Respuestas de lectura calificada en chino clásico
Siguieron adentrándose más en la jungla y se perdieron sin saberlo. (1) Los viejos árboles circundantes bloquean el cielo y el sol, atrapándolos en el medio como una enorme jaula.
El padre levantó a su cansado hijo e intentó salir. Sin embargo, descubrió impotente que todo lo que podía hacer era regresar a donde estaba de vez en cuando.
Allí hay una casa de madera abandonada. La cabaña podría haber albergado alguna vez a un guardabosques o un leñador, pero ahora estaba vacía y en ruinas, como si fuera a derrumbarse en cualquier momento.
Pero después de todo, es una habitación, lo que aporta cierta sensación de seguridad a su padre y a su hijo. Por la noche se reunieron y encendieron un fuego.
El grito de las fieras venía del exterior, que parecía estar lejos de ellos, pero muy cerca a la vez. Mi hijo empezó a llorar. Dijo, ¿vamos a morir aquí? El padre le dio una palmada en el hombro y le dijo: "No tengas miedo, hijo, saldremos".
Pero al día siguiente, seguían dando vueltas alrededor de la casa de madera. Para alivio de mi padre, fuera de la casa de madera había un pozo con agua limpia.
Pisó con cuidado el hueco de la pared interior del pozo y vertió agua en una olla con la tetera militar que llevaba. Pero no tenían nada que comer y una oscura nube de miedo se cernía sobre ellos.
Al tercer día, mi padre desistió del intento inútil. Le dijo a su hijo que aquí había casas de madera y pozos, y que probablemente era una parada temporal para los transeúntes.
Mientras esperemos aquí, definitivamente conoceremos a la persona adecuada... Quédate aquí hasta que yo regrese y encontraré algo para comer cerca. El hijo preguntó si había comida cerca. El padre sonrió y dijo: ¿Aún puede haber gente muriendo de hambre en el bosque? ¿Olvidaste que las setas silvestres son nutritivas? Llenó a su hijo con una botella de agua y salió de la cabaña en paz.
Mientras caminaba, se volvió y le dijo a su hijo: Vigila la casa y no andes por ahí... Cenemos juntos cuando regrese. Mi padre no fue a buscar setas de inmediato.
Rasgó su ropa en tiras y las ató a los troncos de los árboles alrededor de la cabaña. Después de sujetarlo, lo revisé cuidadosamente y ajusté la posición de algunos trozos de tela.
Pensó que si alguien pasaba, encontraría estas tiras de tela y encontraría la cabaña, y luego las encontraría en la cabaña y las sacaría del bosque. Pensó que esta podría ser su única oportunidad y no se atrevió a ser descuidado.
Papá volvió muy tarde ese día y recogió un puñado de setas. Aunque todavía no podían salir y nadie los encontró, con los hongos tenían esperanzas de sobrevivir.
Mi hijo preguntó si este hongo era venenoso. Mi padre dijo que no. Comíamos sopa de champiñones frescos todos los días antes de salir. Mi hijo preguntó si hay muchos hongos por aquí. El padre no dijo mucho y él tampoco dijo mucho.
Mi hijo dijo que yo también lo recogería mañana. Mi padre dijo que no, tienes que quedarte aquí. ¿Qué debo hacer si alguien pasa? Nuestro objetivo es salir del bosque, no comer setas aquí.
El padre le hizo una mueca a su hijo, y el hijo encontró que la cara de su padre estaba un poco hinchada. Mi padre salía cada vez por periodos de tiempo más largos, pero las setas que recogía eran cada vez menos día a día.
(b) Cada vez que vuelvo, estoy exhausto y mi cara está pálida, como si acabara de recuperarme de una enfermedad grave. El hijo preguntó ¿qué pasó? Mi padre no dijo nada, estaba un poco cansado.
El hijo lloró de miedo. Él dijo: Papá, ¿realmente no podemos salir? Papá dijo que no, que si aguantamos, alguien nos encontrará... una vez que alguien finalmente pase por aquí. Es un cazador.
Fue la tela de su padre la que lo trajo a la cabaña. El cazador los sacó del bosque y regresaron a la ciudad.
