Divertido, raro, tres chicas, unos 5 minutos de guión de boceto, urgente...

R: ¡Hola compañeros! ¡Dios mío, estoy tan feliz hoy!

B: ¡Oye!

R: ¿Qué pasa, tan feliz?

R: Pronto se celebrará el Día anual del Maestro. ¡Ay, me alegro!

B: No, el Día del Maestro es un día festivo para todos los maestros. ¿Qué estás disfrutando allí?

R: ¡Mira lo que dijiste! Creo que los profesores son las personas que más trabajan en la escuela. Están celebrando el festival, ¡así que nosotros, los estudiantes, también deberíamos estar felices por ellos!

B: Oh, eso es cierto.

R: El Día del Maestro se acerca. Cuando entro al campus, veo que los profesores son más guapos que los demás; las profesoras son más hermosas que las demás.

B: ¿En serio?

R: Ese no es el caso. ¡Tomemos a nuestra directora, la profesora Ma, por ejemplo! Cuando la veo ahora, no creo que sea una persona recién casada.

B: ¿Entonces crees que se parece a...?

R: ¡Acabo de graduarme de la universidad!

B: Oh, grande..., oh, ella no ha envejecido desde que se graduó de la universidad, ¿verdad?

R: ¿Esto no la hace parecer joven? Idiota, realmente no entiendes de estética.

B: ¿Cómo puedes decir eso?

R: Pero encontré algo mal en ella.

B: ¡Sí! No, ¿qué pasó con ella?

R: Se parece demasiado a una niña.

B: Como..., no, ¡esto no debería ser un problema!

R: Es demasiado serio. (

A: Es demasiado serio.

B: (dialecto de Shanghai) ¡No lo sé!

A: ¡Déjame darte un ejemplo! Clase todos los días Ella siempre entraba al salón de clases así: "¡Ah, hola a todos, ya comenzamos la clase! Hoy es un nuevo día y espero que la clase de hoy sea la más interesante. Ah, gracias, gracias, gracias". ....."

B: ¡Para!

A: ¿Por qué?

B: No, ¿describes su clase así? Después de todo, ella es una persona joven, debería haber tanta vitalidad.

A: ¡Eso es imposible!

B: ¿Cómo crees que debería llevarse a cabo esta clase?

A: Debería ser así. "¡Estudiantes, comencemos la clase ahora!"

B: ¿Qué tipo de clase es esta?

A. Te digo algo malo. En primer lugar, quiero criticar al monitor de la clase Fang Jiani.

B: ¡Basta! ¿Es así como enseñamos como tú, toda la clase será criticada? tú.

A: No, esta..., ¡la clase es un asunto serio! ¡Eso es bueno! ¿Cómo crees que se debe llevar a cabo esta clase? ... Vamos a pedirle a la Maestra Ma que te diga lo que piensas.

En medio del aplauso de todos, la Maestra Ma se acercó y enseñó a todos a su manera.

B: Mírate a ti mismo. , ¿cómo describe su clase?

A: ¡Bien! Pero déjame hacerte una pregunta primero

A: ¿Te gustan los bocadillos? >B: ¡Estás preguntando tonterías! Déjame decirte, a todos aquí les gusta comer bocadillos.

Eso es su pregunta.

B: ¿Qué tiene esto que ver con ella?

A: Cuando vio los deliciosos bocadillos, inmediatamente se sintió feliz y extendió su mano con naturalidad.

B: (Señalando la mano de A) ¡Oye! ¡un par de patas de pollo!

A: (Acariciando la mano de B) ¿Qué dijiste? A: (Acariciándole la mano a B) ¿Qué dijiste?

B: ¡Está aquí otra vez!

R: También descubrí que el director de nuestro departamento de lengua extranjera también tiene un problema.

B: Oh, ¿cuál es su problema?

R: Su acento es demasiado fuerte.

B: Oye, esto es cierto.

R: Sinceramente, que sea el director de nuestro departamento.

B: Entonces los corazones de nuestros alumnos, ¡jaja!

H: ¡¡¡No te retuerzas hasta morir!!!!

B: ¡Qué diablos, hablar el dialecto de Shandong con nuestros estudiantes todo el día suena incómodo!

R: (dialecto de Shandong) Ah, el examen será a las diez y media, a las diez y media, a las diez y media.

B: ¡Además, el llamado jefe del departamento de lenguas extranjeras debería saber más o menos inglés!

