Cómo leer novelas

1. Si sabes leer un poema o una novela épica, puedes leer un poema lírico o un cuento. Si puedes leer un libro teórico, una historia, un tratado filosófico o una teoría científica, puedes leer un artículo o un resumen en el mismo campo.

2. Regla 1, debes saber qué tipo de libro estás leyendo, y cuanto antes lo sepas, mejor. Es mejor saber esto antes de comenzar a leer. Esta regla se vuelve más simple y clara sólo si puedes identificar las diferencias entre diferentes libros y generar algunas clasificaciones razonables y probadas en el tiempo.

3. ¿Qué puedes aprender del título de un libro? Una de las razones por las que muchas personas ignoran el título o el prefacio es que creen que necesitan clasificar el libro que están leyendo.

4. Practicidad VS. Trabajos teóricos: Para convertir el conocimiento en practicidad deben existir reglas de funcionamiento. Debemos ir más allá de saber qué es esto y comprender cómo usarlo si queremos hacer algo al respecto. En pocas palabras, ésta es la diferencia entre saber y hacer. Los trabajos teóricos te enseñan qué es y los trabajos prácticos te enseñan cómo hacer lo que quieres hacer o lo que crees que deberías hacer.

5. Clasificación de los trabajos teóricos: Según la clasificación tradicional, los trabajos teóricos se clasificarán en historia, ciencia, filosofía, etc.

6. Diferentes cursos tienen diferentes métodos de enseñanza, y cualquier profesor lo sabe. Debido a las diferencias en el plan de estudios y los métodos de enseñanza, los profesores de filosofía pueden sentir que los estudiantes que no han sido enseñados por otros profesores de filosofía antes son más fáciles de enseñar, mientras que los profesores de ciencias pueden esperar que los estudiantes hayan sido capacitados por otros profesores de ciencias.

7. Cada libro tiene su propio esqueleto bajo la portada. Como lector analítico, tu responsabilidad es encontrar este esqueleto.

8. La segunda regla es: utilizar una sola frase, o como máximo unas pocas frases (un breve párrafo de texto) para describir el contenido de todo el libro. En cuanto al "contenido general", no basta con tener una comprensión vaga. Es necesario tener una comprensión clara y definida. Sólo hay una manera de saber si lo has logrado. Debe poder decirse a sí mismo o a los demás en pocas palabras de qué trata todo este libro. (Si quiere decir demasiado, significa que no ha visto el contenido general con claridad, sino solo el contenido diverso). No se sienta satisfecho con el "sentimiento del conjunto", pero no puede decirlo. Si un lector dice: "Sé de qué trata este libro, pero no puedo contarlo", probablemente ni siquiera pueda engañarse a sí mismo.

9. La tercera regla es: enumerar los capítulos importantes del libro y explicar cómo forman una estructura general en orden. Es como una pila de ladrillos, que es diferente a una casa hecha de ladrillos. Un buen libro es como una buena casa, cada parte debe estar dispuesta de forma ordenada. Cada parte importante debe tener un cierto grado de independencia.

10. Habilidades recíprocas de lectura y escritura: Escribir y leer son dos caras de una misma moneda, al igual que enseñar y ser enseñado el lector tiene que "descubrir" el esqueleto escondido en el libro. El autor comenzó haciendo un esqueleto, pero encontró una manera de "ocultarlo". Su propósito es utilizar técnicas artísticas para ocultar el esqueleto o agregar carne y sangre al esqueleto.

11. La cuarta regla es: Descubra la pregunta que el autor quiere hacer. Esto se puede resumir en una breve fórmula: ¿Existe algo? ¿Qué tipo de cosa es? ¿Cuál es la razón? ¿O bajo qué circunstancias existe? ¿O por qué existe esto? ¿Cuál es el propósito de esto? ¿Cuál es el impacto? ¿Cuáles son las características y características? ¿Cuál es la conexión con otros eventos similares o diferentes? ¿Cómo funciona esto? Todas estas son preguntas teóricas. ¿Qué resultados están disponibles? ¿Qué medidas se deben tomar para lograr un determinado resultado? ¿Qué acciones se deben tomar para lograr un determinado objetivo? ¿En qué orden? ¿Qué es lo correcto o qué sería mejor, en lugar de peor, en estas condiciones? ¿En qué condiciones esto sería mejor que aquello? Todas estas son preguntas prácticas.

Resumen: Cuatro reglas:

(1) Clasificar según el tipo y temática del libro.

(2) Utilice las oraciones más cortas para decir de qué trata todo el libro.

(3) Enumere las partes importantes del libro en orden y relación. Después de trazar el esquema de todo el libro, enumere los esquemas de cada parte uno por uno.

(4) Descubra la pregunta que hace el autor o el problema que quiere resolver.

Referencia: Baidu lo sabe