¿Qué plataforma es mejor para aprender chino clásico?

1. ¿Qué software se recomienda para aprender chino clásico?

1. Sitio web oficial del software de aprendizaje de chino antiguo: es un software de aprendizaje en línea que proporciona ricos recursos de aprendizaje de chino antiguo para primaria. y estudiantes de secundaria Hay muchas obras literarias antiguas conocidas, como Las Analectas de Confucio, El clásico de los tres personajes y los Registros históricos.

2. Descarga de la Enciclopedia China Clásica (Software de Comprensión de Lectura en Chino Clásico) es un software de aprendizaje de chino clásico. Puedes aprender chino clásico mejor a través de la aplicación Enciclopedia China Clásica, que es muy buena para amigos que no están en ella. necesidad. El software tiene funciones completas y puede encontrar todo tipo de poemas antiguos que estés buscando.

3. Aplicación de chino clásico, la aplicación de chino clásico es una aplicación de aprendizaje de chino clásico creada para que los usuarios puedan descargar la aplicación de chino clásico para aprender chino clásico en línea. También tiene anotaciones detalladas y contiene clásico. Textos chinos.

4. La aplicación Classical Chinese 1.8.4 cubre contenido de libros de texto para escuelas primarias, secundarias y preparatorias, traducciones anotadas simples y claras y un estilo visual elegante, lo que le permite aprender, comprender y recitar según las etapas. En segundo lugar, el chino clásico incluye el clásico Guwen Guanzhi. 2. ¿Cuál es el enfoque del estudio del chino clásico y cómo aprender mejor el chino clásico?

Al aprender chino clásico, lo más importante en lo que se debe trabajar es el conocimiento de los caracteres, palabras y patrones de oraciones del chino clásico. etc. Sólo acumulando una cierta cantidad de conocimientos de chino clásico se puede aprender chino clásico. Puede leer chino clásico sin problemas.

1. Preste atención a la vista previa y aprenda a estudiar por su cuenta. Antes de la clase, debe usar anotaciones para traducir palabra por palabra y oración por oración. para explicar. Al realizar una vista previa, encuentre palabras difíciles y envíelas para discusión en clase, y pida consejo a profesores y compañeros de clase.

Es necesario clasificar y comprender las palabras clave, resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Hay bastantes palabras de contenido en chino clásico que tienen múltiples significados y múltiples usos. Debemos ser buenos para memorizar, comparar, resumir, organizar y aprender "palabras" "animadas".

Usted mismo puede crear una "Breve lista de palabras chinas clásicas de uso común", enumerando las columnas de "palabras, partes de la oración, significados y ejemplos" para sistematizar el conocimiento y mejorar la eficiencia del aprendizaje. 2. Siga el principio de "las palabras no deben separarse de las oraciones". Ya sea una palabra de contenido o una palabra funcional, su significado y uso siempre se muestran en un entorno lingüístico específico. Al acumular palabras en chino clásico, no las memorice. de memoria, pero trate de descifrarlos según el "contexto".

Sin embargo, también es muy perjudicial poner el carro delante del caballo y considerar únicamente las conversaciones cruzadas como base para interpretar el significado de las palabras. Por ejemplo, en la frase "En cuanto a amonestar las buenas obras y desalentar las transgresiones es suficiente", la anotación debajo del texto es "Si puedes persuadir a la gente a hacer cosas buenas, pero si no puedes hacer cosas malas, no será malo". ".

Esta es sólo una idea general, pero los estudiantes a menudo la interpretan en consecuencia, pensando erróneamente que "en la medida de lo posible = se puede hacer" y "suficiente = no está mal", lo que se desvía del significado establecido de la palabras. Crear conceptos erróneos. De hecho, está bien no explicar "en cuanto a" y "suficiente".

Y si piensas que “persuasión = exhortación”, está fuera del contexto específico, porque “exhortación” no va bien con hacer buenas obras. Esta palabra “exhortar” significa “alentar”, que es sinónimo de “persuadir” en “fomentar el aprendizaje”.

Sin distinguir entre traducción e interpretación precisa del significado de las palabras, es fácil violar el principio básico de comprender el significado de las palabras. 3. Tenga en cuenta los principales patrones de oraciones en chino clásico. Hay cinco patrones principales de oraciones en chino clásico: oraciones de juicio, oraciones interrogativas, oraciones pasivas, oraciones omitidas y oraciones invertidas. Cada tipo tiene varias formas diferentes para facilitar la memoria. entender.

Por ejemplo, la característica más significativa de las oraciones de juicio en chino clásico es que básicamente no usan la palabra de juicio "es" para expresar, sino que a menudo dejan que sustantivos o frases nominales sirvan directamente como predicados para juzgar el sujeto. La estructura de la oración es la siguiente Varias expresiones: (1), ".

人, .

