Cinco resúmenes de trabajo personal para docentes del segundo semestre

Resumir consiste en revisar y analizar un determinado período, un determinado proyecto o un determinado trabajo posteriormente, para sacar conclusiones periódicas que puedan aclarar el siguiente paso en la dirección del trabajo. A continuación se muestran cinco ensayos de muestra que he recopilado para usted sobre los resúmenes del trabajo personal de los profesores en el segundo semestre. Espero que esto ayude a todos.

Resumen 1 del trabajo personal del segundo semestre del maestro

Después de un semestre, tengo muchas cosas que vale la pena resumir.

1. Si te dedicas de todo corazón a tu trabajo, conseguirás más felicidad.

Al comienzo del semestre, dejé de lado todos los pensamientos complicados y me dispuse a pensar en el trabajo. Hay tantas cosas en el trabajo, incluidos asuntos triviales en la clase, así como preparación de lecciones, clases, tutoría y corrección de tareas en la enseñanza. Estas cosas parecen muy agotadoras y, además, tomo la mayor cantidad de clases cada semana en la escuela. Pero si realmente te dedicas a ello, te sentirás sumamente realizado y feliz. "Todo el mundo tiene algo que perseguir." Como profesor corriente, mi mayor felicidad es que los estudiantes puedan crecer sanos y felices todos los días.

Lo que gano al trabajar con todo el corazón es la tranquilidad de los estudiantes - cuando no estoy en la escuela, los estudiantes pueden hacer lo que deben hacer paso a paso lo que gano a cambio es la confianza de los estudiantes - -Todos; Los estudiantes creen que mientras trabajen duro, definitivamente obtendrán excelentes resultados y, a cambio, tendrán autoestima; cada estudiante concede gran importancia a su "rostro" y al de su clase;

2. Realizar las actividades de forma sólida, activar el ambiente de clase y realizar la educación de forma activa y eficaz.

Las actividades son una parte eficaz de la clase. De vez en cuando, siempre organizo seriamente algunas actividades: concursos de oratoria, concursos de conocimientos, concursos de debate... La atmósfera en la clase se vuelve activa de manera inconsciente y todo el trabajo posterior se desarrolla sin problemas y bien implementado.

3. Realizar concienzudamente diversas labores docentes y de investigación científica.

La labor docente y de investigación científica son componentes importantes de la enseñanza. Este semestre estudié con gran concentración, estudié detenidamente, profundicé en los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, escribí algunos ensayos y pequeños trabajos y completé la redacción de casos excelentes. Al mismo tiempo, estudié cuidadosamente el modelo de enseñanza de nuevas conferencias y cursos de revisión, y guié cuidadosamente el aprendizaje de los estudiantes. El efecto de la enseñanza fue muy bueno y fue bien recibido por los estudiantes.

Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo, y seguiré trabajando duro para hacer las cosas mejor.

Resumen del trabajo personal del profesor para el segundo semestre 2

El próximo semestre de la clase de último año pasó en un abrir y cerrar de ojos y nuestros hijos de séptima clase están a punto de irse. el jardín de infantes, ingrese a la escuela primaria y entre en un mundo completamente nuevo para aprender y vivir. Permitir que los niños se adapten mejor a la vida y el estudio de la escuela primaria es el objetivo de nuestro trabajo este semestre. Al mismo tiempo, también fortalecemos la conciencia de los niños sobre las reglas y cultivamos buenos hábitos de estudio y actitudes de aprendizaje. Al recordar cada parte de mi trabajo de este semestre y mi actitud habitual hacia la enseñanza, siento que he logrado un progreso considerable.

En términos de trabajo:

El conocimiento de los niños de la clase superior se amplía constantemente y están ansiosos por aprender y hacer preguntas. En las actividades de enseñanza, me preparo cuidadosamente. lecciones, preparar material didáctico rico y también el aprendizaje utiliza diferentes métodos para permitir que los niños aprendan mejor, haciendo un mayor uso del conocimiento informático y utilizando la forma de PPt para ayudar a los niños a comprender el conocimiento mejor y con más interés.

En las actividades del Día del Niño y en las actividades de graduación, pude cooperar seria y activamente con mis colegas para ensayar varios programas que fueron refrescantes y ganaron los elogios de todos.

