Cómo promover el desarrollo integral de los niños pequeños en el teatro creativo
: En la etapa de desarrollo infantil temprano, el principal objetivo educativo debe ser cultivar el desarrollo integral de los niños pequeños. El teatro, como arte integral, se centra en la representación escénica, integra música, literatura, danza y otros métodos artísticos, refleja la vida real a través de imágenes escénicas intuitivas e interviene razonablemente en las actividades de representación dramática en el proceso de enseñanza diaria, lo que puede desarrollar la imaginación de los niños. Capacidad expresiva, promover el teatro infantil como una forma de arte integral, con la representación escénica como tarea central, al tiempo que integra la literatura, la música, la danza, el arte y otros factores artísticos, a través de imágenes escénicas intuitivas, con diversas formas de representación escénica que reflejan la vida real. . Como actividad escénica especial, la representación dramática también es una actividad basada en el contenido y la trama de la historia escrita o terminada por el maestro y la introducción de conceptos y reglas teatrales. La base importante para las actividades teatrales del jardín de infantes es la experiencia del teatro infantil. Con base en la base de desarrollo existente de los niños, los maestros pueden integrar el teatro, el arte y otros aspectos para llevar a cabo actividades educativas integrales de múltiples niveles. Este artículo realiza una investigación basada en la relación entre las actividades de representación dramática y la educación para el desarrollo integral de los niños, y luego explora diferentes formas de llevar a cabo actividades de representación dramática para proporcionar referencia para promover el desarrollo integral de los niños pequeños. 1. Análisis de la viabilidad y necesidad de las actividades de representación dramática y el desarrollo integral de los niños pequeños (1) Las actividades de representación dramática son consistentes con los requisitos del desarrollo integral de los niños pequeños. Los documentos relevantes en mi país señalan que varios. Los campos de las actividades educativas del jardín de infantes deben penetrar entre sí para mejorar la amplitud y la amplitud de las actividades educativas. El desarrollo y el progreso social también han planteado nuevos requisitos para la educación en el jardín de infantes, lo que ha impulsado a la educación en el jardín de infantes a desarrollarse en una dirección integral para satisfacer las necesidades de desarrollo integral de los niños. Las actividades de representación artística son formas de arte integrales que pueden tener un impacto positivo en la estética, la cognición, las emociones y la personalidad de los niños de una manera intuitiva. Aunque actualmente hay muy poca educación sobre interpretación dramática para niños pequeños en nuestro país, muchos países desarrollados occidentales han integrado las actividades de interpretación dramática en la educación de jardín de infantes y han garantizado el estatus de las actividades de interpretación de teatro en las actividades de educación de jardín de infantes a través de la legislación, y han logrado resultados notables. . Experiencias exitosas en el extranjero han demostrado que las actividades teatrales corresponden a las necesidades del desarrollo integral de los niños pequeños. (2) Los recursos educativos para la interpretación dramática son ricos. Las actividades para la interpretación dramática no solo satisfacen las necesidades del desarrollo integral de los niños, sino que los recursos educativos para la interpretación dramática también son extremadamente ricos y proporcionan requisitos objetivos para la aplicación práctica de las actividades para la interpretación dramática. Las actividades de representación dramática son ricas en formas, que incluyen canto, baile, pintura, imágenes y otras formas. Las diferentes formas de actividades son sistemáticas, continuas y específicas, lo que puede satisfacer los requisitos de desarrollo de las habilidades multifacéticas de los niños. (3) Adecuado para el nivel de desarrollo cognitivo físico y mental de los niños. Los niños son pequeños y tienen bajos niveles de comprensión del desarrollo físico y mental. Su percepción estética y sus capacidades de percepción generales se encuentran en un estado indiferenciado y sus capacidades de percepción son holísticas. y generales. Las características integrales de las representaciones cómicas son consistentes con las características de las habilidades perceptivas de los niños. Los niños pueden tener una comprensión preliminar de las representaciones cómicas en su conjunto, lo que ayuda a los maestros a transmitir las mismas emociones y contenidos a través de diferentes formas de arte, de modo que las representaciones cómicas infantiles puedan ser. sutil, acepta la edificación y la edificación sin darte cuenta. 2. Las actividades de representación dramática promueven el desarrollo integral de los niños pequeños (1) Desarrollar el lenguaje y las habilidades expresivas de los niños en representaciones dramáticas El profesor Xu Zhuoya de la Universidad Normal de Nanjing dijo una vez: "La educación artística es una parte importante de la educación para el desarrollo integral de los niños". Ella cree que los maestros en el trabajo en la primera infancia deben considerar primero el desarrollo de los niños como un todo orgánico en el proceso de desarrollo de los niños y deben enfatizar la iniciativa y el estatus del sujeto del desarrollo de los niños. La rica estimulación estética contenida en los propios niños puede ayudarlos a desarrollar su comprensión del mundo y ayudarlos a elegir activamente información adecuada para su propio desarrollo. Los niños pueden explorar y expresar activamente sus propias ideas en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, ser capaces. mostrar su propia personalidad en las actividades de práctica artística y, finalmente, en el jardín de infancia, durante la representación teatral, se mejora la capacidad lingüística de los niños y se cultiva la capacidad musical de los niños durante la representación teatral.
Por ejemplo, la representación dramática "Little Dragonfly", aunque el contenido del drama es simple, permite a los niños usar su imaginación y crear más movimientos de baile basados en sus propias experiencias de vida. Por ejemplo, algunos niños imitan los movimientos voladores de pequeñas libélulas. y cambiar diferentes movimientos y direcciones de vuelo. Los movimientos de danza también son uno de los intereses de los niños pequeños y están particularmente interesados. Por poner otro ejemplo, cuando juegan con animales, a algunos niños les gusta exagerar algunas acciones que no existen en el drama. Esta es también una manifestación concreta de la recreación infantil. Se puede ver en los ejemplos anteriores que las representaciones teatrales brindan espacio y oportunidades para que los niños usen su imaginación y también los alientan a usar su imaginación con valentía.
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