Esta historia será leída a mano.
Hace dos días representamos la obra de teatro "Pide el pecado". Después de recibir el aviso del maestro, se les dijo a todos que actuaran en grupos de cuatro. Algunos estudiantes parecían reacios. Pensé detenidamente en cada papel en clase y decidí que el papel de Han Bo sería adecuado para mí. Aunque Han Bo habla un poco, tiene las emociones más ricas, es más fácil de desempeñar bien y obtiene puntuaciones altas.
? Nuestro grupo transcurrió sin problemas, nadie discutió por el papel y luego hubo un intenso ensayo que duró sólo un día. Cuando llegué a casa, me senté en la cama y recité las líneas, pensando qué acciones requería esta frase y qué tono debería usar para decirla durante mucho tiempo.
? El día de la actuación, vi las actuaciones de los grupos de estudiantes anteriores y sentí que su actuación en Hanbo fue buena, lo que me hizo sentir un poco estresado. Es nuestro turno de jugar. "Señor, el general Lian nos ha bloqueado el camino muchas veces. Es tan intimidante. ¡Realmente no puedo tragarme esto!", Dije enojado. En ese momento, pensé que era el tío Han, quejándome con Lin Xiangru. Muy bien, no me reí ni olvidé mis líneas. Toda la actuación se hizo de una sola vez y obtuve una puntuación alta de 95. A través de esta actuación, todos sentimos el arduo trabajo de ser actor después del drama del libro de texto. , ya estábamos muy cansados. Los actores tienen que memorizar tantas líneas, ¡no sé qué tan agotador será! ¡Esta actuación también nos hizo más valientes y fortaleció nuestras habilidades escénicas! el periódico escrito a mano sobre el festival de cultura y arte del campus
Primero, educación moral silenciosa
Sabemos que la cultura del campus toma el campus como el espacio principal y los estudiantes son el cuerpo principal. con orientación espiritual como núcleo y diversas actividades y normas de comportamiento como contenido principal. Para crear un ambiente humanista lleno de aulas, nuestra escuela se enfoca en comenzar desde lo pequeño y desde el principio, los estudiantes pueden. Por ejemplo, en las paredes del edificio de la escuela, el espíritu escolar, el espíritu de clase y el estilo de estudio están escritos claramente. Al comienzo del nuevo semestre, los profesores de las 20 clases de la escuela siempre tomarán. Saque un periódico escrito a mano. Lo anterior es el mensaje del maestro Ren Ke para el nuevo semestre:
“Bienvenido a casa”
“¡Bienvenido de nuevo, hijo! ”
“¡En el nuevo semestre, tú y yo trabajaremos duro juntos! ”
“¡Les deseo mucho progreso y ganancias en el nuevo semestre! "
"Cien pies, ¡sigue adelante! ”
Mira las firmas a continuación: algunas son “maestros que te aman”, otras son “tus amigos”, otras son “personas con las que creciste”... A los niños les encantan estos mensajes, algunos vaya al campus para leerlo, regístrese, léalo detenidamente antes de irse y luego siga su camino felizmente.
Si el mensaje de arriba es pequeño, además del frente del salón de clases, allí. También hay carteles colgados en el campus con lemas: "En el nuevo semestre, los profesores y los estudiantes deben trabajar juntos" y "Persigamos el éxito juntos". Tan pronto como los profesores y los estudiantes ingresen al campus, tendrán una fuerza emocional positiva.
Aunque nuestro campus no es grande, hay hermosos lugares escénicos por todas partes. Verá, tan pronto como los peatones ingresan al campus, solo hay una distancia de más de 100 metros desde la entrada de la escuela. Durante este período, se plantaron 13 árboles pequeños debajo de cada árbol pequeño. Los boletines de escuadrón mostrados por las clases de nivel de grado transmiten las noticias de cada escuadrón. Mire los títulos de arriba, que fueron cuidadosamente escritos por los niños: "Progreso". Cinco (2)", "News Network", "Esperando. Ya no es necesario que el director esté en la radio". Léelo en voz alta. Los niños lo leen atentamente durante el descanso. Son 20 lecciones en total y el objetivo principal es que cada niño participe en ella y observe la clase de manera más integral. Conozca la perspectiva mental de los niños y sus tendencias de crecimiento. ¿Cómo es posible que los niños no estén contentos con algo tan hermoso? y están siendo educados todo el tiempo.
