Una forma eficaz de mejorar la comprensión auditiva del inglés en el tercer grado de la escuela secundaria.
1. Una forma eficaz de mejorar la comprensión auditiva en inglés en el tercer año de secundaria.
1 Presta atención a las palabras de uso común.
Los extranjeros no dirán cada palabra con palabras que no entiendas. Lo que no entiendes suelen ser las palabras más utilizadas, palabras que ya conoces. Es solo que te hacen sentir que son palabras nuevas que se leen a una velocidad constante, se leen continuamente y tienen un ligero sonido. Creo que todo el mundo entiende esto profundamente.
¿Cuáles son algunas palabras comunes? Al escuchar, si, ve, tú, dónde, cuándo, él, ellos, etc. (claro que hay otros).
2. Concéntrate al escuchar el sonido, pero no te pongas demasiado nervioso. Al escuchar, debemos utilizar la información potencial obtenida en la predicción para captar los puntos clave de la escucha. También podemos usar símbolos, gráficos y otros métodos para registrar rápidamente los puntos clave y promover la memoria efectiva. En el proceso de escucha, es necesario utilizar tanto los ojos como los oídos, es decir, escuchar con los oídos y explorar las opciones con los ojos para analizar y resumir, de modo que se combine la escucha con la navegación y se combine la escucha con la navegación. pensamiento y memoria. Este proceso debe completarse en un corto período de tiempo.
3. Capte las palabras clave y encuentre un avance para resolver el problema.
Cuando escuchamos un pasaje breve o una conversación, no necesariamente necesitamos entenderla palabra por palabra, para que podamos oír y entender todo con claridad. El diseño de las preguntas de la prueba de comprensión auditiva en inglés para estudiantes de secundaria a menudo parte de los siguientes aspectos:
(1) La ubicación de la conversación;
(2) La ocupación y la identidad de el hablante;
(3) Tema de conversación y comportamiento del hablante;
④Cálculo numérico simple;
5 preguntas de razonamiento;
6 preguntas de causa y efecto, etc. espera. Siempre que comprenda las palabras clave y encuentre el "ojo del problema", el problema se resolverá.
4. Toma dictados y aprende taquigrafía.
Algunos estudiantes sienten que entienden todo cuando hacen preguntas de ensayo o diálogo, pero no pueden recordar nada al responder las preguntas, por lo tanto, al hacer este tipo de preguntas, deben escuchar con claridad, comprender y entender. Es muy importante recordar. Especialmente al completar preguntas de prueba de vocabulario, la siguiente oración a menudo aparece antes de que se termine una palabra, y es fácil concentrarse en una cosa y perder de vista la otra. Por lo tanto, debe taquigrafiar en un papel borrador mientras escucha y hacer un breve registro del nombre, lugar, fecha, edad, precio y números, que pueden representarse mediante letras o símbolos. Siempre que sepa lo que significa, puede responder con atención después de reproducir la grabación.
5. Acumulación de vocabulario
Una de las bases más importantes de la práctica auditiva en inglés es el vocabulario. Es una pena escuchar la pronunciación de una palabra pero no saber su significado. Por lo tanto, en el entrenamiento diario de habilidades auditivas en inglés, también debes prestar atención a la acumulación de vocabulario, tomar la iniciativa de grabar algunas palabras y frases nuevas, escucharlas repetidamente y familiarizarte con su pronunciación.
En el método de comprensión auditiva en inglés, lo primero es superar las barreras psicológicas, y no tener miedo es la base. En segundo lugar, escuche más, preste atención a mejorar la calidad de la escucha sobre la base de escuchar más y preste atención a la acumulación de vocabulario durante el proceso de escucha. Si continúa practicando, definitivamente logrará un gran avance en la escucha en inglés.
2. Métodos de entrenamiento de la escucha en inglés para alumnos de tercer grado.
1. Escuche el texto completo
En primer lugar, escuche todo el material de escucha de principio a fin, comprenda la escena del material de escucha, comprenda la idea general y preste atención a cómo se divide el material auditivo. Luego, escúchalo varias veces, escucha una frase, detente y trata de entender cada frase. El propósito de este paso es mejorar la escucha, familiarizarse con la escena auditiva y mejorar su sentido del lenguaje. Cabe señalar que durante el proceso de escucha no se apresure a leer el texto original sin comprenderlo. Hay que intentar entenderlo. Si no entiendes las palabras, escúchalas, luego adivina su significado y márcalas.
