Artículos inspiradores para profesores

Artículos inspiradores para profesores

Introducción: Cuando un pequeño pensamiento se convierte en una conducta, puede convertirse en un hábito formando así un carácter, y el carácter determina el éxito o el fracaso de tu vida; vida. A continuación, presentaré algunos artículos inspiradores para profesores. Bienvenido a leerlos y consultarlos.

Artículos inspiradores para profesores 1

¡Tengo suerte, soy un profesor feliz!

Hace veinticinco años, por instigación de mi padre, elegí la honorable, gloriosa y sagrada profesión de ser maestro. Hoy, me he convertido en maestra de secundaria, haciendo florecer la brillantez de la vida en el podio de un metro y cosechando la felicidad de ser maestra.

Siempre recordaré el verano de 1984, esa hermosa estación que me hizo darme cuenta de la transición de estudiante a maestra. En ese momento, yo todavía era una niña menor de veinte años, ¡llena de añoranza, plena! de esperanza y cargando todo sobre mi espalda, empaqué mi sencillo equipaje, regresé a mi alma mater y caminé hacia el salón de clases de una escuela secundaria rural. Allí sentí la confusión de convertirme en maestro por primera vez, probé las dificultades de predicar y enseñar y experimenté las dificultades de los maestros rurales. Sin embargo, todavía estaba allí, tejiendo mis coloridos sueños, explorando el verdadero significado de enseñar y educar a las personas, interpretando el significado de ser maestro, inyectando mi sabiduría limitada y mi amor infinito en mi amada carrera y mis adorables hijos, y obtuve otro brillante temporada de la vida, una maravillosa historia de vida tras otra.

Desde que comencé a enseñar, he trabajado duro para practicar el ideal de enseñar y educar a las personas, explorar con valentía, innovar constantemente y perseguir el hermoso ámbito de la enseñanza en el aula, formando así mi propio estilo de enseñanza único. En la enseñanza, siempre he buscado un aula armoniosa donde profesores y estudiantes sean iguales, me adhiero a una visión de la educación orientada a las personas, considero el desarrollo de las habilidades de los estudiantes como el objetivo de la enseñanza y pongo el cultivo de individuos sanos y progresistas en el primer lugar. Por lo tanto, a menudo encuentro algunos métodos de enseñanza que están en línea con las reglas de enseñanza y son adecuados para los estudiantes, como el amigable "método de hablar", el inteligente "método de señalar", el "método de guía de ejemplo", etc. En el diseño de enseñanza específico, soy bueno absorbiendo resultados avanzados de enseñanza e investigación, aprendiendo de sabios en el campo de la educación y pidiendo consejo a expertos en enseñanza, para que los estudiantes realmente puedan obtener algo, hacer que mis métodos de enseñanza sean efectivos y lograr logros mutuos. beneficio en la enseñanza.

A principios de la década de 1990, participé en muchos experimentos sobre el "Diseño de enseñanza de lectura integrada para el idioma chino en las escuelas secundarias" organizado por el Sr. Yu Yingchao de la ciudad de Jingzhou, e impartí la clase de demostración "Silly Second Brother" (que ganó el Premio al Logro Sobresaliente en Enseñanza e Investigación), y también escribió artículos experimentales como "Overall Grasp of Partial Cutting" y "A Brief Discussion on the Slope of Questioning". Se comunicaron por primera vez en la Conferencia Anual de Educación de Jingzhou. y posteriormente publicado en “Educación Continua Primaria y Secundaria”. En 1991 y 1992, participó dos veces en el Concurso de Cursos de Calidad para Profesores Jóvenes del Condado y ganó el segundo y el primer premio respectivamente. En concursos de composición anteriores en la provincia de Hubei, muchos de los estudiantes a los que di clases ganaron premios provinciales y municipales. El nivel general de los estudiantes en sus materias es bueno y, a menudo, son líderes en materias similares del mismo nivel. padres y autoridades de todos los niveles. En XX, fui calificado como el "Primer joven maestro clave de la ciudad de Jingzhou" y fui elegido representante del Segundo Congreso Popular de la ciudad de Jingzhou ese mismo año.

En 1998, participé en el experimento modelo "Lectura" en el distrito de Caidian, Wuhan, y escribí artículos como "Cultivo y estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje del chino" y "Creación de un entorno para el aprendizaje del chino". ", que posteriormente fueron seleccionados en la colección de ensayos educativos "National Basics". En los últimos años, he participado activamente en la práctica de la nueva reforma curricular y he probado una variedad de métodos de enseñanza, incluidas clases unitarias integrales, clases de lectura conjunta de poesía, clases de formación en composición, clases especiales de repaso, etc. En XX, experimenté con el "Modelo de Pensamientos Extranjeros" con miembros del grupo de idioma chino de la escuela. Durante los últimos dos años, hemos explorado y practicado repetidamente "una lección, una práctica" de muchas maneras. veces como demostración y orientación, y han sido reconocidos con cariño por compañeros y alumnos. Entre ellos, el "Curso de lectura conjunta de poesía" "Viajar es difícil (Parte 1)" diseñado por mí se presentó utilizando multimedia en las actividades de ayuda docente del condado. Una vez más recibí reconocimiento y elogios de la organización superior. de mis compañeros.

