¡El plano escénico de la ópera es un plano, no una composición! La actividad práctica integral en el segundo semestre del idioma chino de séptimo grado. ¡Muy ansioso! Llama mañana por la mañana! Gracias
Diseño integral de la actividad de aprendizaje de “El Gran Escenario de la Ópera” (1)
Determinación de los objetivos de la actividad
Objetivo general de la actividad
1. Comprender la cultura y el estilo artístico tradicional chino: la ópera, cultivar el amor de los estudiantes por la cultura tradicional de la nación china y mejorar los logros culturales y artísticos de los estudiantes;
2. conocimientos básicos de la ópera china y apreciar la ópera china;
3. Guiar a los estudiantes para que se interesen en el arte escénico y cultivar el gusto estético de los estudiantes;
4. y cultivar las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes.
2. Metas emocionales
1. A través de las actividades de investigación colectiva del grupo cooperativo, tenga una sensación de alegría y logro en sus nuevos descubrimientos, y sienta la diversión de la cooperación y la comunicación. en las actividades;
2. Cultivar los sentimientos y preocupaciones de los estudiantes sobre la cultura de la ópera tradicional china y prescribir una receta para el futuro de la ópera.
3. proporcionar sugerencias para la ópera local Passion.
3. Objetivos de capacidad
1. Aprender inicialmente las habilidades para interactuar con los compañeros de clase y la sociedad y desarrollar gradualmente habilidades sociales;
2. ópera Sentido común y apreciación de la ópera china;
3. Aprender a recopilar, registrar y organizar información de múltiples canales y cultivar la capacidad de descubrir, analizar y resolver problemas durante las actividades. 4. Cultivar el Espíritu de unidad, experimentar la alegría de la cooperación.
Preparación de la actividad
1. Investigar las opiniones de los estudiantes sobre la ópera china
2. Enumerar materiales de referencia o sitios web relevantes según las condiciones reales. Prepare herramientas didácticas, como accesorios (abanicos, fundas, etc.), fotografías, DVD, cintas de audio, etc.
3. Los estudiantes se dividen en grupos para recopilar información relevante sobre la ópera china dentro y fuera de clase, resumirla y organizarla, y comunicarse con compañeros y profesores.
4. en cartón o cáscaras de huevo Convierte el maquillaje facial en pequeñas manualidades; intenta aprender a cantar una ópera corta después de clase.
5. compañía de teatro, etc.
Guía de actividades
1. Existen muchos materiales audiovisuales para la ópera que pueden utilizarse como medio para introducir la enseñanza. También está equipado con material didáctico auxiliar, como fotografías y objetos reales, para permitir a los estudiantes tener una comprensión intuitiva de la ópera.
2. Según los intereses de los estudiantes y el contenido de la investigación, los estudiantes pueden dividirse en varios grupos y recibir orientación por separado.
3. Si es posible, organice a los estudiantes para que vayan al teatro a ver una obra y visiten un grupo de teatro. Primero puede brindarles a los estudiantes una breve introducción a las características, el contenido del repertorio y los puntos de apreciación de la ópera que están viendo. Cuando visiten el grupo de teatro, deben trabajar con los estudiantes para desarrollar un plan de entrevista específico basado en la dirección de la investigación. no seas demasiado general.
4. Si es posible, organice reuniones de clases de ópera para estudiantes u organice a los estudiantes para que interpreten extractos sencillos de ópera. Los profesores deben asignar roles a los estudiantes y guiarlos para que se desempeñen de acuerdo con sus habilidades y características; dar rienda suelta a la creatividad de los estudiantes y alentarlos a escribir, dirigirse y actuar por sí mismos. Los propios profesores deben tener algunos conocimientos de dirección.
Proceso de la actividad
1. Hablando sobre la ópera china
Profesor: La ópera china tiene una larga historia y es un arte antiguo. Entonces, ¿cuánto sabes sobre ella? ¿él? ¿Qué obras has visto y oído? ¿Qué actores famosos conoces por su nombre?
Los estudiantes respondieron preguntas libremente y hablaron sobre la ópera china. (Este enlace pretende despertar el interés de los estudiantes, guiarlos para acercarse emocional e intelectualmente a la ópera y allanar el camino para las siguientes actividades.)
2. La ópera y yo
Profesor. : Todos tuvieron una buena conversación hace un momento y mostraron un gran interés en el antiguo arte de la ópera china. Ahora continuamos acercándonos a la ópera.
1.
Profe: El maquillaje facial es una forma de expresión muy importante en la ópera. La pintura en la cara representa las diferentes personalidades de diferentes personajes. Todos han intentado hacer algunas mascarillas faciales y ahora les pido que se las muestren a todos.
(Cada grupo enviará a un estudiante al escenario para mostrar el trabajo de maquillaje facial y dar una breve introducción a los personajes representados en el trabajo y las características de personalidad expresadas. Los maestros y estudiantes aplauden y alientan.)
