Me encanta el plan de lecciones de mi clase de patria

Como excelente educador, a menudo es necesario redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y razonable. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de las clases I Love My Motherland que he recopilado para todos para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Amo a mi patria Plan de lección de clase Capítulo 1

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños reconozcan y comprendan inicialmente las características y el significado de la bandera nacional, el emblema nacional, el himno nacional y Tiananmen; que los niños comprendan inicialmente la posición de mi país en la tierra, las características territoriales de mi país y el nombre completo del país.

2. Que los niños comprendan que mi país es un país multiétnico con un vasto territorio; y abundantes recursos, así como algunos de los mejores del mundo (como la Gran Muralla, la Plaza de Tiananmen, las Grutas de Dunhuang, etc.

3. Comprender de manera preliminar los cuatro grandes inventos de mi país en la antigüedad y. los logros de la modernización, hacer que los niños sientan la grandeza de los trabajadores de nuestro país y hacer germinar el respeto de los niños por los trabajadores.

Preparación de la actividad:

1. Mapa de China, bandera nacional, emblema nacional, cinta del himno nacional, video de la ceremonia de izamiento de la bandera.

2. Escénica; lugares en varios lugares y figuras de personas de todos los grupos étnicos, etc. Imágenes;

3. Varios rompecabezas del territorio chino, bloques de construcción grandes, papel y bolígrafo, etc.

Proceso de la actividad:

(1) Crear una atmósfera y despertar el interés de los niños.

En la sala de actividades y pasillos se disponen fotografías de mapas, banderas nacionales, emblemas nacionales, lugares de interés y figuras de diversas etnias, para que los niños puedan recibir educación a través de la interacción con el entorno.

(2) Estimulación cognitiva y emocional.

A través del juego "Territorio de China" jugado por profesores y estudiantes, se despierta el interés de los niños en comprender la patria. A través de la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes, pueden comprender los símbolos y connotaciones de lo nacional. bandera, emblema nacional y himno nacional, y estimular la comprensión de los niños sobre la bandera nacional y el emblema nacional, el amor por el himno nacional.

(3) Enseñar el poema “Hermoso Deseo” a los niños para que puedan entender el origen y símbolo de la Gran Muralla. Inspirar el amor de los niños por los trabajadores. También presenta a los niños pequeños algunos de los principales lugares escénicos y sitios históricos de mi país, algunos de los cuales se encuentran entre los mejores del mundo, lo que hace germinar el amor de los niños por los grandes ríos y montañas de la patria.

(4) Consolidación cognitiva y estimulación emocional.

Organiza a los niños para que vean el vídeo de la "Ceremonia de Izado de Bandera" y lleven a cabo un debate temático: "Cuando escuchas el solemne himno nacional y ves izarse la brillante bandera roja de cinco estrellas, ¿en qué piensas?" ?" y a través de una serie de Expresa tus propios sentimientos e ideales a través de actividades artísticas, de construcción y musicales.

Extensión de la actividad:

Deja que los niños hablen sobre su ciudad natal o los lugares en los que han estado, y ayúdalos a encontrar estos lugares en el mapa, y anímalos a hablar sobre propio Todo lo que ves y oyes. Aliente a los niños pequeños a observar en su vida diaria: dónde y cuándo pueden escuchar el himno nacional y ver cómo se iza la bandera nacional. Amo a mi patria Plan de lección para clases grandes Capítulo 2

Contenido didáctico:

1. Aprende a cantar la canción "Amo mi ciudad natal, amo mi patria".

2.Comprender los instrumentos de percusión habituales en el aula, como campanas y castañuelas.

3． Escuche la canción "Blowing the Lusheng".

Objetivos docentes:

1. Puede escuchar la alegría con interés y saber qué grupo étnico representa la canción infantil "Blowing the Lusheng".

2. Capaz de cantar "Amo mi ciudad natal, amo mi patria" con expresión.

3． Entender las campanas y castañuelas y saber la forma correcta de tocarlas.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Aprender a cantar la canción "Amo mi ciudad natal, amo mi patria"

Preparación docente:

CD

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Proceso de enseñanza:

(1) Aprende a cantar "Amo mi ciudad natal, Amo mi patria"

1. La maestra colgó un mapa de China y fotografías de paisajes del río Yangtze y el río Amarillo, presentó el río Yangtze y el río Amarillo y pidió a los estudiantes que señalaran la ubicación de los ríos Yangtze y Amarillo en el mapa de China.

