¡Date prisa, date prisa! ! ! Un informe urgente sobre la práctica de verano de los estudiantes universitarios de "asistente de enseñanza de inglés"

(1) Informe de Práctica Social

(1) ¡No esperaba que fuera tan difícil encontrar un trabajo temporal!

No he estado inactivo desde que comenzaron las vacaciones de invierno. Después de jugar durante dos días, comencé a pensar en la práctica social. Estas vacaciones de verano están destinadas a ser diferentes a las vacaciones que he experimentado antes. Primero, porque hay muy pocas tareas en Canadá, esto me da más tiempo para aprender conocimientos extracurriculares. En segundo lugar, realizaré práctica social por primera vez y encontraré mi primer "trabajo". En mi plan inicial, "profesor de inglés" era un trabajo temporal ideal. En primer lugar, me gusta mucho la profesión docente y he soñado con ser un excelente profesor desde que era un niño. En segundo lugar, elegí el inglés como materia porque. Ya he vivido en el entorno natural de inglés de Maple Leaf durante más de un año y he desarrollado un gran interés por el inglés. Teniendo en cuenta que es la primera vez que soy profesora, elegí la escuela secundaria y la primaria. estudiantes de la escuela como mi primer grupo de estudiantes. Creo que el 100% de entusiasmo y el 100% de trabajo duro me calificarán para este trabajo temporal.

Pero nunca esperé que mi primer trabajo llegaría de una manera tan retorcida. Lleno de confianza, mi primera parada fue EF English School. Estoy muy familiarizado con esta escuela porque he estudiado aquí durante tres años. Todos los fines de semana estoy ocupada con EF y mi familia, por lo que conozco muy bien su sistema educativo y también aprendo la mayoría de sus clases. Llegué a la oficina del director de EF con grandes esperanzas, pero terminé saliendo con las manos vacías. A pesar de que le había explicado que sólo quería ser voluntario y hacer algo dentro de mis posibilidades para ejercitar mis habilidades, él todavía me rechazó porque era demasiado joven. Después de fracasar la primera vez, probé en dos escuelas inglesas más. Aunque me reuní con el director, todos pensaron que era demasiado joven y que no había puesto para un niño tan pequeño como yo.

Después de fallar una y otra vez, pensé detenidamente si había algo mal en mí. Parece que es poco probable que las escuelas de inglés profesionales me permitan quedarme, porque todas necesitan profesores de inglés profesionales con ciertos diplomas. Aunque hablo bien el inglés, tengo entusiasmo, confianza y voluntad de trabajar duro, mi nivel de inglés debe seguir mejorando. Especialmente recién entré al primer año de la escuela secundaria y no tenía suficientes calificaciones académicas. Todavía había muchos puntos ciegos en el conocimiento que necesitaba completar. Además, mi enfoque a la hora de buscar empleo era un poco agresivo. Piénselo, no es necesario ir directamente al director para el primer intento. Primero necesito hacer una llamada telefónica y preguntar si se necesita un voluntario como yo. No está de más ir a una entrevista. si es necesario. Si el director está seguro de que no lo necesita, no tengo que hacer el viaje en vano, ¿no sería más eficiente ahorrar tiempo también para seguir buscando otros trabajos? Después de resumir, se me ocurrió un nuevo método. Compre un periódico, busque la página "Carreras profesionales" y vea si hay trabajos para "Profesor de inglés". Este método dio sus frutos. Había tres candidatos a la escuela intensiva. Los llamé uno por uno, pero todos me preguntaron si tenía un diploma universitario. Me dijeron que todavía era un estudiante de secundaria, aunque era voluntario, no estaban de acuerdo. También hay un jardín de infancia que quiere contratar profesores de inglés junior y pasé las condiciones, pero necesitan profesores que hayan trabajado durante más de un año y yo solo trabajo un día festivo, por lo que todavía no funciona.

Después de sucesivos fracasos, me sentí un poco deprimido, así que les pedí a mis padres que descansaran y reflexionaran unos días. Inesperadamente, los dos días de descanso resultaron ser el punto de inflexión de todo el incidente. Todo el trabajo duro dio sus frutos y finalmente ocurrió el "milagro": ¡encontré mi primer trabajo!