Ye." Esta es la forma más común de oraciones de juicio en chino clásico.

Utilice "Zhe" después del sujeto para expresar Teton, lo que tiene el efecto de calmar el tono. Utilice "Ye" después del predicado para concluir la oración y hacer un juicio o explicación positiva del sujeto. Por ejemplo: "Chen She es de Yangcheng."

("Registros históricos: familia Chen She") (2), ".

También.

"En las oraciones de juicio, a veces "Zhe" y "Ye" no aparecen necesariamente al mismo tiempo. Generalmente, "Zhe" se omite y solo se usa "Ye" para expresar juicio.

Por ejemplo: "Aunque Cao se llama Han Xiang, en realidad Han es un ladrón. "("Zi Zhi Tong Jian") (3), ".

Quién,.

”

En algunas oraciones de juicio, solo se usa "zhe" después del sujeto para expresar Teton. Esta situación no es común. Por ejemplo: "Las cuatro personas, Luling Xiaojun Guijunyu. , el rey de Changle regresó con su padre profundo, su hermano menor, el padre An Guoping, y su padre Chun. "

("Un viaje a la montaña Baochan" de Wang Anshi ") (4), ".

Eso es todo. "Usar la partícula modal "Zhe Ye" junta al final de la oración significa fortalecer el tono afirmativo. En este momento, "Zhe" no significa Titon, solo cumple la función de pronombre.

Esto Este tipo de frase de juicio también se utiliza en chino clásico. Por ejemplo: "Xu Gong en el norte de la ciudad es la persona más bella de Qi. ”

("Política de los Estados Combatientes·Qi Ce") (5) Oraciones de juicio sin marcas Algunas oraciones de juicio en chino clásico no tienen marcas y los sustantivos se juzgan directamente por los sustantivos. p>

Por ejemplo: "Liu Bei es un gran héroe en el mundo. "("Battle of Red Cliff") Además, en chino clásico, a veces para fortalecer el tono del juicio, a menudo se agregan adverbios como "nai, bi, yi, ie, sincerity, jie, ze" antes del verbo. predicado.

Cabe señalar que el "sí" que aparece antes del predicado en una oración de juicio generalmente no es una palabra de juicio, sino un pronombre demostrativo, que sirve como sujeto de la oración de juicio. el "sí" en algunas oraciones de juicio no siempre indica juicio. " "Sí" rara vez se usaba como palabra de juicio en el chino antiguo en el período anterior a Qin, pero se volvió más común después de la dinastía Han. Además, el adverbio se agregó antes. el predicado de juicio positivo y el adverbio negativo "fei" agregado antes del predicado de juicio negativo no son palabras de juicio.

4. Promover la recitación de libros de texto chinos y enfatizar la lectura y recitación del chino clásico. Al leer más y memorizar más, puede dominar el conocimiento del chino clásico y comprender el significado del texto, lo que puede cultivar la capacidad de comprensión del lenguaje del chino clásico y la literatura moderna. Existen ciertas diferencias. El chino clásico es un lenguaje escrito antiguo. sobre el lenguaje hablado anterior a Qin y obras escritas por escritores posteriores que imitan idiomas antiguos. Pertenece al antiguo sistema chino. La principal diferencia entre este tipo de escritura y la escritura moderna es la diferencia en el lenguaje. , la dificultad y el enfoque del aprendizaje del chino clásico también están en el idioma. También se cuestionan los significados comunes de las palabras, la conjugación de las palabras y los modismos antiguos y modernos que confunden al estudiante Zhanger Monk; patrones, que es aún más diferente de los hábitos chinos modernos.

Por lo tanto, sólo leyendo más podemos cultivar el sentido del idioma chino antiguo. Sólo leyendo más podemos comprender la relación de "sangre" entre los modernos. Chino y chino antiguo y entender el chino clásico. China es una civilización antigua con una larga historia y también es un "gran país de artículos". Hay muchos buenos artículos y buenas opiniones en chino clásico sobre política, gente y aprendizaje.

También hay una gran cantidad de palabras y oraciones vitales que todavía se usan en la actualidad. Sólo a través de la lectura, especialmente la recitación, se puede apreciar su sabor y significado únicos.

La recitación puede. dividirse en cuatro pasos: primero Paso 1: leer el texto de forma aproximada con la ayuda de anotaciones. Complete la tarea de lectura preliminar durante la vista previa.

La primera tarea de la lectura preliminar es comprender el texto y luego. comprenda el texto en su totalidad y combínelo con las anotaciones, léalo dos o tres veces según el contexto, y debería poder comprender entre el 60% y el 70% del contenido del texto. En la lectura aproximada, debes extraer palabras y oraciones difíciles para prepararte para la discusión en clase. El segundo paso es preguntar y resolver problemas.

