Diseño de plan de lección de arte de títeres de papel con hilo
Plan de lección de arte de títeres de papel, parte 1: Diseño de enseñanza de títeres de papel
Diseño de enseñanza "Títeres de papel"
Chen Lichun
p>Libro de texto análisis:
Este curso pertenece al campo de "Estilismo y Expresión". Es una extensión y exploración basada en la comprensión de la historia del desarrollo y los tipos de títeres, lo que permite a los estudiantes comprender inicialmente la belleza formal de los "títeres de hilo de papel" y aprender a hacer títeres de hilo de papel. A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes pueden cultivar su capacidad de cooperación, aprender a planificar actividades simples, aprovechar al máximo el poder de la cooperación grupal y mostrar las características individuales de los estudiantes.
Objetivos de enseñanza:
Objetivos ideológicos: cultivar la comprensión de los estudiantes sobre la forma artística de los títeres de papel con hilos, ampliar sus horizontes artísticos y su conocimiento del gusto nacional. Objetivo: dominar los métodos básicos de fabricación de hilos. Marionetas de papel, aprende a planificar actividades sencillas. Objetivo de capacidad: capacitar a los estudiantes en el conocimiento del diseño y la capacidad de operación práctica, y cultivar la capacidad de cooperación.
Enfoque de la enseñanza: comprender la belleza formal de los títeres de hilo de papel y dominar los métodos básicos de los títeres de hilo de papel.
Dificultades didácticas: la conexión entre el diseño de la imagen y el hilo de elevación, y el método de ajuste.
Métodos de enseñanza: método de apreciación, método de demostración, método de investigación cooperativa
Preparación para la enseñanza:
Profesor: trabajos de demostración, hilo, papel de colores, tijeras, material didáctico, etc. .
Alumnos: palillos, bolígrafos de colores, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, cuerda, papel de colores, etc.
Horario de clases: 1 periodo de clase
Proceso de enseñanza
1. Situaciones emocionantes: conocer los títeres por primera vez
Vídeo Introducción: Primero, disfrutemos de un clip del espectáculo de marionetas de Quanzhou "The Imperial Envoy". Veamos quién interpreta la historia en la película. (estudiante: títere) Entonces, ¿cómo se mueven estos títeres? (estudiante: llevados por hilos) ¿Quieren los estudiantes hacer sus propios títeres y organizar un espectáculo de cuentos para representar? Hoy usamos títeres de papel en lugar de títeres
2. Estudiantes, ¡vengan conmigo para apreciar los distintos títeres de papel con hilos! (Cursoware)
2. Método de exploración
1. Muestra el material educativo: ① ¿Sabes qué materiales utilicé para hacerlo? (Palillos, papel de colores, hilo de seda) ②. ¿De qué partes consta el "yo"? ¿Cómo se conectan las distintas partes? (Hilo, cabeza de títere, extremidades, vientre de jaula, tarjeta de gancho)
③ ¿Cómo se pliegan "mis" extremidades? ¿Por qué hacer esto? (Demostración del maestro) 4. ¿Cómo hacer que los títeres de papel se muevan? (Tire del hilo)
(2) El maestro hace un títere de papel con anticipación y los estudiantes lo observan atentamente. Ahora observe atentamente. Después de la discusión grupal, elija un representante para responder las preguntas anteriores.
(3) Comentarios sobre las cuatro preguntas anteriores. El docente explica y demuestra.
(4) Resumen del profesor, demuestra dos métodos de resortes de papel. (Curso)
2. ¡A continuación, resumamos los pasos para hacer “títeres de papel con hilos”! (Curso)
(1) Concebir el diseño
(2) Cortar cada parte de la marioneta de papel
(3) Doblar el resorte de papel;
(4) Conecte cada parte con un resorte;
(5) Haga un mango móvil ① Utilice un hilo para fijar los palillos verticalmente,
②; Conecte el hilo a la cabeza, conecte las extremidades (las longitudes de las líneas son diferentes).
3. Con estas conexiones, la marioneta de papel cobra vida. ¡Mira, se mueve! La maravillosa actuación está por comenzar Estudiantes, miren más de cerca (Cursoware) ¿Qué necesitan prepararse para participar en la actuación?