R: (Acento de Shandong) Ven significa Ven, ve significa Ve, asiente significa Sí, sacude la cabeza significa No, gracias significa ¡Muchas gracias! ¿Qué es esto? ¡No es tan agradable como nosotros los shanghaineses!

Respuesta: ¡Sí! Escuché que ustedes, los shanghaineses, hablan un inglés muy estándar. Déjenme decirles algunas palabras.

B: ¡Escuchen!

R: ¡Vamos!

B: (dialecto de Shanghai) Venir significa salud (Ven), ir significa perro (Ve), asentir significa poción (Sí), sacudir la cabeza significa raíz de loto (No), gracias por venderme tres gramos. de aceite. (Muchas gracias)!

R: ¡Para! ¡Qué carajo, esto también se llama inglés!

Respuesta: Drama divertido - registro de trampas

Personajes: Estudiante A, Estudiante B, supervisor

(frente al salón de clases)

(A y B estaban caminando y charlando, B llevaba una mochila y A estaba con las manos vacías, con solo un bolígrafo metido en el bolsillo parcheado del pecho de su abrigo)

B (molesto): . ..Escuché que el supervisor de este examen es uno de los cuatro policías más famosos de nuestro hospital. ¿Qué debemos hacer?

R: No te preocupes, tengo una solución.

B: ¿Tienes alguna buena idea?

A (sacando con orgullo su teléfono): ¡Usa esto! Este es el teléfono móvil marca Nokia que me compró mi papá ayer. ¡Tiene todas las funciones! Tengo un amigo de la Escuela de Información que acaba de terminar el examen de informática en los dos primeros períodos. Los exámenes son los mismos que los nuestros. Esta vez solo hubo 100 preguntas de opción múltiple. Ya lo había discutido con él y se resolvió en tres mensajes de texto.

B (decepcionado): ¿Puedo recibir la respuesta por mensaje de texto? ¿Qué tiene de bueno? Aunque su teléfono vibre, el profesor puede notarlo fácilmente, ya que es muy sensible a esto.

A (misterioso): No, no. No ajusto la vibración, solo dejo que suene para mensajes de texto. (El mensaje de texto suena y A lo mira.) Ja, amigo, ya he regresado al dormitorio y estoy listo para hojear el libro para encontrar la respuesta.

B: ¿No? ¿No son aún más llamativos los tonos de llamada de los teléfonos móviles?

R: No lo entiendes, a esto se le llama matarse para sobrevivir. El montañés tiene su propio plan inteligente, solo espera a que llegue la respuesta.

(Sonó el timbre de la clase, B se apresuró, A caminó tranquilamente hacia su asiento y se sentó)

B: ¿Sigues sentado en la primera fila?

R: Este es el lugar más peligroso y también el más seguro. No lo entiendes.

(El profesor se acercó con una pila de exámenes)

Profesor (se aclaró la garganta): Estudiantes, seré el supervisor del examen de conocimientos básicos de informática de hoy. Espero que todos cooperen. (Distribuya los exámenes) Dos exámenes y una hoja de respuestas. La pregunta 1*** vale 100 puntos en total y es de opción múltiple. Por favor compruébalo. Cuando termine, escriba su especialidad, nombre y número de estudiante. (Después de entregar los exámenes, pase al frente) Aunque es un cliché, todavía quiero enfatizar la disciplina en la sala de examen. Hazlo sabiendo que no puedes hacerlo. He sido profesor durante muchos años y he dado clases particulares a innumerables estudiantes. Tengo un profundo conocimiento de los trucos de esos estudiantes inquietos. Si encuentro a alguien haciendo algo pequeño, sabrá las consecuencias. Eso es todo lo que digo. (Mirando el reloj) Bien, ahora todos empiezan a responder las preguntas. El tiempo es de dos horas.

(Todos inclinaron la cabeza y comenzaron a responder las preguntas.

B miró la pregunta y se rascó la cabeza, mientras A arrastraba sus mejillas para dormir)

(De repente sonó la música)

Profesor (en serio): "¿Qué estudiante trajo un teléfono móvil a ¿Qué estudiante trajo un teléfono celular a la sala de examen? ¡Entréguelo o apáguelo! ... ¡Oh, fue mi negligencia y afectó a los estudiantes! Lo siento (apague el teléfono celular en un apresúrate). (El profesor sigue patrullando y muestra el cartel de "Quince minutos después")

(El sonido de los mensajes de texto "bip bip" en el teléfono móvil)

Profesor