Borrador principal del Seminario Docente
Seminario de Enseñanza Manuscrito 1 Estimados expertos, líderes y profesores:
(Palabras a utilizar cuando se reúnan por la tarde) Buenas tardes, Bienvenidos a "Enseñanza de habilidades de pensamiento avanzadas-Escuela primaria". ¡Seminario "Lectura" "Nueva Exploración en la Enseñanza"! Soy * * * de Jiuru Cultural Communication Co., Ltd. Por invitación del profesor Jiang Mei, me siento profundamente honrado de ser el anfitrión de este seminario.
Antes que nada, permítanme presentarles a los expertos invitados que participaron en el seminario. Ellos son:
Profesor Xu Xiaonan. El profesor Xu fue juez del Premio de Literatura Lu Xun de China y actualmente es profesor en la Universidad Tecnológica del Sur de China, director de la Asociación de Investigación de Literatura Contemporánea de China, director de la Sociedad de Novelas Chinas y vicepresidente de la Sociedad Literaria. Comité del Jurado de la Asociación de Escritores de Guangdong.
Profesor Huang Zhihong. Vicepresidente del Comité Profesional de Actividades Prácticas Integrales de la Sociedad de Educación China, Vicepresidente y Secretario General del Comité Profesional de Actividades Prácticas Integrales de la Sociedad de Educación Provincial de Guangdong, Investigador de Actividades Prácticas Integrales del Instituto Provincial de Educación de Guangdong;
Formación de profesores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong, Dr. Song Chunyan, director de la oficina del centro;
postdoctoral Lin Junfen, director de la Oficina de Promoción de la Información del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong;
p>Wang Yayun, investigador menor de enseñanza de lenguas en la Oficina de Educación Municipal de Guangzhou;
Rong Mei, director de la Sección de Investigación Científica de la Oficina de Educación del Distrito de Tianhe.
¡Esperamos con ansias la maravillosa orientación de los expertos!
Este evento recibió un fuerte apoyo de los líderes de la escuela primaria Longkou West y de la Compañía Cultural Jiuru. Los líderes también asistieron a la reunión de hoy: el director Shang Guoyin de la escuela primaria Longkou West y el gerente general Pan Xinxian de Jiuru Culture Company.
¡Gracias por vuestro apoyo!
En el evento también participaron profesores representantes del equipo del proyecto “Enseñanza de habilidades de pensamiento avanzado”.
¡Bienvenidos a todos!
Desde junio de 5438 hasta febrero del año pasado, el profesor Jiang Mei de la escuela primaria Longkou West confió a nuestra empresa Jiuru la planificación y promoción del proyecto de logros docentes de "Enseñanza de la capacidad de pensamiento avanzado". Nuestra empresa se compromete a completar las siguientes cuatro tareas:
1. Realizar un seminario académico sobre "Enseñanza de habilidades de pensamiento avanzadas: nuevas exploraciones en la enseñanza de la lectura en las escuelas primarias".
2. Organizar conjuntamente actividades de promoción de libros con South China University of Technology Press para mostrar y promover este logro y aumentar su visibilidad social y su valor de aplicación.
3. Realizar un vídeo corto presentando los resultados para el equipo del proyecto.
4. Organizar medios autorizados para realizar entrevistas específicas con el Sr. Jiang Mei y publicarlas en medios relevantes.
Debido a la sincera cooperación entre ambas partes, estamos muy felices de reunirnos hoy. ¡Espero que todos puedan hablar libremente y trabajar juntos para contribuir con más conocimientos al cultivo de resultados!
A continuación, me gustaría invitar al profesor Jiang Mei a presentar los resultados de enseñanza de "Enseñanza de habilidades de pensamiento avanzadas: nuevas exploraciones en la enseñanza de la lectura en la escuela primaria". ¡Por favor, ríndete!
¡Gracias, señorita Jiang Mei! Después de escuchar la introducción del profesor Jiang, recordé un dicho: Se necesitan diez años para afilar una espada.