(Títeres de papel, artistas, fondo)
3. Cooperación completada
1. Ahora quiero probar tus habilidades prácticas, de cooperación y de interpretación. ¡Echemos un vistazo a los requisitos de la misión! (Exhibición de material didáctico)
(1) De acuerdo con la historia preparada antes de la clase, trabaje en grupos para hacer títeres de papel. ¡Asegúrese de prestar atención a la división del trabajo y la cooperación!
(2) Prepare fondos y accesorios sencillos.
(3) El grupo realiza un espectáculo de marionetas de papel en diferentes roles.
IV. Evaluación de la actuación
1. El grupo colabora en el escenario para realizar un espectáculo de títeres de papel.
2. Los estudiantes se evalúan entre sí.
¿Qué títere de papel es tu favorito? ¿Por qué? (Forma, color)
¿La actuación de qué grupo fue la más exitosa? (Imagen del personaje del títere de papel, nivel de actuación como movimientos del títere de papel, doblaje, etc.)
3. Resumen del profesor.
5. Resumen de la salida de clase
1. ¿Qué ganaste con esta clase?
2. Resumen del profesor: A través del estudio de esta clase, no solo conocemos algunos conocimientos sobre el espectáculo de títeres chinos, sino que también fabricamos títeres de hilo de papel por nosotros mismos y sentimos la felicidad que nos trae el espectáculo de títeres.
Diseño de escritura en pizarra
Marioneta de papel con hilo
1. Componentes:
Cuerda
Signo de gancho
Cabeza de marioneta
Vientre de jaula
Extremidades
2. Método de producción: 1. Utilice un bolígrafo para dibujar cada parte y recórtela.
2. Hacer extremidades (onduladas, con forma de resorte)
3. Levantamiento de hilo (diferentes longitudes)
3. Actuación
Levantamiento de hilo Plan de lección de arte de títeres de papel, parte 2: títere de papel con cuerda__Diseño de enseñanza
Escuela primaria experimental de Xiamen, sucursal Jimei, Festival de arte del segundo semestre 2012-2013
Enseñanza de "títere de papel con cuerda" Diseño
Análisis de materiales didácticos realizado por Li Jiezhen de la sucursal Jimei de la escuela primaria experimental de Xiamen:
Esta lección es una extensión y exploración basada en la comprensión de la historia del desarrollo y los tipos de títeres, lo que permite que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de la belleza formal de los "títeres de hilo de papel" y aprendan a hacer títeres de hilo de papel. A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes pueden cultivar su capacidad de cooperación, aprender a planificar actividades simples, aprovechar al máximo el poder de la cooperación grupal y mostrar las características individuales de los estudiantes.
Objetivos didácticos:
1. Objetivos cognitivos: Comprender la belleza formal de los títeres de hilo de papel y aprender a fabricar títeres de hilo de papel.
2. Objetivos de la habilidad: Dominar los métodos básicos de fabricación de títeres de papel con hilos y aprender a planificar actividades sencillas.
3. Objetivo emocional: Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los títeres populares.
4. Objetivos de desarrollo: capacitar la conciencia de diseño y la capacidad práctica de los estudiantes, y cultivar aún más las habilidades de cooperación de los estudiantes. Enfoque de la enseñanza: Dominar los métodos básicos para hacer títeres de hilo de papel, trabajar con grupos para dividir el trabajo y actuar, y compartir la felicidad.
Dificultades didácticas: los métodos de conexión y ajuste del hilo de elevación.
Métodos de enseñanza: método de apreciación, método de demostración, método de investigación cooperativa
Preparación para la enseñanza:
Profesor: trabajos de demostración, hilo, papel de colores, tijeras, material didáctico, etc. .
Alumnos: palillos, bolígrafos de colores, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, cuerda, papel de colores, etc.
Horario de clases: 1 periodo de clases
Proceso de enseñanza
1. Situaciones interesantes - Primera introducción a los títeres
Introducción a la conversación: Hoy la profesora te trae un nuevo amigo, ¡conozcámoslo juntos!
