Escribir una composición en el aula después de la escuela
1. Después de la escuela, los estudiantes están de turno en el aula escribiendo composiciones (primer grado)
1. Las composiciones deben aprender a acumular "leer miles de volúmenes, escribir como un dios". ", "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos resúmenes de los antiguos ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura tanto desde el punto de vista positivo como negativo.
"Confiar en la acumulación en la vida diaria y confiar en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) En términos de idioma, se debe crear una "biblioteca de vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo. El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a la colección de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de construir un "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas sobre tu lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y pasajes hermosos de un libro específico, o hacer tarjetas de lectura.
La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje vívido al hablar en público y anotar estas palabras en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. De esta manera, con el tiempo podrás hablar bien y escribir maravillosamente en tus composiciones.
(2) Es necesario reforzar la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, inventan o plagian cada vez que escriben. La forma de solucionar este problema es acumular materiales.
Si es posible, puede traer una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar la vida familiar, la vida en el campus y la vida social de manera oportuna mediante bocetos y escritura de un diario. , notas de observación, etc. experiencias en. Al grabar, debes captar los detalles y captar las características de las personas, cosas, objetos y paisajes.
De esta forma, los artículos escritos tendrán carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.
El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o la intención no es profunda, a menudo indica que el autor tiene pensamientos superficiales.
Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, pensar bien.
"Cuanto más piensas, más ganas". Debes pensar profundamente en momentos normales y preguntar "por qué", "qué" y "cómo" cuando encuentres problemas.
De esta manera, podemos ver la esencia a través del fenómeno. También debes registrar las "chispas" de tu pensamiento y las conclusiones de tu pensamiento en cualquier momento.
El segundo paso es compilar, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En definitiva, debemos fortalecer la acumulación de composiciones y establecer tres grandes almacenes de escritura: "biblioteca de vocabulario", "biblioteca de materiales" y "biblioteca de pensamiento". Deben ser inventariadas, clasificadas y clasificadas en categorías periódicamente, y deben enriquecerse constantemente. y ampliado.
2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. Al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos, el Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos: primero, leer más y, en segundo lugar, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más.
Esto significa: para escribir buenos artículos y dominar técnicas hábiles de redacción de artículos, debe observar más y aprender a observar. La observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para convertirse en un observador atento y nunca darse por vencido! - Debe entrenarse hasta que la observación se convierta en un hábito, como si se convirtiera en una segunda naturaleza".
Convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza es una habilidad que lleva tiempo perfeccionar. Es muy eficaz y una gran habilidad. Debes prestar atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean para obtener los materiales que necesitas para tu composición: debes interesarte por cosas que pueden no parecer grandes pero que en realidad tienen mucho significado, y prestar atención a las causas. procesos y resultados debes prestar atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año y aprender a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios, debes salir a la sociedad, contactar; Más personas, observa sus palabras y acciones, y piensa en algo en cualquier momento. Fúndelos en el largo río de tus propios pensamientos.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". La observación en un sentido amplio y con significado más práctico significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al buen uso de la "mala pluma" durante el proceso de observación. Como dice el refrán: Es peor una buena memoria que una mala escritura.
Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto hará que el material observado se desperdicie y se desperdicien muchas cosas valiosas. . (3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.
No sufras de "fiebre cerebral". Tres minutos de calor no son beneficiosos para escribir una buena composición. Debes observar y pensar en la vida durante todos los días de tu vida, para que puedas escribir Ven. con maravillosos artículos y excelentes trabajos. Aprender a observar tiene una gran base y un gran impulso para escribir buenas composiciones. Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.
Espero que puedas aprender a observar, cultivar y mejorar continuamente tus habilidades de observación y lograr grandes avances en tu práctica de escritura. 3. Si la idea es alta, la redacción será exitosa. Establecer la idea es establecer el centro y la intención del artículo.
Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al escribir un artículo? (1) El propósito de un artículo debe ser correcto y correcto. La corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, de acuerdo con la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, de acuerdo con los principios políticos básicos de mi país, en línea. con los requisitos morales básicos de los seres humanos y en línea con los requisitos morales básicos de los seres humanos. Dar a las personas inspiración positiva. (2) El propósito de la escritura debe ser específico: "La composición es más importante que la especificidad. La especificidad vuelve hábil y la divergencia vuelve estúpida a la gente".
No importa cuán complicado sea el asunto, la idea principal no puede ser. disperso. Si un artículo quiere explicar este tema y ese punto de vista al mismo tiempo, y divaga, el propósito inevitablemente no quedará claro.
De hecho, si quieres cubrirlo todo, definitivamente no entenderás el punto. Además, un artículo sólo puede tener un centro. En lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor. concentrarse en expresar un centro, incluso si es a través de varias cosas. Para expresar el centro, también debemos adherirnos estrechamente al centro del texto, con objetivos consistentes, enfocándonos en el punto de conexión entre el material y el centro, para que todo. el poder contenido en el material se dirige hacia el centro. (3) El propósito del artículo debe ser novedoso. Lo más tabú de un artículo es seguir las opiniones de los demás y seguir lo que otros dicen. Un ángulo novedoso es el núcleo de la innovación en la composición.
Las ideas novedosas requieren salirse de la vieja caja, no seguir el pensamiento convencional, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino utilizar una perspectiva única para examinar el contenido alternativo contenido en el tema y evitar escribir lo que otros suelen escribir. y escribir lo que otros no han escrito. Incluso el mismo objeto de escritura siempre puede ser abordado desde muchos ángulos, siempre y cuando rompamos los estereotipos de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde múltiples ángulos y lados, o asociar, ampliar, hacer analogías, o ir en la dirección opuesta, y podrás descubrir lo que otros no han hecho todavía, y podrás hacerlo de una manera colorida. 2. Composición de un momento en el aula después de la escuela
Después de la escuela, los estudiantes salieron de la escuela uno tras otro, dejando solo aulas solitarias y guardias de seguridad custodiando la escuela. Se hace tarde, el cielo se va poniendo rojo poco a poco y unos rayos de nubes de colores van tiñendo lentamente las nubes blancas. En ese momento, el tío de seguridad también se fue en su motocicleta, dejando solo unas pocas volutas de humo blanco en la puerta de la escuela. Las puertas y ventanas del salón de clases estaban bien cerradas, sin dejar espacios. ¡Qué aula más solitaria!
El aire en el aula gradualmente se volvió viciado y menos fluido. Incluso las telas de araña que colgaban de las esquinas de la pared ya no se balanceaban por el viento. La tiza, la pizarra y el podio del aula también han perdido sus colores originales, ¡y el "gris" se ha apoderado de toda el aula! El polvo de tiza cayó al suelo, sin volar, y descansó tranquilamente. Los escritorios y las sillas están rodeados de ese tipo de soledad y son muy aburridos. No se escuchaba ningún sonido en el salón de clases, ¡hasta los bichitos estaban dormidos! Las cortinas ya no ondeaban tan ligeramente como por la mañana. Permanecían allí inmóviles, protegiendo firmemente las ventanas de vidrio, y esas ventanas de vidrio que brillaban durante el día estaban "teñidas" de oscuridad incluso si estaban allí. ventana, ¡ya no es transparente! El candelabro sobre el salón de clases ya no se encenderá, como si se hubiera quedado dormido. El suelo ya no era liso. Había perdido su brillo sin motivo alguno. Incluso se podría decir que estaba áspero. Lloró en silencio, pero no lloró en voz alta. El libro, su gloria como libro, ha sido robada por la soledad, ¡y nunca podrá recuperarse! El aula estaba sin vida y sin vida. 3. La escuela terminó y el aula quedó en silencio. De repente
Estaba saliendo de la escuela una tarde. La lluvia otoñal continua continuó durante varios días y las nubes oscuras cubrieron la tierra como una manta. Los peatones que circulaban por la calle se apresuraron a volver a casa. Sosteniendo un paraguas y cargando una pesada mochila, caminé por la acera, que no era muy ancha y estaba ocupada en su mayor parte por la playa.
