¿Cómo puedo aprender bien inglés? Por favor, dame algún consejo. Muchas gracias
1. Memorice palabras con cuidado y domine alrededor de 5000 palabras, y eso es todo; hay muchas formas de memorizar palabras, la memoria asociativa y la memorización de memoria tienen sus propios beneficios; se recomienda que utilice una computadora para hacerlo; Memoriza palabras para poder dominarlas. La pronunciación correcta de las palabras es muy útil para escuchar.
3. Si quieres mejorar tu habilidad en inglés, debes prestar atención a los siguientes puntos: A. Leer más, tener tiempo y perseverancia, y leer tres o cuatro libros sobre conceptos nuevos respectivamente; Escuche más, puede escuchar la radio, escuchar audiolibros en inglés y otra buena forma es ver más películas en inglés. Puede comenzar con películas simples y, en general, películas románticas adecuadas para el idioma y la velocidad. C Escribe más, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en Inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes Puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés, puedes escribir un diario en inglés. Puedes escribir un diario en inglés, hacer amigos por correspondencia en inglés y hacer muchos amigos. D. Habla más Si tienes las condiciones, puedes conocer a un extranjero y no sólo practicar hablar con él, sino también entender sus patrones de pensamiento, hábitos y cultura. Si no tienes las condiciones, puedes simular las condiciones. escena en tu mente y practica contigo mismo. Más ¡Descubre lo que dice la película! Recién comencé a aprender malas palabras en inglés. Recién comencé a aprender malas palabras en inglés. El tiempo es limitado y no puedo pensar en muchas cosas. ¡También puedes encontrar personas que dominan bien el inglés para discutir y mejorar juntos! De hecho, yo mismo me he dado cuenta de una verdad: aprender inglés no es un trabajo mental, sino un proceso de trabajo físico. Mientras los culis no puedan hacerlo. El método solo lo puede entender usted mismo, y solo su propio método es el más adecuado para usted. Espero que mis puntos de vista inmaduros puedan ayudarte.
La siguiente es la información del método que encontré en Internet. Las piedras de otras montañas se pueden usar para atacar el jade
Cómo aprender bien inglés
Si. Si quieres aprender bien inglés, primero debes cultivar el interés por el inglés. "El interés es el mejor maestro." El interés es una gran motivación para aprender inglés. Con interés, aprender obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Todos tenemos esta experiencia: si algo te gusta, es fácil apegarte a ello; si no te gusta algo, es difícil atenerte a ello. El interés no es algo con lo que se nace, hay que cultivarlo. Algunos estudiantes dijeron: "Me duele la cabeza cuando veo inglés. ¿Cómo puedo cultivar mi interés por el inglés?" Algunos estudiantes dijeron: "Hoy memorizo palabras en inglés y las olvido mañana. Soy demasiado estúpido. Lamentablemente, no hay cura". ." ". Todos estos son signos de falta de confianza en uno mismo. Cuando aprendes inglés por primera vez, no tienes los métodos de aprendizaje correctos, no tienes la confianza para ganar, te falta el coraje para superar las dificultades y pierdes la motivación para aprender. Si fallas aunque sea un poco, te rendirás. contratiempos y ceder ante las dificultades. Sentirás que el inglés es una materia aburrida. Después de estudiar durante un tiempo, tu entusiasmo por aprender disminuirá gradualmente y, naturalmente, no obtendrás buenos resultados. Sin embargo, siempre que se dé cuenta de la necesidad de aprender inglés con la ayuda de profesores, trate el aprendizaje de inglés con una actitud correcta y utilice métodos científicos para guiar el aprendizaje. Al principio, debes participar en más actividades en inglés, como cantar canciones en inglés, jugar juegos en inglés, leer ensayos humorísticos en inglés, practicar conversaciones orales, etc. A medida que pasa el tiempo y entiendes más, se vuelve más fácil aprender inglés. A medida que pase el tiempo y entiendas más, te interesarás y por supuesto tendrás la motivación y las ganas de aprender. Entonces, si trabajas duro y sudas como un granjero, definitivamente tendrás éxito y obtendrás resultados fructíferos. Después de todo, "Sin esfuerzo no se gana".