Debes leer el texto detenidamente en clase. ser capaz de corregir con precisión la pronunciación, la forma y la segmentación de oraciones, resolver los problemas difíciles encontrados en la lectura aproximada, analizar la estructura del artículo y mejorar su comprensión del texto. para comprender el texto profundamente y leerlo intensamente.

Al leer intensivamente, esfuércese por leer el tono, el tono y el ritmo. A través de la lectura intensiva, puede obtener una comprensión más profunda del trabajo y comprender la emoción del mismo. artículo.Captar las características del artículo.

El cuarto paso es apreciar y evaluar el texto. Este paso depende principalmente de que los estudiantes tomen la iniciativa de leerlo y recitarlo. y profundiza la comprensión del contenido y la estructura del texto.

3. ¿Qué libro de chino clásico es mejor de People's Education Press para escuelas intermedias?

Los requisitos para la lectura de chino clásico en los nuevos estándares curriculares son: leer chino clásico simple, ser capaz de comprender el contenido básico. con la ayuda de anotaciones y libros de referencia, y recita 80 excelentes poemas. Los nuevos "Estándares curriculares" plantean requisitos de enseñanza y evaluación más altos para la enseñanza del chino clásico en las escuelas secundarias: "Recitar poemas antiguos y mejorar conscientemente su apreciación y gusto estético en el proceso de acumulación, percepción y aplicación de lo nuevo". Los estándares curriculares" "" nos presentan claramente los objetivos de enseñanza del chino clásico. Para evaluar la lectura de poesía antigua y chino clásico simple de los estudiantes, el objetivo es examinar el proceso de memorización y acumulación de los estudiantes, y examinar si pueden comprender la idea principal del poema con la ayuda de anotaciones y libros de referencia, en lugar de examinar el vocabulario, la sintaxis y otros conocimientos”. El conocimiento del léxico, la sintaxis y otros aspectos no debe considerarse como el contenido clave del examen. Este debería ser un criterio para innovar en la enseñanza del chino clásico.

Podemos dividirlo en los siguientes objetivos:

1. Leer el texto con fluidez y dominar la lectura de oraciones del texto.

2. Comprender comúnmente; usó palabras de contenido y palabras funcionales para comprender la idea principal de la oración

3. Comprender los pensamientos, ideas y sentimientos contenidos en el texto

4. Escribir el; Se requieren párrafos o capítulos memorizados del texto, así como esquemas recomendados. Lista de poemas antiguos para recitar.

5. Comprender los principales rasgos artísticos y técnicas de expresión del texto.

Análisis estilístico del chino clásico de la escuela secundaria

La revisión del chino clásico de la escuela secundaria es un punto difícil en la revisión para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. La revisión por estilo puede permitir a los estudiantes realizar una revisión completa y completa. Domine sistemáticamente todo tipo de chino clásico y el efecto será mejor. Los estilos literarios a los que estamos expuestos en la escuela secundaria son aproximadamente los siguientes:

Notas de viaje: es un género en prosa que describe experiencias de viaje. Las notas de viaje tienen una amplia gama de materiales. Pueden describir la belleza de montañas y ríos famosos, registrar la extraña prosperidad de las costumbres locales, reflejar la vida cotidiana de una persona y una familia, registrar acontecimientos importantes en un país y expresar la opinión del autor. pensamientos y sentimientos. El estilo de escritura es relajado, las descripciones son vívidas y detalladas, lo que brinda a las personas un rico conocimiento social y una sensación de belleza. Algunas de las notas de viaje son argumentativas, como "La Torre Yueyang", algunas son científicas, como "Las Tres Gargantas" de Li Daoyuan, y algunas son líricas, como "El estanque de Little Rock" de Liu Zongyuan.

Shuo: Es un estilo literario utilizado en la antigüedad para explicar los asuntos a través de la narrativa, la discusión o la explicación. Este estilo de escritura suele utilizar la técnica de apoyar cosas para expresar aspiraciones. Como "Ma Shuo" de Han Yu, "Ai Lian Shuo" de Zhou Dunyi, etc.

Tabla: un estilo de expresar una opinión o cosa. Como "Chu Shi Biao" de Zhuge Liang;

Sátira: un estilo literario antiguo que utiliza metáforas e insinuaciones para persuadir con tacto a otros a aceptar las opiniones de sus subordinados. "Zou Ji satiriza al Rey de Qi por aceptar consejos";

Prefacio al regalo: uno de los estilos literarios antiguos, escrito para la despedida. El contenido contiene palabras de elogio, elogio o aliento. Por ejemplo, el "Prefacio a la presentación de Ma Sheng en Dongyang" del escritor de la dinastía Ming Song Lian

Inscripción: en la antigüedad, las palabras grabadas en los utensilios para advertirse o describir los méritos se llamaban "inscripciones"; . Como "Inscripción de habitación humilde" de Liu Yuxi.

