Cambios en la educación artística en la nueva era

El artista y educador natural Joseph Cornell dijo:

"Cuando eres niño, tienes la oportunidad de entrar en contacto con la naturaleza". /p>

Aquellos que sienten la magia y la belleza de la naturaleza siempre tendrán la misma vitalidad que la naturaleza en sus corazones cuando crezcan ". El cambio en la educación artística en la nueva era es desarrollar la "capacidad de resolución de problemas" de los niños. .” Respecto a esto, mucha gente se preguntará: ¿No es el arte la búsqueda de la autoexpresión? ¿Es necesario asumir tanta responsabilidad? Frente a los problemas y desafíos contemporáneos, me temo que sí, y es muy probable que la educación artística sea una ciencia educativa destacada que se lanzará.

El Dr. Ernst Wagner tomó como ejemplo la obra de la artista Anne Percoco "La nube de Indra". La inspiración para esta obra surgió del descubrimiento de Percoco del agua embotellada desechable cuando fue a la India para estudiar los problemas del yoga a nivel local. La gente no confía en la fuente de agua y bebe agua embotellada, pero la gran cantidad de botellas de plástico genera otro problema medioambiental.

? Percoco invitó a los residentes locales a ayudar a recolectar más de mil botellas de PET desechadas y utilizarlas para construir un barco que lleva el nombre de Indra, el dios del trueno y la lluvia en la mitología india. La propuesta es permitir que los barcos embotelladores naveguen por el muy contaminado río Yamuna.

Este caso muestra que la educación artística está a punto de convertirse en un tema destacado:

1. La creación de arte es un proceso de exploración de problemas.

2. La creación artística puede visualizar problemas abstractos.

3. La naturaleza dialogante del arte es el punto de partida para impulsar el cambio.

? El arte es una fuerza positiva, pero la fuerza de la educación artística se ha subestimado durante mucho tiempo. La gente no debería limitarse a un pensamiento educativo rígido, ni siquiera utilizar el pasado para imaginar el futuro. Frente a los desafíos contemporáneos, la educación artística es más importante, más ventajosa y más ineludible que otras disciplinas.

? La creatividad es el futuro del desarrollo de la patria.

? Los niños no son solo el futuro de una familia, sino también el futuro de la sociedad, ya sea la familia o la sociedad, lo más valioso en lo que se puede invertir es en la educación de los niños, cuando son niños. líder en la industria de la educación artística de China Una marca innovadora de educación artística que se atreve a asumir las responsabilidades que le confía la educación y está dispuesta a apoyar a los padres para apoyar y ayudar al desarrollo de la imaginación de los niños. Enseñaremos a los niños a observar y explorar la belleza de la naturaleza como arqueólogos y naturalistas guiándolos a través de la creación gráfica, el arte tridimensional, visitas de campo, baile y escucha de la naturaleza. Recientemente, los últimos estándares curriculares de arte publicados por los Estados Unidos en 2014 han atraído una amplia atención en la comunidad de educación artística china.

? Los "nuevos estándares curriculares" enfatizan que los niños deben poder desarrollar las siguientes cuatro habilidades bajo la guía de cursos de arte:

? ser capaz de pensar nuevos conceptos artísticos, y completar y perfeccionar sus conceptos artísticos paso a paso;

En términos de "exhibición", los niños deben poder interpretar, analizar y compartir las obras del artista, y. aprender el método de comunicación del artista. ;

? En términos de "respuesta", los niños deben aprender a evaluar sus propias obras y utilizarlas para comprender y responder al mundo. > ? Y "conexión" se refiere a los pensamientos personales del niño. Trabajar con arte debe poder conectarse con el entorno externo, la sociedad, la cultura y la experiencia humana en general.

? Al explorar los últimos estándares curriculares de arte en los Estados Unidos en 2014, podemos ver que son similares al sistema de pensamiento creativo propuesto por Tomato Field Art, demostrando una vez más su capacidad para desarrollarse en conjunto con el Las tendencias más vanguardistas en educación artística internacional.

? Los últimos estándares curriculares estadounidenses conceden gran importancia a hacer del pensamiento artístico una capacidad permanente para los niños, permitiéndoles entenderse a sí mismos y al mundo paso a paso, y ser capaces de expresar sus propias ideas.

?Tomato Field Art enfatiza constantemente que, a partir de las características de los niños, permitirles descubrirse a sí mismos en una atmósfera artística, empoderarlos a través de un sistema de pensamiento creativo, para que los niños puedan "pasar de las ideas a la práctica". Del dominio al despacho, del yo a la trascendencia", dominar la capacidad de "enfrentar lo desconocido y trascender lo desconocido", permitiendo a los niños comprenderse a sí mismos paso a paso, aprender la capacidad de regularse a sí mismos, abrir observaciones y vínculos con el mundo exterior. y expresar aún más sus propias ideas para responder a este mundo desafiante.