2. Déjame tomarme un momento.
Profe: Hace un momento vimos un maquillaje facial lleno de encanto, y todos los estudiantes mostraron su magnífico talento artístico. Ahora disfrutemos del canto de ópera interpretado por los estudiantes.
Los estudiantes interpretan un fragmento de ópera en el escenario. Antes de la representación, se presenta el nombre, el contenido general y el papel del fragmento. (Los profesores y los estudiantes aplauden)
(Este enlace tiene como objetivo cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y su afinidad por la ópera. La fabricación de máscaras y los ensayos de ópera los realizan los propios estudiantes, y el profesor solo proporciona la orientación necesaria. Dejemos que los estudiantes realmente se mueven, les dan plena confianza y les brindan un escenario para actuar. El entusiasmo de los estudiantes es sin precedentes y pueden dedicarse bien al aprendizaje en un estado de aprendizaje proactivo, aprenden conocimientos y representan óperas desconocidas. La distancia se ha acortado: se están gestando emociones para la siguiente etapa del concurso de ópera.)
3. Apreciación de la ópera
El profesor editó las famosas piezas presentadas visualmente a todos. a través de multimedia.
1. Ópera de Pekín: "El caso de la belleza"
2. Ópera de Henan: "Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres"
3. Ópera: "El marido y la mujer administran el hogar" "Regreso"
4. Ópera Yue: "Hay una hermanita en mi familia"
5. El Encuentro de Monjes y Monjas"
Exige a los estudiantes que se expresen con palabras. Expresa tus sentimientos mientras escuchas ópera.
Estudiante 1: Después de escuchar la Ópera de Pekín, la quintaesencia de la nación china, me di cuenta de lo que significa hablar con una voz clara y un acento perfecto, y lo que significa tragarse montañas y ríos con ira. .
Estudiante 2: Después de escuchar la Ópera de Pekín, me sentí muy feliz.
Estudiante 3: Después de escuchar la ópera de Shaoxing, me pareció sentir el consuelo de la brisa primaveral,
Era muy cómodo.
Estudiante 4: Los saltos alegres y el estilo suave pero fuerte de la Ópera Wu son agradables a la vista. Estoy orgulloso de la ópera de mi ciudad natal.
4. Opera Knowledge Arena
Maestro: Hace un momento todos mostraron el exquisito maquillaje facial que hicieron e interpretaron sus canciones favoritas. Comparemos y probemos los conocimientos de ópera de todos. (Anotador y cronometrador (cada equipo lee el lema de la competición antes del partido para mostrar la confianza del equipo en ganar y activar el ambiente).
1. Preguntas que debes responder.
Responder reglas : Cada grupo responde cinco preguntas seguidas. Cada pregunta vale diez puntos. No se descontarán puntos por respuestas incorrectas. El tiempo es de 30 segundos.
⑴ ¿Cuáles son los tres dramas más antiguos del mundo? (Tragicomedia griega, drama sánscrito indio, ópera china)
⑵ ¿Quién es conocida como la "Madre de la ópera china"? (Kun Opera)
⑶ ¿Cuáles son las cuatro profesiones principales de los roles de ópera? (Sheng, Dan, Jing, Chou)
⑷¿Qué medios artísticos utiliza la ópera china para expresar personajes? (Cantar, leer, actuar, tocar)
⑸ ¿Qué ópera goza de la reputación de "Ópera Oriental"? (Ópera de Pekín)
⑹ ¿Cuáles son las técnicas de las artes escénicas dramáticas? (Manos, ojos, cuerpo, método, pasos)
⑺¿Cuál es la técnica básica para expresar la vida en la ópera? (Virtual: una actuación sin objetos físicos)
⑻ ¿Qué tipo de drama se desarrolló en Anqing, provincia de Anhui? (Ópera Huangmei)
⑼ ¿Quiénes son los cuatro actores famosos de la Ópera de Pekín? (Shang Xiaoyun, Mei Lanfang, Xun Huisheng, Cheng Yanqiu)
⑽ ¿En qué categorías se puede dividir "Dan"? (Zhengdan, Huadan, Guimendan, Wudan, Laodan, Caidan)
⑾ ¿Dónde está el lugar de nacimiento de la Ópera Yue? (Shengzhou, Zhejiang)
⑿¿Cuáles son las cuatro clases principales de Anhui? (Clase Sanqing, Clase Sixi, Clase Chuntai, Clase Hechun)
⒀ ¿Podrías nombrar una pieza clásica de la Ópera Wu? ("Conferencia de Peony Duo", "La leyenda de la serpiente blanca", "Encuentro de monjes y monjas")
⒁¿Qué tipo de personaje representa la cara verde? (Cao Mang Hero)
⒂¿En qué se puede dividir el papel de "Jing"? (Caras Big y Erhua)
⒃ ¿Cuándo nació la Ópera de Pekín? (Período Qianlong de la dinastía Qing)
⒄ ¿En qué drama es Mao Shanyu un actor famoso? (Ópera de Shanghai)
⒅ ¿"La cuñada Aqing" es un personaje en qué drama modelo? ("Shajiabang")
⒆¿Qué tipo de expresión artística exclusiva de la ópera es el "cambio de rostro"? (Ópera de Sichuan)
⒇ Por favor, nombre un actor famoso de la Ópera Wu. (Wu Guangyu, Zheng Lanxiang, Chen Meilan, Zhang Jianmin, Zhou Zhiqing, etc.)