Puntos de prueba de lectura en chino clásico de la escuela secundaria para el examen de ingreso a la escuela secundaria

El examen de ingreso a la escuela secundaria de lectura en chino clásico evalúa principalmente los pasajes clásicos de la clase.

(1) Los principales puntos de prueba son:

1. Sentido común literario (preciso y competente, sin confusión, buena ortografía, preste atención a los artículos y conocimientos literarios relacionados con este artículo). )

2. Formas de caracteres y pronunciaciones (reconocer y leer correctamente, prestar atención a caracteres con formas similares, caracteres polifónicos y caracteres Tongjia)

3. Escritura silenciosa (chino antiguo estipulado en el libro de texto) (preciso y competente, escritura estándar, sin escritura. No debe haber errores tipográficos, caracteres blancos, caracteres faltantes, caracteres redundantes, caracteres cursivos, caracteres simplificados, fuentes claras y letra clara. Preste atención a las frases famosas , oraciones temáticas, oraciones descriptivas y uso de oraciones retóricas)

4. Palabras de contenido (principalmente las anotaciones en el libro, precisas y completas, preste atención a los usos especiales y "lo que se quiere decir aquí". " en las anotaciones.) 4. ¿Cuál es una mejor manera de aprender bien el chino antiguo?

Cómo aprender bien el chino clásico 1. Análisis de la necesidad de crear un buen ambiente para estudiar el chino clásico.

Los "Nuevos estándares curriculares chinos" enfatizan: "Leer chino clásico simple y ser capaz de comprender el contenido básico con la ayuda de anotaciones y libros de referencia". "Bajó los requisitos para aprender chino clásico y chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los elementos del examen se limitaron a los libros de texto. Lógicamente hablando, debería haber obtenido resultados bastante satisfactorios, pero el resultado fue todo lo contrario, lo cual fue bastante inesperado. El autor encuestó a más de 50 profesores de chino de secundaria y descubrió que en el proceso de enseñanza del chino clásico, la mayoría de los profesores conceden gran importancia a la traducción de oraciones, la memoria y los ejercicios específicos, y el proceso de enseñanza es riguroso.

Sin embargo, en el proceso de aprender chino clásico, la mayoría de los estudiantes piensan que el proceso de aprender chino clásico de esta manera es aburrido, ineficiente y no tienen una comprensión profunda. Están tan confundidos como aprender. otro idioma extranjero, incluso sienten que el profesor se ha esforzado mucho en enseñarlo bien. El chino clásico es una ilusión del profesor y los estudiantes sólo pueden "aceptarlo". El autor analiza las razones por las que aprender chino clásico no es eficiente de la siguiente manera: 1. Los estudiantes están fuera del contexto de comprensión del chino clásico.

De hecho, el chino clásico no es como la literatura moderna, que permite a los estudiantes leerlo con fluidez y comprender su significado. Es difícil para los estudiantes aceptar el engorroso proceso de considerar cuidadosamente palabras y oraciones traducidas, comprender las expresiones obstinadas del chino clásico y apreciar la verdadera y rica expresión de las emociones de los pueblos antiguos.

Por ejemplo, en "Zou Ji satirizó al rey de Qi por aceptar amonestaciones", Zou Ji le hizo a su esposa, concubinas e invitados la misma pregunta: "¿Quién es más hermoso que el Sr. Xu en el norte?" ¿De la ciudad?" Su esposa dijo: "Eres tan hermosa, ¿cómo puede el Sr. Xu ser tan hermoso como tú?" ", la concubina dijo: "¿Cómo puede el Sr. Xu ser tan hermoso como el rey?" : "El Sr. Xu no es tan hermoso como el rey", respondieron al unísono, con el mismo significado pero diferentes patrones de oraciones. Las palabras cambiaron ligeramente, pero expresaron diferentes tonos de diferentes personajes y diferentes psicologías.

Cuando los estudiantes entienden el texto anterior, a menudo tienen dificultades con las palabras y los patrones de oraciones al principio, y luego se apresuran a responder la pregunta del maestro "por qué el tono es diferente" sin entenderlo en la situación específica de la historia. . De esta manera, la comprensión del chino clásico es superficial y aburrida, no profunda, y la comprensión es apresurada e inestable.

2. Los estudiantes están fuera del contexto del uso del chino clásico. "La mitad de las analectas gobierna el mundo" de Zhao Pu ilustra la importancia de aplicar el aprendizaje a las situaciones.

Sin embargo, en la vida diaria, los estudiantes no se expresan deliberadamente en chino clásico cuando se comunican. Piensan que es un signo de pedantería. El "demasiado es demasiado, no demasiado" es una prueba. . En el aula de enseñanza, los profesores también podemos ignorar la particularidad del uso de oraciones clásicas en diferentes situaciones.