2． El maestro canta la canción de muestra una vez o reproduce una grabación del niño cantando solo.

Brinde a los estudiantes una comprensión preliminar de la letra, el ritmo y la emoción de la canción.

3． Sigue el fraseo expresivo del profesor y aprende a cantar en voz baja.

4. Invite a estudiantes de varios niveles a cantar en grupos y seleccione el grupo con el tono más expresivo y hermoso para elogiar.

(2) Escuchar y apreciar "Blowing the Lusheng"

1. El maestro toca la canción "Blowing the Lusheng" para guiar a los estudiantes a apreciar y sentir inicialmente la emoción de la canción.

2． El profesor introduce brevemente las principales características del pueblo Dong y su instrumento de viento, la caña.

3． Guíe a los estudiantes a cantar la letra de la canción mientras escuchan.

4． Después de escucharlo varias veces, se les puede pedir a los estudiantes que tarareen suavemente junto con la grabación.

(3) Comprensión de los instrumentos de percusión: cascabeles y castañuelas

1. El maestro muestra el instrumento real a los estudiantes, les demuestra los métodos básicos de ejecución y les pide que identifiquen los diferentes timbres de los dos instrumentos de percusión.

2． Los profesores dan instrumentos musicales a los estudiantes y ellos aprenden el método de percusión correcto bajo la guía del profesor. Si no hay suficientes instrumentos, se pueden tocar en rotación.

3． El profesor muestra la tarjeta

Campana campana dang dang dang dang

Castañuela da da da da da da da da

Los alumnos aprenden a tocar bajo la guía del maestro. Puedes practicar el intercambio en grupos, y cada dos personas pueden intercambiar instrumentos en grupo.

Diseño de escritura en pizarra:

Amo mi ciudad natal, amo mi patria

Bellamente cantado a velocidad media

Cantando Me amo con voz natural Plan de lección para Motherland Clase 3

Objetivos de la actividad:

1. Aprender canciones preliminarmente, sentir las características rítmicas de tres tiempos y aprender la ventilación natural entre frases.

2. Inspirar a los niños a amar su ciudad natal y su patria.

3. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

4. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Preparación de la actividad:

Imágenes del río Yangtze y del río Amarillo e imágenes del paisaje de su ciudad natal, grabadora y piano.

Proceso de la actividad:

1. Juego: Encuentra el terreno de juego.

Los niños utilizan gestos para expresar los diferentes tonos tras el sonido básico que escuchan.

2. Práctica de voz

Se requiere que los niños desarrollen buenos hábitos vocales y sientan ventilación durante la práctica de voz para prepararse para aprender a cantar.

3. Aprender canciones

(1) Los profesores cantan canciones para que los niños las aprecien.

Pregunta: ¿Qué se canta en la letra? ¿Cuál es el ritmo de la canción?

(2) Escúchala nuevamente para sentir aún más el ritmo y la letra de la canción.

(3) Apreciar las imágenes ayuda a los niños a comprender la letra.

Aprecia fotografías del paisaje de tu ciudad natal.

Muestre las imágenes del río Yangtze y el río Amarillo, y deje que los niños reciten la letra al maestro mientras los admiran para comprender mejor el significado de la letra.

(4) Los niños cantan canciones junto con ellos.

Punto clave: Cantar al ritmo de tres tiempos.

Dificultad: Aprender a respirar.

(5) El acompañamiento de los maestros y el canto colectivo de los niños inspiran a los niños a cantar emociones orgullosas y felices.

(6) Cantar en grupo y familiarizarse con las canciones.

4. Evaluación sumativa del profesor.

Reflexión sobre la actividad:

En esta actividad musical, los niños se interesaron mucho y experimentaron la alegría de las actividades musicales en el proceso de rapear y cantar. Sin embargo, es difícil para los niños aprender a ventilar, especialmente los tres niños a quienes generalmente no les gusta hacer ejercicio. Tienen el fenómeno de aumentar la respiración y necesitan la demostración y orientación individual del maestro.

Amo mi patria Plan de lección de clase Capítulo 4

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de comprender el contenido de los poemas, leer los poemas emocionalmente mirando los íconos.

