Experiencia de lectura personal de los profesores

Experiencia de lectura personal del maestro 1

Shakespeare dijo una vez: Los libros son el alimento del mundo. La vida sin libros es como sin sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. Para ser un excelente docente debemos adaptarnos al desarrollo de los tiempos y enriquecernos a través de diversos canales, y la lectura es una de las mejores formas. Este semestre, de acuerdo con mi propio plan de lectura, leí atentamente los dos libros "Consejos para profesores" de Suhomlinsky y "Ser el mejor profesor" de Li Zhenxi, y gané mucho.

La lectura me hizo comprender que esos niños especiales aprenden a tener razón cometiendo todo tipo de errores. Nunca debemos desesperarnos, mientras estemos llenos de expectativas, estas pueden ser muy esperanzadoras. Deberíamos utilizar el amor para abrir las ventanas del alma de los estudiantes, entrar en su mundo espiritual y convertirnos en buenos maestros y amigos útiles. Entonces, ¿cómo podemos hacerlo? He resumido los siguientes puntos:

1. Cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes para que puedan estallar en llamas de esperanza.

La confianza es muy importante para el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Ya sea inteligencia, fuerza física o capacidad para hacer cosas, la confianza en uno mismo juega un papel decisivo. Especialmente en la adolescencia, si una persona carece de confianza en sí misma, le faltará la iniciativa y el entusiasmo para explorar las cosas, su capacidad será limitada y sentirá que la vida es sombría.

2. Valorar las fortalezas de los estudiantes, respetarlas y animarlas a desarrollarse de forma integral.

Como profesor, debes respetar a cada alumno, respetar su personalidad y respetar su autoestima, especialmente los de bajo rendimiento, que esperan protegerse con su frágil autoestima. Debemos respetarlos desde el fondo de nuestro corazón y no dañar a los de bajo rendimiento. El famoso profesor Suhomlinsky dijo: La autoestima es algo muy frágil, hay que tener mucho cuidado al tratarla, como las temblorosas gotas de rocío de una rosa. El secreto de una educación exitosa reside en respetar a los estudiantes. Sólo respetando su personalidad y teniendo en cuenta su autoestima podrán confiar en sus profesores.

3. Los profesores deben mostrar amor e influir en los corazones heridos de los estudiantes.

Para aquellos estudiantes con bajo aprendizaje, disciplina laxa y pensamiento retrógrado, los profesores no los discriminan, sino que les dan más amor. Que siempre sientan la calidez del colectivo y el cuidado del maestro, eliminen la sensación de pérdida, háganlos seguros, llenos de pasión y trabajen duro, en lugar de ser sarcásticos y lentos. Entrar en el mundo interior de los estudiantes y calentar sus corazones helados con amor desinteresado les permitirá darse cuenta de su propio valor.

La lectura nos permite hacer crecer continuamente nuestra sabiduría profesional, haciendo que nuestra enseñanza brille con el fulgor de la sabiduría y llena de la alegría de la creación. Un maestro con un espíritu rico y un alto grado de profesionalismo, puede usar su visión profesional especial para descubrir los aspectos fascinantes del curso, usar las líneas más simples para extraer la información más rica y usar la forma más fácil para que los estudiantes entiendan la mayor cantidad de cosecha significativa; ser capaz de guiar a los estudiantes desde el punto de partida más cercano a su situación actual hasta el punto final más alejado de ellos mismos; ser capaz de relajarse en la mayor medida posible mientras los estudiantes están ocupados; exigir el máximo de cada alumno, y también respetar al máximo a cada alumno, no solo permite que los alumnos aprendan y adquieran conocimientos a fondo, sino que también convierte el proceso de enseñanza en un proceso de experiencia emocional de afinidad, sumergiéndose en él con los alumnos; Me encanta e interactúa magníficamente con él. Los estudiantes crean juntos y hacen volar las mentes de los estudiantes. Tiene un fuerte sentido del desarrollo curricular, no solo enfocándose en el entorno de la "pasarela", sino también prestando más atención al proceso de los estudiantes. correr Él puede hacer de la vida una educación y convertir la educación en una vida.

