¿Quieres aprender inglés pero no sabes por dónde empezar? Tres claves para la iluminación inglesa.
¿Qué importancia tiene la iluminación temprana inglesa?
Se dice que los 0-3 años es la época dorada para la iluminación del idioma. Entonces, ¿qué importancia tiene la iluminación del inglés entre los 0-3 años?
Lo más importante en esta etapa es no tomar clases extra.
Generalmente, los 3 años es la época dorada antes de los 3 años. Si quieres invertir, solo puedes confiar en tus padres.
El aprendizaje de cualquier idioma comienza con la escucha.
Esto es lo mismo que aprender chino, es un proceso de entrada y acumulación continua.
De un bebé que al nacer no puede hablar ni entender una palabra, a los tres años puede pronunciar una frase completa.
Esta es la etapa en la que la capacidad lingüística de los bebés se desarrolla más rápido, por lo que existen varias formas de información en esta etapa.
Para cualquier idioma (nativo o extranjero), debemos escuchar más antes de empezar a hablar, y resumirlo y verificarlo en la vida real antes de poder dominarlo.
Por eso, en la etapa de iluminación del lenguaje, nunca obligamos a los bebés a hablar tarde o temprano, sino que nos aseguramos de darles información suficiente para ayudarles de forma continua y precisa a acumular conocimientos del lenguaje.
Esto requiere que saquemos el proceso de iluminación de la ecuación y lo tratemos como una actividad diaria (como un libro ilustrado) en lugar de una tarea.
Se centra en el objetivo a largo plazo más que en el objetivo inmediato de si el niño puede entender o hablar algunas palabras.
Esto me recuerda la primera palabra en inglés que dijo DD: "NO".
Eso fue cuando DD tenía 6 meses y recién empezaba a balbucear. Estábamos escuchando la canción "If You're Happy" de SSS. Una de las letras era "If you're Scared Scared". asustado di oh no".
Cuando DD escuchó esto, supo "oh no" en el acto.
Aunque no sabía el significado de esta frase en ese momento, fue el resultado de un aporte continuo.
Más tarde, al escuchar la canción "One Little Finger", al cantar "Put it on your legarmchin", DD hacía un sonido de legarmchin y señalaba la parte correspondiente del legarmchin al mismo tiempo.
Cuando interactuamos, como quitarnos la ropa, diré "levanta los brazos" y luego haré las acciones correspondientes en la canción, y DD lo hará felizmente.
De hecho, este es el método de iluminación en inglés. No necesita ser tan profesional y sistemático, siempre y cuando te asegures de que haya una cierta cantidad de tiempo todos los días para darles a tus hijos suficiente información. .
¿Cómo conseguir el máximo efecto de entrada?
Esto es lo que hemos aprendido de nuestros años de trabajo con CC y DD, y lo que queremos enseñarle.
Si no estudias inglés y tu base no es lo suficientemente sólida, ¿cómo puedes ofrecer a los niños el rendimiento que necesitan? ¿Qué pasa si digo algo mal?
Mother C ha compartido anteriormente contigo los tres tesoros de la iluminación inglesa: canciones infantiles, libros ilustrados y dibujos animados.
Utilizando estos recursos, la iluminación en inglés es realmente muy sencilla.
Los recursos en sí no son difíciles de entender. La dificultad es que hay tantos recursos, ¿cómo elegir?
La etapa más básica es conectar palabras con objetos, acciones y escenas.
De hecho, aprender inglés y aprender chino es lo mismo. Si quieres enseñar a tus hijos a hablar chino, debes comenzar con la cognición básica, la conversación básica y los contenidos relacionados con la vida del niño, ¿verdad?
Por tanto, lo mismo ocurre con las canciones infantiles, los libros ilustrados y los dibujos animados.
Elija los recursos adecuados y estará a medio camino.
1. Canciones infantiles:
Mirando las canciones infantiles que he elegido para DD en esta etapa, casi todas son de cognición básica y muy relacionadas con la vida diaria.
Por ejemplo, "Un dedo meñique":
Un dedo meñique
Un dedo meñique
Un dedo meñique
¡Toca, toca, toca!
¡Señala con el dedo hacia arriba!
¡Señala con el dedo hacia abajo!
¡Póntelo en la cabeza!
¡Cabeza!
.......
En su interior hay dedos, cabeza, nariz, brazos, piernas y barbilla, y puedes cantar y realizar movimientos al mismo tiempo.
Los niños nacen imitadores, imitan las acciones y al mismo tiempo memorizan el significado de las letras.
Cuando tarareen se reproducirán en su mente las acciones correspondientes. Se trata de conectar sonidos con objetos, acciones o situaciones.
Por ejemplo, Cabeza hombros rodillas y dedos de los pies:
Cabeza y hombros, rodillas y dedos de los pies
Rodillas y dedos de los pies.
Cabeza. y Hombros, rodillas y dedos de los pies.
Rodillas y dedos de los pies.
...
Incluye la cabeza, los hombros, las rodillas y los dedos de los pies. Los niños bailan la canción varias veces al día y pueden entender fácilmente su significado.
Y caminar, caminar:
Caminar Caminar Caminar, Caminar,
Hop Hop Hop
Hop Hop Hop
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Corriendo Corriendo Corriendo Corriendo Corriendo.