Después de eso, el padre y el hijo se asustaban cada vez que hablaban de esta experiencia. En la mesa de casa, a partir de ahora, no habrá setas.
Incluso mi hijo decía que incluso ver setas en el mercado de verduras le dan ganas de vomitar. Pero el tiempo lo cambia todo.
Diez años después, un día, mi hijo llegó a casa y trajo una pequeña bolsa de setas. Le dijo a su padre que se trataba de auténticas setas silvestres recogidas por los agricultores en las afueras de las montañas. Lo acabo de vender en la calle. Se veía bastante bien y compró un bolso.
¿Llevas más de diez años sin comer setas? El hijo le dijo a su padre: Creo que habrás olvidado a qué saben los hongos. ⑽El padre sonrió y no dijo nada.
No parece odiar las setas. ⑾El padre echó los champiñones en el fregadero y los lavó con cuidado.
De repente, bajó la cabeza, cogió dos hongos y los arrojó a la basura junto a él. El hijo preguntó: Papá, ¿qué estás haciendo? Mi padre dijo que estos dos hongos eran venenosos.
⑿¿Venenoso? Mi hijo se desmayó. ¿Cómo lo sabes? El padre sonrió con orgullo. Dijo: ¿recuerdas nuestra aventura de hace quince años? En aquellos días, probablemente probé todos los hongos del mundo... 1. El padre y el hijo quedaron atrapados en la selva a causa de (). Al día siguiente, enfrentaron nuevas dificultades: ().
Al tercer día, mi padre tomó dos medidas para solucionar estas dos dificultades: (1)(); (2)(). Respuesta: Perdido (Perdido) sin nada que comer (1) Rasga tu ropa y átala al tronco de un árbol como señal de socorro (2) Encuentra hongos para saciar tu hambre (2) Después de leer el texto completo, finalmente descubrimos que el El "secreto del padre" resultó ser: ().
Respuesta: Cuando mi padre estaba explorando el bosque, probó casi todos los hongos del bosque. 3. Del texto completo, en el párrafo 5, el padre no dejó que su hijo fuera a recoger setas con él por () y ().
Respuesta: Deje que el hijo se quede en la cabaña a esperar el rescate, para que no descubra su secreto. 4. Elija una de las dos frases siguientes y haga un breve comentario. a. Los viejos árboles circundantes bloquean el cielo y el sol, atrapándolos en el medio como una enorme jaula.
B. Cada vez que vuelvo, estoy exhausto y mi cara está pálida, como si acabara de recuperarme de una enfermedad grave. Elegí () comentario de oración: Respuesta: Con referencia a la descripción del entorno aquí en el Ejemplo Al, se describen las características densas y sombrías del bosque, tocando una atmósfera de ansiedad, insinuando la dificultad para que padre e hijo salgan. del bosque, y también para lo siguiente. El desarrollo de la historia allanó el camino.
A2 "La enorme jaula" es una metáfora apropiada y vívida, que es muy consistente con la situación de "los viejos árboles circundantes bloquean el sol", destacando la ansiedad del padre perdido y el hijo que están atrapados. En el denso bosque y quiero escapar con mentalidad indefensa. La descripción del retrato aquí en B1 no sólo expresa el cansancio y las dificultades del padre buscando comida todo el día, sino que también expresa la debilidad del padre después de probar hongos venenosos.
La frase de B2 implica que su padre ha probado hongos venenosos, allanando el camino para la siguiente revelación del "secreto del padre". B3: Siempre que estás "agotado" y "cetrino", siempre pruebas los hongos.
2. Lee las respuestas estándar.
Chino clásico (chino antiguo):
Si un tigre se come cualquier animal, obtendrá un zorro. El zorro dijo: "¡No me atrevo a comerme! El cielo y la tierra me hicieron criar todo tipo de bestias, pero comerme ahora va en contra de la voluntad de Dios. No te creo. Primero soy un hijo, y mi hijo ¡No me atrevo a irme cuando veo una bestia!" El tigre pensó de esta manera, así que lo siguió, y todas las bestias lo vieron y se fueron. El tigre no sabía que la bestia salvaje le tenía miedo, pero pensó que le tenía miedo al zorro.