2. Ser capaz de expresar su comprensión de la patria en frases completas.

3. Ama tu ciudad natal, ama tu patria y experimenta la alegría de crecer.

4. Comprender el contenido de la prosa y aprender inicialmente a recitarla.

5. Aprenda a observar imágenes de manera ordenada y cuidadosa, comprenda las imágenes y describa el contenido de las imágenes en un lenguaje más claro.

Enfoque de la actividad:

Ser capaz de comprender el contenido de los poemas, leer los poemas emocionalmente mirando los íconos.

Dificultad de la actividad:

Capaz de expresar su comprensión de la patria en oraciones completas.

Preparación de la actividad:

1. Ícono de preparación de materiales: Gráfico mural correspondiente "Yo amo más a la patria".

2. Prepárese por experiencia para conocer la clase pequeña en la que se encuentra primero, luego la clase media y finalmente la clase superior para conocer la bandera nacional y el himno nacional de la patria.

Proceso de la actividad:

1. Presenta la actividad en forma de conversación 1. Profesor: "¿En qué clase estás ahora?" El profesor muestra el icono "grande" y también. muestra el ícono "mediano" "Pequeño" 2. Maestro: Cuando eras niño, ¿a quién amabas más?

3. Maestro: ¿Qué te gusta?

2. ¿Entiendes preliminarmente el? contenido del poema.

Profesor primerizo: El maestro también conoce a un niño que tiene tu misma edad. Veamos a quién ama más este niño. ¿Qué es lo que más le gusta? > ¿Crees que ama más? ¿A quién amas? ¿Qué te gusta más?

Maestra: ¿Lo que piensa es lo mismo que adivinaste? Escuchemos lo que dijo (La maestra cuenta canciones infantiles). ) Pregunta: ¿Qué escuchaste?

La segunda vez Maestro: Entonces, ¿qué me preguntaron mis padres y el maestro? ¿Cómo respondí?

Pregunta: Cuando estaba en la clase pequeña, ¿qué me preguntó mi madre? ¿Qué dije? Cuando estaba en la clase media, ¿qué me preguntó mi padre? que estoy en la clase de último año, ¿Cómo respondiste?

Resumen: Junta estos lindos verbos y se convierte en una linda canción infantil. El nombre es "Amo más a mi patria"

"¿Qué escuchaste?" 3. La maestra recitó el poema con emoción y mostró los íconos en secciones.

El primer párrafo, ¿qué me preguntó mi madre?

El segundo párrafo, ¿qué me preguntó mi padre?

El tercer párrafo, ¿ahora soy? en la clase de último año, ¿cómo respondiste?

4. Recitar poesía con emoción mientras miras los íconos.

5. Los niños recitan en roles.

Profe: ¿En cuántos párrafos se puede dividir este poema? ​​¿Cómo lo dividiste?

¿Qué párrafo es tu favorito?

Reflexión de la actividad:

Siempre he dado clases pequeñas y medianas, pero esta vez di una clase grande y tuve que tomar una clase de docencia e investigación, lo que realmente hizo que mi corazón latiera con fuerza. Me preocupa que aparezca el hábito de hablar en clases pequeñas y medianas y me preocupa que la gestión del tiempo no sea buena. Amo mi patria Plan de lección de clase, parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de los poemas, poder leer gráficos y leer poemas emocionalmente.

2. Ser capaz de expresar su comprensión de la patria en frases completas.

3. Cultive el amor por su ciudad natal y su patria, y experimente la alegría de crecer.

4. Comprender previamente la trama del cuento y comprender las características repetitivas del lenguaje en el mismo.

5. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía de forma emocional.

Preparación de la actividad:

Icono diseñado por el propio profesor

Proceso de la actividad:

1. Presentar la actividad en forma de conversación.

Niños, ¿en qué clase están ahora? (Clase grande) El maestro muestra el ícono: Grande

¿Qué pasa con el año pasado (Clase media) El maestro muestra el ícono: Media?

Desde pequeño Mientras crecías, ¿a quién amas más? ¿Qué te gusta más?

2. Entender previamente el contenido del poema.

También conozco a un niño que tiene la misma edad que tú. Escuchemos a quién ama más este niño. ¿Qué le gusta más?

