Reflexiones tras la lectura del monográfico educativo sobre las palabras
Reflexiones después de leer la monografía educativa de aproximadamente 2000 palabras
Tuve el placer de leer un audiolibro recientemente popular "El milagro en el aula 56" y obtuve algunas ideas. Ser profesor es realmente inspirador. El aula número 56 es un aula muy sencilla y a menudo con fugas en la escuela primaria Hobert en Los Ángeles, EE. UU. Hasta el 90% de los estudiantes de esta clase provienen de familias inmigrantes pobres y el inglés no es su lengua materna. Estos estudiantes, que parecían destinados a ser normales, fueron criados por un maestro lleno de amor y sabiduría educativa, y se ubicaron en el 5% superior de las puntuaciones estandarizadas del país. Cuando crecieron, estudiaron en las mejores universidades como Harvard y Stanford. y logró logros extraordinarios. La persona que creó este milagro es el Sr. Leif Esquith.
Al leer este libro, siempre me recuerda a "Little Bean by the Window" escrito por el escritor japonés Tetsuko Kuroyanagi que ya he leído antes. "Window" cuenta la historia de una niña llamada Xiaodoudou. Pasó una vida escolar primaria extremadamente feliz en la Academia Ba fundada por el educador japonés Sr. Sosaku Kobayashi. Creo que el caballero del aula número 56 y el director Xiaolin de la Academia Ba son similares en muchos lugares.
1. Dar suficiente confianza a los estudiantes. La maestra dijo: "La mayoría de las aulas se basan en el miedo, pero nuestra clase se basa en la confianza". El primer día de clases, la maestra pidió a los niños que jugaran un juego de confianza para que los estudiantes entendieran: "La confianza rota no se puede reparar". Aparte de eso, todo lo demás tiene remedio: "Sé una persona justa y equitativa, sé una persona observadora, sé una persona que predica con el ejemplo, sé una persona razonable, esfuérzate por eliminar el miedo en el aula y sé lento para enojarte. y ira. Debemos ponernos en el lugar de los estudiantes, considerar sus ideas y crear un refugio seguro, sólido y amigable para los estudiantes. Con estos, el profesor se gana la total confianza de los alumnos y se mete en el corazón de los niños. Con la confianza como vínculo entre profesores y alumnos, todos los problemas educativos se resolverán fácilmente.
A los ojos de 50 estudiantes, el director Xiaolin de la Academia Ba es un padre extremadamente amable y digno de confianza. Xiao Doudou, quien se vio obligada a abandonar su escuela original, vino a la Academia Ba por primera vez y conversó con el director Xiao Lin durante cuatro horas. El director Xiao Lin nunca mostró ningún signo de impaciencia. Se inclinó hacia adelante y escuchó atentamente. Por primera vez, Xiao Doudou se sintió cómoda y cálida. Ella pensó que sería bueno estar con esta persona para siempre. El director Xiao Lin siempre les decía a los niños de la Academia Ba: "No se puede engañar a los animales. Los animales confían mucho en ustedes. ¡Si los engañan, entonces son tan lamentables!" Xiao Doudou se adhiere a esto y siempre confía en su cachorro Loki. , incluso si Loki la lastimaba sin querer a veces, ella todavía creía firmemente en su lealtad. ¡Esto es cierto para los animales, y mucho menos para las personas! La confianza del director Xiaolin en los niños no es deliberada, sino que surge de su amor por los niños, su preocupación por los corazones de los niños y su respeto por los niños. Hizo que los niños automáticamente pusieran su confianza en sus hombros.
Dayu Wuhen, el amor que fluye en los corazones de los maestros y del director Xiaolin, regó la flor de la confianza en los corazones de los niños.
2. Enseñar a los alumnos a ser una buena persona. La maestra dijo que la personalidad es la esencia de la educación. Utilizó las seis etapas del desarrollo moral para educar a sus alumnos. Las seis etapas son: 1. No quiero causar problemas; 2. Quiero una recompensa; 3. Quiero complacer a alguien; 4. Quiero seguir; las reglas; 5. Puedo ser considerado con los demás; 6. Tengo mi propio código de conducta y lo cumplo (esto es similar a la "independencia cautelosa" defendida en nuestro país). Usó esto para guiar a sus alumnos paso a paso hacia la etapa más elevada de la vida moral. De hecho, sus alumnos lo lograron. Brenda ayudó a un extraño herido al costado de la carretera sin hacer ningún ruido; sin importar dónde actuara el equipo de Little Shakespeare de su clase, dejaban la impresión de ser humildes y educados viendo los juegos en los que participaba su clase, sin importar cuál; lado muestra excelentes habilidades, animarán en voz alta... El maestro dijo: "El objetivo principal del Aula No. 56 es guiar a los estudiantes a tener un corazón compasivo en un mundo donde todo se debe sólo a la bondad".
En comparación con los maestros, la educación del carácter del director Xiaolin para los niños se trata más de "humedecer las cosas en silencio". Durante la reunión deportiva, para el discapacitado Takahashi-kun, diseñó eventos de competencia especialmente adecuados para este niño Takahashi-kun, que es el más bajo y tiene las manos y los pies más cortos, ganó el primer lugar en muchos eventos y se convirtió en una estrella del deporte. cada año.