Correr Correr Correr.
Correr Correr Correr
¡Ahora paramos!
¡Ahora paramos! >...
Incluye caminar, correr, saltar, nadar, etc. Con la música, el niño se moverá naturalmente junto con la animación. No es necesario que se lo expliques. comprender el significado de la letra.
Me gustaría decirles en voz baja que cada vez que vaya a DD a agudizar mis oídos, aprenderé de su maestro y escucharé la canción varias veces y veré el video varias veces, y el significado. Los movimientos me quedarán claros.
Solo tiene sentido que los niños agudicen sus oídos en función de la comprensión. De lo contrario, ¡se llama simplemente música de fondo!
Se recomienda seleccionar algunas canciones clásicas que les gusten a los niños, reproducirlas repetidamente y agregar acciones y expresiones para ayudar a los niños a comprender.
Cuando su hijo crezca y comprenda mejor, se recomienda escuchar la siguiente canción en bucle después de comprenderla a fondo.
Álbum de canciones infantiles recomendado:
Canciones infantiles SSS
Canciones infantiles en inglés para bebés saltarines
2. Libros ilustrados:
Los libros ilustrados que he elegido para DD en esta etapa:
Este libro ilustrado es el libro ilustrado que he elegido para DD.
Existen clasificaciones cognitivas básicas:
Por ejemplo, la letra A: Abrazar la manzana
A través de imágenes y grandes gestos exagerados, no resulta difícil para los niños para entender "un grande de manzanas".
Por ejemplo, letra B: inflar un globo.
No hace falta que te diga que sabes que es inflar un globo.
Sin ninguna explicación por nuestra parte, el niño comprenderá inmediatamente el significado de la palabra según el contenido del libro.
Por eso, es muy importante elegir un libro que se acerque lo más posible a la vida.
En casa, básicamente todo el mundo sigue el principio de no tomar la iniciativa de explicar las traducciones a los niños, para que los niños puedan entender directamente el contenido del libro.
Relacionadas con la vida:
Por ejemplo, la letra C:
¿Te gustan las galletas? Ponte tu camiseta. ¡Aprenda ahora y venda ahora!
Cognición motora:
La letra F trata sobre cómo se mueven los animales:
¡Los zorros pueden correr!
¡Las ranas pueden saltar!
¡Los peces pueden nadar!
¡Las ranas pueden saltar!
¡Los peces pueden nadar!
En primer lugar, el libro ilustrado corresponde a la realidad:
Deje que los niños comprendan al instante qué es un pez zorro y una rana.
Luego, como en una canción infantil, hablas y realizas las acciones al mismo tiempo, para que tus hijos puedan comprender instantáneamente cómo correr, saltar y nadar nuevamente.
También puedes pensar en una asociación maravillosa, piensa en la canción infantil: ¡ve, nada, nada!
¡Es difícil de entender para los niños!
En la etapa de iluminación básica, los puntos de conocimiento son en realidad muy simples.
Al igual que los chinos, todos son sentido común y cognición básica. Encontrará que muchos libros ilustrados, canciones infantiles y escenas de la vida están relacionados, y es muy conveniente revisarlos y conectarlos.
Esta es la ventaja de las familias en la iluminación inglesa. Sabes mejor lo que tus hijos necesitan oír y lo que pueden decir.
Al igual que los niños que aprenden a hablar, no lo entienden realmente hasta que lo escuchan, pueden decirlo y luego lo entienden.
Ni siquiera necesita explicación, no es necesario traducir del chino al inglés, simplemente sigue repitiéndolo. Siempre que haya suficiente información todos los días, es sólo cuestión de tiempo antes de que su bebé comience a hablar.
3. Dibujos animados:
DD tiene ahora 1 año y 7 meses y todavía no le he presentado los dibujos animados. Generalmente, después de los 2 años, los dibujos animados también. Una fuente importante de iluminación, la selección de dibujos animados es la misma que la de las canciones infantiles y los libros ilustrados mencionados anteriormente. Elija recursos adecuados que coincidan con la edad de los niños, para que pueda obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
Debe estar cerca de la vida para que los niños puedan entenderla.
El favorito de la infancia de CC:
Comelon
Yakka Dee habla inglés:
Mouse Bobo maisy
Hey Dodge ¡ey! duggee
Pequeño P Yoyo pocoyo
Pequeño koala azul penélope
Peppa Pig
No entraré en detalles.
Lo que hay que enfatizar es que debemos ser buenos en el uso de "herramientas", pero no debemos arrojar "herramientas" a los niños, sino acompañarlos a usar "herramientas" para mejorar.
Solo si tú prestas atención y actúas primero, tus hijos te seguirán.
Aprender inglés no es difícil, lo realmente difícil es la constancia.
Lo más importante en la etapa inicial de la iluminación en inglés es la entrada y la acumulación. Integre la iluminación en inglés en cada parte de la vida. No hay necesidad de sentir presión ni prisa por dejar que el niño hable. Es suficiente, el niño lo aprenderá naturalmente. Abre la boca.
CD Mamá y Papá: Implementador del "Plan Chino de Aprendizaje para Padres", C Papá - Maestro de la Universidad Médica de China, médico en un hospital terciario C Mamá - Editor Jefe de Crianza del periódico "Parents"; con buen temperamento tenga buena educación" autor.