Pregunta: ¿Qué escuchaste?

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3. Lee un poema emotivo (en párrafos) y muestra el icono.

El primer párrafo: ¿Qué preguntó mi madre? ¿Qué dije en la clase pequeña?

El segundo párrafo: ¿Qué preguntó mi padre? clase?

El tercer párrafo: Ahora que estoy en la clase de último año, ¿cómo respondo?

4. Mira los íconos y recita poemas con emoción.

5. Los niños recitan en diferentes roles.

¿En cuántos párrafos se puede dividir este poema? ​​¿Cómo lo dividiste? ¿Qué párrafo te gusta más?

Cuando estaba en la clase pequeña en mi tierra natal, Mi madre me preguntó: ¿A quién amas más? ¿Qué te gusta más? Le dije que amo a mi querida madre y que me gustan más las manzanas rojas.

A mi madre le aparecían hoyuelos en la cara cuando sonreía y me besaba fuerte.

Cuando estaba en la escuela secundaria, mi padre me preguntó: ¿A quién amas más? ¿Qué te gusta más?

Le dije que amo al Ejército Popular de Liberación y a mi padre. y mi padre abrió los brazos y se puso de pie. La tierra me levantó.

Ahora que estoy en una clase de último año, la profesora me preguntó: ¿A quién amas más? ¿Qué te gusta más?

Le dije que amo nuestra patria y que me gusta. la bandera nacional y el himno nacional son los que más. La maestra asintió y dijo que he crecido.

Reflexión de la actividad:

Los niños del primer semestre de la clase grande han acumulado cierta experiencia en la comprensión, apreciación y lectura de poesía. Ya tienen una capacidad preliminar para comprender la poesía y tienen buenos hábitos de escucha. Después de escuchar el poema una vez, pueden decir las palabras clave del poema de acuerdo con las indicaciones del maestro y comprender el significado general. También puede utilizar algunos fragmentos de palabras que escuchó y su propia comprensión y pensamientos para describir el contenido del poema, adivinar la idea principal del poema y tener un cierto grado de capacidad de expresión completa. Los niños de la clase superior ya están muy familiarizados con la palabra "amor" en cuanto a quién aman más. Aman a sus padres, familiares y maestros. Sin embargo, todavía les resulta un poco difícil expresar el amor desde el fondo. corazones a la patria que les parece lejana. Ni siquiera saben qué es la patria. Resulta que nuestro tema esta semana es "Soy un niño chino". Antes de clase, tomamos la clase social "Los Símbolos de la Patria". ¿La lección ya cubrió lo que tiene nuestra patria? El himno nacional y la bandera nacional de nuestra patria. Por lo tanto, los niños ya han acumulado una cierta cantidad de conocimientos y experiencias sobre la patria antes de ir a clase. Pero el sentimiento de amar a la patria no es lo suficientemente claro. Esta actividad permite a los niños escuchar el proceso de cambio emocional en el poema desde el niño que más ama a su madre hasta la patria, permitiéndoles experimentar este cambio emocional, y les permite adaptar el poema "Amo más a nuestra patria". , la mayoría..." Para mejorar la comprensión de los niños sobre la patria y desarrollar el amor por la patria. Amo a mi patria Plan de lección para clases numerosas Capítulo 6

Objetivos de la actividad:

1. Objetivos cognitivos:

Comprender el método de pintura plana sobre telas no tejidas con un pincel, y saber que la bandera roja de cinco estrellas requiere rojo y amarillo.

2． Objetivos de la habilidad

Dominar el método de pintura plana sobre telas no tejidas, ser capaz de dibujar estrellas de cinco puntas en la posición correcta y disponer las estrellas de cinco puntas de forma correcta y ordenada.

3． Objetivos de actitud emocional

Estimular los sentimientos patrióticos de los niños.

Ámbitos relacionados:

Ámbito social: Sabiendo que China es un país multiétnico, les interesa conocer diversas costumbres populares y estimular el patriotismo de los niños.

Preparación de la actividad:

Bandera, asta de bandera, pintura adhesiva de estrella de cinco puntas, pincel (en el kit de herramientas creativas)

Proceso de la actividad:

1. Introducción

El docente muestra la bandera roja de cinco estrellas, observa las características de la bandera roja de cinco estrellas, fondo rojo, 5 estrellas amarillas (4 estrellas pequeñas de cinco puntas rodeando 1 estrella grande de cinco (estrella puntiaguda), y conduce a esto El tema de la actividad es dibujar la bandera nacional una por una.