Ahora, siéntete libre de explorar los resultados. Para llevar a cabo con éxito este seminario, el profesor Jiang Mei preparó especialmente cinco materiales:
Monografía: "Enseñanza para la capacidad de pensamiento avanzado: mejora de las capacidades de construcción curricular de los profesores".
Editor en jefe: "Manual de entrenamiento de la capacidad de pensamiento avanzado para la lectura en chino de la escuela primaria (grado 3)".
Enseñar para mejorar la capacidad de pensamiento: ensayos sobre nuevas exploraciones de la enseñanza de la lectura en la escuela primaria.
Versión autoimpresa: "Manual de evaluación de la capacidad de pensamiento avanzado de lectura en chino de la escuela primaria (edad media)".
Versión autoimpresa: tutorial completo de IRIS (libro de texto).
Si alguien ya está familiarizado con este resultado, también puede hablar directamente. El equipo del proyecto espera especialmente que los expertos participantes presenten opiniones y sugerencias estratégicas, orienten a los profesores para consolidar la base teórica de los resultados, fortalezcan la pertinencia de los resultados y clasifiquen y refinen las innovaciones de los resultados.
¡Gracias a todos por sus generosas sugerencias! Tus palabras son francas y amorosas; hay exigencias y expectativas. Creo que el equipo del proyecto puede trabajar duro para cultivar la excelencia de acuerdo con la guía de todos en el futuro, de modo que los resultados puedan lograr mejores efectos de aplicación, promoción y selección.
Este logro no se puede lograr sin el estímulo y las expectativas de los líderes. ¡Ahora me gustaría invitar a los líderes de la escuela primaria Longkou West y de la compañía Jiuru a pronunciar discursos!
¡En este hermoso día de primavera, sentimos profundamente el amor de los expertos, líderes y colegas por los resultados de enseñanza de "Enseñanza para habilidades de pensamiento avanzadas"! Una vez más, en nombre de la Escuela Primaria Longkou West y la Compañía Jiuru, ¡me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos! ¡Gracias por su visita y apoyo! ¡Esta reunión terminó exitosamente!
Por último, hazte una foto de grupo con los asistentes.
Documento de Seminario de Enseñanza 2 Líderes y Maestros:
(Palabras a usar cuando se reúnen por la tarde) Buenas tardes
El enfriamiento de los últimos dos días ha hecho que Sentimos el frío de la primavera, pero el lugar de Xiaolong estaba lleno de primavera y todos se reunieron con entusiasmo para aprender los nutrientes necesarios para nuestro crecimiento profesional.
El semestre casi ha terminado y las materias principales de cada escuela están a punto de entrar en la etapa de revisión. Con el fin de intercambiar aún más la experiencia exitosa de la enseñanza de repaso, explorar estrategias efectivas de enseñanza de repaso, disfrutar de la sabiduría y promover la siguiente etapa de la enseñanza de repaso, esta tarde, el joven maestro de nuestra escuela, Zhao Deqin, enseñó por primera vez el repaso de líneas y ángulos en cuarto grado. clase de matemáticas. Siento que esta clase no tuvo éxito pero tenía como objetivo llamar más la atención. El modelo y la eficacia de las sesiones de revisión justifican una mayor exploración.
Este año, la oficina municipal ha publicado "Reducción de la carga y aumento de la eficiencia" y "Opiniones orientativas sobre la implementación de una enseñanza eficaz centrada en el aula". Cada escuela puede llevar a cabo actividades de demostración de enseñanza eficaz basadas en sus propias capacidades. propia situación real. Creo que las escuelas estarán tan confundidas como nosotros en el proceso de crear "aulas eficientes" y buscar una "enseñanza eficaz". Cuando nuestras mentes se llenaron con estos acertijos, tuvimos mucha suerte de que Xue Dawei, director de la Sección de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación Municipal de Yangzhou, respondiera nuestras preguntas y nos diera algunos consejos. Al mismo tiempo, el jefe de la Sección de Educación Básica de la Oficina Municipal de Educación, los directores Ding Mingbiao, Cao y Lin, el director Yang Enfu de la Oficina de Educación de la ciudad, el director de la Estación de Enseñanza e Investigación de Dongpian, el director de Liuji La Escuela Primaria Central y los líderes y maestros de la Escuela Primaria Central de Zhangji también vinieron para brindar orientación. Demos la bienvenida a todos los expertos, líderes y colegas con un cálido aplauso.