Practicar habilidades básicas es una condición necesaria para aprender bien inglés. Sin una base sólida en inglés, es imposible seguir aprendiendo y mucho menos lograr resultados.
Para solidificar nuestras habilidades básicas, debemos prestar mucha atención a escuchar, tomar cada clase con cuidado, mejorar la eficiencia del aula, tener los pies en la tierra, paso a paso y lograr los siguientes "cinco elementos esenciales":
1. "Esenciales del corazón". Debes prestar total atención en clase y nunca aflojar ni un momento. Tu cerebro debe estar siempre en un estado positivo, tu pensamiento debe estar activo, tus pensamientos deben estar abiertos, tu corazón debe seguir al maestro, escuchar cada palabra, captar. cada enlace y comprender cada punto de conocimiento, asociar más, pensar más y comprender todo.
El segundo es “de la mano”. Para aprender inglés, debes tomar apuntes de clase. Debido a que la memoria humana es limitada, es imposible que la gente lo olvide todo. La memoria en sí es un proceso de lucha constante contra el olvido. Como dice el refrán: "Es peor una buena memoria que una mala escritura". Los conocimientos enseñados por el profesor se pueden memorizar en clase, pero se olvidarán al cabo de un tiempo, por lo que es necesario tomar buenos apuntes. El conocimiento del inglés también se acumula poco a poco. Cada palabra, frase y estructura de oración aprendida se registra en el cuaderno, incluso en el espacio en blanco del libro o entre líneas. Esto es muy conveniente para futuras revisiones y consolidación.
En tercer lugar, "escuchar todas las direcciones". En clase, es muy necesario escuchar atentamente. No solo debe escuchar atentamente la explicación del conocimiento del maestro, sino también escuchar atentamente los elementos esenciales de la pronunciación del inglés del maestro, como la pronunciación, la entonación, el acento, la lectura continua y los lanzamientos. palabras y fragmentación de oraciones, para cultivar su propio inglés puro y auténtico. Puede comprender y comprender cada punto de conocimiento enseñado por el maestro, y formar retroalimentación en la mente para ayudar a la memoria. Puede comprender y comprender las preguntas planteadas por el maestro, para responder preguntas rápidamente y poder responder las preguntas respondidas por sus compañeros. y contraste, profundizando así la comprensión del problema, aprovechando las fortalezas de los demás y compensando las propias deficiencias.
4. "Ver". Mientras escucha atentamente, también debe seguir la mirada del maestro y observar sus movimientos, formas de la boca, expresiones, escritura, pintura, exhibición de material didáctico, etc. La impresión formada por el cerebro mediante la combinación de información visual y auditiva será más profunda.
Quinto, “boca a boca”. Al aprender chino, es imposible aprenderlo bien si no lo hablas. El mayor problema entre los estudiantes es que son demasiado tímidos para hablar cuando leen en voz alta. Especialmente en las clases de lectura matutinas, los estudiantes simplemente miran o leen en silencio, por lo que solo hay información visual pero no hay retroalimentación de información auditiva en el cerebro. Por supuesto, la memoria no será demasiado profunda y los músculos orales no se podrán ejercitar, lo que hará que la memoria no sea demasiado profunda y los músculos orales no se puedan ejercitar. Es difícil practicar el inglés puro. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo el tiempo de lucidez de la mañana y leer el texto en voz alta en clase, debemos responder activamente a las preguntas del profesor, participar activamente en discusiones y debates entre compañeros, plantear preguntas poco claras en clase en el momento oportuno. manera, y superar Ser tímido y no avergonzarse de hacer preguntas. El texto debe leerse con más diligencia y atención. Puede utilizar una grabadora para leer el texto y tratar de imitar su pronunciación y entonación para corregir la pronunciación. Es mejor leerlo con tacto, rítmica y pegadiza. para recitar algunos artículos clásicos. Aproveche todas las oportunidades posibles para practicar el inglés hablado, como comunicarse con profesores extranjeros, participar en actividades del "Rincón inglés", hablar con compañeros de clase, contar historias en inglés, cantar canciones en inglés, representar obras de teatro cortas en inglés, recitar poesía, etc. Además de la lectura intensiva de los textos modelo en los libros de texto, también deberíamos leer más libros extracurriculares adecuados para nuestros estudiantes de secundaria, que no solo pueden aumentar nuestro conocimiento, ampliar nuestros horizontes, sino también mejorar nuestro nivel de lectura.