Después de leer mi currículum, el director de la "Escuela Weide" aceptó realizar mis prácticas aquí. Encontré la introducción de la escuela y el número de contacto en el periódico. Es una escuela privada de reciente creación. Ofrece cursos de tutoría durante las vacaciones de invierno, que es similar a los de una escuela pública de tiempo completo. He estudiado todos los materiales didácticos y estoy muy impresionado, por lo que las conferencias se desarrollan sin problemas. No hay muchos estudiantes, solo hay 5 o 6 estudiantes en cada clase y el sistema de clases pequeñas es más eficiente. La clase oficial comenzó el segundo día después de que me registré.

(2) De "Teacher Dong" a "Sister Ye Zi"

Siempre estoy un poco nerviosa el primer día de clases, especialmente cuando abro la puerta del salón y camino. Cuando hablé, los niños gritaron "Hola, maestro Dong" al unísono. Al ver los ojos muy abiertos y los rostros llenos de expresiones curiosas, mi corazón latió más rápido. Creo que mi cara se puso roja en ese momento. Afortunadamente, la primera clase era para estudiantes de primaria. Se sentaron erguidos. Al verlos, de repente recordé la escena cuando estaba en la escuela primaria... Luego enseñé a los niños de tercer y primer grado de secundaria.

El primer día de clase me pedí recordar los nombres de los niños en poco tiempo. Aunque esto fue un poco difícil, me ayudaría a conocerlos mejor y hacernos buenos amigos, porque la mayoría de los niños no tienen la oportunidad. para contactar profesores extranjeros. Así que ninguno de ellos tiene nombres en inglés. Creo que usar el pase de lista en inglés en clase aumentará la atmósfera inglesa en el aula y permitirá que los niños comprendan más culturas extranjeras, así que uso mi tiempo libre para ayudarlos a encontrar el inglés adecuado. Cada nombre tiene su propio significado, y algunos están relacionados con leyendas y mitos. Cada vez que les digo los nombres de las diosas de la mitología griega, me escuchan absortos y hablaré cada vez con más fuerza hasta el final. Suena el timbre del colegio. Entonces, el tiempo libre de los últimos días lo pasamos hablando y riendo mientras discutíamos nombres. Sin saberlo, los nombres de los niños cambiaron y todos me llamaron "Hermana Ye" o "Hermana". Una vez en clase, hice mi discurso de apertura como de costumbre: "Hola, clase, compañeros de clase". Pero la respuesta que escuché fue "Hola, Sr. Yezi". Después de eso, también cambié mi saludo a "Buenos días, muchachos". chicas.", respondieron más rápido, "Buenos días, Michiko" (Michiko es mi nombre en inglés), no estaba triste porque me llamaran así, porque me he hecho muy amiga de mis "alumnos".

Siendo la hermana mayor de los niños, tengo que cumplir con mis obligaciones como hermana mayor. Después del almuerzo, saqué a algunos de los niños a tomar un poco de aire fresco, porque la escuela no confiaba en ellos. salir solos y tenía que estar un maestro con ellos. Eso funcionó, entonces me arrastraron. Esta fue la primera vez que llevé a tantos niños, unos de 14 años y otros de 8 años. En serio": Puedes jugar, pero debes escuchar al profesor. Si es así, presta atención a la seguridad. Al mirar las espaldas desenfrenadas de los niños mientras jugaban y escuchar sus risas felices, me sentí muy feliz. De repente, un sentido de responsabilidad surgió en mi corazón. Como maestro de estos niños, aunque sea temporal, debo intentarlo. Hago lo mejor que puedo para ser responsable de los niños y aún más responsable de mí mismo.

(3) Escuela primaria: relajada y ocupada

El inglés de los estudiantes de primaria es un gran dolor de cabeza para mí. De hecho, el contenido de la clase es muy simple, pero cómo hacerlo. Hacer que los niños realmente entiendan que es difícil. Los niños de segundo grado de primaria recién comienzan a aprender ABCD. Aunque la pronunciación no es un problema, les resulta muy difícil recordar cómo escribir cada letra. Así que decidí utilizar el "método de memoria de imágenes" más el "método de asociación". Por ejemplo, A significa que hay un palo en el medio de la pirámide; B significa un panda trepando a un árbol; C usa el pulgar y el índice para hacer la imagen de C para recordar... En cuanto a permitirles consolidar su memoria, Tengo algunos trucos: dibujar una imagen al lado de cada letra. Memorizar imágenes o palabras; inventar historias con letras; aprender canciones del alfabeto mientras se escuchan; A los niños les encanta aprender canciones. Tienen que cantar la canción del alfabeto más simple varias veces. Después de cantar la canción, pueden animarse y volverse más activos que antes de cantar.