Sin más preámbulos, dediquemos nuestro valioso tiempo a Xue y pidámosle que nos brinde orientación profesional sobre una enseñanza eficaz. ¡Bienvenido!
Seminario Docente Manuscrito 3 Estimados rectores, directoras y líderes de grupos de docencia e investigación:
¡Buenas tardes a todos!
Mira la docencia y la investigación, avanza con valentía y firmeza. La primavera está en pleno apogeo y todo está fresco. La enseñanza es siempre un arte y la búsqueda constante de la perfección es un estado. Para ordenar la experiencia docente, abrir una nueva situación en el trabajo de enseñanza e investigación en el nuevo semestre y construir aún más un excelente equipo de enseñanza e investigación unido y armonioso, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza y logrando un desarrollo beneficioso para todos. . Nos reunimos para celebrar un simposio para líderes de equipos de enseñanza e investigación de la escuela Rongxin Road en la ciudad de Xiangcheng.
El proceso de esta reunión: primero, el presidente Zhao se dirigió al foro de líderes del equipo empresarial;
Segundo punto: el director Zhang, el director Yang, el director Long y el director Feng.
Además de discursos de líderes empresariales de todos los niveles;
En tercer lugar, el presidente Shi resumió el simposio de empresarios.
1. En el primer elemento, el director Zhao pronunció un discurso en el seminario para líderes del equipo de enseñanza e investigación. Por favor, dame un aplauso.
Gracias director Zhao por su maravilloso discurso. El hierro se convierte en acero y los soldados se convierten en generales. Mientras vayamos en la dirección correcta, fortalezcamos nuestra responsabilidad de "atrevimiento", desarrollemos nuestras habilidades de "capacidad", moderemos nuestro estilo "práctico" y enfrentemos las dificultades de frente, podremos lograr un verdadero avance.
2. La reunión pasó al segundo punto, el Director Zhang, el Director Yang, el Director Long y el Director Feng hablaron respectivamente.
Líderes empresariales de todos los niveles discuten tres temas. Escuchemos (en orden)
Si el tiempo mide la duración de la vida, entonces la experiencia aumenta la densidad de la vida.
Gracias por tu maravilloso discurso.
Trabaja duro con esperanza y espera un futuro mejor.
Gracias, Profesor XX.
Ladrillo a ladrillo, ladrillo a ladrillo, puntada a puntada, dura mucho tiempo.
Gracias, Profesor XXX.
Ten sentimientos profundos, ten el coraje de asumir responsabilidades, busca un nuevo semestre; ten nuevos pensamientos, abraza todos los ríos y reúne nuevas fuerzas, sé diligente en el pensamiento, sé bueno en la planificación, y consolidar nuevos desarrollos. A continuación, XXX pronunciará un importante discurso.
Déjanos animarte
3. La reunión pasó al tercer punto. Dean Shi resumió el seminario del líder del equipo de enseñanza e investigación.
Rongxin Ye Wei, enseñanza e investigación; el camino es largo y largo, y el faro ilumina el viaje. Gracias al director Shi, el líder del equipo de enseñanza e investigación de Rongxin Road debe avanzar con firmeza, mantener siempre la pasión por la lucha, practicar sus propias acciones y estar a la vanguardia.
Conclusión: Con calidez y risas, nuestro encuentro llega a su fin.