Cada semana, la Oficina de Educación Moral de la escuela evaluará las rutinas de cada clase, por eso existe el pizarrón más grande del campus, que es un registro diario escrito por los estudiantes, registrando la lectura matutina de cada clase, los ejercicios de recreo, la higiene, la disciplina, etc. Esta pizarra está en el pasillo del edificio de enseñanza. Cada maestro y estudiante no puede evitar mirar qué clase es sobresaliente, especialmente aquellas que necesitan rectificación. Siempre que veas que no eres bueno en algo, el profesor de la clase definitivamente hará correcciones dentro de los tres días. Si la situación es buena, el resultado de la evaluación se cambiará para aprobar.
Este tipo de educación silenciosa a menudo deja un "espacio en blanco" tanto para los profesores como para los estudiantes, lo que puede guiar correctamente a los profesores a impartir una educación regular a los estudiantes para que las personalidades de los niños puedan desarrollarse armoniosamente.
En segundo lugar, la educación estética potencial
La construcción de la cultura del campus generalmente incluye dos aspectos, a saber, el entorno natural del campus y el diseño de la atmósfera cultural del campus. "Dejar que cada rincón del campus hable" es nuestro propósito educativo. Debido a que nuestra escuela es una escuela antigua y el espacio no es muy grande, la escuela hace todo lo posible por utilizar el espacio limitado para brindar educación ilimitada.
Debido a que el exterior de cada aula está cubierto con azulejos de cerámica, para aprovechar este tesoro, la escuela inauguró una exposición mural. Se llevó a cabo la exposición mural “Cuento de Hadas Verde” y el “Encuentro de Cuentos Verdes”. En la pared de la clase de quinto grado, el tema es "No molestes a las flores que florecen". Mira: Al lado del arroyo, hay un trozo de pasto verde, con varias flores moradas floreciendo, y un grupo de niños felices jugando al escondite allí. "¡Oye!" Una mariposa pasó volando. "Niño, no lo molestes. Las flores están floreciendo. Vuelve en unos días, ¿vale?" La mariposa se va volando con el sueño de la primavera...
En la pared del primer grado. : es el Club Animal Forest. El domingo, los animalitos se reunieron para un encuentro deportivo. Vinieron muchos animalitos. El elefante actuó como árbitro y la tortuga y el conejo blanco volvieron a huir. Quién ganó el primer premio... Los hermosos cuentos de hadas confían en los sueños inocentes de los niños e inspiran su sabiduría. ¿Cómo ganar? Tienes que adivinar.
En el jardín del tercer grado, el equipo ecológico de la escuela escribió una advertencia: "Están creciendo pequeñas flores y árboles, por favor tenga cuidado". >
En Bajo la dirección del maestro, los niños de los grados inferiores realizaron un concurso de "Cuentacuentos verdes", imaginando historias basadas en pinturas de azulejos. Los niños estaban muy felices.
Aulas blancas como la nieve y paredes verdes Cuando entres en nuestro campus, te atraerán las grandes fotografías en las paredes. Aquí hay varias fotografías en color que demuestran plenamente las características del baile latino en el. escuela. Es un placer para la vista. Imágenes promocionales como "caminar suavemente por el pasillo" en el pasillo regulan sutilmente el comportamiento de los estudiantes. Las palabras de los niños, las pinturas de arena y las pinturas de los niños permiten que florezca la personalidad de cada niño. En esta atmósfera rica y llena de puerilidad, ¿cómo es posible que todos los profesores y alumnos no persigan el éxito? A menudo se dice que la cultura espiritual de alto nivel en el campus es el complemento y la mejora de la gestión del campus estandarizada y orientada a las personas. Es cierto. El rico y colorido entorno del campus no sólo permite a los estudiantes recibir una educación humanística silenciosa mientras adquieren conocimientos, sino que también disfruta de la influencia de la belleza potencial en una atmósfera cultural fuerte y elegante.