2. Partes básicas

(1) El profesor muestra materiales de pintura en papel y entiende cómo utilizar pinceles y pinturas.

1． El profesor presenta los materiales para pintar: tela no tejida (busque el anverso, el reverso y el lado cosido), pinceles y pinturas.

2. El profesor explica cómo utilizar pinceles y pinturas y cómo aplicar pintura mate.

3． La maestra distribuye los materiales y deja que los niños practiquen primero en el papel

(2) La maestra demuestra cómo usar un pincel para pintar de manera plana sobre la bandera del lienzo y encontrar correctamente dónde debe estar la estrella de cinco puntas. sobre la tela no tejida. El profesor muestra cómo pintar de forma plana en rojo. Los niños pequeños trabajan y descubren cómo secar el rojo lo más rápido posible.

(1) La maestra primero guía a los niños para que se arremanguen y les muestra cómo usar un pincel para comenzar a pintar de manera plana desde un lado de la tela no tejida (deje que este lado se seque lo antes posible).

(2) Los niños realizan operaciones y los profesores proporcionan orientación individual.

2． La maestra hace una demostración de cómo pegar las estrellas de cinco puntas y guía a los niños para que las coloquen en la bandera nacional de manera correcta y ordenada.

(1) La maestra demuestra la colocación correcta de las estrellas de cinco puntas, y los niños practican en el papel y las colocan de manera ordenada.

(2) Guíe a los niños para que peguen una estrella de cinco puntas en un lado de la cerradura (la estrella grande de cinco puntas está en la esquina superior izquierda y cuatro pequeñas estrellas de cinco puntas rodean la derecha). lado de la gran estrella de cinco puntas) y colóquelos de manera ordenada.

(3) Los niños realizan operaciones y los profesores proporcionan orientación individual.

(3) Obras de exhibición

Los niños exhiben las banderas rojas pintadas y se aprecian unos a otros.

3. Resumen

Coloca las pinturas, limpia los pinceles, coloca la bandera pintada en el asta y escribe los nombres de los niños en la parte de atrás.

Extensión de la actividad:

La bandera nacional dibujada por los niños de esta clase se puede utilizar para decorar la guardería con motivo del Día Nacional. otras clases, o colgado en la puerta del jardín de infantes. Crea un ambiente de Día Nacional en el pasillo y en la puerta de la clase. Amo a mi Patria Plan de lección de clase Capítulo 7

Objetivos de la actividad:

A través de actividades, podemos conocer el cumpleaños de la patria, comprender la situación de la gente de la patria que celebra el Día Nacional. Day, comprender su ciudad natal en el mapa y cultivar el amor de los estudiantes por su patria.

Preparación de la actividad:

Profesor: material didáctico

Estudiantes: registre las previsiones meteorológicas de Harbin, Hangzhou, Hainan y su ciudad natal antes de clase;

Proceso de la actividad:

1. Todos se ponen firmes y cada equipo informa el número de personas.

2. Exhiben la bandera, saludan y tocan música.

3. Cantar la canción del equipo

IV. El anfitrión anuncia el inicio de la actividad

V. Iniciar la actividad

( 1) Introducción a la actividad:

1, Juega al software educativo (Mapa de la Patria)

2. Dime, ¿en qué piensas cuando ves este mapa? ¿Qué sabes?

3. Revele el tema de la actividad:

Recitación: Nuestra gran patria, la República de China, se alza como un gallo en el este de Asia y la costa occidental del Pacífico. . Nuestra patria tiene un vasto territorio y la mayor población. 56 grupos étnicos y 56 flores florecen en el gran jardín de la patria. Nuestra patria tiene terrenos diversos y ricos recursos minerales. Nuestra patria tiene magníficas montañas y ríos. El Monte Everest es el pico más alto del mundo, y el río Yangtze, el tercer río más grande del mundo, fluye sin cesar. Amamos nuestra patria, que es hermosa y rica; somos descendientes de Yan y Huang, trabajadores y valientes.