Los niños de cuarto y quinto grado de primaria son más fáciles de enseñar si tienen cierto conocimiento de inglés. Les gusta mucho aprender inglés y pueden recitar la mayoría de los textos del libro con fluidez, pero su. la pronunciación es imprecisa y a menudo las memorizan de memoria. Memorizan palabras o textos. Así que les di a los niños una cinta de inglés de la escuela primaria, que enseñaba específicamente cómo pronunciar palabras. Fue una buena ayuda para aprender inglés en la escuela primaria. La corrección de la pronunciación debe probarse con el tiempo. Requiere práctica continua todos los días, escuchar más y hablar más. Cada día, les pido a los niños que usen cinco minutos en clase para leerme las palabras. Esto no solo puede corregir su pronunciación. sino que también los hizo sentir más cómodos. Memorizaron las palabras mientras escuchaban y luego las dictaron nuevamente antes de salir de clase. La pronunciación y la ortografía de las palabras casi se memorizaron.

Los niños de la escuela primaria son los más activos y nunca parecen cansarse por mucho que jueguen. Esto también me recuerda a mi infancia cuando no podía escuchar lo que decía el maestro. Dijo justo después de tocar el timbre, y solo quería La escena de apresurarse para salir de clase y salir a jugar. Por lo tanto, no tomé ni un minuto del tiempo de los niños después de clase para que pudieran aprovechar mejor los diez minutos entre clases para relajar sus cerebros, de modo que la siguiente clase fuera más eficiente.

(4) La alegre clase de tercer año de secundaria

Los niños de tercer año de secundaria son los más enérgicos, divertidos y traviesos. A menudo me hacen reír durante la clase. Lo que llamamos la "clase clásica" es el tiempo para formar oraciones en cada clase. Porque tengo que enseñar palabras nuevas en cada clase y pedirles que las usen para formar oraciones. Algunas parecen ridículas porque el sujeto usa el nombre del compañero, otras usan el verbo incorrecto, lo que cambia el significado de toda la clase. frase, y a menudo hay frases divertidas….

Entre risas y risas, los niños no solo memorizaron las nuevas palabras, sino que también aprendieron a usarlas. Lo más importante es que puede estimular su interés en aprender inglés. Creo que mientras estén interesados ​​en el inglés. tomarán la iniciativa de aprenderlo y continuarán explorándolo. El secreto será recompensado al final. Hablando de cultivar los intereses de los niños, escuchamos juntos canciones en inglés y aprendimos muchas frases.

Los niños tienen muchos deberes durante las vacaciones de invierno. Todo el mundo tiene al menos dos cuadernos de ejercicios de inglés. La maestra arrancó deliberadamente las respuestas al final del libro para evitar el plagio, de modo que los niños no supieran si sus respuestas eran correctas. Pero según mi experiencia como estudiante durante tantos años, la tarea que no ha sido revisada significa que no se ha hecho, porque no sabes si tu respuesta es correcta o incorrecta y no puedes entender los puntos de conocimiento. involucrado. Entonces dediqué dos clases a responder las preguntas que los niños encontraron al hacer la tarea. Escribieron las preguntas que querían hacer en la pizarra, les dieron un minuto para pensar y luego anotaron las opciones que creían que eran correctas. Le pedí a todos los estudiantes que respondieron la pregunta que primero explicaran sus ideas para resolverla y los animé a descubrir los puntos de conocimiento contenidos en la pregunta, sin importar si la respondieron correcta o incorrectamente. El propósito de esto es permitir que los niños usen su propio cerebro y no simplemente confiar en el resumen y las respuestas del maestro. A los estudiantes que respondieron correctamente, afirmaría sus logros; a los estudiantes que respondieron incorrectamente, les diría por qué se equivocaron. De esta manera, los niños no solo consolidaron sus puntos de conocimiento, sino que también dominaron las habilidades para responder preguntas.