Para aprender inglés, la memoria de palabras es fundamental. Las palabras son la base para aprender bien el inglés. Sin palabras, no pueden existir oraciones, y mucho menos artículos, por lo que memorizar palabras es extremadamente importante para nosotros. Hay dos claves para memorizar palabras:
Primero, la perseverancia: insistir en memorizar una cierta cantidad de palabras todos los días y luego repasarlas nuevamente en unos días. Este ciclo se repite y se memoriza repetidamente. Convierta la memoria a corto plazo en vocabulario. Para la memoria a largo plazo, manténgala firme. Cabe destacar que una vez que empieces debes ceñirte a ello y no rendirte a mitad de camino. No pasar tres días pescando y dos días secando la red.
El segundo es tener un buen método para memorizar palabras: hay muchas formas de memorizar palabras y no existe un método fijo para aprender, pero hay buenas formas de aprender. Creo que "centrarse en el reconocimiento, clasificación y memoria de palabras" de Zhang Sizhong es un buen método adecuado para estudiantes de secundaria. Es necesario resumir las 3500 palabras nuevas que los estudiantes de secundaria deben dominar y clasificarlas en categorías. Primero, supere la barrera de las nuevas palabras, luego estudie el texto y use y consolide el uso de las nuevas palabras en el texto.
Hay muchas formas de clasificar, como agrupar palabras con la misma pronunciación de consonantes iniciales o combinaciones de letras finales en una categoría, centrándose en la memoria según la forma de las palabras, sinónimos y antónimos; agrupar palabras con los mismos métodos de formación de palabras, como por ejemplo; misma raíz, prefijo, sufijo, síntesis, transformación, derivación, etc. Enumerar las frases juntas hará que la memoria sea más profunda y el efecto de la memoria más obvio. De esta forma, si usas entre 40 y 80 palabras todos los días, perseveras, asocias más, piensas más y usas más, ¿no se resolverá el problema del vocabulario? En el proceso de aprendizaje, prestar más atención al uso de palabras y frases y memorizar el uso idiomático y los patrones de oraciones de las palabras enseñadas por el profesor. Esto no sólo nos ayudará a resolver problemas, sino que también nos hará sentir más cómodos escribiendo. .
Después de memorizar la palabra, comprender la parte del discurso y su significado, dominar su colocación fija y su uso idiomático, y recordar los diversos usos de los tiempos y cláusulas, el trabajo está sólo a medias. ponerlos en práctica. Al igual que aprender a nadar, solo tener la teoría sin aplicarla en el agua no significa que domines la técnica. No es necesario recurrir a tácticas de mar de preguntas, pero sí es imprescindible realizar una cierta cantidad de ejercicios típicos para consolidar los conocimientos adquiridos. En primer lugar, céntrate en ejercicios básicos, como ejercicios después de clase, ejercicios de sincronización de unidades, etc. Estos son ejercicios para consolidar los conocimientos del aula. No debes apuntar demasiado alto y pensar solo en comerte a un gordo de un bocado. Después de dominar los conocimientos básicos, también hay algunos ejercicios especiales de gramática y preguntas de examen. Se recomienda especialmente que los estudiantes preparen una "colección de preguntas incorrectas" y registren las preguntas representativas del examen o los puntos lingüísticos en los que generalmente se equivocan para referencia futura. De esta manera, pueden dominar el conocimiento con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
El inglés es un idioma. No se puede aprender mediante la memorización de palabras, frases, patrones de oraciones y elementos gramaticales. La clave es usar el idioma, por lo que al aprender inglés, debes prestar atención a la escucha. hablar y leer.El desarrollo integral de la escritura y la traducción. El aprendizaje del inglés es primero un proceso de memorización y luego un proceso de práctica. Aprender inglés, pase lo que pase, es indispensable con diligencia. Es un proceso de acumulación paso a paso. No hay atajos y no existe la llamada panacea de "solución rápida" si estás ansioso por lograr el éxito. Si haces cosas prácticas, no aprenderás bien inglés. Cualquier éxito debe depender de sus propios esfuerzos. Debe tener los pies en la tierra, ser diligente, concienzudo, estudiar paso a paso, tener una actitud correcta y tomarse en serio los reveses y fracasos en el aprendizaje. El fracaso no es terrible, lo terrible es perder la confianza en uno mismo y tropezar. Ante el fracaso en el examen, analice con calma y piense detenidamente. Siempre que tenga confianza en la victoria, sea bueno para resumir la experiencia y las lecciones, siga trabajando duro y persiguiendo, la victoria definitivamente le pertenecerá.