2 Preguntas de respuesta rápida
Reglas de respuesta: puede responder la pregunta solo después de usted. escuche el comienzo, de lo contrario quedará descalificado para responder esta pregunta. Se sumarán diez puntos por respuestas correctas y se descontarán diez puntos por respuestas incorrectas. El tiempo es de 30 segundos.
Muestre diferentes caras y pida a los estudiantes que adivinen los personajes basándose en las caras.
3. Preguntas relacionadas
⑴ La cara roja^ representa una sabiduría feroz
La cara negra^ representa la fiereza y el engaño
La cara verde 6 representa lealtad y valentía
La cara blanca 8 representa un héroe imprudente
⑵Yue Opera 6 Yan Fengying
Ópera de Pekín Yuan Xuefen
Yu Opera Wang Binbin
Ópera Huangmei Chang Xiangyu
Mei Lanfang en Ópera Xi
⑶ La imagen de una niña inocente, vivaz y entusiasta de la Escuela Mei, con una actitud suave y estilo eufemístico
La escuela Cheng gana con fuerza y fuerza, con belleza masculina y un estilo fuerte y elegante
Xunpai es una mujer antigua amable, gentil, elegante, elegante y justa
Shangpai ha sufrido desgracias, y las mujeres de mediana edad de Shangpai son suaves por fuera y fuertes por dentro.
4. " y piensa:
⑴ A partir de esta actuación, ¿qué rasgos de carácter se pueden ver en Yang Zirong?
⑵ ¿Cómo se refleja en esta representación la "espectáculo virtual sin objetos físicos" característica de la ópera?
⑶¿Qué crees que tiene de bonito esta ópera?
Belleza del movimiento - arte de la danza
Belleza de la letra - literatura y arte
5. Imitación de movimientos de ópera:
Varios multimedia exhibiciones Para la escena de acción de la ópera, se pide a cada grupo que envíe representantes para actuar frente al podio. (Los estudiantes levantaron la mano uno tras otro, ansiosos por intentarlo, y la clase provocó otro clímax).
Resumen: el arte de la ópera china es un arte tan completo que combina música, arte, danza, literatura y otras formas de expresión artística. Cuando apreciamos la ópera, podemos apreciarla desde la perspectiva de los personajes, la música, el arte, la danza y la literatura. (Los nuevos estándares curriculares ponen gran énfasis en la “autonomía” y la “experiencia”.
Este vínculo tiene como objetivo permitir a los estudiantes apreciar la belleza del arte de la ópera sobre la base de la propia experiencia, resumir sus propios métodos para apreciar el arte de la ópera y sentar las bases para estudios posteriores en el futuro. )
5. Anunciar las puntuaciones finales de cada grupo y otorgar premios
6. Ofrezco un plan para ópera
Profe: En la vida real, con el popularidad Con la popularidad de las canciones y la difusión de la cultura cinematográfica y televisiva, el arte de la ópera está disminuyendo día a día. Las compañías de teatro que alguna vez tuvieron muchos talentos ya no existen, y las canciones que antes se cantaban ampliamente son altas. -tono y mediocre. Entonces, ¿cuál es la salida de la ópera? ¿Cómo podemos revitalizar la ópera china? Por favor dame algún consejo. (Discusión en grupo para hacer sugerencias para la revitalización de la ópera china. Comunicación con toda la clase).
Maestro: Ahora todos han presentado sus propias ideas sobre cómo revitalizar la ópera china. Trabajemos juntos para marcar el comienzo. La primavera de la ópera china. (Los nuevos estándares del curso enfatizan la investigación y la experiencia. Este enlace permite a los estudiantes discutir el tema pesado de cómo revitalizar la ópera china, que es darles a los estudiantes un sentido de misión y responsabilidad social. La viabilidad de los resultados no es importante, la clave es Los estudiantes participaron y ganaron algo)
7 Los maestros y los estudiantes cantaron juntos "Singing Face Pu"
(Visualización multimedia de la animación flash "Singing Face Pu")
8. Tarea
Exprese su opinión sobre el desarrollo de la "ópera china" en 300 a 500 palabras. Actualmente, las compañías de teatro de todo el país se enfrentan al peligro de quiebra y muchos actores han encontrado otros. formas de ganarse la vida Por tanto, ahorrar ¿Es la ópera tradicional una responsabilidad ineludible para nuestra nueva generación de jóvenes? Los estudiantes interesados pueden utilizar el lenguaje escrito después de clase para hacer sugerencias para el futuro de la ópera china y ofrecer sus consejos.
————————Por favor, adopta si estás satisfecho