¿De dónde viene la lectura rápida?
El método de lectura rápida es un método de lectura rápido y eficaz. No es solo una navegación superficial de libros, sino también un proceso de comprensión y memoria activo, activo y creativo. . Lo siguiente es lo que les traigo, espero que les guste
:
El origen y desarrollo de la lectura rápida
¡Se originó originalmente la lectura rápida! En los Estados Unidos, un experimento hace que la gente se dé cuenta de que la capacidad de percepción instantánea de los ojos tiene un gran potencial, resolviendo así el problema básico de la lectura rápida: los ojos tienen la capacidad de reconocer texto a alta velocidad. A principios del siglo XX, psicólogos y educadores de la Fuerza Aérea de EE. UU. inventaron un dispositivo llamado tacoscopio para entrenar a los pilotos en su capacidad para identificar aeronaves. Se sorprendieron al descubrir que cuando la imagen de un avión tan pequeña como una mota aparecía en la pantalla a una velocidad de 1/500 de segundo, las personas comunes y corrientes que habían sido entrenadas podían distinguirla. Después de que los científicos de lectura obtuvieron esta información, decidieron aplicar este resultado al entrenamiento de lectura rápida. Descubrieron que: cuando el tamaño de las letras se reduce gradualmente y el tiempo de visualización se acorta, hasta que se muestran cuatro letras muy pequeñas en la pantalla al mismo tiempo. tiempo y el tiempo de visualización es solo de 1/500 segundos, los alumnos aún pueden identificarlo. Este resultado demuestra que las personas comunes y corrientes que han sido capacitadas pueden distinguir 120.000 letras en un minuto. Si se calcula sobre la base de un promedio de 6 letras por palabra, esto equivale a 20.000 palabras y la velocidad de lectura promedio de los estadounidenses es de 200 palabras por minuto; minuto, sólo el 1% del mismo. Se puede ver que el potencial de las personas en cuanto a la velocidad de lectura es bastante grande.
La ex Unión Soviética también fue el primer país en llevar a cabo investigaciones y promover la lectura rápida. Ya en la década de 1920, Lebelis escribió "Introducción al trabajo mental" y Povarnin escribió "Cómo leer" y otros libros, llamando a todos los sectores de la sociedad a prestar suficiente atención a la lectura rápida. Después de la década de 1960, se establecieron laboratorios y escuelas de lectura rápida en varias partes de la ex Unión Soviética. Centraron su labor de popularización en las escuelas primarias y secundarias e incluyeron la lectura rápida como un curso formal en sus planes de enseñanza, y lograron resultados fructíferos.
La antigua Unión Soviética también fue el primer país en realizar investigaciones y promover la lectura rápida. Ya en la década de 1920, Lebelis escribió "Introducción al trabajo mental" y Povarnin escribió "Cómo leer" y otros libros, pidiendo a todos los ámbitos de la vida que prestaran suficiente atención a la lectura rápida. Después de la década de 1960, se establecieron laboratorios y escuelas de lectura rápida en varias partes de la ex Unión Soviética. Centraron su labor de popularización en las escuelas primarias y secundarias e incluyeron la lectura rápida como un curso formal en sus planes de enseñanza, y lograron resultados fructíferos.
En Japón, para promover el desarrollo de la lectura rápida, la Asociación Japonesa de Lectura Rápida también ha desarrollado niveles de lectura rápida similares a los niveles de Go, otorgando títulos del uno al cuatro niveles a los jugadores que alcancen diferentes niveles. velocidades de lectura. La lectura rápida se ha convertido en una tendencia en Japón. La "Nueva Asociación Japonesa de Lectura Rápida" afirma: "Promover la lectura rápida es la tendencia de los tiempos".
En mi país, un grupo de académicos de Taiwán fueron los primeros en realizar investigaciones y promover la lectura rápida. La Sra. Tan Dashi, directora de la escuela primaria afiliada al Taipei Normal College, comenzó a investigar y promover la lectura rápida en 1968 y llevó a cabo experimentos de enseñanza a gran escala en su propia escuela. Su práctica ha demostrado que después del entrenamiento, la velocidad de lectura de los estudiantes de primaria puede alcanzar de 300 a 400 palabras por minuto, la velocidad de lectura de los estudiantes de secundaria puede alcanzar alrededor de 1000 palabras por minuto y la velocidad de lectura de los estudiantes de último año puede alcanzar las 2000. palabras por minuto, alrededor de 8.000 palabras por minuto como máximo. En la Reunión Provincial de Observación de la Enseñanza de la Lectura Rápida de Taiwán, la escuela llevó a cabo una demostración pública de enseñanza en una escala de 36 clases, lo que confirmó la posibilidad y la realidad de la promoción y popularización a gran escala de la lectura rápida. Su importancia teórica y práctica no puede ser. subestimado.