Inglés bidireccional
Era más popular en los años 80. Su objetivo es que los materiales didácticos de inglés utilizados por los chinos sean pocos, obsoletos y poco prácticos, y utiliza el lenguaje cotidiano y el lenguaje comercial como contenido principal de los materiales didácticos. Al mismo tiempo se encuentra también una cinta de audio a juego. En aquella época, había relativamente pocos libros de texto de este tipo en China. aaa English apareció por primera vez en 1992 y tiene varios conceptos importantes, a saber, "transferencia positiva", "garantía", "logro" y "aprendizaje". El llamado "cambio hacia adelante" significa que cuando una persona, especialmente un adulto, aprende o acepta cosas nuevas, siempre utilizará sus conceptos y conocimientos existentes para analizarlos y evaluarlos, o digerirlos basándose en "estructuras preexistentes". " y absorber los ingredientes "posconservación". Esto puede provocar errores lingüísticos y malentendidos culturales. Sin embargo, siempre que los estudiantes comparen y contrasten conscientemente dos idiomas y dos culturas, revelen conscientemente los factores culturales detrás del idioma que causan malentendidos y conflictos, cambien y ajusten su propio marco y utilicen el apoyo de su lengua materna como una ventaja. No sólo no la rechazamos, sino que la utilizamos con valentía y podemos lograr una "migración positiva". "Transferencia positiva" significa que los materiales didácticos están más cerca de la psicología de los estudiantes en términos de contenido, vocabulario, disposición, etc. (aaa English está dirigido principalmente a adultos chinos), de modo que se sientan seguros como estudiantes. tan pronto como entren en contacto con los materiales didácticos. logro
nt (sentido de logro) significa que los materiales didácticos están ordenados según escenas, de modo que cada vez que terminan una unidad, se familiarizan con una escena, y se familiarizan con todos los diálogos y contenidos. de la escena. Es fácil de usar y te da una sensación de logro. "Inglés".
Lo que más me impresionó de "aaa English" fueron los anuncios de libros de texto de venta por correo en varias revistas. Creo que es muy adecuado para la venta por correo. Es difícil para mí comentar. sobre el argumento de la "migración positiva".
Siento que aunque "Migración positiva" es sostenible en teoría, es difícil encontrar esa sensación en la práctica. Creo que es sólo un libro de texto con un buen equilibrio entre inglés y chino. En cuanto a la garantía, varía de persona a persona. Para lograr resultados, los alumnos deben dominar completamente el contenido y poder aplicarlo de manera oportuna. Para los chinos de ultramar que tienen un entorno lingüístico, deberían prestar más atención a la practicidad. El significado original de "aceleración" (fácil de entender, explicación gramatical detallada...) es un concepto que se enfatiza en muchos libros de texto, por lo que no entraré en detalles aquí.
