Plan de lección de la clase de jardín de infantes Nuestras pequeñas manos sostienen pequeñas manos

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, generalmente es necesario utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza se pueden seleccionar y utilizar adecuadamente para movilizar. entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para nuestra clase de Kindergarten de Little Hands que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. Puede leerlo.

Objetivos

1. Recitar poesía de forma emocional y sentir que los niños del mundo somos todos una sola familia.

2. Aprenda a utilizar diferentes cambios de línea y colores, así como métodos de plegado y corte, para expresar la imagen de muñecos de varios países tomados de la mano.

Preparación

1.2-3 muñecos extranjeros o fotografías.

2. Un globo terráqueo grande o un mapamundi,

3. Maquillaje facial de la Ópera de Pekín, cintas musicales sobre la Ópera de Pekín y el Kung Fu chino, tarjetas de personajes chinos, partido de fútbol del Mundial, tema musical "Hands" La versión china de la cinta musical de "Holding Hands".

4. Tiras largas de papel y bolígrafos de acuarela.

Proceso

1. Introducir la cultura china.

——Utilizando "niños extranjeros como invitados" como excusa, guíelos para que discutan cómo permitir que los niños extranjeros comprendan a China a través de la presentación de todos.

——Aliente a los niños a presentar los caracteres chinos, la Ópera de Pekín, el Kung Fu chino, etc. a los niños extranjeros a través de diversos métodos de expresión como danza, actuación y explicación.

2. Encuentra la ciudad natal de los niños extranjeros.

——Los maestros muestran un globo terráqueo o un mapa mundial para ayudar a los niños a comprender que la Tierra es grande comparando China con el mundo.

——Pida a los niños que busquen la ubicación de las ciudades de origen de los niños extranjeros en el mapa mundial.

- Ayude a los niños pequeños a comprender que hay personas de diferentes colores de piel viviendo en la tierra (muestre muñecas con los colores de piel correspondientes). Ellos y nuestras muñecas chinas viven en la gran familia de la tierra.

Tres. Estudie el poema "Estamos de la mano".

——El maestro recita, los niños escuchan, inicialmente sienten el contenido del poema y experimentan la expresión emocional a partir de la expresión y el tono del maestro.

——Invite a los niños a contar el contenido del poema que más les impresionó.

——Los maestros utilizan los movimientos corporales para ayudar a los niños a aprender poesía.

IV. Recitar poesía.

——Anima a los niños a hablar sobre sus sentimientos después de escuchar poemas y a saber qué tipo de voz y expresión usar para recitar poemas.

——Los niños recitan poemas de forma emocional.

——Se pide a los niños que pretendan ser niños de diferentes colores de piel y diferentes países tomados de la mano, moviendo los brazos al ritmo de la música de "Hand in Hand" y recitando poemas.

——Los niños de todo el mundo están muy felices de estar tomados de la mano, cantando canciones infantiles y bailando juntos. Recortemos sus imágenes con recortes de papel.

5. Habla sobre probar el método de decoupage.

——Pida a los niños que piensen en formas de recortar cuatro muñecos a la vez, y cada muñeco se puede sostener de la mano sin tener que cortarlo.

――¿Quién puede recortar a niños de diferentes países tomados de la mano?

――Después de la discusión, los niños lo intentaron.

Seis. ***El mismo resumen de métodos clave.

——Corte en cuatro muñecos tomados de la mano. Debe doblar el papel largo por la mitad dos veces y luego dibujar un muñeco en el primer trozo de papel.

——Utilice tijeras para recortar la muñeca a lo largo del contorno. Tenga cuidado de no cortarle las manos al cortar.

——Después de abrir el papel, use bolígrafos de colores para decorar las cuatro muñecas en muñecas de diferentes colores de piel.

7. Realizar actividades creativas.

——Recuerde a los niños que dibujen la apariencia del muñeco en la primera hoja de papel y preste atención a dibujar los brazos del muñeco en la posición adecuada.

——Anima a los niños a decorar la cara y la ropa del muñeco de forma razonable y atrevida según las características de cada país.

——Se reproduce la música de fondo de "Hand in Hand" y el profesor proporciona orientación específica.

8. ***Mismo arreglo de obras.

——Muestre las obras de los niños. Organice las obras de cada niño para formar la imagen de muchos muñecos tomados de la mano.

——Los compañeros se presentan y comparten las muñecas de los países que han dibujado tomados de la mano.

Sugerencias

Según la situación real, los requisitos de aprendizaje para los saludos al encontrarse con amigos en poemas se pueden comprender de manera flexible. Cuando los niños no están interesados ​​en los saludos en idiomas extranjeros, pueden cambiarlos. a "Hola, tú", "Está bien, hola". Cuando los niños están muy interesados ​​en los saludos en idiomas extranjeros, no solo pueden aprender a hablar inglés y japonés, sino también agregar saludos en otros idiomas, como el francés.

Poema adjunto: Nos tomamos de la mano.

Hay niños por todas partes en esta gran tierra.

Niños de piel amarilla, piel negra, piel blanca y piel morena.

Todo niño en la tierra es un buen amigo.

Hola, hola, Oha, tomemos de la mano.