En mi país, un grupo de académicos de Taiwán fueron los primeros en realizar investigaciones y promover la lectura rápida. La Sra. Tan Dashi, directora de la escuela primaria afiliada al Taipei Normal College, comenzó a investigar y promover la lectura rápida en 1968 y llevó a cabo experimentos de enseñanza a gran escala en su propia escuela. Su práctica ha demostrado que después del entrenamiento, la velocidad de lectura de los estudiantes de primaria puede alcanzar de 300 a 400 palabras por minuto, la velocidad de lectura de los estudiantes de secundaria puede alcanzar alrededor de 1000 palabras por minuto y la velocidad de lectura de los estudiantes de último año puede alcanzar las 2000. palabras por minuto, alrededor de 8.000 palabras por minuto como máximo.
En la Reunión Provincial de Observación de la Enseñanza de la Lectura Rápida de Taiwán, la escuela llevó a cabo una demostración pública de enseñanza en una escala de 36 clases, lo que confirmó la posibilidad y la realidad de la promoción y popularización a gran escala de la lectura rápida. Su importancia teórica y práctica no puede ser. subestimado.
En la actualidad, más del 80% de los colegios y universidades de Estados Unidos ofrecen cursos de lectura rápida, y muchas escuelas primarias y secundarias han incluido la lectura rápida en sus planes de enseñanza para permitir a los estudiantes dominar este eficiente método de aprendizaje. lo antes posible. Se puede ver que la disciplina emergente de la lectura rápida ha sido ampliamente reconocida en todos los ámbitos de la vida en los Estados Unidos y ha alcanzado un estatus académico muy alto. La lectura a la velocidad del rayo presenta la tecnología de entrenamiento de desbloqueo del potencial maduro de lectura rápida de los Estados Unidos e integra la esencia del entrenamiento de lectura rápida oriental y occidental para activar de manera rápida y efectiva el potencial de lectura rápida de los niños, el tiempo de entrenamiento es mucho menor que los métodos tradicionales de lectura rápida; y también puede garantizar eficazmente que los estudiantes la calidad del aprendizaje.
La capacidad de lectura rápida en sí no es una función especial o un superpoder. En realidad, es una habilidad que todos, incluidos los adultos, pueden dominar y poseer mediante el entrenamiento. Pero en términos de la facilidad de activación y la cantidad de entrenamiento requerido, la edad de 9 a 15 años es la edad de oro para desbloquear el potencial de lectura rápida. Diversas prácticas han demostrado que mediante la formación es posible cambiar los hábitos de lectura tradicionales y aumentar la velocidad de lectura varias veces, diez veces o incluso decenas de veces manteniendo una comprensión eficiente.
Método de lectura rápida
1. Establece objetivos
Antes de empezar a leer, fíjate un objetivo, porque establecer objetivos puede ayudarnos a centrarnos. Evite procrastinar la lectura.
2. Aprende a resumir
Si no aplicas lo que aprendes de un libro o no piensas en el resumen, lo olvidarás después, pero cuando aprendas a resumir el libro El marco principal, escribir reseñas de libros o simplemente escribir sobre temas que le interesen puede acelerar su lectura.
Cuando lo pienses de nuevo al escribir un marco, escribir una reseña de un libro o comunicarte con otros, poco a poco irás aclarando el contexto del artículo.
3. Deja de leer en silencio
La mayoría de las personas aprenden a leer leyendo palabras en voz alta. El problema es que la mayoría de la gente no puede dejar de leer en voz alta. Por supuesto, es posible que ya no escuchemos los sonidos leídos, o simplemente muevamos los labios, pero en nuestro cerebro "escuchamos las palabras a nosotros mismos". Aprendemos a leer a través de la boca y los oídos.
Para convertirte en un lector rápido, debes abandonar este hábito o al menos reducir su frecuencia, y adoptar un método que combine tus ojos con tu cerebro. Comience a usar sus ojos para absorber el conocimiento del libro y deje que el contenido del libro llegue a su corazón directamente a través de sus ojos.
4. Utiliza una navegación hábil
Al leer, lo que tus ojos entran en contacto no son dos o tres palabras, sino una frase completa, una línea entera o incluso más. Este método de exploración se utiliza para comprender la idea general de un libro. Generalmente se utiliza cuando se compra un libro nuevo en una biblioteca, sala de lectura o puesto de libros.
