Consejos de ortografía para personajes dramáticos

Siempre me ha interesado aprender las diversas teorías y técnicas que acompañan a los juegos. A lo largo de los años, he aprendido mucho sobre varios sistemas de educación temprana, especialmente ahora que el jardín de infantes de mi hermano adopta el sistema IB estadounidense, lo que me permite estar expuesto al funcionamiento real de sistemas de educación temprana más avanzados. El rápido crecimiento de los niños y uso juegos para supervisarme. Sigo explorando en el camino.

Antes de jugar contigo, tómate el tiempo para comprender las características de desarrollo de tu hijo. La planificación dramática es inseparable de la primera palabra clave, ¿debe serlo? ¿Sistemático? . Cuando jugamos juntos, muchas veces caemos en un malentendido, es decir, a la hora de organizar las actividades de los niños, ¿es muy casual y típico? ¿Todo sigue al niño? . Hoy vi a un niño jugando con juguetes Lego durante 20 minutos, pero sólo podía jugar con una película magnética durante cinco minutos. Deberíamos priorizar la lista de juegos infantiles y ceder gran parte del programa a Lego. Sin embargo, de hecho, esta aleatoriedad a menudo está divorciada de la naturaleza sistemática de la planificación del juego.

A la hora de planificar las actividades lúdicas de mi hermano menor, sabré de antemano qué características de desarrollo tiene a esta edad. Comprender este conocimiento puede proporcionarme una visión general basada en reglas, lo que puede aliviar en gran medida mis puntos ciegos en la planificación y guiar gradualmente el nivel de desarrollo de habilidades del niño. Los dos años también marcan un hito en el desarrollo cognitivo. Para los niños menores de dos años, debido a que han comenzado a tener una comprensión preliminar de la causa y el efecto, utilizaré el juego de simulación como primera opción. Sin embargo, los niños mayores de dos años necesitan más actividades de resolución de problemas. Además, existen indicadores de referencia para los niveles de capacidad de los niños. Tomemos como ejemplo el rompecabezas. Un niño de uno o dos años puede resolver entre 2 y 3 acertijos, y un niño de dos años oscilará entre 4 y 12 acertijos. Luego, al armar rompecabezas, proporcione al niño una cantidad adecuada de rompecabezas según su capacidad, para que no tenga miedo de las dificultades y pierda el interés.

A veces, acompañaré a mis hijos tranquilamente. Cuando por casualidad voltean a mirarme, sonrío por primera vez, pero no los molesto y siguen jugando tranquilamente. ¡En este momento siento que ser madre es algo realmente feliz!