Por ejemplo: "La intención del borracho no es el vino". Los profesores a menudo describen esto como el alto perfil de los Estados Unidos en materia de derechos humanos en las Naciones Unidas, y lo interpretan como un motivo oculto. Sin embargo, en este momento, “la intención del borracho no es beber”, lo que no debe entenderse así en “El Pabellón del Borracho”.

De hecho, el uso del chino clásico también requiere que los estudiantes tengan un cierto gusto cultural. Debido a las limitaciones de la calidad cultural de los estudiantes, a los estudiantes les gustan especialmente los idiomas en línea nuevos y simples e ignoran el uso del chino clásico.

3. Los estudiantes han abandonado el contexto del chino clásico y las humanidades. El chino clásico contiene ricas connotaciones poéticas y pictóricas, exuda un encanto cultural único y encarna profundas emociones nacionales.

Sin embargo, los estudiantes parecen ser incapaces de apreciar las sutilezas del chino clásico. Por ejemplo, en el artículo "Nacer con preocupación y morir con facilidad", los estudiantes entendieron la "conciencia de la preocupación" del artículo y el importante conocimiento de que "la adversidad produce talentos". Sin embargo, cuando se les preguntó sobre el significado moderno de la conciencia de la preocupación. y cómo convertirse en un talento, los estudiantes estaban confundidos.

La clave está en la falta de contexto humanista. La creación de un contexto humanista para el chino clásico requiere que los estudiantes presten atención a la vida social y cultural contemporánea, presten atención a su propia calidad y se esfuercen por tener una buena educación en el estudio del chino clásico, mejorar su gusto por la vida y cultivar una personalidad sana.

Por ejemplo, la creación de una situación humanística de "conciencia de preocupación" permite a los estudiantes preocuparse por las guerras en tiempos de paz, el medio ambiente en una sociedad en desarrollo y las enfermedades terminales en una vida mejor... permitiendo a los estudiantes Para aprender la mente amplia de los antiguos, debe asumir la responsabilidad de heredar una civilización excelente y establecer una visión correcta de la vida y los valores. Se puede ver que es muy necesario crear una buena atmósfera para el aprendizaje del chino clásico.

2. Pensamiento estratégico para crear un buen ambiente para el aprendizaje del chino clásico.

Dado que aprender chino clásico requiere una buena situación y es muy importante crear una buena atmósfera para aprender chino clásico, debemos pensar estratégicamente en ello.

1. Recitar y luego obtener lo que desea. Recitar requiere que los estudiantes lean en voz alta, lean correctamente y con fluidez, visualicen el lenguaje en las cadencias y embellezcan y profundicen las emociones. Deje que los estudiantes se sumerjan en él, lean el contenido del artículo y obtengan algo.

"Lee libros antiguos sin cansarte de leerlos cien veces, y te conocerás a ti mismo si los lees detenidamente y piensas profundamente." "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás recitarlos". incluso si no sabes cómo componerlos." Esta es la exquisita presentación del canto y la recitación satírica. Por ejemplo: en "Familia Chen She", la lectura repetida de "Fa Lu Zuo es adecuado para la guarnición en Yuyang, y novecientas personas están estacionadas en el municipio de Daze" se distingue de "Fa Lu Zuo es adecuada para la guarnición en Yuyang, y novecientas personas están estacionadas en Daze Township". Qin Xing Tenemos un profundo conocimiento de la historia del servicio corvee y el destierro de personas a la guarnición.

En "Zou Ji satirizó al rey Qi por aceptar consejos", el rey Wei de Qi dijo "bien" después de que Zou Ji lo satirizara. Una palabra es concisa, pura y utilizada correctamente, lo que muestra la afirmación del rey Qi Wei del consejo de Zou Ji y muestra que es un monarca valiente e ilustrado.

Por lo tanto, cuando se lee la palabra "amable", la majestad y la sabiduría del rey Qi Wei deben leerse en el sonido corto, y la mente audaz del rey Qi Wei debe leerse en el tono alto. Una generación de reyes sabios puede describirse como similar en apariencia y espíritu. 2. Saboree los conocimientos y concéntrese en el autocultivo. Respecto a la enseñanza del chino clásico, el Sr. Ye Shengtao cree: "Al recitar, no sólo comprende intelectualmente lo que ha aprendido, sino que también lo experimenta íntimamente. Sin saberlo, el contenido y los principios. Conviértete en los propios lectores. Este es el estado más preciado".

Cuando Tao Yuanming leyó, "apreció los maravillosos artículos y analizó las dudas", y "cada vez que entendía algo, felizmente se olvidaba de comer. ." , es un buen ejemplo. En "Torre Yueyang", cuando cantamos la gran ambición política de Fan Zhongyan de "preocuparnos primero por las preocupaciones del mundo y regocijarnos después de la felicidad del mundo", también debemos apreciar "la preocupación primero y la felicidad después", es decir, "primero las dificultades entrañables". "Disfrutar de la felicidad más tarde" significado práctico.