Haga un buen trabajo en la transición del jardín de infantes a la escuela primaria:

Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes. Pasar del jardín de infantes a la escuela primaria es un punto de inflexión importante en la vida. . Por eso, este semestre estamos trabajando tanto en lluvias intensas como en educación para ayudar a los niños a realizar transiciones. Introducir conscientemente a los niños en algunas condiciones de vida y aprendizaje en la escuela primaria. El jardín de infantes también organiza que los niños visiten las escuelas primarias después de aprender sobre la vida en la escuela primaria, y también estimula el anhelo de los niños por la vida en la escuela primaria. Al mismo tiempo, también tratamos de sentarnos de acuerdo con las instrucciones de aprendizaje, cultivar buenos hábitos de los niños como no ir al baño ni beber agua en clase y organizar sus propias fundas para sillas, útiles escolares, etc. todos los días.

Trabajo de los padres:

Responderé activamente a las preguntas de los padres sobre los estudios posteriores de sus hijos y tomaré en serio a todos los padres de un niño. Al mismo tiempo, también nos esforzamos por orientar a los niños pequeños de manera específica, con la esperanza de que los padres miren más allá de la escuela y las condiciones de vida de sus hijos y se esfuercen por lograr una educación en el hogar. Al final de este semestre, los padres también me expresaron su agradecimiento.

Deficiencias y direcciones de los esfuerzos:

1. Aún es necesario mejorar la producción y organización de materiales regionales en la clase.

2. Puedes ser más audaz al comunicarte con los padres.

3. Mejora tus conocimientos teóricos en educación y docencia y enriquece tus habilidades básicas.

Gracias a la guía de los líderes del parque, he logrado grandes avances. Pero sé que hacer un buen trabajo en la gestión de clases requiere innovación y aprendizaje continuo. También estoy avanzando con los niños. En mi trabajo futuro seguiré resumiendo y reflexionando para encontrar el mejor método educativo adecuado para cada grupo de edad y cada niño.

Resumen del Trabajo Personal del Segundo Semestre del Maestro 3

Al ingresar a la clase media, encontramos que los niños tienen ciertas deficiencias en la cooperación con sus compañeros, y carecen de la capacidad de cooperar en juegos y problemas. Los problemas encontrados durante las actividades de la esquina del distrito no se negocian, dividen ni comunican, y los conflictos a menudo se resuelven con quejas o acciones agresivas. Por lo tanto, nuestros dos maestros se dan cuenta de la importancia de la cooperación de los niños y también respondemos a este problema de manera oportuna y efectiva. para cultivar la conciencia de cooperación de los niños.

1. Primero, dé un ejemplo común a los niños

Los maestros tienen una gran autoridad en la mente de los niños, y sus palabras y acciones tienen una influencia sutil en los niños. Por lo tanto, si los profesores de nuestra clase pueden dividir el trabajo, cooperar y cooperar entre sí tendrá un impacto directo en los niños. Por ejemplo, cuando un maestro organiza a los niños para que realicen actividades operativas, otro maestro ayuda activamente a colocar y distribuir materiales; un maestro les enseña a cantar, mientras que el otro maestro toca el piano para cooperar, lo que de manera invisible proporciona entusiasmo a los niños. .

2. En segundo lugar, enseñar a los niños a cooperar.

Los profesores enseñan a los niños a cooperar y les guían sobre cómo cooperar. Por ejemplo, antes de construir bloques o jugar a los juegos de la tienda, todos deben discutir juntos, dividir el trabajo y cooperar cuando surjan conflictos, negociar para resolver el problema cuando los juguetes o materiales del juego no sean suficientes, pueden ser modestos, turnarse o usarse; juntos; cuando se cometan errores, cuando encuentre dificultades, debe tomar la iniciativa de usar acciones y palabras para ayudarlo cuando encuentre dificultades y no pueda resolverlas solo, puede tomar la iniciativa de pedir ayuda a los niños, etc. A través de estos escenarios de cooperación específicos, se ayuda a los niños a adquirir gradualmente métodos y estrategias de cooperación y a aprender a cooperar durante la cooperación.

(3) Colocar materiales apropiados en las actividades de las esquinas del distrito para desarrollar el espíritu exploratorio y el interés de los niños en aprender juegos de ajedrez.

Seguimos las pautas del jardín de infantes para "agregar funciones de manera integral" y combinarlas con las Objetivos temáticos del plan de estudios, se colocan materiales apropiados en las esquinas para que los niños operen, de modo que los niños puedan aprender y desarrollarse mientras exploran durante las actividades.

