¡Divertido guión de comedia para dos personas! ¡campus! Necesidad urgente, mejor de inmediato, nuevo, no plagies, ¡yo puedo plagiar! Sin importar el género, ¡todo vale! ¡Gracias!
A: La última clase de la mañana fue un desastre
B: En serio
A: Hay cuatro clases en la mañana, cada una clase Son todas preguntas
B: ¿En serio?
R: ¿Por qué no me lo cuentas?
B: Sí
A: No falta mucho para que empiecen las clases. Este es el primer período de la clase de química
B: Sí
A: El profesor sacó el equipo experimental "Hoy haremos un experimento para ti. Este experimento es para usar. heptano para extraer yodo."
B: Existe este experimento.
R: (Toma un sorbo y prueba) Esta es una solución de yodo.
(Igual que arriba) Esto es heptano
B: ¿Puedes saborear estas cosas?
R: Mira, quiero extraerlo. (
B: Está bien
A: Vierta y vierta, la maestra pensó: "Oh, no."
B: ¿Qué pasa?
A: Tomé el medicamento equivocado
B: Cambiemos el medicamento y rehagamos el experimento
A: Es demasiado tarde
B: ¿Qué pasa?
R: Esos dos medicamentos son muy peligrosos. Si se disuelven, explotarán incluso si hacen el más mínimo sonido.
B: Sí. : (El profesor nos dijo. Hizo un gesto de no hablar.)
B: Y entonces
A: Entonces (sostuvo el embudo dispensador de medicamentos y se acercó en silencio. (lentamente) ) Puedes sacarlo afuera y tirarlo
B: Mira, es lento
A: No puedes salir
.B.: Tienes que tener cuidado
A: Da mala suerte cuando llegas a la puerta
B: ¿Qué pasa?
A. : No sé qué compañero se tiró un pedo. Hubo un sonido de "pop" y un sonido de "bang".
B: ¡Buen chico, esto es una bomba! ¡La cara del maestro se puso roja de inmediato!
B: Ya se acabó
A: Varios estudiantes enviaron al maestro a la enfermería de inmediato
B: Es demasiado peligroso.
p>A: La química seguramente será un poco accidentada
B: ¿Todavía hay obstáculos?
A: La próxima clase de educación física
p>B: Sigamos.
A: Evento gratuito, ¡genial!
B: Sí
A: Juego fútbol con mis compañeros.
B: Sí
A: Daré un tiro libre
B: Sí
A: Vi un. Patada, la pelota voló en un arco y se escuchó un sonido de "dang".
B: Golpeó el poste
A: Golpeó a alguien en la cara. p>
B: Está bien.
A: Mira, es Xiaorou de nuestra clase.
A: Su cara se puso roja.
B: El. La pelota la golpeó.
A: Pero ella no lloró ni hizo un escándalo. Sólo fue gentil. Él me dijo algunas palabras.
B: ¿Qué dijiste?
"--" A: ¡¡¡Vieja frase, peleas!!! p>
B: ¿Estás diciendo esto en voz baja?
A: ¿Ese tipo me está persiguiendo? ! (repite la parte "-")
B: No te enfades
A: Corrí 1.000 metros desde la línea de salida. : Qué lástima.
A: El profesor de educación física golpeó la mesa y me quedé sin aliento: "Está bien, muchacho, corrí dos minutos". : Oye, vino para unirse a la diversión.
R: Cuando miré hacia atrás, Xiaorou estaba tirado en el suelo, jadeando. (Repite "--" con cansancio)
B: Todavía viene.
A: La chica también dijo: "XXX, ¿tus pies no tienen ojos?"
B: Todos dijeron eso de ti
A: Dije: "¡Los ojos de tus pies son callos!" Eh, todavía estás discutiendo conmigo. Como dice el refrán: Todos se ríen de mí por estar loco, y yo me río de todos por tener callos.
B: ¡Qué diablos! Esta clase de educación física.
R: La criatura inferior.
B: Sí
A: El profesor de química parece alto, creo (girando el cuerpo hacia la izquierda) que es bastante alto así
B: ¡Crece de lado!
R: La profesora está hablando de los dientes.
B: Eso está bien, todo estará bien.
R: Estudiantes, la calidad de nuestros dientes está relacionada con nuestra salud física.
B: Sí.
A: Entonces debemos cuidar bien nuestros dientes
B: Así es
A: ¿Cómo están tus dientes?
B: No muy bien
A: Mis dientes están muy bien.
B: ¿Qué usas para cepillarte los dientes?
A: Es muy simple, yo uso caballo--debería--dragón
B: ¿Eh? ¿Usas eso para cepillarte los dientes?
A: Lo haré...
B: ¡Basta, basta, con eso no puedes lavarte los dientes, es para las hemorroides!
A: Está bien usar un tratamiento para la dermatitis.
B: ¡No digas tonterías!
B: ¿Qué habrá en la próxima clase?
R: Matemáticas.
B: Ahora debería estar bien.
R: Ahora déjame hacerte una pregunta para ver si hay algún problema con tu coeficiente intelectual.
B: Por supuesto.
R: Yo digo una oración y tú dices la última palabra de la oración.
B: No hay problema.
R: Empecemos.
B: Está bien.
R: Mira, eso está mal.
B: Ha comenzado.
R: Sí.
B: Es demasiado tarde para decirlo, pero será pronto
A: Repítelo otra vez
B: (Haciendo como si pensara un momento) Vamos.
R: La respuesta es rápida, ¿verdad?
B: Ja.
A: (Mirando a B) Ven hoy a clase.
B: Clase.
R: Escúchame.
B: Escucha.
R: Déjame hacerte una pregunta.
B: Pregunta.
A: La pregunta es: "¿Qué estás haciendo aquí?
B: La pregunta.
A: Si no sabes cómo, entonces eres un tonto.
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B: Estúpido
A: ¿Cuánto es uno más uno?
B: ¿Cuánto es uno más? uno
B: ¿Cuántos
A: ¿Cuántos obtiene uno más uno?
B: ¿Cuántos
A: ¿Tú? tienes un problema con tu inteligencia
B: ¿Por qué tengo un problema con mi inteligencia?
A: Te pregunté cuánto obtienes cuando sumas uno más uno, pero Todavía digo "unos pocos, unos pocos". Te pregunté cuánto obtienes cuando sumas uno más uno. Dijiste "unos pocos, unos pocos, unos pocos".
B: Ir a. ¡la derecha!