(5) Un paraíso para los juegos de palabras: el primer año de secundaria

Ann es una niña silenciosa e introvertida que estudia mucho. Ella ya se aprendió todo el libro de texto y solo necesito ayudarla a repasarlo desde el principio. No habló mucho desde el primer día de clase, nunca me hizo preguntas, tenía un buen conocimiento de la gramática y buena pronunciación. Simplemente no le gustaba hablar inglés, excepto cuando le pedía que leyera palabras. No habló mucho. Parecía que toda la clase. La clase es todo mi espectáculo individual. Al principio, pensé que era porque no estaba acostumbrada a ser una maestra nueva, pero gradualmente, a través de mis interacciones con otras maestras, aprendí que Ann no había estado activa en clase. Esto me preocupa mucho, de hecho, el inglés es el tema que necesito hablar más. A veces tengo buenos conocimientos de gramática pero no puedo hablarla. Es como tener muchas palabras pero no saber ponerlas en oraciones. hablando más inglés, ¿podemos evitar "hablar en papel" si los estudiantes sólo se concentran en la gramática e ignoran las aplicaciones prácticas? ¿No se convertirá el inglés en víctima de la educación orientada a los exámenes? Aunque solo soy la maestra temporal de Ann y es posible que no pueda cambiar su método de aprendizaje, espero que con mis esfuerzos ella desarrolle el hábito de aprovechar cada oportunidad en clase para practicar el habla inglesa. Esto se basa en mi experiencia. Basado en la personalidad de Ann, desarrollé un plan para aumentar su interés en el inglés y ayudarla a hablar inglés más activamente. Según mis observaciones de los últimos días, tomó buenas notas, así que al revisar el texto, le pedí que expresara los puntos de conocimiento y formulara oraciones por sí misma. Esto no sólo puede comprobar si realmente comprende los puntos de conocimiento, sino también. también cultivar su habilidad en el uso del lenguaje. Cuando encuentra algo que no entiende, se lo explico y marco los puntos clave. Debe prestarle especial atención al revisarlo. Hay ejercicios de diálogo en cada lección y leeremos en voz alta en diferentes roles; cuando nos encontremos con un texto largo, le pediremos que lo lea una vez, luego descubriremos los puntos de conocimiento y me los contaré, y yo los agregaré. cualquier omisión. De esta manera, tendría más oportunidades de hablar inglés en clase y no sería un método de enseñanza repleto de profesores.

En cuanto a las palabras, Ann puede leerlas pero no recuerda su ortografía. Hangedman es un gran juego que puede ayudar a resolver este problema. Al principio, le pedí que adivinara las palabras. Luego, Ann se interesó mucho en este juego y le pidió que adivinara las palabras. También jugamos al juego de explicar palabras, donde le expliqué la palabra en inglés y ella la adivinó, y luego ella la explicó y yo la adiviné. De esta manera, los dos juegos completaron la mayoría de las tareas de ortografía de palabras. Le dije a Ann que podría jugar estos dos juegos con sus amigos en el futuro y recomendarlos a su maestra para que pudiera ser más activa en clase.

(6) Resumen de la práctica

Pasaron diez días en un abrir y cerrar de ojos, y con el sonido de la campana de Año Nuevo, mi primera práctica social también terminó silenciosamente. Pensando en la relación armoniosa con los niños estos diez días, realmente me siento reacio a irme. El sonido de la lectura en el aula, las risas en la mesa, los vítores durante el juego... Quizás estos diez días sean demasiado cortos. El único momento feliz que tenemos mis hijos y yo es como una caja del tesoro a la luz de la luna, excavando en inglés. Los tesoros y la risa perdida hace mucho tiempo irradian la luz más deslumbrante juntos. La preciosa experiencia obtenida de esta práctica social también quedará sellada en el cofre del tesoro y lentamente se condensará en una preciosa riqueza en mi vida.