(4) Realizar actividades educativas ricas y coloridas en torno a los temas principales

Este semestre, hemos llevado a cabo diversas y coloridas actividades educativas basadas en el "Esquema" y el parque- Cursos basados ​​en actividades educativas, las actividades temáticas realizadas incluyen: He sido ascendido, celebración de festivales (Día del Maestro y Festival del Medio Otoño), Amo la patria (ciudad natal), otoño dorado, la alegría de la exploración, el frío invierno (celebración de la Navidad). y Año Nuevo), etc. Actividades; en esta serie de actividades, los niños se han desarrollado de manera diferente en varios aspectos. Por ejemplo, en la actividad temática de "Amo mi ciudad natal": primero dejamos que los niños recopilen diferentes materiales de su ciudad natal: el paisaje de su ciudad natal, las especialidades de su ciudad natal, su ciudad natal Podemos aprender sobre nuestra ciudad natal a través de marcas famosas, cambios en la ciudad natal, etc. Mientras recopilamos información, también permitimos que los niños aprendan la capacidad de buscar información activamente por su cuenta. e intercambiar información con amigos. Al mismo tiempo, también desarrollamos una actividad de excursión de otoño única. Esta actividad de excursión de otoño. Primero discutimos los planes de excursión de otoño con los niños. ¿A dónde ir, a qué prestar atención, etc.? Son los resultados de la consulta entre el maestro y los niños. En segundo lugar, anunciamos los resultados de la consulta a los padres, pidiéndoles que hagan más juicios. Y esta vez, la salida de otoño invita a los padres a unirse a nosotros de manera única. Para facilitar la participación de los padres, fijamos el tiempo el fin de semana para que los padres puedan tener actividades especiales con nosotros... Después del evento, recopilamos los comentarios de los padres y descubrimos que los padres estaban muy satisfechos con este evento. alta evaluación, ayuda y apoyo. Están ansiosos por organizar más actividades similares a la educación en el hogar en noviembre, también desarrollamos un evento de jornada de puertas abiertas para padres, y los padres están invitados a venir para conocer el progreso de nuestro trabajo y el progreso de los niños pequeños; El desarrollo y los cambios en este semestre han permitido a los padres comprender mejor hasta qué punto los niños característicos de nuestra clase lo han dominado. Ese día, los padres y sus hijos jugaron ajedrez juntos, pero el. Es cierto que los padres perdieron, pero todos están felices y felices. Se sienten muy felices cuando ven el progreso de los niños, el arduo trabajo de los maestros y todo lo que el jardín de infantes ha creado para los niños.

3. Seguir estrictamente la combinación de cuidado infantil y educación para garantizar el buen progreso del trabajo de cuidado infantil.

El desarrollo del jardín de infancia siempre se ha basado en la combinación de cuidado infantil y educación. El bien de los niños es el propósito de nuestro jardín de infantes. Por eso, las cuestiones del seguro infantil, las labores de desinfección y la salud física y mental son siempre las máximas prioridades en nuestro trabajo.

De acuerdo con el nuevo sistema de atención médica, realizamos concienzudamente inspecciones, revisiones y controles matutinos, y hacemos un buen trabajo concienzudamente en la toma de medicamentos para niños, verificando cuidadosamente el nombre, el nombre del medicamento, la dosis y la hora. de tomar, para evitar causar daño a los niños Para prevenir la prevalencia y propagación de enfermedades infecciosas, aislar inmediatamente después del descubrimiento e insistir en la desinfección con rayos ultravioleta cada semana para reducir la tasa de infección; de entrar por la boca. Lave y desinfecte toallas y tazas todos los días, y use desinfectante para limpiar los lugares que sean fáciles de tocar para los niños: pianos, grabadoras, mesas, rincones, etc. Los juguetes deben desinfectarse una vez a la semana, los libros deben exponerse al sol. una vez a la semana, las fundas de las almohadas deben cambiarse y lavarse cada medio mes y la ropa de cama debe exponerse oportunamente una vez cada medio mes y cooperar con los médicos para realizar exámenes físicos para que los niños puedan crecer sanos y felices;

4. El buen desarrollo del trabajo en clase no puede separarse del arduo trabajo de los padres.

Con la reforma continua de la educación y el avance continuo de nuevos cursos, se invita a los padres a participar. en nuestro hogar** La educación es indispensable.