En tercer lugar, la educación por audio
Como todos sabemos, el entorno cultural del campus es el principal espacio vital para que profesores y estudiantes crezcan plenamente las actividades psicológicas y los cambios de comportamiento de profesores y estudiantes. están estrechamente relacionados con el entorno cultural del campus. El entorno cultural del campus es el "campo magnético educativo" para el crecimiento y desarrollo de profesores y estudiantes.
Frente a cada aula de nuestra escuela, hay una "columna de capítulos de clase". Es la competencia de aguiluchos de la escuela. En la ceremonia semanal de izamiento de la bandera, el equipo de Jóvenes Pioneros de la escuela anuncia los resultados de cinco competencias regulares y luego otorga medallas colectivas. Cuando el monitor toma la medalla de manos del director y la coloca en la columna de honor de la clase, los niños siempre aplauden y están emocionados. Los pequeños éxitos siempre motivan a los niños a esforzarse por lograr mayores éxitos.
La "Bolsa de Puntuación Feliz" es algo nuevo que nació después de que nuestra escuela cancelara los "Tres Buenos Estudiantes". En cada salón de clases, hay un rincón que muestra las bolsas de logros felices de los niños, que son los resultados del aprendizaje de la etapa de los niños. Aunque se trata de una colección ordinaria de obras, los niños tienen sentimientos inusuales al respecto. No importa qué portafolio abra, dentro encontrará los tesoros de sus hijos: un excelente cuaderno de ejercicios, un examen satisfactorio y una tarjeta de ventajas inolvidable (una "tarjeta de ventajas" es una tarjeta corta que puede producir efectos motivacionales a largo plazo. Las tarjetas las escriben los maestros, las escriben los estudiantes a sus compañeros, las escriben los padres, las escriben los estudiantes y las escriben los estudiantes Después de la solemne ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, el director distribuyó solemnemente las tarjetas de ventajas escritas por los maestros la semana anterior. Compañeros de clase. Esto tiene un gran efecto motivador en toda la escuela. La tarjeta de ventaja no es fácil de conseguir y a los niños les gusta mucho), así como los certificados, medallas y certificados obtenidos en los concursos. .
Los "Paquetes de Logros Felices" se exhiben de manera silenciosa y ordenada en la estantería del aula, registrando los logros de los niños en filas y mostrando dinámicamente la trayectoria de crecimiento de los niños. En clase, los maestros pedirán a los niños que compartan sus calificaciones y la escuela también mostrará paquetes de calificaciones para los diferentes grados.
Después de clase, a los niños siempre les gusta pararse frente a sus bolsas de calificaciones, darles la vuelta y compararlas, diciendo: "Tu progreso es mayor que el mío", "Tienes más calificaciones que yo", "Tu bolsa está más llena que la mía". "Está lleno, tengo que actuar rápido..." De esta manera, los niños pueden apreciar, comparar, progresar y sentir el mundo interior.
Quizás el paquete de logro de la felicidad sea estático, pero el atractivo que genera la creación de dicha cultura universitaria está más allá del alcance de otros métodos educativos. ¿Les ha dicho en voz baja a los niños qué deben hacer, qué cualidades deben defender y cuáles son sus objetivos? La formación de un buen sentido de competencia y colectivismo juega un papel muy bueno en el desarrollo de la personalidad de los niños.
El nacimiento del “Teacher Achievement Package” es un reflejo de la preocupación del colegio tanto por los niños como por los profesores. "Enseño, pienso, existo..." es la nueva filosofía educativa de los profesores y también se ha convertido en un nuevo panorama de la cultura universitaria. Al mismo tiempo, un maestro exitoso inevitablemente educará a niños más exitosos. Para maximizar la función y eficacia de la cultura del campus, los comportamientos educativos de los docentes también están innovando constantemente.