Con este clima, hace tiempo que me olvidé de mi diversión habitual y solo quiero irme a casa rápidamente. Sin embargo, el camino fue bloqueado por un anciano y un joven al frente.
El anciano probablemente era la suegra de la niña. Ella era baja y encorvada, llevaba una mochila roja. Mantenía el paraguas en alto y lo balanceaba de derecha a izquierda, temiendo que su nieta, que estaba cantando. y bailando al mismo tiempo, quedaría atrapado por la lluvia. Como tenía prisa, intenté adelantarme varias veces, pero fracasé. Solo porque la niña estaba demasiado inmersa en el canto y el baile, mi suegra estaba demasiado concentrada en mirar y no notó a nadie detrás de ella. Todavía estaba ebria por la "actuación" de su nieta y se paró tranquilamente frente a ella. a mí. Tal vez estaba ansioso por volver a casa, tal vez era el cielo oscuro y comencé a odiarlos. Es verdad, ¿por qué no te vas a casa si quieres bailar o cantar? Además, no hay nada que “apreciar” en esto.
Sin querer, la pequeña giró la cabeza detrás de ella. De repente y en silencio se acercó a su suegra y le susurró algo. Sin embargo, la suegra todavía estaba inmersa en la "felicidad" y claramente no tenía intención de hacerse a un lado. La niña inmediatamente tiró de la esquina de la ropa de su suegra, levantó la cabeza y dijo: "Suegra, deja ir a mi hermana primero, deja ir a mi hermana primero". Inmediatamente saltó hacia un lado e hizo. camino para que yo pueda pasar. Sólo entonces la suegra se dio cuenta del "error" que habían cometido, sonrió tímidamente y dijo: "Lo siento, lo siento". En ese momento, las palabras de la pequeña me conmovieron mucho. hechos, y la miró atentamente. Probablemente estaba en preescolar, con el pelo corto cuidadosamente peinado, una cara redonda y nada destacable en sus rasgos faciales. Sin embargo, ella me miró con ojos tímidos y de disculpa. Aunque es pequeña, es muy considerada. Lamento el "odio" de hace un momento.
Cuando llegué a casa, la linda carita todavía estaba frente a mis ojos, y nunca pude sacar esa escena de mi mente. Hay muchas cosas en la vida que conmueven a las personas, pero la diferencia es que esta cosita me hizo brotar un capullo cuando me conmovió, y lo dejaré crecer en mi corazón. 4. Escribe un ensayo con el título "Se acabó la escuela"
¡Jingle bell bell! ¡Se acabó la escuela! "En ese momento, apareció en el aula un grupo de" vagabundos "que estaban ansiosos por regresar a casa. Empacaron sus mochilas y desearon poder volar a casa pronto.
Algunos estudiantes se reían y reían a carcajadas con sus ¡Compañeros de clase! En este momento, también había algunos "buenos estudiantes" trabajadores que estaban copiando la tarea de sus amigos. Algunos estudiantes estaban trabajando duro para limpiar la casa como un viejo revendedor.
Eran serios y meticulosos. y se mantuvo ocupado hasta después de las seis. ¡El maestro dejó a algunos estudiantes desafortunados para comer "bocadillos nocturnos"! ¡También se formó un gran "equipo de bienvenida" afuera de la escuela, formando un hermoso paisaje!
Las colas también son muy inquietantes. Los compañeros hablan y ríen, independientemente de los diversos castigos del profesor. Algunas clases sin profesores son aún más caóticas y se puede decir que no tienen líderes. En algunas clases, a pesar de la estricta supervisión del capitán, muchos estudiantes seguían charlando y riendo. Entre ellos, algunos estudiantes escaparon por casualidad, pero algunos "ganaron el premio" y fueron multados por copiar textos.