Este semestre, además de foros para padres y anuncios semanales de nuestros propósitos educativos y obligaciones educativas para con los padres, también realizamos visitas telefónicas de seguimiento, intercambios consecutivos, etc. Trabajamos duro con los padres para el desarrollo de los niños pequeños. Durante el Día de puertas abiertas para padres, invitamos a los padres a participar en actividades para guiar a sus hijos, demostrar nuestra educación única y permitir que las familias comprendan mejor para que puedan cooperar mejor con nuestro trabajo. Finalmente, haremos un buen trabajo con los comentarios de los padres. y escuchar atentamente sus opiniones y opiniones. Defender e implementar verdaderamente la política de educación en el hogar.

Durante este semestre tenemos logros y deficiencias. Afortunadamente, con el liderazgo y asistencia de los líderes del parque, hemos actualizado nuestros conceptos educativos, completado diversas tareas de recepción e inspección dentro y fuera del parque. recibir liderazgo y elogios de sus compañeros ser capaz de crear un ambiente de acuerdo con el objetivo temático de "características integrales y adicionales" en las pautas del parque, enriquecer el contenido de las actividades del distrito y cambiar los materiales de las actividades, preparar cuidadosamente planes semanales, actividades de enseñanza, escribir; notas educativas, etc., y ser un buen padre, trabajar y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y la atención médica.

Sin embargo, también existen ciertas deficiencias. El concepto educativo aún necesita más innovación y el trabajo de los padres aún no es perfecto. Continuaremos aprovechando nuestras ventajas, encontrando y superando las deficiencias existentes y aprovechando plenamente a los padres. la orientación de los líderes del jardín de infantes recursos para permitir que los niños desarrollen actividades saludables en una educación feliz. Todavía necesito mejorar y enriquecer constantemente mi trabajo actual y esforzarme por generar nuevas ideas.

Resumen del trabajo personal del segundo semestre del maestro 4

Las cuatro estaciones de primavera, verano, otoño e invierno se reencarnan constantemente. Cada reencarnación que atravesamos significa que hemos experimentado un bautismo de vida. Es precisamente por lo que hemos experimentado que estamos creciendo y mejorando constantemente.

¡Aún recuerdo la primera conversación con los estudiantes de las clases 1 y 2 del cuarto grado al comienzo del año escolar! Aprender chino es aún más importante. Lo importante es trabajar para lograr estos tres objetivos: hablar mandarín con fluidez; escribir buenos artículos; La buena elocuencia nos ayuda a tener éxito. Las personas exitosas deben tener buena elocuencia. Uno de los requisitos previos para practicar la buena elocuencia es hablar mandarín con fluidez. En China se suele decir que las palabras son como las personas que son. Escribir buenas palabras es un hábito y un reflejo del cultivo interior de una persona. Los artículos pueden ejercitar su capacidad para pensar en problemas, organizar sus pensamientos y reflejar su propio crecimiento. El chino es una materia aparentemente “avanzada”.

Con un objetivo, el camino a seguir tendrá una dirección.

En primer lugar, en la docencia, entiendo las características de los alumnos a través de la observación dentro y fuera del aula, la comunicación con los alumnos y la corrección de tareas. ¿Qué estudiantes son buenos para expresarse? ¿A qué estudiantes les gusta el chino? ¿A qué estudiantes les gusta leer? Sólo identificando con precisión el pulso podemos "recetar el medicamento correcto", enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar continuamente su nivel de conocimiento.

En segundo lugar, los "Estándares del plan de estudios chino" también establecen claramente los requisitos para desarrollar buenos hábitos chinos. Como profesor de chino de escuela primaria, no sólo debemos "enseñar" sino también "guiar" a los estudiantes. Al impartir conocimientos de chino, también debemos trabajar duro para cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes. En mi vida diaria de estudio, presto especial atención a cultivar en los estudiantes los hábitos de previsualizar, escuchar y hablar, escribir y utilizar libros de referencia. Los estudiantes de las clases (1) y (2) de cuarto grado escribirán una tarjeta de lectura con anticipación antes de aprender un nuevo texto, es decir, acumularán nuevas palabras, casi antónimos, palabras con formas similares, hermosas oraciones y sentimientos después. lectura, etc Practique una palabra 20 minutos antes de la clase de la tarde y haga que el líder del grupo dicte las palabras antes de la clase de autoestudio de la tarde. Cuando encuentro palabras que no sé o no entiendo durante el autoestudio o después de clase, no las diré directamente. Cada grupo debe tener un diccionario para uso de los miembros del grupo.