La nueva misión inspira a las personas a seguir adelante, y el nuevo viaje tiene un largo camino por recorrer. Inspiremos el espíritu de lucha de "ser de primera clase en todo" y el espíritu de "no podemos esperar para esforzarnos", trabajemos juntos para superar las dificultades y escribamos un nuevo capítulo en Ronshine Education.
Por último, te deseo todo lo mejor y felicidad. La reunión ha terminado. Gracias por su plena participación. ¡Nos vemos en la escuela!
Hoy es un día especial, 20 de mayo de 2020, te amo. Este mes también es el mes más ocupado. Acaba de concluir el acto de lanzamiento de la actividad de lectura en toda la ciudad. Quería recuperar el aliento, pero seguían llegando inspecciones de rutina y controles puntuales del distrito escolar. Para nuestra promoción de graduación, he estado muy nervioso, solo por enfrentar el examen de graduación. El examen de graduación de la escuela primaria de este año se llevará a cabo el 18 de junio. Quedan 27 días para hoy. Excluyendo los fines de semana y el Dragon Boat Festival, todavía quedan unos 20 días. Esta etapa ya es un momento crítico para la preparación del examen. Aunque los estudiantes de secundaria no tienen la enorme presión del examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad y pueden inscribirse en la escuela más cercana según el registro de su hogar, el examen de graduación que se realizará según lo programado sigue siendo un estímulo, y el Los profesores de nuestra promoción también han estado trabajando tranquilamente y preparándose activamente para ello. Pero no queremos hacer esto solos. Lo que queremos es que todos trabajemos juntos y avancemos juntos. Por lo tanto, hoy llevamos a cabo este seminario de enseñanza de la clase de graduación para discutir cómo aprovechar al máximo el tiempo limitado del próximo mes para mejorar efectivamente la calidad de la revisión, a fin de mostrar nuestros talentos y luchar por la gloria en el examen de graduación de este año.
Un hombre sabio enseña hábilmente, pero obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En comparación con la nueva enseñanza, la revisión en realidad presta más atención a los métodos, a la investigación sobre los estudiantes y a todo el sistema de conocimientos. También organizamos un seminario de repaso de inglés en la ciudad de Liyang y participamos en seminarios de graduación en chino y matemáticas, respectivamente. Los líderes de equipo de cada materia tienen una experiencia muy rica en la impartición de clases de graduación. ¿Cuáles son las nuevas tendencias en los seminarios de graduación de la ciudad? Compartámoslo juntos. Pidámosles que hablen.
Manuscrito 5 del Seminario de Enseñanza Estimados profesores:
Justo ahora, Xue explicó el concepto de "aprendizaje basado en la investigación, eficacia, calidad y eficiencia" de una manera sencilla y fácil de entender. darle la vuelta al tema de la enseñanza eficaz. A lo largo de la conferencia, Xue compartió sus profundas alturas teóricas, casos vívidos y su rica experiencia laboral como académico, y también apreció su encanto personal único.
La conferencia de hoy no solo nos permitió comprender las nuevas tendencias en la reforma educativa actual, sino que también señaló la dirección a seguir para participar en una investigación docente eficaz en el futuro. Creo que al igual que yo, pasó una hora y media sin darme cuenta cuando todavía tenía más que decir.
Espero que todos puedan inspirarse para explorar más a fondo las reglas de la enseñanza eficaz en las escuelas primarias, resumir las prácticas de enseñanza eficaces, promover la experiencia de enseñanza eficaz en las escuelas primarias, promover aún más la reforma de la enseñanza en el aula de la escuela primaria y optimizar el aula. estrategias de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y promover El desarrollo en profundidad de la reforma del plan de estudios de la escuela primaria mejorará integralmente la calidad de la educación y la enseñanza de la escuela primaria.
¡Sigamos el camino de la exploración de la investigación educativa eficaz y trabajemos junto con el Estado ideal!