Suhomlinsky dijo en "Consejos a los Maestros": Una de las tareas importantes de la educación no es encender la pólvora de cualquier alma, sino permitir que todos los talentos y talentos se desplieguen plenamente. Nos hemos dado cuenta en la práctica de que cada planta y árbol del campus, cada hoja de papel, cada pintura, libro y material, la ecologización y el embellecimiento, y la construcción de los "tres estilos" del campus desempeñan un papel en el crecimiento de los profesores. y estudiantes Esta es la buena educación. Tarjetas de ventajas, paquetes de frutas felices, caminar hacia el "cuento de hadas" verde... Esta es una verdadera educación moral, una educación moral que educa el alma con cultura. Si prestamos atención a la construcción y orientación de los aspectos sutiles de la cultura universitaria, nuestros hijos definitivamente sentirán una vida mejor y cultivarán sus mentes sanas y ascendentes.
Dar forma al patriotismo y la creencia en el éxito para promover la construcción de la cultura del campus
La clave del funcionamiento de la educación del patriotismo radica en cómo encarnar el patriotismo y el concepto de éxito en la construcción de cultura del campus y cómo mejorar eficazmente la calidad de la cultura del campus, cómo revelar el valor del patriotismo y el éxito en la educación secundaria actual, reflexionar sobre el posicionamiento adecuado de la construcción de la cultura del campus basada en el patriotismo y el éxito, y explorar su propias leyes de construcción. Bajo esa ideología rectora, ¿qué debemos hacer?
En primer lugar, aclarar la importancia y necesidad de la construcción de la cultura del campus para promover el desarrollo de proyectos.
La cultura del campus se refiere al entorno espiritual y la atmósfera cultural especial de la escuela. Es un sistema de subcultura caracterizado por el conflicto cultural y la integración, que toma el campus como fondo espacial, gira en torno a las actividades docentes y la vida en el campus, y es creado y disfrutado conjuntamente por educadores y personas educadas. Incorporado específicamente en el currículo explícito y el currículo implícito (también llamado currículo implícito). El currículo explícito se refiere a los conocimientos, habilidades, conceptos y normas de comportamiento que los estudiantes deben dominar. Los cursos potenciales incluyen entornos tangibles como los edificios del campus, instalaciones culturales y distribución ambiental, así como entornos intangibles como el espíritu escolar, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio, las relaciones interpersonales, la vida cultural, la opinión pública colectiva, la atmósfera psicológica, las opiniones y las creencias. del grupo del campus. El espíritu del campus, los valores del campus y otras cosas ideológicas son la estructura profunda y el contenido central de la cultura del campus. Tienen un significado rector para la supervivencia y el desarrollo de todo el campus. Son activos intangibles de la construcción del campus y están relacionados con la calidad del campus. funcionamiento de la escuela, y son la clave para el desarrollo sostenible de la escuela. Debemos prestar atención a la construcción de la cultura universitaria y esforzarnos por ejercer su función educativa.
Como potencial cultura implícita del campus en el currículo, tiene las características de situacional, penetrante, persistente, sugerente y agradable en la educación ideológica y moral de los estudiantes y en el cultivo de buenos hábitos de comportamiento. La cultura universitaria sitúa la educación ideológica en diversas situaciones concretas y perceptibles en su forma intuitiva de expresión. La función educativa de la cultura del campus se realiza a través de la influencia positiva, la infección y la edificación de los factores espirituales saludables y el hermoso entorno físico de la escuela.
En la construcción de la cultura universitaria, cómo aprovechar plenamente la función de educación moral de la cultura universitaria y permitir que los estudiantes formen gradualmente una visión correcta del patriotismo debe comprender los siguientes principios.
Primero, principios educativos. Los antiguos decían: "La virtud es el primer paso de la conducta". Sin virtud, la gente no se levantará y sin virtud, el país no prosperará. La calidad de la construcción moral refleja el estado mental de la gente de un país y afecta el ascenso y caída de la causa de una nación. Cuando la moralidad prospera, el país prospera; cuando la moralidad prospera, la nación prospera: ésta es una conclusión extraída de la realidad. La escuela es un lugar para educar y cultivar a las personas. Como parte de la educación escolar, la cultura del campus debe resaltar primero sus características educativas y captar siempre sus principios educativos. Sólo así se podrá aprovechar plenamente su potencial función de guía.