Crazy English
Se hizo popular a mediados de los años 1990. Después de describir "la historia de un chino típico que aprende inglés" y "las voces dolorosas de los estudiantes de inglés", propuso su propia solución. Su concepto de aprendizaje es que, en primer lugar, debes tener un espíritu de aprendizaje loco y algunas técnicas que conducen a la "locura" y, en segundo lugar, un método de aprendizaje centrado en oraciones (como "El entrenamiento de los tres más hablados", el "Entrenamiento de una respiración". ). El espíritu de defender el aprendizaje loco es encomiable. Su esencia es que los estudiantes deben entrar en un determinado estado, es decir, crear un entorno de aprendizaje para ellos mismos. En cuanto al enfoque centrado en las oraciones, la intención es doble. Por un lado, combina la forma del lenguaje con el contenido de algunas oraciones típicas (ver Figura 2), en lugar de memorizar directamente la forma del lenguaje. De esta manera, la memoria de las formas del lenguaje tiene un contenido de referencia fijo, lo que facilita la memoria de las formas del lenguaje. Por otro lado, estas frases expresan ciertas escenas o pensamientos típicos, y recitarlas te ayudará a recordar el contenido del idioma.
El inglés loco es popular entre muchas personas. Estimula el entusiasmo de los chinos por aprender inglés y también señala los malentendidos de muchos estudiantes. Sin embargo, la solución que propone todavía tiene ciertas limitaciones. En primer lugar, aunque muchas personas se dan cuenta de la importancia de estar "loco", debido a limitaciones de la personalidad, el entorno y muchos otros problemas, es difícil permanecer "loco" durante mucho tiempo. La esencia de este llamamiento es confiar en la pasión para eliminar la inercia de las personas o cambiar la personalidad de algunas personas. En segundo lugar, aunque se han recopilado muchas frases populares típicas, resulta difícil recitarlas. No existe una conexión orgánica entre estas oraciones. Es muy difícil memorizar tantas frases que carecen de conexión y contexto de aplicación práctica. Por lo tanto, muchas personas se dan por vencidas después de persistir por un tiempo. En tercer lugar, algunos de los conceptos de aprendizaje de inglés que propone aún no han sido probados por muchos estudiantes. Por ejemplo, sobre no dedicar gran parte de tu tiempo a estudiar inglés.
El método de aprendizaje de inglés inverso
Señala que hay tres razones para un mal aprendizaje del inglés: primero, una base débil, segundo, afán de éxito y tercero, falta de orientación y estímulo. En respuesta a estas razones, el método de enseñanza inversa se invierte uno por uno.
En vista del problema de la base débil, el método de enseñanza inversa utiliza los sonidos de la cinta como contenido de aprendizaje (no hay libro de texto y no hay un maestro que explique cada lección) y utiliza el grabadora y varios diccionarios como profesor." Escuche, escriba, hable, memorice, piense", escriba y digiera usted mismo el contenido de la grabadora. El contenido de la cinta puede ser un texto que haya aprendido antes o puede ser un idioma que apenas comprende.
Para el problema del afán de éxito, se utiliza el método inverso para revertir y fortalecer la mejora de la nada, enfatizando primero la base sólida del inglés, abogando por el establecimiento de la idea de Estudio arduo a largo plazo, y también enfatiza particularmente la necesidad de correr contra el tiempo en implementaciones específicas, aprender palabra por palabra, oración por oración.
Para los estudiantes que carecen de orientación y estímulo, el método inverso cree que aprender inglés puede considerarse como un pasatiempo y un placer. Específicamente, en el proceso de escuchar la grabación, encontrarás algo que no entiendes. Anota lo que no entiendes, y después de trabajar duro para entenderlo, los resultados se reflejarán en el papel, por lo que tendrás una sensación de logro, que generará interés y lo disfrutarás.