Traducción:
El tigre buscó todo tipo de animales salvajes para comérselo, e incluso atrapó un zorro. El zorro dijo: "¡No te atrevas a comerme! El cielo y la tierra me enviaron para ser el líder de todo tipo de bestias. Ahora vienes a comerme. Esto va en contra de las órdenes del cielo y de la tierra. Crees que mis palabras son deshonestas. Voy delante de ti y tú me sigues. ¡No me atrevo a huir cuando veo todo tipo de bestias salvajes! El tigre sintió que lo que decía el zorro era correcto, así que lo siguió. La bestia los vio a todos y huyó. El tigre no sabía que los animales salvajes le tenían miedo, así que huyó, pensando que le tenía miedo al zorro.
Significado:
Es una metáfora de confiar en la fuerza de otras personas para intimidar a otros.
3. Cómo mejorar el nivel de lectura del chino clásico Como todos sabemos, mejorar el nivel de lectura no se puede lograr en un día, y la lectura del chino clásico no es una excepción. Sólo hay dos métodos más eficaces: uno es la acumulación y el otro es la transformación. Hablemos primero de acumulación. Mucha gente aprende chino clásico sólo porque cree que el profesor lo ha explicado claramente y yo lo entiendo, y eso es suficiente. El profesor habla uno a uno y los alumnos aprenden uno a uno. En tercer año de secundaria. Si le preguntas cuántos artículos recuerda, sacudirá la cabeza sin comprender y dirá que no recuerda ninguno de ellos. Este método de aprendizaje es extremadamente indeseable. Por lo tanto, aprender chino clásico es ante todo acumulación. La mejor manera de acumular es memorizar varios capítulos importantes del chino clásico, incluido el significado de las palabras de contenido, el uso de palabras funcionales y cambios en varios patrones de oraciones.
Es más, podemos aprender obras maestras antiguas memorizándolas. El plan de estudios de enseñanza del idioma chino recientemente revisado ha estipulado claramente que "leer poesía clásica y chino clásico simple, comprender el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras y recitar un cierto número de obras famosas". "está estipulado en el programa como "El camino a la tristeza", "Sonido lento", "Pabellón de despedida" y otros 50 poemas y canciones. Hay 20 artículos (párrafos) chinos clásicos, incluidos "Fomentar el aprendizaje", "Prefacio a la colección Lanting" y "Oda a la Muralla Roja". Estos son los requisitos mínimos para todo estudiante de secundaria. A medida que aumenta la cantidad de artículos que lee, su percepción lingüística del chino clásico se hará cada vez más fuerte y su nivel de lectura será cada vez mayor. Esto es como poner los cimientos antes de construir una casa. Cuanto más fuertes sean los cimientos, más alta se podrá construir la casa. Esta es la forma fundamental de mejorar el nivel de lectura del chino clásico. Aparte de eso, no hay mejor manera. Si no está dispuesto a dedicar tiempo a esto y pregunta qué hacer durante el examen, será como arrancarse el pelo y abandonar la tierra. Además, transformación. La transformación aquí se refiere a la capacidad de transferencia, es decir, la capacidad de leer otros textos chinos clásicos simples basándose en la lectura y la recitación. Los conocimientos aprendidos en el aula se transforman en habilidades. Es un hecho indiscutible que debemos dominar algunas reglas y métodos para aprender chino clásico, concretamente en los siguientes aspectos. Captar el significado de las palabras de contenido. Aunque el programa de estudios sólo estipula que necesitamos dominar 65.438.050 palabras de contenido en chino clásico, cuantas más palabras de contenido dominemos, mayor será nuestro nivel de lectura. Este es un hecho indiscutible. Hay cuatro aspectos principales para dominar las palabras de contenido del chino clásico: 65, 438 0. Las palabras antiguas y modernas tienen diferentes significados. Concéntrate en dominarlos. Algunos significados se estrecharon, mientras que otros cambiaron. Por ejemplo, en la frase "Desastre provocado por el hombre, más de mil personas se declararon en huelga de hambre" en el punto D del undécimo examen nacional de ingreso a la universidad en 1999, el significado de "huelga de hambre" es completamente diferente de la "huelga de hambre" actual. ". Esta es la evolución del significado. 