La lectura me ha hecho valiente y buena para hacer una estricta introspección e introspección sobre mi propia educación y enseñanza. No debo tener miedo de enfrentar mis propios defectos y trabajar duro para explorar formas de remediarlos, pero. También debo ser bueno para resumir mis propias experiencias o las de mis compañeros. Extraemos la esencia de las experiencias exitosas que pueden usarse como referencia, sentando una base sólida para avances teóricos. Si un tonto no tiene talento, el pájaro estúpido volará primero. Estoy dispuesto a perseguir la enseñanza perfecta del arte como objetivo de la vida e integrar las olas de mi vida en la marea de la educación y la reforma docente en la patria.

La lectura me ha llenado de confianza en mi trabajo y en mi vida, haciéndome sentir cómodo en el trabajo y siempre lleno de pasión. Un educador dijo una vez que la ley de los profesores, en pocas palabras, es que una vez que dejas de crecer hoy, dejarás de enseñar mañana. Como maestro, debes convertirte en un aprendiz. "Ser maestro para toda la vida" requiere "aprender a ser maestro para toda la vida".

Seguiré leyendo durante una hora todos los días. ¡Creo que me traerá una vida rica! Experiencia de lectura personal del maestro 2

Goethe dijo esto: "Leer un buen libro es como hablar con muchas personas nobles".

Recientemente, leí atentamente "Consejos para profesores" 》Leer esto. El libro me ha aportado muchos beneficios y me ha dado muchas sugerencias sobre la enseñanza. Muchas dudas que tenía sobre mi enseñanza original desaparecieron instantáneamente. Las historias educativas que contiene involucran todos los aspectos de la educación, incluidas las experiencias de los maestros en la educación de los niños. el accidente en el aula, la experiencia de cambiar el concepto y los avances en el amor a los niños...

Al leer las historias del libro, no pude evitar pensar en mí mismo si me encontrara con un. En una situación similar, yo ¿Trataría a esos estudiantes como al maestro de la historia? Cuando ocurre un accidente, cuando el comportamiento de un estudiante ha excedido el resultado final, ¿qué haré? Como el maestro de la historia, ¿me reiré y lo afrontaré con flexibilidad, o me enojaré y usaré mi majestad para suprimir los destellos de personalidad de los estudiantes? No lo sé, pero poco a poco me he ido transformando, integrándome poco a poco en los niños y convirtiéndome en su amigo más amable.

Después de leer este libro, lo que más me impresionó fue el último capítulo: Nunca renuncies a ningún niño. Habla de "Los profesores excelentes hacen que los estudiantes pobres sean mejores y los buenos estudiantes mejores. Cuando los estudiantes fracasan, nosotros también fracasamos, hay muchos estudiantes pobres en la clase que enseño, y cada vez que van a clase, sus mentes fallan". deambular. No pude seguir el ritmo. Con el tiempo, se convirtieron en una espina en mi costado y en una espina en mi carne. Los más ligeros ignoraron su existencia, y los peores los castigaron. Me siento muy avergonzado. Cada uno tiene sus propias habilidades, su propia división del trabajo, su propia cómo sobrevivir, ¿por qué insistir en que los diez dedos tengan la misma longitud? Como profesores, no sólo cultivamos árboles imponentes, sino que dejamos que cada pequeña flor florezca brillantemente. Si ama la música, que se haga músico; si ama el arte, que se haga un pequeño pintor... De esa manera, podremos enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, por el bien de todos los estudiantes.

Las historias educativas son como arroyos en un largo río, sencillas y de larga duración; las historias educativas contienen clásicos y la eternidad en lo ordinario. Grabar una historia corta cada día, cada semana y cada mes y presentar cada caso vívido puede ayudar a más profesores a ampliar sus horizontes y mejorar su cultivación. Trabajemos juntos para registrar las historias educativas que suceden a nuestro alrededor, mejorarnos y dar ejemplo a los demás. Creo que mi corazón definitivamente ganará algo.

Para enseñar a los alumnos un vaso de agua, los profesores deben disponer de un balde de agua. Para nosotros los profesores, hay demasiadas cosas que aprender y, como profesor joven, sé muy poco. Sólo volviendo a ser estudiantes, tomando libros y enriqueciéndose constantemente, los profesores podrán seguir el ritmo de los tiempos y seguir observando y guiando todo el proceso educativo con una nueva perspectiva. Establecer firmemente el concepto de aprendizaje permanente y llevar a cabo la enseñanza y la educación de las personas de manera creativa. Más importante que la dirección es la actitud, y más importante que la actitud es la perseverancia.