2. Muestre la pequeña marioneta de papel: Hola a todos, mi nombre es "Yaya" y soy actor del "Xiyangyang Paper Puppet Troupe". ¿Sabes? Los espectáculos de títeres tradicionales chinos incluyen: títeres de hilo, títeres de palo, títeres de bolsa, etc. El "yo" pertenece a los títeres de hilo. Estudiantes, ¿también quieren hacer títeres de hilo de papel y unirse a nuestro "grupo de títeres de papel"? Hoy estudiaremos "Paper Puppet" para ver si puedes resistir la prueba y unirte con éxito al "Paper Puppet Troupe".
3. Estudiantes, ¡vengan conmigo para apreciar varios tipos de títeres de papel! (Courseware)
2. Métodos de exploración
1. (Courseware) Yaya: Si quieres unirte a nuestro grupo, primero ingresa al primer nivel de evaluación: competencia de conocimiento de títeres de papel.
(1) Presentar preguntas (cursos).
①¿Sabes de qué materiales estoy hecho? (Palillos, papel de colores, hilo de seda)
②¿De qué partes está formado el "yo"? ¿Cómo se conectan las distintas partes? (Hilo, cabeza de títere,
extremidades, vientre de jaula, etiqueta de gancho)
③¿Cómo se pliegan "mis" extremidades? ¿Por qué hacer esto? (Demostración del maestro)
④¿Cómo hacer que los títeres de papel se muevan? (Tire del hilo)
(2) Reparta pequeños títeres de papel en grupos y los estudiantes observarán atentamente. Ahora observe atentamente. Después de la discusión grupal, elija un representante para responder las preguntas anteriores.
(3) Comentarios sobre las cuatro preguntas anteriores. Los profesores explican y demuestran ante la cámara.
(4) Resumen del profesor, demuestra dos métodos de resortes de papel. (Curso)
2. ¡A continuación, resumamos los pasos para hacer “títeres de papel con hilos”! (Curso)
(1) Concebir el diseño
(2) Cortar cada parte de la marioneta de papel
(3) Doblar el resorte de papel;
(4) Utilice resortes para conectar varias piezas;
(5) Haga mangos móviles
①Utilice alambre para fijar los palillos verticalmente,
② Conecte el hilo de elevación a la cabeza y las extremidades de la muñeca (las longitudes de los hilos son diferentes).
3. Con estas conexiones, la marioneta de papel cobra vida. ¡Mira, se mueve! La maravillosa actuación está por comenzar Estudiantes, miren más de cerca (Cursoware) ¿Qué necesitan prepararse para participar en la actuación?
(Títeres de papel, artistas, fondo)
3. Cooperación completada
1. Guía "Yaya": Estudiantes, felicidades por aprobar con éxito el tercero El primero Nivel de evaluación, ahora ingresando al segundo nivel, quiero poner a prueba tus habilidades prácticas, de cooperación y de desempeño. ¡Echemos un vistazo a los requisitos de la misión!
(Exhibición de material didáctico)
(1) De acuerdo con la historia preparada antes de la clase, trabaje en grupos para hacer títeres de papel. ¡Asegúrese de prestar atención a la división del trabajo y la cooperación!
(2) Prepare fondos y accesorios sencillos.
(3) El grupo realiza un espectáculo de marionetas de papel en diferentes roles.
IV. Evaluación de la actuación
1. El grupo colabora en el escenario para realizar un espectáculo de títeres de papel.
2. Los estudiantes se evalúan entre sí.
¿Qué títere de papel es tu favorito? ¿Por qué? (Forma, color)
¿La actuación de qué grupo fue la más exitosa? (Imagen del personaje del títere de papel, nivel de interpretación como movimientos del títere de papel, doblaje, etc.)
3.Resumen del profesor.
5. Resumen de la salida de clase
1. ¿Qué ganaste con esta clase?
2. Resumen del profesor: Al estudiar esta lección, no solo conocemos algunos conocimientos sobre los títeres chinos, sino que también fabricamos títeres de papel por nosotros mismos
y sentimos la alegría de jugar. nos trae.