Esto no sólo le enseñó al Sr. Takahashi a tener confianza para nunca sentirse inferior debido a su discapacidad física; también enseñó a otros niños a respetar a todos. Ba Xueyuan estipula que los niños pueden nadar felizmente desnudos en la piscina. El director Xiaolin quiere que los niños entiendan: "¡No importa qué tipo de cuerpo sea hermoso!", Incluso los niños con discapacidades físicas pueden ser como los demás cuando jugamos. Al salpicar agua juntos, la vergüenza por nuestros cuerpos fue eliminada inconscientemente.
3. Enseñar a los estudiantes habilidades para la vida. El objetivo final del aprendizaje es permitir que las personas vivan una vida mejor. Los conceptos educativos del profesor Leif y del director Xiaolin son coherentes: "La vida es escuela, la escuela es vida", lo que coincide con los pensamientos educativos del Sr. Tao Xingzhi, un educador chino.
Los profesores utilizan todo el tiempo posible y utilizan una variedad de métodos para enseñar a los estudiantes diversas habilidades para la vida. Intentó por todos los medios comprar una gran cantidad de equipos experimentales y guió cuidadosamente a los estudiantes para que realizaran experimentos en clases de naturaleza que eran ignorados por muchos profesores, cultivando sus habilidades prácticas y su espíritu científico. Enriquece la alfabetización artística de los niños. Little Shakespeare en su clase se especializa en la interpretación de obras de Shakespeare. Este tipo de representación dramática también incluye danza y música, todo cuidadosamente diseñado por los niños. El nivel de este equipo de interpretación es cercano al profesional, y a menudo se lo invita. recorrer varios lugares. También enseñó a los estudiantes a jugar béisbol, guitarra y escuchar música rock. También se les enseña a los estudiantes cómo ahorrar dinero y usarlo con prudencia. También se les enseña a los estudiantes cómo hacer máscaras, tejer hilos y hacer retratos. También enseña a los niños cómo organizar las cosas de manera razonable y cómo organizar los elementos... Enseña demasiadas cosas. Estos no son los contenidos de las pruebas estandarizadas, pero los docentes han podido realizarlas durante décadas y lo han hecho con logros sobresalientes. ¡Es realmente admirable! Por supuesto, no es un todoterreno. No sabía nada sobre muchas cosas. Para enseñar a los estudiantes, trabajó duro para aprender por sí mismo, buscó información y consultó a profesionales. Hizo su vida llena de interés, pero también hizo su vida más interesante. Los estudiantes se beneficiaron mucho. Esta es probablemente la razón principal por la que sus alumnos lograrán grandes resultados en el futuro.
El contenido didáctico ofrecido por el director Xiaolin en Ba Academy también es rico y colorido. Les enseñó a los niños natación, aeróbic rítmico y etiqueta para comer y caminar. Invitó a los agricultores cercanos a ser "maestros" y fue a los campos para enseñar a los niños cómo usar herramientas agrícolas para cultivar. Lo que es aún más interesante es llevar a los niños a un picnic y pedirles a todos que traigan utensilios e ingredientes de cocina. Varias personas trabajan en grupos para cocinar juntos. Rice, cada uno muestra sus habilidades y el equipo de estudiantes ejercita enormemente tanto la conciencia como la capacidad práctica y hay "diversión sin fin". Además, las competiciones de los juegos deportivos también son únicas y están estrechamente relacionadas con la vida. Proyectos como perforar el vientre de una carpa y encontrar una madre están llenos de interés en la vida. Incluso los premios del concurso son verduras: una zanahoria, una col... ¡Es interesante y conmovedor pensar en ello! p>
Piensa ¡Piensa en lo maravillosa que sería la vida para los niños si tuvieran tantas habilidades para la vida y disfrutaran de tanta diversión! ¡Qué feliz sería aprender!
4. Cultivar el hábito de lectura de los estudiantes para toda la vida. Siento que si los profesores pueden hacer que los niños se enamoren de la lectura, será algo grandioso. El maestro Leif dijo: "La lectura no es una materia, es la piedra angular de la vida y una forma de conectarse con el mundo. Para que los niños crezcan y se conviertan en personas únicas, amar la lectura es la base que él suele recomendar a los niños". Ha publicado muchas obras literarias excelentes, ha guiado métodos de lectura, ha organizado clubes de lectura y ha pedido a los estudiantes que escriban sus experiencias de lectura mensuales. Con el tiempo, la calidad general de los estudiantes ha mejorado enormemente. La biblioteca construida por el director Xiaolin proporciona un cálido hogar espiritual para los niños de la Academia Ba. La biblioteca está llena de libros coloridos y variados que a los niños les encanta leer. "Si te gustan, puedes ir a la biblioteca en cualquier momento o puedes tomarlos prestados y llevártelos a casa para leerlos". "Por favor, lea más". A partir de entonces, los niños corrían a la biblioteca cada vez que tenían tiempo libre, e incluso iban al baño por miedo a perder el tiempo.
A los niños les encanta leer por naturaleza, por favor mantengamos su naturaleza. ¡Los niños que aman la lectura tendrán una vida mejor!