En la enseñanza de la composición, me atrevo a practicar, predicar con el ejemplo y demostrar que el efecto es notable, para que todos los alumnos puedan hacerlo y todos puedan escribir.

El ensayo de composición y enseñanza "La formación es adecuada" que escribí ganó el primer premio en el concurso de ensayos de reflexión sobre la enseñanza en el aula del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria del condado. De la enseñanza a la reflexión, y resumiendo de la práctica, mi enseñanza poco a poco madura y mejora día a día. El progreso de los alumnos es evidente, ¡qué feliz es!

Ser profesor es una bendición, ser un maestro. El director es una bendición. Perfecto, dijo alguien, y estoy de acuerdo. Si la enseñanza en el aula proporciona un escenario para que los profesores enseñen, entonces el trabajo de un profesor de clase proporciona al profesor la forma más adecuada de educar a las personas. He impartido cursos de idioma chino en escuelas secundarias durante 25 años, tiempo durante el cual trabajé como profesora durante casi 20 años. Solo mi corazón lo sabe. En la gestión de clases, me concentro en la palabra "rigurosidad" en mis requisitos para los estudiantes, y la palabra "emoción" recorre la educación de los estudiantes, para que los estudiantes tengan fuerza centrípeta y la clase sea cohesiva. En "Emociones del trabajo de un maestro de clase", enumeré los métodos de inversión emocional de un maestro de clase y ejemplos exitosos de cómo lograr los resultados correspondientes, expliqué el gran papel y la importancia de gran alcance del trabajo de un maestro de clase y expresé el orgullo y la alegría de un profesor de clase. Por supuesto, como líder de un equipo, tienes grandes responsabilidades y muchas dificultades. He brindado ayuda material a estudiantes pobres, les he preparado comida y les he dado ropa, para que puedan experimentar el verdadero amor de los maestros y los verdaderos sentimientos del mundo. También he ayudado a estudiantes con dificultades de aprendizaje a encontrar sus propios intereses y; déjales desarrollar tu confianza en ti mismo y hacer lo que puedas; también ayudo a algunos niños con almas desoladas a encontrar apoyo espiritual, les ayudo a mejorar su personalidad y encontrar su propia felicidad...

Yo si lo hago mucho, ganaré mucho. El crecimiento saludable y el éxito fluido de los estudiantes me brindan la mayor alegría; la confianza y el apoyo de los padres me brindan la mayor gratificación; la atención y el aliento de las organizaciones en todos los niveles me brindan la mayor motivación; el cuidado y el amor de mis amigos y familiares; para mí la mayor alegría. Todos estos son los elementos que constituyen mi crecimiento y la fuente de mi felicidad como docente, lo que fortalece aún más mi creencia en ser docente durante toda mi vida.

Sé que el cielo es largo, pero lo que experimento es corto; sé que la tierra es grande, pero lo que vivo es pequeño. Seré maestra toda mi vida y aprenderé a ser maestra toda mi vida. Tendré en cuenta las palabras del Sr. Yu Yi. Para cooperar con las actividades de "Dos Nuevas Educación", mis colegas y yo hemos iniciado una nueva práctica docente: "Mientras actúes, siempre ganarás algo". "Sólo la perseverancia conducirá a milagros". Las ideas me llevarán a un reino mundial más nuevo y más hermoso.

Soy profesora y estoy orgullosa. Artículos inspiradores para profesores 2

　(1)

La gente suele preguntarme: "¿Cuál es tu intención original al convertirte en profesor?" Me río y no digo nada.

Quizás, al principio, simplemente estaba obsesionado con escribir caracteres prolijos en la pizarra con tiza y dibujar cuadros coloridos. Más tarde, esta simple idea se convirtió en mi perseverancia.

Después de perseverar, poco a poco sentí el verdadero significado detrás de este poder. Resulta que ser docente significa querer trabajar con los niños desde el fondo de mi corazón, ayudándolos a progresar y acompañándolos a crecer.

Recuerdo haberles dicho en broma a mis amigos algo que pensé que era imposible: "Quiero ser maestra y trabajar duro para cambiar a cada niño para que pueda avanzar hacia un futuro mejor si él no puede convertirse en maestro". gran hombre, al menos cuando sea mayor podrá recordar que hubo un maestro Liu cuyas palabras o acciones lo ayudaron y cambiaron su vida".