Revelando el tema: Amamos la patria

(2) Lo que todos dijeron sobre el conocimiento de la patria:

Introducción: Amamos la patria, entonces debemos conocer nuestra patria. A través de la recopilación de datos previa a la clase, ¿qué sabes sobre nuestra patria?

1. ¿Qué tan grande es la patria?

Intercambia el pronóstico del tiempo registrado antes de la clase.

2) Muestra el mapa de cursos de China, busca estos cuatro lugares y observa las condiciones climáticas en estos cuatro lugares. ¿Qué encontraste?

3) Sí, nuestra patria tiene 9,6 millones de kilómetros cuadrados. ¡Nuestra patria es tan grande! Recitando juntos canciones infantiles:

Nuestra patria es tan grande. En el norte está la casa del abuelo Dong, donde en octubre caen pesados ​​copos de nieve. Nuestra patria es tan grande. En el sur, está la casa de la señorita Chun, con flores que florecen durante todo el año. ¡ah! Gran patria, niños del este, oeste, norte y sur, al mismo tiempo, algunos esquían, otros nadan y otros comen sandía alrededor de la estufa.

2. El cumpleaños de la Patria:

1) ¿Sabes cómo era la madre de la Patria cuando nació? Aquí hay un video. Mire y escuche atentamente para ver quién puede reconocer el nombre de la patria en este video. ¿Cuándo es tu cumpleaños?

Reproduce materiales de vídeo y comunica: ¿Cómo se llama la patria? ¿Qué es la bandera? ¿Cuál es el himno nacional? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

2) El 1 de octubre de 1949, el abuelo Mao Zedong izó la primera bandera roja de cinco estrellas en la Torre de la Puerta de Tiananmen en Beijing y anunció solemnemente: ¡Se fundó la República Popular China! A partir de ese día nació una nueva China, por lo que celebraremos el cumpleaños de nuestra patria cada 1 de octubre. Ahora nuestra hermosa patria tiene casi 60 años. En los últimos cincuenta años, los niños de la patria en todo el país celebran los cumpleaños de sus madres de diferentes maneras cada año. La maestra te pidió que recopilaras información después de clase. ¡Ahora hablemos de ello!

Los alumnos informan, el profesor muestra imágenes relevantes y las presenta.

3) Recién nos enteramos de que tanta gente celebra el cumpleaños de la patria. En unos días se celebrará el cumpleaños de la patria. ¿Piensas cómo deberíamos celebrar el cumpleaños de la patria? Habla con tus amigos ahora y prepárate en el lugar si puedes hacerlo de inmediato. (Recitar poemas antiguos, pintar, cantar, bailar, etc.)

4) Seleccionar representantes para comunicarse y actuar. Los profesores también participan.

(3) Amamos la patria:

Introducción: Niños, el testigo de la historia está a punto de pasar a nuestras manos como futuros constructores de la Nueva China en el siglo XXI. , amamos la patria. ¿Qué cosas en la vida y de qué manera debemos expresar nuestro amor por la patria? Pida a los niños que piensen en ello y hablen sobre ello.

1. Intercambios de estudiantes: tales como: preocuparse por los eventos nacionales, ver los Juegos Olímpicos y las noticias; amar nuestra escuela, agradecer a los mártires revolucionarios por crear un ambiente de aprendizaje tan bueno para nosotros, estudiar mucho y hacer. progresar cada día; aprender más sobre los hechos heroicos, aprender más sobre la historia del país; salvaguardar conscientemente la dignidad del país, cuidar la bandera nacional y el emblema nacional; respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y heredar las virtudes tradicionales, etc.

2. Recitación de poesía: Amamos las flores,

Amamos las palomas blancas,

Amamos la Gran Muralla,

Amamos el río Yangtze Río Amarillo,

Somos chinos,

Amamos nuestra patria.

3. En resumen: ¡somos chinos y estamos orgullosos! ¡Por favor crean que estudiaremos mucho para el ascenso de China! Mañana serviremos a nuestra gran patria, la fortaleceremos y haremos que la bandera nacional y las cinco estrellas brillen más.

4. Toquen la canción "Love My China" y canten juntos.

6. El discurso del consejero

7. Distintivo de llamada: Por la causa del comunismo

8. Retirar la bandera y anunciar el final de la actividad.