A través de diversas formas efectivas, educamos a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo, el socialismo y el espíritu de la nación china, y exploramos las reglas que inspiran a los estudiantes a aprender y convertirse en talentos, para que los estudiantes puedan mejorar continuamente su calidad general y mejorar su aprendizaje basado en la formación de conceptos correctos de patriotismo.
En segundo lugar, los principios científicos. La construcción de la cultura del campus es un proyecto global de la escuela, que abarca una amplia gama de áreas y requiere la movilización de fuerzas desde todos los aspectos. Las escuelas deben hacer planes generales cuidadosos, planificación científica y arreglos razonables para evitar la situación de trabajar de forma independiente y restringirse entre sí. Por ejemplo, en la vida cultural extracurricular de los estudiantes, primero se debe establecer un sistema organizativo, desde las agencias de liderazgo hasta los tutores especializados y luego hasta los estudiantes. El segundo es organizar razonablemente las actividades de acuerdo con la edad, la estructura de conocimientos y las características psicológicas de los estudiantes, y básicamente formar una secuencia para satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes de diferentes grados, diferentes características y diferentes intereses.
Por último, principios artísticos. En la construcción de la cultura del campus debemos tener una visión artística. A través de las instalaciones y el ambiente del colegio, los estudiantes pueden dejarse influenciar por el arte y disfrutar del disfrute de la belleza. El enverdecimiento y el embellecimiento del entorno del campus deben esforzarse por hacer que las cuatro estaciones sean únicas, como el verdor en primavera, la exuberante jaula verde, la densa sombra en pleno verano, los frescos arces rojos en otoño y los pinos y cipreses de hoja perenne en el frío. invierno, el diseño de los edificios del campus y el diseño de lugares escénicos. El diseño se esfuerza por lograr una unidad armoniosa de apariencia y color, brindando a las personas una sensación refrescante y agradable. La organización de las actividades culturales escolares también debe ser educativa, científica y artística; esforzarse por hacer que las actividades sean novedosas, animadas e interesantes, para que la cultura del campus tenga un impacto positivo en los estudiantes jóvenes. Tiene un fuerte atractivo y atractivo, impulsándolos a participar de forma activa, entusiasta y proactiva, para que sus pensamientos y sentimientos puedan cultivarse de forma natural. y sus almas pueden ser purificadas invisiblemente.
Actualmente hemos realizado algunos trabajos:
1. Explorar la cultura ambiental.
No hay ocio en la escuela y la gente es cultivada en todas partes. El medio ambiente no es sólo un espacio para que vivan los estudiantes, sino también un vehículo para cultivar las cualidades civilizadas de los estudiantes. Nuestra exploración y utilización del entorno del campus ha formado una sólida cultura ambiental tridimensional, que permite que cada planta, árbol, pared y tablero hable, desempeñando un papel en la educación y la iluminación. Tal como dijo el Sr. Tao Xingzhi: "Cada planta y árbol está relacionado con el amor". En las aulas y pasillos se exhiben excelentes obras de antiguos graduados y estudiantes de clases regulares y clases especiales de arte. Sus obras hacen que los estudiantes sientan la alegría del éxito. ; Movilizamos dos veces a todos los estudiantes de todos los grados para recopilar aforismos, que exigen la combinación de dos creencias bajo el tema del patriotismo y el éxito: mientras estudien mucho, cada estudiante puede tener éxito en amar a la patria y estudiar mucho para la patria. prosperidad del país , recopilando aforismos sobre la personalidad, visión de la vida, visión moral, visión del mundo, etc. Se procesaron y organizaron dentro y fuera del aula dos aforismos o aforismos escritos por celebridades o de creación propia por cada clase. A través de entrevistas individuales, aprendimos que estos lemas efectivamente inspiraron a algunos estudiantes. Las citas filosóficas hacen que los estudiantes comprendan, los dichos ingeniosos comunes hacen que los estudiantes canten y las citas famosas hacen que los estudiantes se despierten y piensen. El equipo de investigación también propuso establecer el "pequeño grupo de reporteros" de la escuela, establecer el periódico escolar "Dawn" y establecer el sitio web de la escuela secundaria Changqiao. La revista y el periódico de la escuela informarán rápidamente sobre la gente nueva, las cosas nuevas y la información de la escuela. Nuevas miradas e insisten en guiar a las personas con la opinión pública correcta. Los trabajos excelentes inspiran a la gente. La escuela reserva la mitad de la ventana promocional original para una columna de educación patriótica y cambia el contenido periódicamente. Se ha convertido en un hábito para estudiantes y profesores leer columnas en su tiempo libre. Cuando los estudiantes vivan en una atmósfera cultural tan sana y vigorosa, sus almas se purificarán naturalmente y sus pensamientos inevitablemente se sublimarán.