Además, nuestra escuela siempre ha implementado el método de enseñanza "un caso, cuatro pasos". Este método de enseñanza está diseñado para cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes. Sin duda, es inseparable de las actividades de práctica del idioma chino y requiere suficiente tiempo de formación. El profesor Liu Liting y yo discutimos actividades prácticas para varios tipos de conocimiento. Palabras - concurso de dictado; Oraciones - concurso de recitación, extractos; Composición - imitación, registro de sentimientos reales.

Sin embargo, olvidé que también es muy importante que los estudiantes de primaria acumulen conocimientos básicos. Especialmente a juzgar por los resultados del examen final del semestre pasado, muchos estudiantes aparecieron más en la parte básica. Al reflexionar sobre mi enseñanza en el aula, además del análisis del conocimiento, rara vez presto atención al estado de vida de los estudiantes en el aula. Todavía no puedo hacerlo con facilidad. En el trabajo futuro, también debemos prestar atención al autocultivo, leer más, practicar con diligencia y mantener el ritmo del aprendizaje y el pensamiento.

Resumen del trabajo personal del maestro del segundo semestre 5

Este semestre estoy enseñando las Clases 5 y 6 en el segundo grado de la escuela secundaria. El siguiente es un resumen de mi trabajo docente. semestre.

No hay mucha diferencia entre los estudiantes de las dos clases, pero el estado de aprendizaje de los estudiantes es diferente. La mayoría de los estudiantes de la Clase 5 tienen buenos hábitos de estudio, como escuchar en clase, tomar notas, hablar y hacer preguntas, etc., pero su interés y actitud de aprendizaje se han desviado este semestre, es necesario mejorar aún más su nivel de escritura; relativamente grande, y los estudiantes en el período final Un número considerable de estudiantes tienen discapacidades obvias de aprendizaje y son difíciles de mejorar. Los estudiantes de la Clase 6 son más indisciplinados y tienen un ambiente de aprendizaje pobre, pero también están muy motivados y tienen malos hábitos de estudio. Sin embargo, básicamente la situación del aula y el progreso del aprendizaje todavía están bajo el control del maestro. Aunque no hay muchos estudiantes superdotados, la mayoría de ellos se encuentran en un nivel intermedio de rendimiento académico y tienen cierta base de aprendizaje y potencial de mejora.

1. Ideología rectora:

Con base en los "Nuevos Estándares Curriculares", actualizar los conceptos educativos y establecer conceptos curriculares y de enseñanza correctos.

Promover activamente una educación de calidad, cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de pensamiento dialéctico de los estudiantes y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes de acuerdo con los objetivos de formación del nuevo plan de estudios de educación secundaria obligatoria, con el objetivo de promover la integralidad e individualidad de los estudiantes; Desarrollo, integral y preciso Implementar el plan de estudios obligatorio de la escuela secundaria.

2. Trabajo específico:

En primer lugar, centrándonos en la enseñanza de la lectura, ***completar la enseñanza de la lectura de treinta textos en siete unidades. Cada unidad tiene una temática y cumple con los objetivos de aprendizaje correspondientes.

La primera unidad es la unidad narrativa, la segunda unidad es la unidad de poesía moderna, la tercera unidad es la unidad de literatura dramática, la cuarta unidad es la unidad de habla, la quinta unidad es la unidad de literatura documental, las unidades sexta y séptima son La unidad es la lectura del chino antiguo. Cada unidad está equipada con comunicación oral, escritura o composición y aprendizaje integral.