Cuando cantamos sobre el carácter sagrado de "Sacrificar la vida por la justicia" en "Fish I Want", también debemos sentir la voluntad de personas con elevados ideales de las generaciones pasadas de sacrificar sus vidas por el país. y enfrentar generosamente las dificultades. A través del gusto y la percepción, los estudiantes pueden experimentarlo íntimamente, lo que hace que el estudio del chino clásico sea interesante e interesante. El gusto estético único de los estudiantes también hace que la connotación del chino clásico brille intensamente;

Al mismo tiempo, los estudiantes también absorben e internalizan la excelente esencia cultural, alcanzan la perfección y mejoran sus propios logros culturales en diversos grados. 3. Acumula y aplica lo aprendido Ouyang. 5. Cómo aprender bien el chino clásico

1. Domina la estructura básica del conocimiento El chino clásico se puede dividir a grandes rasgos en palabras y oraciones.

Las palabras se pueden dividir en dos categorías: palabras de contenido y palabras funcionales. Entre ellas, las palabras de contenido se pueden dividir en cinco categorías: ① palabras monosilábicas y palabras bisilábicas.

El chino clásico tiene mayoritariamente palabras monosilábicas, mientras que el chino moderno tiene mayoritariamente palabras bisilábicas. Por ejemplo, la palabra "esposa" es una palabra de dos sílabas en chino moderno, que significa esposa, pero en chino clásico, son palabras de una sola sílaba, que significa esposa e hijos.

② Diferentes significados en la época antigua y moderna. Incluyendo expansión de sinónimos, reducción del significado de palabras, transferencia de significado de palabras, cambio de emoción, cambio de nombre, etc.

③La palabra tiene múltiples significados. Por ejemplo, el significado original de la palabra "yin" es abrir un arco, y sus significados extendidos tienen cinco tipos: extender, estirar, arrastrar, guiar, tomar, retroceder;

④Festivo general. Incluyendo personajes comunes, prestados y antiguos y modernos.

La regla básica es la "sustitución homófona". ⑤ Uso flexible de partes del discurso.

Incluyendo: sustantivos usados ​​como adverbios; sustantivos usados ​​como verbos; adjetivos usados ​​como verbos; uso causativo, uso activo, uso conativo y uso verbal. Las oraciones también se pueden dividir en cinco categorías: oraciones críticas, oraciones pasivas, oraciones invertidas, oraciones omitidas y patrones de oraciones fijas.

Entre ellas, las oraciones invertidas se pueden dividir en oraciones invertidas de sujeto-predicado, oraciones invertidas de verbo-objeto, oraciones de posposición de objeto y oraciones de posposición adverbial. 2. Segmentación de oraciones: los antiguos escribían artículos sin signos de puntuación, por lo que la forma de segmentar las oraciones afecta directamente la comprensión del contenido del artículo.

Para segmentar correctamente las oraciones, debes prestar atención a los siguientes puntos: primero, debes captar con precisión los conocimientos básicos del chino clásico, comprender las palabras clave y juzgar claramente la relación entre las palabras. En segundo lugar, debemos comprender cierto sentido común de la cultura antigua.

Como los métodos de expresión de nombres de personas, lugares, cargos oficiales, etc., hábitos de escritura eufemísticos y tabú, etc. En tercer lugar, domine algunas reglas de diálogo, paráfrasis y citación en el texto.

Por ejemplo, palabras como "曰", "云" y "说" se suelen utilizar como signos antes de citar o parafrasear el contenido. Cuarto, juzgue basándose en las palabras comúnmente utilizadas al principio y al final de las oraciones.

Las palabras comúnmente utilizadas al comienzo de las oraciones incluyen palabras como gai, marido, cuando, después, desde, pero y, pero entonces, público, robar y pocas personas. Al final de las oraciones se usan comúnmente partículas modales como y, Xie, Hu y Zai, y palabras funcionales polisilábicas como Naihe, Yefu, Yezai, Yun'er y Yunyun.

También hay interjecciones relativamente independientes que se suelen utilizar al principio de las frases, como suspiro, suspiro, suspiro, ji, etc. En quinto lugar, también puede segmentar oraciones según palabras idiomáticas comunes en la oración.

Como palabras que indican números ordinales y orden, palabras que indican preguntas. Además, también puede segmentar oraciones basándose en patrones de oraciones comunes, patrones de oraciones fijas o técnicas retóricas.

3. Dominar el método de traducción correcto. La gente suele utilizar "fidelidad, expresividad y elegancia" como estándar para medir la calidad de una traducción, y lo mismo ocurre con la traducción del chino clásico. Una buena traducción puede reproducir verdadera y perfectamente un artículo en otro entorno lingüístico.