Diseño de escritura en pizarra:
Títeres de papel con hilos
Cuadros con hilos
Tarjetas de garrapatas
Cabezas de títeres
p>Vientre enjaulado
Extremidades
Reflexión después de clase:
La lección “Marioneta de papel con hilo” es para este Mayo Rojo arte Las actividades del festival tienen una cierta naturaleza cultural. El contenido involucrado no solo requiere que los estudiantes comprendan el método de producción de los títeres de hilo de papel, sino que también requieren que los estudiantes comprendan la cultura de los títeres. Los títeres son una parte importante del tesoro dramático de mi país y un tesoro de arte popular creado conjuntamente por todos los grupos étnicos. Los espectáculos de marionetas son muy populares entre los estudiantes. Debido a que los espectáculos de títeres rara vez se ven en nuestras vidas, recopilé mucha información sobre los espectáculos de títeres antes de clase e hice material didáctico multimedia para superar las dificultades. En clase, los estudiantes deben trabajar en grupos para hacer títeres de papel sencillos y realizar espectáculos de títeres sencillos.
También hay muchas deficiencias en esta clase. El método para hacer resortes de papel se explicó con demasiado detalle, lo que tomó algo de tiempo. Además, los estudiantes no se estimaron lo suficiente y al final no se aprovechó el tiempo de clase. la clase se retrasó. Aprenderé de las lecciones en la enseñanza futura, consideraré la mejora integral y continua de los métodos de enseñanza.
Plan de lección de arte con marionetas de papel sobre cuerdas, tercera parte: Plan de lección sobre marionetas de papel sobre cuerdas
Títeres de papel sobre cuerdas
Objetivos de enseñanza:
1, Comprenda la belleza formal de los títeres de hilo de papel, aprenda a hacer títeres de hilo de papel y capacite la conciencia de diseño y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Utilice "Las Analectas de Confucio", "Reglas del discípulo" y otros contenidos relacionados para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y la conciencia del aprendizaje cooperativo. Enfoque de enseñanza: aprender a hacer títeres de papel con hilos
Dificultades de enseñanza: diseño de imágenes y métodos de conexión y ajuste de hilos
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza: Verificar útiles escolares de los estudiantes y prepararse para el estudio.
2. Introducción a la nueva lección: Zixia dijo: "El sol sabe dónde está uno muerto y la luna no olvida lo que uno puede hacer. Se puede decir que uno está ansioso por aprender". (Cita de "Las Analectas") ¿Aún recuerdas los espectáculos de marionetas? ¿Cuáles son los tipos? Temas en la pizarra
3. Enseñar nuevas lecciones:
(1) Leer el libro y observar ¿de qué partes está compuesto el títere de papel? (Escritura del maestro en la pizarra)
(2) Cita de las "Reglas del discípulo" "No hables a la ligera si ves que algo no es verdad. No hables a la ligera si sabes que algo es verdad. "
(3) , ¿Cómo se conectan las distintas partes del títere de papel? ¿Por qué los levantadores de hilo eligen conectarse en estos lugares? ¿Qué hace?
(4) Citando las palabras de Liu Xiang de la dinastía Han: “Oír con los oídos es peor que ver con los ojos”.
(5) El profesor hará demostraciones y explicaciones.
(6) Citando a Confucio en "Las Analectas": "Si no practicas las huellas, no entrarás en casa".
(7) Lee el libro para. aprenda el método de producción: el libro Se presentan dos métodos para hacer títeres de papel.
(8) Requisitos de la tarea: el grupo divide el trabajo de acuerdo con el contenido de las historias culturales tradicionales y organiza representaciones.
IV.Ejercicios de aula:
(1) Los alumnos diseñan y producen.
(2) Cita de Mencius: "El clima no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente".
Intención del diseño: entrenar la capacidad práctica de los estudiantes y utilizar la cultura tradicional para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje cooperativo.
5. Resumen de la clase:
(1) Los grupos realizan representaciones de títeres de papel basadas en historias culturales tradicionales.
(2) Evaluar las obras y los efectos de la interpretación.
Intención del diseño: cultivar la capacidad de los estudiantes para cooperar y sentir el encanto artístico de la cultura tradicional. Mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
6. Diseño de escritura en la pizarra:
Tema
El soporte meteorológico y la ubicación adecuada
No tan bueno como el lugar adecuado para levantar el hilo, no tan bueno como los seres humanos y los títeres de papel