2. Cultivar la cultura de la etiqueta.
El estilo y la capacidad de comunicación saludable y elegante son una de las cualidades esenciales de los estudiantes de secundaria modernos. ¿Cómo afrontar la relación entre compañeros? ¿Cómo manejar bien la relación profesor-alumno? ¿Cómo afrontar la relación con los padres? Cómo entender la relación entre patriotismo y éxito, etc. Optimizar el ambiente interpersonal de la escuela, realizar actividades para respetar a los maestros y amar a los estudiantes, y establecer una buena y armoniosa relación maestro-alumno. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente la función enriquecedora y educativa del ambiente de clase, como aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes y trabajar con profesores y estudiantes para crear un buen ambiente interpersonal, incluido el estilo de clase, el estudio. estilo, opinión pública colectiva, atmósfera cultural, etc. Ya sea en clase o después de clase, los profesores y estudiantes promueven el "aprecio y el estímulo". "¡Buen maestro!" se ha convertido en una palabra de moda en el campus.
3. Enriquecer la cultura de la actividad.
La cultura del campus es una especie de cultura de grupo, que se refleja en todas las actividades del colegio. Los estudiantes de secundaria modernos están llenos de vitalidad y vivacidad. Aprender y leer libros antiguos no es bueno para la salud física y mental de los estudiantes de secundaria. Con base en este entendimiento, debemos salir del aula, educar a través de la diversión, llevar a cabo coloridas actividades culturales en el campus y crear una vida cultural en el campus civilizada, saludable y progresista.
Se organizó un "pequeño grupo de reporteros" para informar sobre gente nueva, cosas nuevas y caras nuevas en la escuela cada mes. Por sugerencia del equipo de investigación, la escuela estableció la Academia de Ciencias (Ciencias) y la Academia de Ciencias Sociales; (Artes Liberales) de nuestra escuela. El propósito de establecer las dos academias es dar ejemplo a los estudiantes para que estudien mucho y se vuelvan talentosos. También es permitir a los académicos seguir el ejemplo de los científicos, establecer grandes ambiciones desde una edad temprana y estudiar mucho para el ascenso pacífico de la humanidad. nación china, y alentar a los estudiantes a través de una vigorosa publicidad. Estudiar mucho para promover la educación general y el desarrollo docente de la escuela. Los académicos de la Academia de Ciencias y de la Academia de Ciencias Sociales realizan proyectos de investigación cada semestre. Por ejemplo, este verano, la Academia de Ciencias Sociales, de la que soy responsable, llevará a cabo una encuesta exhaustiva sobre la calidad de los ciudadanos de Shanghai: la cooperación y el espíritu colaborativo de los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Changqiao. También llevamos a cabo una búsqueda de subdirectores en todo el campus y postulamos para estudiantes subdirectores. Cada mes se selecciona a las personas más dignas de elogio y se les permite servir como abanderados; la reunión deportiva escolar está llena de gente y los atletas están llenos de espíritu; el Día Mundial de la Protección Ambiental promueve la educación sobre la protección del medio ambiente y aboga por que los estudiantes amen la escuela y ahorren energía; En el festival de ciencia y tecnología del campus, los estudiantes vuelan sus aviones y sus ideales. En una serie de concursos especiales en el Festival de Drama del Distrito, los académicos de nuestras dos academias también participaron activamente en los ensayos. Al final, ganamos un segundo premio y un tercer premio. Nuevamente, permita que los estudiantes experimenten y sientan el poder de la unidad y la colaboración. Después de repetidas actividades, también estamos muy contentos de ver el gratificante progreso de los estudiantes.