La diferencia entre imaginación situacional e imaginación experiencial

La diferencia entre imaginación situacional e imaginación de experiencia es: diferentes significados, diferentes énfasis y diferentes objetos aplicables

1. Diferentes significados

1. esforzarse por convertir símbolos de texto monótonos en imágenes vívidas, vívidas y vívidas se basa en su propia cognición e imaginación previas.

2. La imaginación experiencial es concreta, porque después de experimentar una escena así, la imaginación es una especie de emoción consciente.

2. Diferentes énfasis

1. La imaginación situacional puede imaginar completamente las escenas externas en películas, videos, imágenes, etc., como imágenes, para imaginar una situación sin precedentes. ocurrió.

Por ejemplo, para convertir el contenido de un poema en una imagen, solemos utilizar la imaginación situacional:

① Primero delinea la forma y añade color.

②Mueve la imagen para hacerla más detallada y realista.

③La imaginación experiencial a menudo se trata de cosas que se han experimentado, asociaciones personales o históricas, el alcance puede ser más limitado y el énfasis está en la realidad.

Por ejemplo, la palabra frío se puede imaginar basándose en la experiencia. Cuando tocas un objeto frío, intuitivamente retiras la mano y sientes frío. Esto es una sensación y una reacción automática.

Cuando además entramos en contacto con objetos más fríos, como mesas frías, agua fría, cubitos de hielo, cuchillos de acero inoxidable fríos, comemos todo tipo de productos de hielo, todo tipo de helados, etc. Entonces la sensación de frío se convertirá en una sensación compleja e integrada.

Tenemos esta experiencia de frialdad. Mientras escribo o pronuncio la palabra frío, puedo entender y escribir mis verdaderos sentimientos.

3. Diferentes objetos aplicables

1. La imaginación situacional se refiere a la situación relativa o combinada de varias situaciones dentro de un cierto período de tiempo. Incluyendo situaciones dramáticas, situaciones prescritas, situaciones de enseñanza, situaciones sociales, situaciones de aprendizaje, etc.

La situación de aprendizaje se refiere principalmente al aprendizaje eficiente a través de la imaginación, el trabajo manual, el dictado, los gráficos y otros medios en el proceso de aprendizaje y la experiencia de aprendizaje.

2. , es decir, la gente practica La comprensión perceptiva de la realidad objetiva obtenida sobre la base del conocimiento básico es el punto de partida de toda comprensión. Se refiere al proceso de contacto directo con cosas objetivas. ?

Información ampliada

1. Imaginación situacional:

①Ejemplo: Las dos primeras frases de "Yu Gezi" de Zhang Zhihe "Las garcetas vuelan frente a la montaña Xisai , "Flores de durazno y aguas que fluyen, pescado graso mandarín", cuando leemos, podemos usar la imaginación situacional: cierra ligeramente los ojos y proyecta el paisaje descrito en este poema en la pantalla fluorescente de tu cerebro.

Primero, proyecta en tu mente los contornos del monte Xisai, las garcetas, las flores de durazno, el agua que fluye y el pez mandarín.

② Domina bien la imaginación situacional. Los artículos que describen escenas se pueden convertir en imágenes y se pueden publicar artículos sobre objetos y personas.

2. >Por ejemplo: ¿Cómo se ven las nubes en el cielo? Parecen malvaviscos, cachorros o caballos grandes. He visto malvaviscos, cachorros y caballos en mi vida.

Por ejemplo: ¿Qué puedes hacer en verano? Puedes usar faldas, comer helado, nadar, etc.

La imaginación experiencial enfatiza la realidad.