Poco a poco, este tipo de grandes charlas se convirtieron en mi motivación para persistir. Sí, quiero cambiar a todos los niños y hacerlos mejores. Aunque no soy omnipotente, encuentro que mis esfuerzos se ven recompensados. Algunas palabras importantes pueden convertirse en hermosas flores con perseverancia.

(2)

Lo más bello de la vida es conocer a la persona más bella en el momento más bello.

En mis mejores momentos, conocí a un grupo de niños de mis días de enseñanza voluntaria. Aunque solo eran 20 niños, hicieron mi vida rica y colorida, permitiéndome ascender en la escala de la vida. un nivel superior.

¡Son como mis estrellas, iluminando mi vida universitaria!

¡En clase, son muy activos, piando como un grupo de pájaros: respaldando, discutiendo temas y comunicándose entre sí! otros Hacer preguntas... Aunque será ruidoso, pero al ver su discusión entusiasta, no puedes soportar arruinar una atmósfera tan animada.

Durante el recreo, son como abejitas, volando por todos los rincones del campus: las que juegan, las que juegan al volante, las que saltan a la comba... Aunque será muy lioso, son Representación de escenas Imagen dramática.

Aunque son traviesos, son muy puros, como ángeles traviesos, y los ángeles también necesitan ser protegidos. Como maestros, también estamos haciendo nuestra parte para proteger a estos adorables niños.

Aunque son traviesos, también aportan calidez a las personas una y otra vez, utilizando su amor para calentar a las personas.

En sus cumpleaños, habrá un montón de pequeños obsequios hechos por ellos mismos en la mesa de la oficina, además de cuadros llenos de cuadros y tarjetas llenas de bendiciones. Estos son sus más sinceros deseos.

Cuando estás enfermo, un grupo de niñas alegres y lindas se paran junto a la cama del hospital, observando impotentes cómo el líquido de la botella colgante desaparece gota a gota, y siguen diciendo: "Maestro, usted Quiero mejorarme pronto y enseñarnos a cantar”.

Las palabras más comunes calientan mi corazón. Son la expresión de su amor.

La corta vida docente de medio año terminó rápidamente. Sé que ese período es el momento más inolvidable para mí. En ese momento, me decidí a estudiar más, sólo por todo lo posible e imposible.

Recuerdo que también escribí este texto en ese momento: ¡Tal vez, después de mucho tiempo, cuando vea! esto, sonreiré con madurez y me diré: ¡Finalmente lo lograste! Sí, ahora puedo decirme a mí mismo con una sonrisa: ¡Lo logré!

　(3)

¡En el primer año de! Después de graduarme, no fui admitida como maestra regular como deseaba, así que elegí ser maestra suplente en una escuela primaria urbana. Conocí a un grupo de niños traviesos que pensé que eran los más difíciles de manejar en mi vida.

Frente a ellos, expuse mi peor temperamento. Sin embargo, justo cuando pensaba que me había convertido en una "bruja" en sus mentes, una niña que me daba dolor de cabeza le dijo a su madre: "Nuestra maestra. ¡Es tan bueno para nosotros!” Cuando su madre me contó esto, me sentí realmente culpable.

Me esforcé mucho en cambiarlos, pero no les di la suficiente paciencia.

Ahora que los he dejado, el niño travieso me llamó llorando y dijo que no quería dejarme ir. Incluso los niños más traviesos me preguntaban cuándo podía volver y seguir enseñándoles. Serán amables y obedientes y ya no me harán enojar más.

Cuando llega mi cumpleaños, los niños me envían las más sinceras bendiciones. A veces incluso me recuerdan que traiga un paraguas y use más ropa en un día lluvioso. En tan solo un año, realmente nos hicimos amigos.

Cuando me fui, les dije: No soy muy buen profesor, pero he estado trabajando duro, así que ustedes también deberían trabajar duro para ser los mejores estudiantes y los mejores yo. también puedo Al igual que yo, sigue tus sueños, pero deseo que seas mejor que yo en el futuro.

¡Todos dijimos que solo sabemos lo valiosos que somos cuando perdemos algo, pero no lo hacemos! No sé que fue porque estábamos demasiado familiarizados y demasiado familiarizados antes de perderlo, expondrán las deficiencias de cada uno sin ningún escrúpulo. Y el real es aún más precioso.

(4)

Si pudiera, me gustaría ser un rayo de sol para iluminar el mundo de los niños.

Si alguien me vuelve a preguntar ahora: "¿Por qué elegiste ser profesora?", creo que definitivamente diré: "¡Porque esa es mi felicidad!";