Este libro me trae muchas más cosas en las que pensar. Este no es un punto final, pero me abre una puerta y me da una mejor comprensión de cómo ser un excelente maestro. Experiencia de lectura personal del maestro 3

Durante las vacaciones de verano, la escuela le dio a cada maestro un libro. El libro que leí fue "En un aula diferente". La siguiente es mi experiencia después de leer este libro:

Este libro presenta los archivos espirituales de 8 famosos maestros estadounidenses contemporáneos. Todos ellos están dedicados a su trabajo y se dedican a su trabajo. sus características únicas. Me conmovieron profundamente el estilo y las historias de ocho maestros famosos. Tenían una sabiduría infinita y una creatividad asombrosa y dedicaron silenciosamente su juventud a su respectiva labor educativa y docente. Entre estos 8 profesores famosos, el que más me impresionó fue Leif, conocido como "el mejor profesor de Estados Unidos". Esquith.

Cuando un profesor dedica su energía, virtud y creatividad, ¿qué puede hacer por sus alumnos? Si conoces al legendario maestro estadounidense Leif. Con la historia de Esquith, tienes la respuesta. Entre los muchos profesores famosos de Estados Unidos, es difícil encontrar alguien como Leif. Esquith generalmente sorprende y sorprende a la gente: asistió al mismo aula en la misma escuela, enseñó al mismo grupo de edad año tras año durante más de 20 años, recibió innumerables honores y le proporcionó innumerables donaciones. Es un maestro que puede crear los mayores milagros en el espacio más pequeño.

Trabaja 12 horas al día, además de completar los cursos obligatorios de la escuela, también toma la iniciativa de enseñar a los estudiantes matemáticas avanzadas, permitirles leer obras maestras literarias originales, ensayar obras de "Shakespeare" para los estudiantes y. ¡Incluso enseña a los estudiantes durante los descansos! ¡Toca guitarra, baloncesto y béisbol! Siempre programa un día completo.

Esto me recuerda a los profesores administrativos de nuestra escuela. Su trabajo es muy ocupado y, a menudo, no se dividen en períodos de trabajo de 8 horas, además de trabajar mucho. en la escuela miles de cosas. Las vacaciones de invierno y verano y los fines de semana son el mejor momento para que los profesores descansen, pero para ellos son el mejor momento para trabajar. Durante las vacaciones de verano, a menudo vengo a la escuela a hacer ejercicio. Vi que la administración de la escuela y algunos maestros vienen a la escuela a trabajar casi todos los días, especialmente nuestro director Chen. Debe estar allí todos los días durante las vacaciones de verano. Trabajo interminable que hacer todos los días, y llegaba temprano y regresaba tarde. Es realmente una súper dedicación, dice el famoso maestro estadounidense Leif en el mismo libro. ¡Esquith es igual! La administración escolar es una película de trabajo extremadamente dedicada. Trabajan en silencio, independientemente del tiempo, para hacer que la escuela sea un mejor mañana, para garantizar que los maestros puedan llevar a cabo mejor el trabajo educativo y docente después de que comiencen las clases y para que los estudiantes aprendan mejor en el nuevo año. semestre y crecimiento. Son buenos ejemplos de los que pueden aprender nuestros profesores. Creo que en el futuro en el trabajo educativo y docente, si podemos hacer un gran esfuerzo y tener este sentido del tiempo, definitivamente podremos lograr más resultados. Como dijo Esquith, "No hay atajos para el éxito" y "La excelencia no es algo que pueda lograrse fácilmente".