2. Ambigüedad. Al estudiar chino clásico, debes resumirlo y profundizarlo en cualquier momento. Por ejemplo, la palabra "发" debería traducirse como "disparar" en "Nueve de cada diez veces cuando ves a alguien disparando una flecha" ("El vendedor de petróleo"), y debería traducirse como "disparar" en "Es demasiado". tarde, el príncipe llegará tarde" ("Jing Ke Assassins the King of Qin"). "Empezar"; "encender" en "Ve al Ejército del Norte por más de dos millas y enojarte al mismo tiempo" ("Batalla de Red Cliff"); "abrir" en "Enviar una imagen, pero la daga se puede ver en la imagen" ("Jing Ke Assassins the King of Qin")); en "Un castigo palaciego a gran escala también teme a la justicia, y es difícil escapar de planes inusuales" ("Tombstone of Five People"); "An Neng se inclinó ante Hao Jie y otros, realizó el camino de las tumbas y expresó su dolor" ("Tombstone of Five People") ); el "despacho" en la "facción independentista" significa enviar más gente, transportar más recursos y apoyar al monarca" ("Batalla de Chibi"); en "Las novecientas personas que de repente decidieron defender a Yuyang" ("Chen"); She Family"), hicieron "reclutar tropas y enviar generales"; en "Sólo sé lo que quieres decir, nada está claro" ("Promoting Weaving"), es "una unidad de longitud extremadamente corta, una moneda de diez centavos es un latido". en ""Open" en "The Wild Fragrance But the Fragrance" (Drunkard Pavilion) es lo que vemos en clase. Si acumulamos el significado de las palabras de contenido en contexto y las dominamos cada vez más, desarrollaremos la capacidad de hacer analogías. y la capacidad de lectura mejorará naturalmente. 3. En "Hongmen Banquet", "Yao Yao" es una palabra general, y su palabra original es "invitación". libro de texto, porque hay algunas palabras antiguas que tienen más significados, y luego crea un nuevo carácter basado en el carácter original para compartir su significado. El carácter original se llama carácter antiguo y el carácter posterior se llama carácter antiguo. El carácter está relacionado con el carácter moderno. No hay más de 100 caracteres comunes y caracteres antiguos y modernos, por lo que no es difícil de recordar. 4. Uso flexible de partes del discurso. Algunas palabras de contenido en chino antiguo tienen ciertas funciones gramaticales. en entornos lingüísticos específicos, y algunos han cambiado temporalmente sus partes del discurso. Algunos también han cambiado su pronunciación. Este es un uso especial de palabras de contenido en chino antiguo. Los adjetivos se usan como sustantivos, los adjetivos se usan como verbos y los adjetivos se usan en. los verbos se usan en forma causativa e intencional; los verbos se usan en forma causativa y los verbos se usan en forma intencional. Obtenga más información. El uso flexible de partes del discurso es muy útil para dominar el vocabulario sustantivo, pero no necesariamente tiene que ser así. Ser memorizado en el proceso de aprendizaje y lectura, la clave para que podamos dominar este fenómeno del lenguaje es comprender y dominar el uso de palabras funcionales en chino clásico. Aunque el número de palabras funcionales es pequeño, se usan con frecuencia. son flexibles en su uso y tienen funciones gramaticales sobresalientes, por lo que también son una de las dificultades en el aprendizaje. Por lo tanto, al aprender, primero debe prestar atención a distinguir su parte del discurso y luego aclarar su significado y función gramatical.
El programa de estudios estipula que se deben dominar 18 palabras funcionales y las instrucciones del examen de 2000 estipulan que se deben dominar 30 palabras funcionales. Podemos dividir estas palabras funcionales en varias categorías: los pronombres incluyen principalmente "zhi" y "qi", y los adverbios incluyen principalmente "bi", etc.