5. Hábitos de lectura
El desarrollo de hábitos de lectura rápida requiere una persistencia a largo plazo en la lectura. Al leer, debes dominar una gran cantidad de información tanto como sea posible. Los ojos se detienen, no sentirás ni una palabra ni una frase, se trata más de sentir los capítulos y párrafos.
Condiciones para el método de lectura rápida
Condición 1 para el método de lectura rápida: un alto grado de coordinación de las operaciones cerebrales
El pensamiento humano avanza muy rápidamente. cuando se utiliza el pensamiento verbal interno, es muy nervioso y conciso, y a menudo pasa de largo en un instante.
Si podemos coordinar la velocidad de pensamiento de alta velocidad del cerebro con la velocidad de adquisición de información del mundo exterior y sincronizarla, se convertirá en una base importante para la comprensión.
Debido a que la lectura rápida puede leer más de 10.000 palabras por minuto y obtener información con claridad, es decenas de veces mayor que la velocidad de lectura tradicional de aproximadamente 200 palabras por minuto. Una de las condiciones necesarias para lograr una comprensión de alta velocidad.
Condición 2 del método de lectura rápida: alta percepción general de la información
El método de lectura rápida es la percepción general, es decir, centrarse en una frase u oración o incluso en varias líneas de texto. a la vez, y la percepción general es comprender su significado.
Este método reduce el número de miradas, acelera la comprensión y coordina el ritmo de la recepción de información visual con el ritmo de las actividades de pensamiento cerebral, reduciendo el fenómeno de inactividad de las actividades de pensamiento cerebral y el efecto memoria también puede mejorarse.
Condición 3 del método de lectura rápida: los cerebros izquierdo y derecho funcionan bien en coordinación
La percepción general enfatizada por la lectura rápida se desarrolla completamente y utiliza las enormes capacidades de reconocimiento y memoria de imágenes. del cerebro derecho.
Cuando un lector rápido lee dos o tres líneas por ojo, o diez líneas por ojo, o incluso una página por ojo, el contenido de la lectura se percibe y recuerda en fragmentos o páginas enteras.
En otras palabras, una página de un libro será transportada al almacén de memoria del cerebro y almacenada como una pintura, una película o una toma de televisión.
Al comprender y recordar, el cerebro izquierdo convierte el contenido de la memoria de imágenes almacenado en el cerebro derecho en lenguaje y luego lo expresa.
Es decir: el método de lectura rápida estimula plenamente el alto grado de reconocimiento gráfico, memoria y capacidades de procesamiento del cerebro derecho, y el cerebro izquierdo es responsable de procesar información significativa. cerebros derechos para colaborar y utilizar todo el cerebro para procesar la información obtenida durante la lectura.
De esta forma, nuestra memoria de lectura recibirá definitivamente la alta calidad y eficiencia del 1+1>2.
Así, cualquiera que domine la lectura rápida sentirá que tiene una sensación muy clara y comprensiva al leer. Cuando necesite recordar parte de lo que ha leído, no sólo podrá repetirlo o escribirlo. Y puede recordar claramente en qué página y ubicación del libro se encuentra el contenido de esta parte.
Tres valores del método de lectura rápida
El valor del método de lectura rápida 1.
Una persona tarda un año en leer todos los Periódicos publicados todos los días en el horario del país.
Así que en la sociedad de la información donde el conocimiento está explotando, incluso los académicos destacados que obtienen información a través de métodos de lectura tradicionales son tan ignorantes como una rana en un pozo.
El valor del método de lectura rápida 2.
En la China moderna, en los tres años de la escuela secundaria, un estudiante calificado tiene que leer 4,2 millones de palabras de libros de texto y de 3 a 4,2 millones de palabras de libros extracurriculares.
En los tres años de secundaria, hay que leer 7,8 millones de palabras de libros de texto y de 6 a 9 millones de palabras de lecturas extraescolares.
El plan de estudios de enseñanza del idioma chino de la escuela secundaria estipula que la velocidad de lectura de los estudiantes de secundaria debe alcanzar 500 palabras por minuto y 600 palabras por minuto respectivamente.
Solo el 5% de los estudiantes alcanza esta velocidad. El precio de muchos buenos estudiantes es que tienen mala condición física porque no tienen tiempo para hacer ejercicio y su vista es mala porque se esfuerzan por leer.
El valor del método de lectura rápida 3.
El método de lectura rápida y memoria no solo es posible para personas extraordinarias. Cualquiera con una educación de cuarto grado en la escuela primaria puede utilizar un. método en lectura rápida. Una nueva forma de leer puede reemplazar los hábitos de lectura tradicionales.
Porque la gente ya tiene esta habilidad, pero nadie la ha desarrollado antes. ?