¡Esquith una vez "todavía enseñaba cuando su cabello estaba en llamas"! En una clase de química, un estudiante no podía encender la lámpara de alcohol y otros estudiantes preguntaron por el siguiente paso del experimento. Esquith no quería dejarla atrás, así que la ayudó a encenderla él mismo, pero accidentalmente encendió la suya. Su propio cabello en llamas. Si no fuera por el niño, comenzaron a gritar, pero Esquith aún no lo sabía. Dijo: "Por ridículo que sea, realmente creo que, como profesor, estoy en el camino correcto: los niños son lo único de lo que hay que preocuparse y todo lo demás hay que ignorarlo". Un paso más allá. Entiendo el significado de ser maestro. Los maestros deben amar verdaderamente a sus alumnos, servirles de todo corazón y dejar de lado los aires de maestro, en lugar de actuar por formalidades, pretender ayudar a los estudiantes, pero ser reacios en su corazón. . Solo podemos ayudar a los estudiantes desde el fondo de nuestro corazón y esforzarnos por alcanzar un estado como Esquith. De esta manera, realmente serviremos a los estudiantes de todo corazón y nos convertiremos en un maestro extremadamente bueno y amado por los estudiantes.

Esquith dijo: “En el nivel de escuela primaria, el factor más crítico para el desarrollo de los niños son los maestros de cada grado”, porque son ellos quienes pasan la mayor parte del tiempo con sus maestros en el nivel de escuela primaria, incluso más que sus padres. Por lo tanto, para que los niños crezcan mejor, nosotros, como profesores, debemos desempeñar el mejor y más importante papel. Los docentes deben mejorar su propia calidad, fortalecer su ética profesional, trabajar con todo el corazón, aprovechar al máximo sus respectivos puestos y contribuir más a la causa de la educación. Experiencia de lectura personal del maestro 4

Después de leer el libro "Enseñar el coraje: un paseo por la mente del maestro", aunque fue traducido al chino, inevitablemente se volvió mucho más oscuro y difícil de entender en el proceso. Quizás desde cierta perspectiva sea menos legible, pero sigue siendo impactante para el alma. Después de todo, es un libro excelente. En cuanto a la enseñanza y el aprendizaje, siempre ha sido una cuestión que todo el mundo ha estado explorando, y aquí, Parker. Palmer tiene sus propios conocimientos únicos que nadie y me ha beneficiado mucho. Ya sea para profesores y educadores o personas en otros puestos, este libro nos lleva a un nuevo campo.

Este libro me llevó a un emocionante y profundo viaje espiritual. La gente elige la profesión docente por razones emocionales; aman profundamente a sus estudiantes y sus cursos. Sin embargo, los diversos requisitos de enseñanza a menudo hacen que muchos profesores sientan que su pasión se ha desvanecido y no pueden enseñar. ¿Podemos, como algunos excelentes maestros, dedicar amor a los niños, enseñar con el corazón e inyectar emociones frescas en nuestra enseñanza?

En este libro, Palmer emprende un viaje para reconectar la profesión docente con sus estudiantes y reavivar el entusiasmo de los profesores por este trabajo increíblemente difícil e importante. "Este libro se basa en una premisa simple: la buena enseñanza no reside en el dominio de las habilidades docentes. Una enseñanza realmente buena proviene de las excelentes cualidades de la integridad y honestidad de los docentes.

"Aunque existen diferentes formas de expresión, todos los profesores excelentes tienen esta característica: están completamente inmersos en el aula y se comunican con los estudiantes en un nivel profundo. Pueden tejer una red compleja que conecta a los estudiantes, los cursos y a ellos mismos. Sólo así De esta manera los estudiantes pueden aprender a tejer un mundo para sí mismos. Esta red y las conexiones que contiene trascienden las técnicas y los métodos y existen en el corazón del maestro, que contiene conocimiento, emoción, espíritu y voluntad. Acerca de "Teaching Courage" fue su interpretación de la cultura del miedo. De manera similar a lo que dijo el autor, como maestros, cada uno de nosotros inevitablemente teme una eficiencia de enseñanza insatisfactoria. Los padres y la sociedad tienen grandes exigencias sobre los maestros, y temen que eso suceda. Sigue habiendo una brecha tan grande entre la hermosa flor de los ideales educativos y la realidad... Debido al miedo, buscan desesperadamente la fuente del cambio, una y otra vez, una y otra vez. Después de luchar, luchar y luchar, Finalmente obtuve una pequeña ganancia, sin embargo, antes de que la alegría del éxito se extendiera por todo mi cuerpo, descubrí que ya estaba exhausto por eso. Era solo que antes de tener éxito, estaba en un estado de gran emoción y no lo sentía. cansado; si trabajo duro, si no luchas y luchas, estarás aún más molesto. Sientes que no tienes ningún mérito e incluso tu arduo trabajo es ignorado. Así que no puedes evitar suspirar: qué insignificantes son las personas. Y su debilidad individual es realmente imposible de competir con los invisibles. Después de suspirar, muchas personas optarán por luchar de nuevo. Por supuesto, algunas personas optarán por escapar, perderán su espíritu de lucha y se convertirán. deprimido de ahora en adelante.