Finalmente, expresemos una vez más nuestro cálido aplauso para agradecer al Jefe de Sección Xue por tomarse el tiempo de su apretada agenda para brindarnos este rico festín espiritual.
Aquí termina el evento de hoy, ¡gracias a todos por su participación!
Estimado director y compañeros, ¡buenos días!
El otoño dorado trae una refrescante sensación de aprendizaje, una nueva tendencia en la enseñanza y la investigación en el distrito, y muchas escuelas unen fuerzas para * * * investigación e intercambios.
En esta temporada de cosecha, se llevan a cabo aquí las "Actividades de investigación y enseñanza del área temática china" en nuestra zona de desarrollo de la ciudad central. Bajo el correcto liderazgo de la sección de enseñanza e investigación de la oficina de educación del distrito, y de acuerdo con los arreglos específicos del grupo líder de actividades de enseñanza e investigación del distrito, las actividades de enseñanza e investigación de nuestro distrito se llevan a cabo principalmente en cuatro etapas, que se pueden resumir en cuatro frases: es decir, fijar el tema en base al aula, pulir la tarea y encontrar formas, reunirse con estudiantes del área y guiar a expertos a buscar avances.
En la etapa inicial, cada unidad llevó a cabo actividades de investigación y enseñanza en profundidad en la escuela sobre temas de investigación en diversas disciplinas, y resumió y clasificó las situaciones de investigación en las dos primeras etapas.
Hoy, a través de la plataforma de enseñanza e investigación del distrito, mostramos principalmente los resultados de la investigación de las dos primeras etapas e implementamos el contenido de la tercera y cuarta etapas, es decir, el distrito realizará clases, escuchará clases y discutirá las clases para lograr * * * conocimiento: orientación y resumen de expertos Promocione, siga presionando.
Después del reclutamiento por varias unidades y la investigación por parte del grupo de trabajo de enseñanza e investigación del distrito, el tema de la primera asignatura de idioma chino es: explorar la efectividad de los métodos de alfabetización independientes.
Hoy primero observamos dos clases, y la siguiente vez fue la evaluación y discusión de la clase, resumiendo y promocionando el escenario. En esta etapa, hay cuatro puntos principales en la agenda:
El primer punto: los dos profesores se centraron en el tema discutido hoy y hablaron sobre la intención de diseñar esta lección y sus sentimientos después de enseñar esta lección;
El segundo ítem: evaluación interactiva en el aula. El orden de evaluación de las clases es la oficina de Chupu, la oficina de Tianping, la escuela primaria Yuefeng, la escuela secundaria experimental, la escuela Dahe y las escuelas primarias y secundarias de inglés.
Artículo 3: La escuela primaria Yuefeng y la oficina de Congee Shop informan sobre la discusión preliminar.
Ítem 4: Solicitar al director que comente.
El primer punto de la agenda es ahora: Primero, me gustaría pedirle al maestro Yang Jie de la escuela primaria Yuefeng que informe sobre la intención del diseño de esta lección y la experiencia de enseñanza después de clase. Me gustaría pedirle al maestro Wang Wenchao de la Escuela Primaria Experimental Daiyue que comparta esta lección con usted.
Luego pase a la segunda agenda: Por favor comente los textos en orden. Hay dos requisitos: primero, comente los temas y textos discutidos; segundo, vale la pena aprender esta lección y sugerencias.
Luego pasamos al tercer punto de la agenda: se le pide al maestro Sun de la escuela primaria que informe sobre la discusión anterior; se le pide al presidente Ma Guodong de la oficina de Congee Pu que informe sobre la discusión preliminar.
Para resolver problemas pendientes y problemas prácticos en la enseñanza, las actividades de enseñanza e investigación en el distrito se han transformado de las "pequeñas escuelas" originales basadas en escuelas a
Los intercambios interactivos son maravillosos y la orientación experta es clave. Me gustaría pedirle al director de la sección de docencia e investigación que comente y oriente la docencia y la investigación en esta área. ¡Bienvenido!