Planes de lecciones para actividades al aire libre y juegos físicos
Planes de lecciones para juegos físicos de actividades al aire libre
Los juegos físicos de actividades al aire libre están diseñados para ejercitar caminar, correr, saltar, escalar y otras habilidades, y para desarrollar flexibilidad y equilibrio físico. Participa activamente en juegos y experimenta la diversión de los juegos físicos. A continuación se muestra el contenido de los planes de lecciones sobre juegos físicos para actividades al aire libre que compilé. Bienvenido a leerlos y aprender de ellos.
Caso de enseñanza de juegos físicos de actividad al aire libre 1
Objetivos de la actividad:
1. Ejercitar la condición física de los niños
2. Ejercitar la condición física de los niños; aptitud física Capacidad de lanzamiento y precisión para atrapar objetos;
3. Cultive la capacidad cooperativa de los niños en actividades de juego y experimente la diversión de los juegos cooperativos.
Puntos clave y dificultades:
Cultivar la capacidad de los niños para cooperar en actividades de juego.
Preparación de la actividad:
Varios paños rectangulares de colores, unos sacos de arena y un lugar plano para la actividad.
Proceso de la actividad:
1. Se lleva a todo el equipo al lugar de la actividad y se prepara antes de la actividad.
2. Muestre el equipo de actividad
(1) Tela rectangular de colores: guíe a los niños para que cuenten el número de piezas de tela y hablen sobre la forma y el color de cada pieza. contar cuántas esquinas tiene cada trozo de tela, etc.
(2) Sacos de arena: guíe a los niños para que cuenten el número de sacos de arena y comparen sus tamaños.
3. Demuestre cómo jugar
(1) Explique cómo jugar: dos niños agarran las cuatro esquinas de la tela y el otro niño se encarga de gritar la orden y recoger. Recoge la tela caída a tiempo. Sacos de arena en el suelo.
(2) Nota: Los dos niños que agarran la tela deben escuchar la orden y luego lanzar la bolsa de arena hacia arriba. Después de lanzar la bolsa de arena, deben usar la tela para atraparla. el otro niño lo tirará. Cada niño deberá recoger puntualmente los sacos de arena que cayeron al suelo (preste atención a la seguridad durante todo el proceso).
(3) Demostración: pida a dos maestros que le ayuden a hacer la demostración una vez, luego pida a dos niños que hagan una demostración con el maestro y, finalmente, pida a tres niños que hagan una demostración nuevamente.
4. Comienza el juego: Los niños forman grupos de tres y pueden combinarse libremente. A cada grupo se le entrega una bolsa de arena y un trozo rectangular de tela de colores. Los niños pueden cambiar de roles durante la actividad. El maestro debe animar a los niños de cada grupo y alentar y elogiar a los niños que se desempeñan bien en el momento oportuno. También puedes comparar qué grupo de niños puede atrapar los sacos de arena con precisión y qué grupo de niños coopera mejor.
5. Discusión: Guíe a los niños a discutir las actividades de su grupo e identificar las deficiencias.
Extensión de la actividad:
Anima a los niños a jugar a este juego con sus padres después de regresar a casa, y presta atención a las carencias que aparecen en la actividad. Actividad al aire libre juego físico enseñanza caso 2
1. Intención del diseño:
Los niños son animados y activos Tocar, gatear, rodar y golpear son sus cosas favoritas para entretenerse y jugar con cada uno. otro. . Los niños de la clase alta tienen cierta comprensión de las distintas partes de su cuerpo y pueden encontrar consciente y activamente varias formas de utilizar ciertas partes del cuerpo para completar algunos movimientos difíciles durante el juego. Basado en las habilidades reales de los niños de esta clase, diseñé una serie de actividades de "Cuerpo diestro". Durante las actividades, los niños pensaron, probaron y utilizaron activamente varias partes del cuerpo para moverse, lo que satisfizo sus intereses y necesidades. de los niños. Para satisfacer al máximo el interés y el deseo de los niños de crear juegos, esta actividad está especialmente diseñada. La actividad está diseñada para permitir que los niños usen activamente su cerebro, participen con valentía y exploren activamente diferentes formas de jugar con la caja de manera feliz. A través de intentos y juegos continuos, los niños pueden desarrollarse a su nivel original. Experimente la diversión de la creación, aumente su interés en las actividades deportivas y mejore continuamente su dominio de los movimientos básicos, así como la agilidad y coordinación de su cuerpo durante las actividades.