Finalmente, ante la esperanza de los estudiantes, el portón de la escuela se abrió y los estudiantes gritaron "¡Mamá!" por la izquierda y "¡Papá!". Los gritos iban y venían, y así fue. muy animado. Es muy animado después de la escuela.
5. Cuento en el aula de composición
[Cuento en el aula de composición] Después de la escuela, los niños se fueron a casa uno tras otro. Cuento en el aula de composición El aula estaba en silencio excepto los escritorios. Todavía aferrándose a sus puestos en silencio. Poco a poco, la noche se hacía más profunda... De repente, estallidos de llanto vinieron de la última fila del salón de clases. El hermano en la mesa miró más de cerca y descubrió que era la hermana sentada a continuación. A la silla, llorando, el hermano Mesa preguntó: "Hermana Silla, ¿qué te pone tan triste?" "Hermano Mesa", dijo la hermana Silla con tristeza, "Mi pequeño maestro se sienta de espaldas todos los días durante la clase. Temblando e incluso pisando". Mi espalda después de clase para pelear con otros niños, dejando muchas cicatrices en mi cuerpo. Si esto continúa, moriré". El hermano Zhuo dijo con cara de dolor: "Hermana Presidenta, entiendo muy bien su estado de ánimo en este momento. ¿No crees que soy igual? El pequeño maestro me rayó y pintó la cara, lo que me dejó cicatrices y se convirtió en una gran cara pintada. Es una "Historia en el aula de composición" realmente incivilizada. escuela primaria." "¡Oh! No estoy mucho mejor. Los niños arrastran las mesas y sillas con manos pesadas y frotan mi cuerpo con rudeza todos los días. Es demasiado para soportar". En este momento, el abuelo Floor, que Los había estado escuchando, dijo con tristeza. Después de que la abuela Blackboard escuchó esto, rápidamente tomó una tiza y escribió algunas palabras importantes en su rostro: ¡Es responsabilidad de todos proteger la propiedad pública! Al día siguiente, amaneció. El ambiente triste y doloroso en el aula también desapareció, y el aula seguía en silencio. Parecía que anoche no pasó nada, solo unos pocos personajes grandes en la pizarra parecían estar contando algo… Recomendado. libros de matemáticas. 6. Las abejas volaron hacia la composición del aula
Hoy hace muy buen tiempo, brilla el sol y no hay nubes en el cielo.
Temprano en la mañana, los estudiantes llegaron a la escuela muy animados y comenzaron un día de estudio. Todos los estudiantes están leyendo el texto en el aula y hay un fuerte sonido de lectura en el aula sin ningún ruido.
Mientras los estudiantes leían atentamente el texto, de repente una abeja entró volando desde afuera. Debido a que hay una aguja venenosa en la cola de la abeja, ser picado definitivamente será muy doloroso y también producirá una gran ampolla de sangre, por lo que tendrás que ir al hospital para recibir una inyección.
Cuando todos pensaron en esto, inmediatamente comenzaron a hacer ruido, y el sonido original de la lectura fue reemplazado por ruido. Primero, la abeja hizo un círculo hacia Lin Jingyi, como diciendo: "Lin Jingyi, lo estás haciendo bien".
La abeja se volvió hacia Lou Shiyi dos veces, como diciendo: "Lou Shiyi, ¡Sigue trabajando duro!" "La abeja se giró tres veces hacia cierto compañero de clase, como diciendo: "¡Estudiante X, no hablas en serio en clase!". En ese momento, todos los estudiantes se rieron. Cierto compañero de clase estaba tan enojado que casi se le erizaron los pelos y dijo en voz alta: "Te voy a matar a golpes, abeja apestosa, de lo contrario no te llamaré" fulano de tal ".