1. El enfoque docente de este semestre es la lectura narrativa, la lectura del habla y la lectura del chino clásico. Los ensayos argumentativos, las noticias y el chino clásico son estudios estilísticos importantes. Los estudiantes deben dominar varios elementos de la escritura argumentativa y aprender más sobre la lectura en chino clásico, y tratar de acumular conocimientos extracurriculares en chino clásico. La dificultad radica en la lectura de ensayos argumentativos y chinos clásicos y la capacidad de expresar las propias opiniones y escribir de forma libre y adecuada. La lectura y la escritura en prosa requieren que los estudiantes se conecten con la práctica de la vida, experimenten y sientan que la lectura extracurricular todavía se lleva a cabo; de lecturas introductorias de obras famosas. La lectura de ensayos argumentativos y chino clásico requiere que los estudiantes tengan hábitos de lectura estrictos. Sin embargo, debido a que su experiencia de lectura es relativamente superficial, les resulta algo difícil. El mayor foco y dificultad radica en la redacción de fragmentos de ensayos argumentativos. Para los estudiantes de segundo año, todavía resulta extremadamente difícil expresarlos.

2. Pasee por los hermosos textos chinos antiguos basándose en una comprensión general de los textos, evalúe el contenido ideológico de las obras basándose en su propia experiencia, acumule palabras chinas clásicas comunes y mejore su sentido del lenguaje; . (Unidad de Chino Clásico)

3. Los estudiantes comprenden la cultura tradicional, la literatura y la cultura popular. No sólo siento la diversión infinita que contiene mi vida diaria, también experimento el efecto artístico producido por el uso integral de múltiples métodos de expresión. (Aprendizaje integral)

En segundo lugar, combinado con los requisitos de enseñanza de la unidad, se guió a los estudiantes para que completaran ocho ejercicios y la finalización fue buena. Se ha mejorado el nivel de composición de los estudiantes.

1. Dos reflexiones tras la lectura

2. “Tengo un sueño”

3. “Lucha”

4. — — La persona que más admiro

5. "Hablando de "Canción""

6. "Una breve discusión sobre el espejo de la Historia"

7. "La Primera Vez" 》

Además, lograr que los estudiantes persistan en tomar buenas clases de lectura es también uno de los focos del trabajo docente de este semestre.

Antes del examen parcial, bajo la guía de los profesores, los estudiantes se interesaron más en la lectura y persistieron en la lectura extracurricular semanal. Los estudiantes tomaron la iniciativa de leer libros y la mayoría de ellos pudieron tomar notas sobre la lectura. Al persistir de esta manera, el alcance de la lectura de los estudiantes se ha ampliado enormemente, sus conocimientos extracurriculares se han complementado en gran medida y su alfabetización literaria ha mejorado. Al mismo tiempo, también ha desempeñado un cierto papel en la promoción del aprendizaje de la conducta de los estudiantes. .

Después del examen parcial, debido a que los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria se enfrentan a la presión del examen general, el sistema de enseñanza ha reducido en gran medida la lectura extracurricular organizada por la escuela.

Otras tareas incluyen:

Permitir que los estudiantes insistan en tomar notas todos los días para acumular conocimientos de chino y sentar las bases para la escritura.

Continuar insistiendo en que los estudiantes continúen practicando caligrafía todos los días para cultivar sus habilidades de escritura.

Deje que los estudiantes que tienen más energía para estudiar lleven un diario semanal para ejercitar sus habilidades de escritura y Facilitar la identificación de problemas. Cooperar con el profesor de la clase para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.

3. Efectos y deficiencias de la enseñanza

Durante el último semestre, bajo la cuidadosa guía y cuidado de los líderes escolares, con el fuerte apoyo de los colegas y la buena cooperación de los estudiantes, la educación y las tareas docentes se han logrado una finalización relativamente satisfactoria. Las puntuaciones de los estudiantes en el examen de mitad de período disminuyeron ligeramente, mientras que las puntuaciones en el examen final fueron más ideales y lograron un progreso considerable en comparación con el examen de mitad de período, aunque las puntuaciones en el examen final del Unificado de Jinjiang. Los exámenes han mejorado, la tasa de pendientes ha disminuido significativamente en comparación con el año pasado. Hay muchas razones para el estrés de las revisiones.

Además, se desarrollan los conocimientos y habilidades de los estudiantes.

Sin embargo, la conciencia y la capacidad de los estudiantes para aprender activamente, aprender conscientemente y ser diligentes como estudiantes aún son insuficientes. Sus habilidades de lectura y escritura también deben mejorarse continuamente. Estas tareas deben mejorarse el próximo semestre. Además, se deben hacer esfuerzos especiales para hacer un buen trabajo en el trabajo de verano para que los estudiantes puedan pasar sin problemas del segundo año de la escuela secundaria al estado de graduación.

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