barco", les enseño a los estudiantes a cantar con la melodía de "Dos tigres": ¿Qué puedes ver? tus ojos? ¿Con tus ojos? Puedo ver un barco. Puedo ver un barco. Con mis ojos. Con mis ojos... Los profesores y los estudiantes componen conjuntamente canciones en inglés, y los estudiantes estarán llenos de interés al mismo tiempo, usted se sentirá inspirado por las canciones de los estudiantes; Rica imaginación y creatividad ilimitada. Impresionado por la fuerza. Los estudiantes tienen emociones, y las emociones de los estudiantes afectan directamente sus intereses y efectos de aprendizaje. Las emociones de los alumnos de primaria son ricas y expuestas con los altibajos de la melodía, se sienten relajados, felices y satisfechos, y al mismo tiempo se emocionan y luego tienen ganas de aprender. Después de una canción, los estudiantes entran en un buen estado de aprendizaje. De esta forma se consigue el efecto de conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
3. Utilizar canciones con habilidad para regular las emociones. Las canciones en inglés pueden desempeñar un papel en la regulación de las emociones de los estudiantes en nuestra enseñanza del inglés. Debido a que las canciones en inglés tienen un contenido rico, ritmos hermosos y melodías armoniosas, pueden escucharse en los oídos de las personas y elevar el espíritu de las personas. Todos sabemos que los estudiantes de primaria tienen una capacidad de autocontrol relativamente pobre y les resulta difícil concentrarse en una clase de 40 minutos. Cuando descubra que los estudiantes comienzan a cansarse, cantar una canción en inglés a tiempo puede desempeñar un muy buen papel regulador. Las canciones infantiles interesantes pueden animar rápidamente a los niños. Esto ayudará a activar la atmósfera del aula, hará que la enseñanza en el aula sea más emocionante, hará que los estudiantes aprendan fácil y felizmente y estimulará el interés de los estudiantes en aprender inglés. Cuando se centra la atención de los estudiantes, la eficiencia de la enseñanza en el aula mejorará naturalmente. Por ejemplo, cuando los estudiantes están aprendiendo números, la enseñanza y la lectura repetidas hacen que los estudiantes se sientan obviamente cansados. En este momento, es necesario cantar una canción en inglés para adaptarse. Les pedí a los niños que se pusieran de pie y realizaran movimientos mientras cantaban "El baile de las diez velitas". Los estudiantes alcanzaron un buen estado de aprendizaje y su respuesta a los números se volvió más sensible después de una clase.
4. Utilice canciones con habilidad para mejorar la memoria. La información de entrada se convertirá en la memoria a corto plazo de una persona durante el proceso de atención de las personas. Sin embargo, si no se revisa a tiempo, estas cosas recordadas pronto lo serán. olvidado, y la memoria a corto plazo que se revisa a tiempo se convertirá en la memoria a largo plazo de una persona, que permanecerá en el cerebro durante mucho tiempo. Por esta razón, las canciones en inglés pueden ayudar a los niños a "repasar" sus conocimientos de inglés mientras tararean.
Por ejemplo, cuando los alumnos cantan "Canción de colores" y "Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies", están repasando los siete colores y las ocho partes del cuerpo. Esto consolida los conocimientos aprendidos más que pedir a los estudiantes que los memoricen de memoria, porque los estudiantes se dan cuenta de que aprender inglés no es difícil, sino divertido. Al cantar para consolidar los conocimientos aprendidos, se mejorará aún más la conciencia de participación activa de los estudiantes.
5. Uso hábil de las canciones para extensión extraescolar Hay un fenómeno en la vida: cuando las personas están de buen humor, muchas veces tararean canciones de forma involuntaria, y estas canciones son las que les impresionan y les gustan. Por esta razón, además de la necesaria apreciación de las nuevas canciones, las explicaciones clave y el aprendizaje adecuado del canto en clase, debemos intentar organizar tiempo para practicar el canto fuera de clase y permitir que los estudiantes aprecien y aprendan en forma de tareas extracurriculares. También se puede permitir a los estudiantes practicar cantando canciones en inglés de manera consciente y consciente en su pequeño mundo en casa, utilizando un ambiente libre, tiempo suficiente y un buen equipo de audio, a fin de ampliar más espacio para que los estudiantes aprendan conocimientos de inglés extracurriculares y obtengan más oportunidades. . tiempo.
6. Utiliza canciones con habilidad para introducir el fondo. "Antecedentes" aquí se refiere al conocimiento cultural previo. Para un estudiante de idiomas, es muy importante comprender los antecedentes culturales del país donde se aprende el idioma, lo que ayudará a utilizar el idioma de manera más apropiada y libre. Por ejemplo, cuando se acerca la Navidad, enseño a los estudiantes a aprender a cantar algunas canciones navideñas, como "Te deseamos una feliz Navidad", "Jingle bells", etc. Antes de aprender a cantar canciones, primero les conté a los estudiantes algunas fiestas tradicionales occidentales y luego me centré en algunos conocimientos sobre la Navidad, como el origen y la época de la Navidad, Papá Noel y los árboles de Navidad, cómo la gente celebra la Navidad, etc. Los estudiantes también pueden hacer algunas preguntas al profesor. Los estudiantes aprendieron sobre algunas costumbres y hábitos relevantes a través de esta canción, lo que les brindará más comodidad para aprender inglés en el futuro.
En resumen, no se puede ignorar el papel de las canciones en inglés en la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Si los profesores pueden aplicar hábilmente las canciones en inglés en el aula de acuerdo con la situación de enseñanza real, creo que nuestra enseñanza definitivamente lo logrará. el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
¡Sigamos practicando, sigamos pensando, sigamos mejorando, sigamos desempeñando un papel más importante de las canciones en inglés en la enseñanza del inglés y hagamos que nuestra clase de inglés sea más emocionante!
Referencias
[1] Xue Xiaofang. Estimular el interés en aprender y promover la enseñanza del inglés [M]. Shandong Education Press, 2007, 6.
[2]. ] Hu Rong. El papel de la música en inglés [M]. Jilin University Press, 1998, 9.
[3]Wang R. Liu H. Q. Educación "basada en tonos". El papel de las canciones en inglés en la enseñanza del inglés. [J] Enseñanza e investigación de lenguas extranjeras. 2007.2
[4] Deje que las canciones acompañen a los estudiantes de escuela primaria en el aprendizaje del inglés Práctica e investigación educativa de Zhang Xiaoying (edición para la escuela primaria) 2005. /Z1 [5] Song Jinyan Usa canciones para aprender inglés. Prensa Educativa de Liaoning, 2005, 10.