Cogió su libro de tareas, se lo arrojó con fuerza a la abeja y la abeja se escapó. Después de un rato, sonó el timbre de la escuela y el maestro Wang llegó al salón de clases para comenzar la clase.
Justo cuando el profesor Wang hablaba de los puntos clave, las abejas volvieron a entrar volando desde fuera. El maestro Wang nos pidió que observáramos a las abejas, y las abejas primero realizaron un "escaneo de radar de gran altitud" de tres metros.
Varias chicas querían ser más bellas y vestían ropas más llamativas. Las abejas son muy sensibles a los colores brillantes, por lo que, naturalmente, escanearon a las niñas con ropas brillantes.
Las abejas volaban alrededor de las niñas, y las niñas estaban tan asustadas que estaban a punto de llorar. En ese momento, Yan Tao dijo: "Abejas, ven aquí rápido". El maestro Wang dijo: "Yan Tao, ya que estás muy interesado en las abejas, escribe un ensayo sobre las abejas con no menos de mil palabras".
"¡Ah!" Wang volvió a decir: "Otros estudiantes también están escribiendo un ensayo, con no menos de 400 palabras. ¿Me oyes claramente?" "¡Ah! Nosotros también tenemos que escribir", gritaron todos.
En un abrir y cerrar de ojos, es hora de que terminen las clases. Las abejas volaron hacia el pasillo, sus alas emitieron un zumbido, como si nos estuvieran diciendo adiós. Las abejas son animales trabajadores que salen temprano a recoger miel y regresan por la noche.
Debemos aprender los hábitos de trabajo duro de las abejas. Debemos transferir los hábitos de trabajo duro de las abejas a nuestros estudios, trabajar duro, estudiar mucho y lograr buenos resultados.
7. Composición: Los compañeros y profesores están en el aula después de la escuela
En la escuela primaria adjunta a la Universidad Normal de Hunan, es una regla de clase y una regla escolar que cada estudiante debe limpiar el área de limpieza. diferentes en cada clase. Unos limpian el baño y otros barren el piso. Hay personas que limpian los pizarrones y hay personas que limpian las aulas especiales. Esta tarde, como de costumbre, las clases de quinto y sexto grado terminaron a las 3:50 me quedé, y mis compañeros que estaban haciendo higiene y el comité de clase de turno también bajaron después de que el resto del personal no relacionado empacara sus cosas y se pusiera en fila. Antes de salir de la escuela, todos los estudiantes en el aula comenzaron a hacer su propio trabajo y el aula estaba llena de emoción.
Shi Jiayi tomó un trapo frío y saltó arriba y abajo frente al pizarrón, limpiándolo con la cara casi tocando el pizarrón. A veces simplemente no podía alcanzarlo, así que lo usaba. una vara de un metro. Cuelga el trapo de forma segura y muévelo hacia la izquierda y hacia la derecha a lo largo del tablero. Lu Zejie es la persona más activa de nuestra clase. A menudo se balancea de un lado a otro sin saber lo que está haciendo. Mira, está sosteniendo una escoba nuevamente, balanceándose de un lado a otro, barriendo el piso tranquilamente, realmente como un pequeño gamberro. . Cada estudiante en el aula está haciendo una variedad de cosas. Los estudiantes que viven en el campus se concentran en hacer la tarea y leer libros.
Mira, Yao Nen puede sostener la novela y leerla con deleite. El estudiante de turno barría el piso rápidamente, esperando con ansias la casa añorada, mientras el inspector estaba ocupado revisando la higiene. Después de un rato, el estudiante de turno te dijo algo y yo grité: "¡Zhou Kexin, revisa la higiene rápidamente!" "¿Dónde?" "¡Pasillo!"... A las cuatro en punto, el estudiante. El turno de trabajo había terminado. Hicieron fila para salir juntos de la escuela. ¡Ajá, las escenas en el aula después de la escuela son tan variadas!