¡Las virtudes civilizadas acompañan mi ensayo de crecimiento rápido y urgente! ! ! ! ! ! ! ! ! Lo siento, me equivoqué, me equivoqué, me equivoqué, me equivoqué...
Las virtudes tradicionales de China son un valioso patrimonio moral y cultural transmitido de generación en generación por la nación china después de cinco mil años de civilización. Contiene una excelente calidad nacional. buen espíritu nacional y nobles valores morales, integridad nacional, nobles sentimientos nacionales, buena etiqueta nacional y otros aspectos. Encarna la "forma" y el "alma" de la nación china. Fortalecer la educación de las virtudes tradicionales chinas es heredar, llevar adelante, mejorar y desarrollar las virtudes tradicionales de la nación china en la nueva situación, reunir la excelente cultura y las virtudes tradicionales de nuestro país, combinarlas con la tradición revolucionaria y darles contenido. de la nueva era y adaptarse al espíritu de la nueva era, hacer realidad los valores, las normas morales y los códigos de conducta con características chinas que llevan adelante el pasado y avanzan con el futuro, avanzan con los tiempos y aplican el pasado al presente. presente. El concepto socialista de honor y desgracia propuesto por el Secretario General Hu Jintao con los "Ocho Honores y Ocho Deshonras" como núcleo es producto de la combinación de virtudes tradicionales y virtudes contemporáneas. Utilice las virtudes tradicionales para educar e inspirar a los estudiantes, cultivar y fortalecer continuamente el patriotismo, el colectivismo y la conciencia socialista de los estudiantes en la educación, armar a nuestros estudiantes con ideas correctas, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y esforzarse por crear el socialismo de generación en generación.
En la sociedad contemporánea, ¿cómo deberíamos los educadores educar a los estudiantes sobre las virtudes tradicionales?
Para fortalecer la educación tradicional china sobre las virtudes, primero debemos optimizar el contenido de la educación tradicional china sobre las virtudes y permitir que los estudiantes comprendan la connotación de la educación tradicional sobre las virtudes. La nación china tiene una larga historia y un profundo patrimonio cultural, que todavía muestra una fuerte vitalidad y un papel positivo en la vida real. Su esencia puede durar miles de años y convertirse en la cohesión de la nación china. Ahora defendemos las excelentes virtudes tradicionales de amar a la patria, ser diligentes y ahorrativos, respetar a los maestros y la enseñanza, ser unidos y amigables, respetar a los ancianos y cuidar a los jóvenes, ser corteses y honestos, ser valientes cuando se trata de justicia, ser estricto consigo mismo, ser indulgente con los demás, anteponer a los demás a uno mismo, ser diligente y estudioso, ser incansable y el concepto socialista de honor y desgracia, con los "Ocho Honores y Ocho Deshonras" como núcleo, se pueden encontrar en el. océano del tesoro ideológico de nuestro país. La fuente de estas virtudes se puede encontrar en el vasto tesoro del pensamiento chino. Sin embargo, las virtudes tradicionales de la nación china continúan desarrollándose con los cambios de los tiempos. La nueva era ha dado nuevos contenidos para formar valores, moral y códigos de conducta con las características de la nueva era, nuestros educadores deben enseñarlos. Mientras cultivamos el conocimiento y el sentimiento, debemos combinar la educación virtuosa tradicional china para cultivar un buen carácter moral y hábitos de comportamiento, mejorar los efectos educativos y optimizar constantemente la educación virtuosa tradicional china, educando y edificando así a la generación más joven para que pueda formar el estilo moral de la generación más joven. nación china y asumir la importante responsabilidad histórica.
En segundo lugar, para educar a los estudiantes sobre las virtudes tradicionales, los profesores deben ser modelos a seguir. La educación tradicional en virtud es un proyecto sistemático. El cultivo de la personalidad y el cultivo del sentimiento requieren la plena participación de cada educador en la escuela, y juntos crean una fuerte atmósfera humanista para que los educados puedan sentir el cordial y eterno cuidado humanista. Para los maestros, sus palabras y acciones primero deben estar influenciadas por las virtudes tradicionales y luego usar su propio encanto de personalidad para guiar, inspirar e infectar a los estudiantes. Como dice el refrán: "No hagas a los demás lo que no quieres que otros hagan. hacer contigo." A través del aprendizaje y la acumulación continuos, nuestros maestros deben "cultivarse" ideológicamente y "cultivarse" en la práctica, y comprender profundamente las connotaciones de las virtudes tradicionales. Esto tiene un gran impacto en el establecimiento de nuevos conceptos de educación moral y el cultivo del espíritu humanista. Los docentes, especialmente los jóvenes, deben aprender más sobre la historia y el desarrollo cultural de la nación china, mejorar su propia calidad y habilidades, mejorar sus estándares morales y la cultura china en sus estudios y convertirse en educadores calificados de virtudes tradicionales a los ojos de los estudiantes.
En tercer lugar, también combinamos la educación tradicional sobre las virtudes con la educación familiar y la educación comunitaria, no solo extendiendo parte de la educación tradicional sobre las virtudes de la escuela a la familia y la comunidad, sino también extendiendo el comportamiento moral de los estudiantes en la familia y la comunidad. Incluye corrección y evaluación. Al mismo tiempo, mediante la cooperación y el apoyo de los padres, se moviliza su entusiasmo y se mejora la eficacia de la educación.
La posición principal de la educación virtuosa tradicional china debe ser la escuela. La educación virtuosa tradicional es una parte importante de la educación de calidad, el contenido central de la educación ideológica y moral de los menores y una garantía importante para el crecimiento de los estudiantes. El estilo es la clave para lograr el propósito de la educación. Una manera importante, el cultivo de talentos para la construcción del nuevo siglo es la máxima prioridad del trabajo de educación moral de la escuela. Es la manera de lograr la efectividad de la educación moral y avanzar. hacia la ciencia y la modernización. Es la máxima prioridad del trabajo de educación moral de la escuela. Es la manera de lograr la eficacia de la educación moral. Hacia un enfoque científico y moderno. Podemos hacer uso de las formas de educación moral en continuo desarrollo, combinarlas con las características de los tiempos y llevar a cabo actividades educativas ricas y coloridas con los tiempos, consolidando así nuestros logros en educación moral y llevando adelante y heredando las virtudes tradicionales de los chinos. nación.
Educar a los estudiantes en las virtudes tradicionales es heredar la espléndida cultura de la nación, llevar adelante la ética y los estándares morales de la nación, cultivar talentos de alta calidad a lo largo del siglo, aprovechar plenamente el recurso de educación moral de virtudes tradicionales e innovar con el sabor de los tiempos, los estudiantes están dispuestos a aceptarlo, para que las virtudes tradicionales puedan servir a la educación contemporánea. Es responsabilidad de cada educador descubrir su sabiduría original, heredarla y dejarla servir a la educación contemporánea sin ser humilde ni arrogante. ¡Que la flor de la educación virtuosa tradicional china florezca más brillantemente!