El libro "Teaching Courage" es como añejar el vino, cuanto más leas, mejor. carrera docente.

Este libro es adecuado para estos maestros: lo han experimentado Días de alegría y dolor, y el dolor del dolor proviene solo de lo que aman. endurecer sus corazones porque aman a sus estudiantes, aman aprender y aman su carrera docente "Los maestros, aquellos que trabajan con maestros y cualquiera que se preocupe por la educación deberían leer este libro. Experiencia de lectura personal de los docentes 5

Los docentes son “ingenieros del alma humana” y asumen la misión histórica de cultivar talentos para la construcción y el desarrollo de la patria. ¿Cómo podemos estar a la altura del glorioso título de "Ingeniero del alma humana" y cómo podemos cumplir con la responsabilidad de cultivar los talentos que nos ha confiado el Partido? Ésta es una pregunta que todo maestro debe tomar en serio y responder con práctica.

Creo que un buen docente debe primero tener profesionalismo y ser leal a la causa educativa del partido durante toda su vida. Para lograrlo, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar profundamente la educación. La era moderna es una era de competencia feroz. La competencia entre países se refleja principalmente en la competencia por la fuerza nacional integral. La competencia por la fuerza nacional integral es, en última instancia, la competencia de talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación y el trabajo dedicado de los docentes. Sólo comprendiendo esto profundamente podremos inspirar amor por el trabajo de los docentes y volcar este amor en la educación de los estudiantes.

“Los profesores predican, imparten conocimientos y resuelven dudas”. La labor específica de los profesores es “predicar, impartir conocimientos y resolver dudas”. Transferir conocimientos, cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y permitirles comprender y comprender varias cosas. Esto requiere que los profesores sean "incansables en el aprendizaje e incansables en lamentar a los demás" para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, enriquecer sus reservas de conocimientos y, sobre esta base, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos. Al mismo tiempo, los maestros deben tener ideales elevados, sentimientos morales perfectos, creencias firmes y una fuerte voluntad y calidad, y utilizarlos para influir y educar a los estudiantes de una manera profunda y profunda. De esta manera podemos cultivar talentos útiles que la patria necesita, que puedan desarrollarse de manera integral y adaptarse a la situación competitiva.

En segundo lugar, debes amar a tus objetos educativos: los estudiantes. El maestro debe ser un maestro escultor que pueda utilizar sus propios pensamientos y sentimientos para esculpir una pieza de material y convertirla en una excelente obra de arte. En esencia, no existe distinción entre buenos y malos estudiantes. La razón por la que los "estudiantes pobres" son "pobres" es que su potencial está limitado por varios factores subjetivos y objetivos y no se ha liberado por completo. Factores subjetivos del propio alumno e influencias objetivas. Los factores subjetivos y objetivos restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables. Por esta razón, nuestros profesores deberían prestar más atención y cuidado a estos llamados "estudiantes pobres".

Debemos dedicarles todo nuestro amor, descubrir cada fragmento de progreso en sus estudios, encontrar cada punto brillante de su carácter moral en sus vidas, y luego utilizar el mecanismo de incentivo para afirmarlos y animarlos plenamente, y restaurar el sentimiento de Calidez, mejora la confianza en uno mismo, reduciendo así la distancia espiritual entre profesores y estudiantes y haciéndolos "orientados hacia el profesor". De esta manera, darán un salto cualitativo en el camino hacia el crecimiento y el desarrollo.