Si un artículo profundo y literario se traduce de forma seca, rígida o difícil de entender, el propósito de la traducción no se logrará plenamente y la obra original quedará distorsionada. Se puede ver que la traducción no sólo refleja el nivel integral del chino clásico, sino que también refleja la capacidad expresiva y el nivel de escritura del traductor.

"Ser fiel a la obra original, finalizar cada palabra, dar prioridad a la traducción literal, complementada con traducción libre" son los principios generales que se deben seguir al traducir chino clásico. Específicamente, debes prestar atención a los siguientes puntos al traducir: ①Complementar las partes omitidas.

Las partes omitidas en el texto original, como predicado, sujeto, objeto, etc., deberán completarse según corresponda. ②Ajustar el orden de las palabras.

Hay muchas oraciones de inversión en chino clásico, como preposición de predicado, preposición de objeto, posposición de atributo, etc., que son todas diferentes del orden de las palabras del chino moderno y deben ajustarse durante la traducción. ③Ajuste apropiadamente.

Algunas oraciones chinas clásicas son muy concisas y concisas, y deben ampliarse adecuadamente durante la traducción para expresar completamente el significado del texto original. Por el contrario, algunos artículos utilizan deliberadamente una serie de oraciones con el mismo significado pero con diferentes expresiones para aumentar el impulso y fortalecer el efecto. En este momento, la traducción debe fusionarse y condensarse.

Además, también debemos prestar atención al tono de la frase, la relación entre frases, técnicas retóricas, etc., y expresarlo de forma completa y adecuada a la hora de traducir. 4. Lea más Como dice el refrán: "Lea un libro cien veces y su significado aparecerá por sí solo. Lea más, especialmente recítelo repetidamente".

Es un arma mágica para aprender bien el chino clásico. Es difícil lograr el efecto simplemente memorizando algunas reglas gramaticales sin el entorno del idioma. Lo mejor es dominar el uso de palabras y fenómenos gramaticales importantes durante el proceso. el proceso de lectura. Leer más puede consolidar y profundizar los conocimientos aprendidos en clase y cultivar el sentido del lenguaje, a fin de lograr el propósito de poder leer otras obras antiguas con soltura.

Recitar en voz alta y repetidamente es una de las habilidades básicas en el aprendizaje del chino clásico. Puede permitirnos tener un rico conocimiento perceptivo del chino clásico. Además, las obras antiguas prestan gran atención al ritmo interno y al ritmo. La lectura repetida puede apreciar plenamente la belleza musical de las obras antiguas y aumentar el interés por aprender.

Un estudio preliminar sobre los métodos de aprendizaje del chino clásico. Liu Yuhan, escuela secundaria Hutangqiao, distrito de Wujin, ciudad de Changzhou. Muchos estudiantes de secundaria lamentan que el chino clásico sea difícil de aprender y cuanto más aprenden. , menos interesados ​​se vuelven. De hecho, al aprender chino clásico, primero debes tener una actitud correcta y adherirse al principio de "servir al pasado para el presente".

La razón por la que hoy estudiamos chino clásico no es para escribir prosa antigua, sino para permitirnos dominar una herramienta más, criticar y heredar mejor la herencia cultural antigua y dominar mejor el chino moderno. En segundo lugar, debes dominar algunos métodos de aprendizaje necesarios para mejorar tu interés y eficiencia en el aprendizaje del chino clásico.

Los siguientes métodos son para referencia de los estudiantes: 1. Familiarícese con el método de canto. Recitar es un método de aprendizaje tradicional en nuestro país. Esta es la razón por la cual "si estás familiarizado con trescientos poemas Tang, puedes recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos".

(1) Leer con un objetivo claro.

Consulte el libro de referencia, utilice las anotaciones para anotar palabras y palabras nuevas y lea el texto de forma clara y precisa. Utilice los consejos de vista previa o los consejos de lectura independiente para leer el texto en su totalidad.

(2) Desarrollar el sentido del lenguaje mientras lee en voz alta. Desde un punto de vista psicológico, leer en voz alta es un medio necesario para cultivar el sentido del lenguaje y mejorar los efectos del aprendizaje del idioma.

Los datos de investigaciones relevantes muestran que varios órganos humanos pueden comunicarse e interactuar entre sí. Cuando abrimos la boca para leer, no sólo se mueven los órganos bucales, sino que los sonidos leídos también actúan sobre los oídos. Cuando la información sensorial del lenguaje ingresa a los órganos visuales y auditivos humanos, la percepción del cerebro es casi al mismo tiempo. La diferencia horaria se reduce considerablemente y se mejora la precisión, pero se ha mejorado enormemente y la eficiencia de comprensión y percepción se duplicará.