2. Objetivos de la actividad:
1. Los niños utilizan la caja para realizar actividades independientes, desarrollar de forma integral sus movimientos básicos y mejorar la flexibilidad y coordinación corporal.
2. Explora e intercambia activamente varias formas de jugar con cajas y mejora tu creatividad y habilidades de exploración.
3. A través de actividades, cultivar el espíritu de valentía de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.
3. Preparación de la actividad: un cartón para cada mano (diferentes alturas), música (brillante), una cesta de frutas vacía con más banderas de colores que el número de niños. Mapa del sitio: una pequeña ladera... cueva... dispuesta con cartones Coche (herramienta móvil)......Hospital 4. Formato de actividad: Grupo individual 5.
Enfoque de la actividad: Desarrollar los movimientos básicos de los niños con ayuda de las cajas 6.
Dificultad de la actividad: Juegos innovadores Métodos para mejorar la creatividad de los niños 7.
Proceso de la actividad:
(1) Utilice cajas de cartón para las actividades preparatorias. camine, corra y otros movimientos, mueva todas las partes del cuerpo y siga la música. Haga movimientos para animar la atmósfera del evento.
(2) Anime a los niños a explorar, comunicarse y compartir libremente.
1. Inspirar la observación y estimular el interés.
Maestra: "A los niños les fue muy bien hace un momento, así que la maestra recompensó a todos con un auto". El tono misterioso de la maestra guió a los niños a observar las cajas y transformarlas en autos, estimulando el deseo de los niños de hacerlo. participar en la actividad.
2. Crea situaciones y explora libremente.
1) Utilice situaciones de juego para movilizar el deseo de los niños de explorar activamente y anímelos a pensar en diferentes formas de conducir el coche. Los niños son libres de imaginar, practicar y completar los requisitos prescritos. Los profesores observan y guían, fomentan buenos métodos y brindan ayuda individual a los niños con dificultades.
2) Maestra: "Ahora los niños conducen sus propios autos, ¡vamos al huerto a recoger frutas juntos!" Utilice la situación de recoger frutas para movilizar el interés de los niños, ampliar la distancia de movimiento y mejorar. la sensibilidad y coordinación de los movimientos de los niños.
3. Estimular el interés e innovar formas de actividad.
Maestra: "Justo ahora, nuestros niños jugaban con los cartones como si fueran autos. Ahora piénsalo, ¿de qué otra manera puedes jugar? ¡Pruébalo! Las inspiradoras palabras de la maestra movilizaron a los niños a hacerlo". Continúe explorando diferentes formas de jugar, los maestros observan y guían, los alientan en el momento en que encuentran buenas y guían conscientemente a los niños para que practiquen los movimientos de correr y saltar. Anime a los niños a comunicarse con sus compañeros en el juego, probar la jugabilidad de otras personas y experimentar la diversión del juego.
(3) Concurso de juegos "Envía fruta" Los profesores y los estudiantes montan el lugar juntos (como se muestra en la imagen), dividen a los niños en grupos y juegan juegos paralelos.
Juego en grupo: Los monitos de cada equipo tienen que cruzar la ladera (cartón), arrastrarse por la cueva (cartón), conducir el coche (cartón) para transportar rápidamente la fruta al hospital y seguir el camino original de regreso. Gana el equipo con el menor tiempo.
(1) Durante el proceso de perforación y gateo, la maestra instaló especialmente dos cajas de cartón para que los niños cultiven el espíritu deportivo de los niños para estar seguros, ordenados y participar juntos en la competencia.
(2) En el enlace de salto, el maestro coloca cartones de diferentes alturas para satisfacer las necesidades de los niños de diferentes niveles, para que los niños puedan experimentar el éxito en la actividad y desarrollar su confianza en sí mismos en el actividad.
(3) Durante la sesión de evaluación, anima al equipo más rápido y distribuye banderas de colores a cada equipo.
(4) Parte final: Pon música para relajar el cuerpo y finalizar la actividad. ;