En tercer lugar, un buen profesor también debe conceder gran importancia a "enseñar con el ejemplo", además de "enseñar con palabras". Debe utilizar su propio comportamiento para influir en el aprendizaje y convertirse verdaderamente en un modelo a seguir para los estudiantes. para que los estudiantes puedan aprender del profesor qué deben hacer y qué no hacer. Por lo tanto, la enseñanza de los maestros, el trato con los demás, el comportamiento y cada palabra y acción deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados. No deben ser descuidados, imprudentes, voluntariosos o irresponsables. Además, los maestros también deben tener una comunicación espiritual regular con los estudiantes y abrir sus corazones a los estudiantes. No solo pueden hablar con los estudiantes sobre las valiosas experiencias que han adquirido en la vida, sino también revelar abiertamente sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes realmente. Siente que no sólo eres un buen maestro sino también un amigo útil.

Me he beneficiado mucho de esta semana de estudio sobre la ética y la ética docente; la construcción de la ética docente y es una parte muy importante de una escuela sólo en un ambiente con buena ética docente y. La ética puede ayudar a los estudiantes a prosperar de manera saludable. Sólo a través del crecimiento los profesores pueden lograr mejores resultados en la enseñanza. Experiencia de lectura personal del profesor 6

La indiferencia aclara la ambición y la tranquilidad conduce a la distancia. Los educadores que asumen la responsabilidad de "construir personas" deben calmarse, estudiar, pensar, enriquecer los conocimientos, cultivar los sentimientos y dejarse vagar en el océano de las ideas y los conocimientos, con más afición a los libros y menos olor a cobre, más profundo y menos superficial; más elegante y menos mundano. "Lee más y conocerás el sabor de los libros, y escribe más y sentirás que tu pluma está llena de energía". Por lo tanto, el crecimiento de los profesores es inseparable de la lectura como profesores del pueblo en una nueva era, sin aprender nada nuevo. Ideas y métodos, ¡el aula se volverá tan vacía y aburrida! Durante el año pasado, implementé concienzudamente el espíritu del Año de Lectura de los Maestros de Liuzhou y el plan de actividades de lectura de la escuela, y formulé cuidadosamente un plan de lectura. De acuerdo con el plan, leí atentamente las listas de lecturas requeridas y recomendadas. Resumo las prácticas y experiencias específicas del último año de la siguiente manera:

1. Utiliza tu tiempo libre para estudiar y mejorar tus conocimientos teóricos

Insisto en tomarme un tiempo para leer todos los días y tome notas con atención. Escriba 600 palabras de notas de lectura y experiencias de lectura cada mes. A través de la lectura aprendí a guiar y educar correctamente a los niños. La lectura me hizo volver a coger el bolígrafo para escribir algo y ya no me resultaba difícil. Quiero ser un verdadero lector profesional, absorber más nutrientes de los libros y luego entregárselos a mis alumnos.

2. Participe activamente en las actividades de lectura de la escuela y enriquezca su vida lectora.

La escuela ha implementado concienzudamente el plan de actividades de lectura y ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura. Participo activamente en las actividades de lectura escolar. Estas actividades incluyen "Leo, soy feliz, crezco", "Lectura de ensayos", "Lectura de citas", actividades del foro "Lectura y logros", discursos "Contando mi historia educativa", "Lectura, trabajo, crecimiento", etc. . actividades temáticas. De acuerdo con los requisitos de la escuela, subimos nuestras experiencias de aprendizaje al Club de Lectura Baiguo de la escuela todos los meses para comunicarnos con otros maestros. Este tipo de comunicación a través del espacio aumenta el interés de nuestros profesores por aprender.

3. Participé activamente en diversas capacitaciones para mejorar la propia calidad.

Participé activamente en actividades de estudios en el extranjero organizadas por la escuela, escuché atentamente, tomé notas cuidadosamente y anoté los logros. Con el tiempo, escriba una experiencia de estudio según sea necesario. Mejorar su comprensión teórica y aplicar estos conocimientos a la docencia, y haber obtenido buenos resultados docentes.

Como docente hoy en día, debes dedicarte a enseñar y seguir leyendo para ser un maestro destacado e inteligente, para cultivar diferentes talentos con nuevos conceptos, para vivir y trabajar felizmente, ser verdaderamente un sol. maestro que disfruta de la educación!