2. Desarrollar el sentido del lenguaje
Los estudiantes de tercer grado tienen horarios apretados y tareas pesadas. Desarrollar el sentido del lenguaje es muy importante para el entrenamiento auditivo. El sentido del lenguaje no es innato, pero requiere una práctica prolongada para resumir la experiencia de resolver preguntas. La capacitación en comprensión auditiva en inglés en el tercer grado de la escuela secundaria es la más importante para los estudiantes, pero la comprensión auditiva es un eslabón débil para la mayoría de los estudiantes, por lo que los estudiantes deben practicar los tipos de preguntas repetidamente y resumir la experiencia en la vida diaria, para que puedan dominar mejor su habilidades de escucha.
3. Escucha intensiva más escucha extensiva
Para los estudiantes de secundaria, si quieren aprender bien a escuchar inglés, deben aprender a persistir. La llamada escucha intensiva significa escuchar durante un período de tiempo fijo todos los días de acuerdo con nuestro progreso en el aprendizaje del inglés, tratar de comprender el significado completo de oraciones y artículos. La escucha extensiva significa usar una grabadora externa para escuchar buenas canciones en inglés, inglés clásico; diálogos de películas o noticias en inglés, de hecho, crea un buen ambiente de aprendizaje de inglés para nosotros.
4. Método de entrenamiento en resolución de problemas
1) Centrarse en las habilidades de resolución de problemas en la escucha en el tercer grado de la escuela secundaria. Antes de escuchar, hojee las preguntas y opciones, prediga el contenido de la escucha, analice y compare las diferencias entre cada opción y luego concéntrese en escuchar la información principal basada en estas diferencias. Durante el proceso de escucha, si hay un diálogo o monólogo largo, puede utilizar símbolos numéricos o las primeras letras de las palabras para registrar información fácilmente, profundizar su impresión y ayudar a emitir juicios.
2) Tenga una buena actitud ante el examen, controle su nerviosismo y omita las preguntas que no comprenda después de realizar el examen. No debes impacientarte, ya que esto hará que el siguiente contenido no quede claro.
3. Regla de los seis pasos para el entrenamiento auditivo en inglés
Paso uno: no leas materiales escritos, solo escucha grabaciones. El objetivo es captar la idea general. Si tienes cierta base, podrás entenderla más o menos después de escucharla varias veces. Es natural tener cosas que no entiendes, así que no te desanimes porque, después de todo, estamos aprendiendo. Pero al escuchar, debes prestar total atención y no dejar que tu mente divague, de lo contrario la escucharás en vano.
Paso 2: Leer los materiales escritos y escuchar las grabaciones. El propósito de este paso es, en primer lugar, profundizar la comprensión del material y, en segundo lugar, corregir la pronunciación y cultivar un sentido subconsciente del idioma inglés. Se puede repetir varias veces.
Paso 3: Olvida el material escrito y vuelve a escucharlo. En este momento, está familiarizado con el contenido del material que está escuchando, pero aún tiene problemas para comprender palabras y oraciones individuales. Pero no importa, escucha una y otra vez hasta comprender a fondo cada frase, e incluso el significado y la pronunciación de cada palabra. El hecho de que pueda apreciar y comprender mejor las características de la voz del hablante demuestra que está progresando y puede pasar al siguiente paso con confianza.
Paso 4: Escuchar y leer materiales escritos. Este paso es muy importante, no sólo para consolidar la comprensión, sino también para entrenar la velocidad de reacción (al menos intenta leer tan rápido como la grabación, practica la escucha y la flexibilidad de la lengua); El estado ideal de este paso es imitar al máximo las diversas entonaciones del hablante: altibajos, altibajos, a veces tranquilizadores como una noche tranquila, a veces veloces como un galope, a veces atronadores, impredecibles y emocionantes. Por supuesto, estos ámbitos no se pueden alcanzar todos a la vez. Simular primero una parte o unas pocas palabras es un éxito maravilloso. A medida que aumente el número de lecturas posteriores, su capacidad de simulación mejorará enormemente.
Paso 5: Deja materiales escritos y escucha y lee al mismo tiempo. Evidentemente, este paso es más difícil que el anterior. Sin embargo, después de seguir los primeros cuatro pasos y con un poco de práctica, podrás hacerlo bien. Puede leer el artículo completo o utilizar las teclas de pausa o repetición para leer una oración a la vez. Cuando encuentres una palabra difícil, te detendrás y la entrenarás varias veces para deshacerte del obstáculo, y luego leerás el artículo completo hasta que comprendas el encanto de cada oración y palabra. En este momento, experimentará una sensación magnífica, no sólo una sensación general de logro.
Paso 6: El último paso, y el paso que te hace más feliz y orgulloso, es abandonar completamente el texto, reproducir una grabación y luego repetir el contenido en voz alta, como si fuera dando un discurso. Primero puede imitar y repetir sin cambios y luego cambiar de manera flexible las palabras y los patrones de oraciones.