Cuatro dimensiones de la formación de equipos docentes
1. La ética docente forja las capacidades docentes
Promover el desarrollo profesional de los docentes. Establecer firmemente la ética y el estilo de un buen maestro y establecer modelos sobresalientes a través de actividades de selección como "Modelo moral del maestro", "Modelo de enseñanza" y "La demostración del maestro más hermoso" impulsa a todos los maestros a promover una ética docente noble y dedicarse a ello. cultivar la moral y cultivar a las personas. La escuela implementa un proyecto de alianza de lectura de maestros basado en proyectos, tomando los proyectos clave de la escuela como punto de partida para formar cuatro alianzas de lectura principales y promover los cuatro proyectos de lectura principales. A través de la lectura, puedes acumular conocimientos y crecer rápidamente. A través de la "lectura y corrección", se implementan los "cuatro escritos".
Un diario educativo todos los días, un ensayo educativo cada semana, una experiencia de lectura cada mes y un documento educativo cada semestre para mejorar el profesionalismo de los docentes. En línea y fuera de línea, los docentes de las materias se organizan para realizar actividades de intercambio de lecturas, utilizando conocimientos profesionales para llevar a los docentes a tener una comprensión profunda de los niños y adolescentes, reflexionar sobre su propia vida educativa y mejorar en la práctica.
El segundo es reconstruir las capacidades profesionales
Estimular nuevos impulsos de crecimiento, enfatizar el desarrollo de connotaciones educativas, centrarse en diseñar las actividades de aprendizaje de los estudiantes desde los niveles generales y temáticos, y liderar el camino a través de la enseñanza y la investigación temáticas y la formación profesional Los docentes se convierten en diseñadores, líderes, interlocutores y colaboradores de la enseñanza. Organizar a profesores de chino para que realicen concursos de mandarín y de oratoria, y organizar a profesores de matemáticas para que impartan formación sobre expresión oral y pensamiento.
Las asignaturas de inglés realizan ejercicios de locución, doblaje, etc., y las actividades de exhibición de calidad personal de los profesores se llevan a cabo en clases de formación al final del semestre o durante las vacaciones. Implementar el “Proyecto Maridaje Verde-Azul” para fortalecer la formación de docentes jóvenes, fortalecer el aprendizaje profesional y atender a estudiantes y padres de familia. Llevar a cabo las actividades "Cuatro lecciones y tres bolígrafos", organizar seminarios en grupo, clases de demostración para profesores clave, concursos de profesores jóvenes y clases de observación de manera ordenada cada semana para estimular la nueva motivación; para el crecimiento de los docentes.
El tercero es profundizar el estudio de las lecciones y crear aulas eficientes y de alta calidad.
La escuela se enfoca en fortalecer y mejorar el trabajo de enseñanza e investigación en la nueva era, aprovechando al máximo la enseñanza y la investigación de medio día y la microenseñanza e investigación, y llevando a cabo seminarios y lecciones de enseñanza en profundidad. evaluación de actividades consistentes. Las clases abiertas se dividen principalmente en tipos de lecciones, lo que permite a los profesores crecer a través del pulido de ejemplos de lecciones de diferentes tipos de lecciones. Desarrollar continuamente paradigmas de lecciones y adoptar el método de estudio de lecciones de "observación-reflexión".
Pase gradualmente de "observación de la enseñanza" a "observación del aprendizaje" y forme un informe de observación de la lección. Cada semestre se organiza una actividad de evaluación del "Informe de estudio del buen curso" por grupo de asignaturas. De acuerdo con la situación de presentación en el aula, llevamos a cabo el pulido y discusión de la clase de "una lección y cuatro pasos", es decir, microenseñanza e investigación dentro del grupo - seminario dentro del grupo - clase de demostración pública - modelo de mejora de comentarios y retroalimentación, basado en sobre la enseñanza en el aula y las características de las materias, en proceso de pulido Seguir creciendo.
El cuarto es desarrollar cursos de alta calidad y crear una nueva situación en materia de reforma.
La escuela utiliza la cultura tradicional y la educación laboral como recursos escolares, desarrolla cursos especiales y ofrece cursos de educación laboral y cursos de integración ideológica y política. Cada profesor lleva a cabo proyectos de investigación o pequeños proyectos de investigación basados en los "puntos débiles" de la enseñanza, y todos se convierten en reflectores, aprendices y pioneros. Refinar el contenido de la educación moral en los objetivos de enseñanza de cada materia e integrarlo en todo el proceso de educación y enseñanza escolar. Especialmente la implementación de cursos de educación física.
Utilizar las semanas laborales y los meses laborales como unidades para organizar y llevar a cabo la educación laboral en todos los grados, e implementar listas de educación laboral en las escuelas y familias; utilizar clubes y clases especiales como portadores de música, deportes y belleza; ir de la mano. En combinación con diversas actividades de práctica educativa que la escuela lleva a cabo periódicamente, se evalúan exhaustivamente las capacidades de desarrollo curricular de los docentes y la alfabetización temática de los estudiantes.