Cabe decir que el método de enseñanza inversa captura el problema común de los estudiantes chinos que aprenden inglés. Esto significa que las habilidades básicas no son sólidas. La base no es sólida, como se muestra en la Figura 2, es decir, la forma y el contenido del lenguaje se conocen un poco, a veces incluso mucho, pero los dos se confunden y no se pueden combinar de manera efectiva. La solución propuesta por el método de enseñanza inversa es volver a la capacidad del alumno y escribir lo que escucha sin distracciones escuchando, escribiendo, hablando, memorizando y pensando, para lograr una comprensión profunda del contenido y la forma del lenguaje.
Esto es lo mismo que practicar la misma oración una y otra vez en Crazy English,
Esto es lo mismo que practicar la misma oración una y otra vez en Crazy English,
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Es lo mismo que practicar la misma oración una y otra vez en Crazy English,
Es lo mismo que practicar la misma oración una y otra vez en Crazy English.
El método de enseñanza inversa no niega los métodos de enseñanza tradicionales, sino que sólo propone algunos métodos mejorados. Este método de recoger y llenar vacíos escuchando cintas puede sentar en gran medida una base sólida para los alumnos. Más importante aún, está más en línea con las condiciones nacionales de China y tiene una fuerte operatividad. En este momento, lo que lamento es que pone demasiado énfasis en separarse del material del texto y "seleccionar" el contenido del texto en la cinta poco a poco. Quizás, esta necesidad de "elegir" es lo que confunde a los alumnos. Pero para los principiantes, hay muchas cosas a las que nunca ha estado expuesto. Sin contacto, no hay desenfoque y no importa cuánto lo escarbes, no podrás sacarlo. El verdadero propósito de la selección repetida es recordar. Este enfoque no merece la pena en términos de eficiencia. Si realmente no puedes desentrañarlo, deberías buscar materiales escritos. Grabar el material de texto que no se puede distinguir, imitar su pronunciación correcta y memorizarlo debería ser un método mejor que tenga en cuenta tanto la eficiencia como el efecto del aprendizaje. En segundo lugar, el método inverso es un método de ajuste fino. Pretende practicar la escucha, el vocabulario, los patrones de oraciones, el habla y otros aspectos al mismo tiempo, pero desde otra perspectiva, distrae la atención de los alumnos y les impide formar rápidamente los conceptos básicos del idioma inglés y, desde cierto punto de vista, vista. Una rama progresa rápidamente. Por ejemplo, construir una casa de adobe en una zona rural es diferente a construir un edificio de gran altura en una ciudad. La casa de tierra se puede construir pieza a pieza, y finalmente tendrá vigas y techo. Pero los rascacielos de la ciudad se construyen primero con estructuras de hormigón armado y luego los interiores se rellenan y recortan poco a poco. Por lo tanto, el método inverso es especialmente adecuado para aquellos que tienen una base considerable en inglés. Ya tienen una cierta idea del marco del inglés, pero el marco y sus rellenos internos aún son vagos. Para los principiantes y aquellos que están ansiosos por realizar el examen, practicarlo requiere mucha paciencia y buen tiempo.
A través de la introducción y análisis de los métodos de aprendizaje o tutoriales anteriores, los lectores pueden elegir libremente el método que más les convenga. Por supuesto, estos enfoques no son mutuamente excluyentes. La elección correcta es aprender más sobre algunos de estos métodos y formular un método de aprendizaje y un plan de estudio correspondiente que se adapte a sus necesidades en función de su situación real.
Con base en la discusión anterior, se pueden extraer las siguientes conclusiones:
1. Seleccionar, organizar y disponer cuidadosamente los materiales didácticos puede mejorar
la eficiencia del aprendizaje, pero no puede considerarse justo. De esta forma se puede lograr el llamado "éxito rápido".
2. Muchos de los tutoriales y métodos de aprendizaje de inglés más nuevos en China están comprometidos a crear un entorno de lenguaje "artificial". El inglés loco
se logra recitando una gran cantidad de oraciones, y el inglés inverso se logra escuchando cintas de audio y grabando su contenido. El primero enfatiza la memorización completa, mientras que el segundo enfatiza el dictado. En cambio, el primero no es fácil de operar. Este último es más operable y más adecuado a las condiciones nacionales.