2. Piensa en hacer preguntas. Hoy en día, los estudiantes tienen más materiales a mano, lo que inevitablemente los hará dependientes. No escuchan atentamente en clase, no prestan atención a pensar y siempre piensan que los materiales dicen por qué molestarse en desperdiciar sus esfuerzos. Afecta el entrenamiento de su propia capacidad para aprender chino clásico.

Esta situación se puede cambiar mediante el pensamiento independiente y haciendo preguntas en clase. 6. Pasos para que los principiantes aprendan chino clásico, ¿por dónde empezar?

Siempre siento que muchas cosas en los libros son clichés.

Ahora estoy en mi segundo año de secundaria.

Creo que es personal.

1. Para aprender chino clásico, primero necesitas un diccionario

"Diccionario de caracteres chinos de uso común"

Incluye una tabla de épocas chinas, un introducción a la gramática china antigua, Cómo aprender chino antiguo

¡Este libro es muy útil!

Especialmente la introducción a la gramática china antigua y cómo aprender chino antiguo (página 551 hasta el final del libro), también se explican en detalle todas las partes del discurso, palabras parciales y oraciones pasivas; Las precauciones de aprendizaje anteriores tienen.

(No puedes comprar este libro en la escuela secundaria, pero tu profesor de secundaria te pedirá que lo compres)

2. Otra cosa es prestar atención al chino clásico. en cada libro de texto

Los textos chinos clásicos de los libros de texto son cuidadosamente seleccionados por el profesor.

① Comprender las explicaciones de palabras importantes

② Aprender usos especiales (incluidos caracteres Tongqi, conjugaciones de partes de la oración, modismos antiguos y modernos y patrones de oraciones especiales)

③ La otra cosa es tener un poco de comprensión de la idea central y el contenido principal de cada párrafo. Al responder preguntas, solo concéntrate en estas dos cosas ^ ^

④ El último paso es. revisión (en realidad, es para completar el segundo elemento. Para resumir, léalo con frecuencia ~)

3. Si tiene energía extra, lea "Registros históricos", "Zhuangzi" y "Mencius" ~ ~~~

Ahora también puedes echar un vistazo a los capítulos que hemos memorizado~ (Estos son capítulos dispersos, para las escuelas secundarias, la línea "La primavera en flor de durazno" es más importante)

Por ejemplo, todos tenemos "Fomento del aprendizaje" y "Charla del maestro". Memoricé todo "Sobre el paso de Qin", que son los últimos tres párrafos. ..(Pero estos son todos títulos de secundaria)

"La historia de la primavera en flor de durazno", "La guía del maestro", "La historia de la torre Yueyang", "El pabellón del borracho" e "Inscripciones en la Casa Humilde". (Este es un capítulo de la escuela secundaria, ¡creo que memorizamos todo el capítulo en ese entonces!)

Las anteriores son algunas palabras de experiencia, para un uso específico, aún necesita el "Diccionario de palabras antiguas de uso común". Palabras chinas" poco a poco. Mira.

Sin embargo, tengo algunos trucos, pero no todos funcionan, pero la mayoría sí funcionan^ ^

1. Tongjiazi

Sí La pronunciación Muchos caracteres Tongqiu cambiarán cuando aparezcan en el texto ~

Sin embargo, la mayoría de ellos aún deben memorizarse palabra por palabra y no hay ningún truco.

2. Inflexión de las partes del discurso

Esta parte debe aprenderse basándose en la comprensión de las partes del discurso ~

Por ejemplo, la palabra "南" en algunas oraciones es un sustantivo. Como adverbial, significa dirigirse al sur.

Si es realmente difícil aprender en la escuela secundaria,

esfuérzate por hacer el examen primero

Simplemente escribe la parte de la conjugación del discurso. impartido por el profesor en cada capítulo.

3. Diferentes significados en la época antigua y moderna

Es decir, algunas palabras originalmente significaban una cosa en la vida actual, pero tenían otro significado en el chino antiguo.

Por ejemplo, "Tráfico" en "Peach Blossom Spring". En nuestra vida actual, transporte es "el término general para diversos servicios de transporte y postales y telecomunicaciones". idéntico" ^ ^

4. Patrones de oraciones especiales

En este aspecto, realmente no es completo aquí, debes leer el libro

(oraciones pasivas, oraciones de juicio, el objeto está posposicionado y el atributo está preposicionado...)

Es realmente difícil comenzar a aprender

Cuanto más lees, más ves. , cuanto más aprendas, podrás notar la diferencia ~

Al igual que la conjugación de partes del discurso,

Si es realmente difícil de aprender en la escuela secundaria,

Esfuérzate por realizar el examen primero.

Simplemente escribe las conjugaciones de las partes del discurso que enseña el profesor en cada capítulo.

Soy de Dongcheng, Beijing, así que estoy hablando de Dongcheng, Beijing~~

Esto es puramente original, por favor perdóname si hay algún problema~~~

Espero que esto te ayude~