Aprendí mucho de mi primer desafío como "profesor de inglés". Sentí el arduo trabajo de ser profesor y me di cuenta de lo difícil que es crear un ambiente alegre en el aula. De ahora en adelante, apreciaré los frutos del trabajo de los profesores. aún más. Para que los niños aprendan activamente, también me devané los sesos y probé varios juegos y actividades que les interesaban, para lograr el efecto de "aprendizaje feliz, aprendizaje feliz" enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, a veces; un buen método de aprendizaje no es adecuado Todos, desde la perspectiva de un maestro, deben descubrir cuál es el método de aprendizaje más adecuado mediante una observación cuidadosa para ayudar a los niños a progresar. Desde la perspectiva de los estudiantes, en el gran escenario social de la expresión de la individualidad, obligar a los estudiantes a aprender métodos se ha convertido en una cosa del pasado. El mejor maestro para aprender es el interés. Una vez que te guste el inglés, podrás juzgar qué método es el adecuado para ti. De hecho, no importa lo que hagas, necesitas interés. Tomemos como ejemplo mi trabajo temporal. Como me gusta la profesión docente, puedo usar todo mi corazón, hacer lo mejor que puedo y esforzarme mucho para capacitarme. Si mis padres me obligaran a hacer un trabajo que no me gustaba, creo que lo habría hecho con la mentalidad de "trabajar como monje y pegarle al reloj todos los días", y el resultado sería mucho peor de lo que esperaba. estoy haciendo ahora. Así que piense en el aprendizaje de los niños desde otro ángulo. La razón del bajo rendimiento no es que sean estúpidos. En muchos casos, no han encontrado el entusiasmo y el interés por aprender por sí mismos. Tal vez sea la razón por la que no trabajan duro. No me gusta.

Mientras registraba mis pensamientos sobre la práctica social, de repente sentí que había crecido. ¿Tener una comprensión diferente del mundo significa que he crecido? Ésta puede ser la diferencia entre soñadores y practicantes. Cambiar tu concepto es solo el primer paso. Lo más importante, más difícil y más desafiante para una persona es probar tus ideas con la práctica y mejorarte a través de la práctica continua.

(2) Informe de práctica social de verano: tutoría

En un abrir y cerrar de ojos, unas calurosas vacaciones están a punto de pasar. Mirando hacia atrás de repente, no puedo evitar sentirme impotente mientras el tiempo pasa como una flecha. Cuando estaba a punto de mejorar mi estado de ánimo y partir de nuevo, descubrí que había una gran sensación de satisfacción en mis apresuradas vacaciones.

El título desconocido más familiar

Después de casi un mes de carrera de tutoría, ahora ya no estoy familiarizado con el título "maestro". Cuando otros me llaman "maestro", existe. ya no la huida y la timidez del pasado... Algunas personas dicen que la docencia es la profesión más sagrada bajo el sol. Aunque mi trabajo a tiempo parcial sólo tiene un ligero matiz de "maestro", siento claramente el sentimiento heroico que me traen estas dos palabras. Sin embargo, cuando me despedí de mi puesto como tutor, el título más familiar me dejó sólo una leve impresión de desconocimiento, círculo tras círculo...

(1) Primera impresión

Parte 1 La escena de ir a enseñar a los dos hermanos todavía está viva en mi mente... Hice una excepción y me levanté temprano aunque todavía faltaba una hora para la clase, ya me había lavado y estaba lista para irme. La noche anterior estaba tan excitada que no podía dormir. En el camino, mi corazón latía como un conejo. No sabía si estaba nervioso o emocionado, solo recordé que no pude evitar decirme a mí mismo: "Este es mi primer trabajo en la vida, hazlo bien". ." , ¡Vamos! "No pensé mucho en cómo sería el estudiante que iba a conocer a continuación, ¿Willy? ¿Quisquilloso? ¿O ser obediente y obediente? Lo único que sé es sonreír y dejar una buena primera impresión en los demás...

Pronto, los dos hermanos salieron con una sonrisa bajo el liderazgo de la madre del otro. De alguna manera, mi corazón tenso de repente se relajó como una flecha que se hubiera salido de su hilo. Después de una breve presentación de nosotros mismos, comenzamos a discutir los planes de clase. Mi hermana mayor acaba de ingresar al tercer grado de la escuela secundaria y mi hermano menor acaba de aprobar con éxito el examen y ahora es estudiante de primer año de la escuela secundaria. Finalmente, decidimos comenzar con los libros de texto de inglés del nuevo semestre con anticipación.

Como era la primera clase, improvisé algunas conversaciones diarias sencillas para que practicaran. Al principio, ambos se sintieron avergonzados y sonrojados. Entonces dije: "Abre la boca y siéntete orgulloso".

" Mientras hablaba, yo personalmente asumí el papel de guiarlos. Pronto perdieron sus inhibiciones y hablaban con facilidad. Luego, comencé a explicarle el libro de texto de mi hermana, y ella escuchó con gran atención; mi hermano leyó el texto en voz alta según mi disposición y de vez en cuando corría para agregarme agua o darme frutas y otros alimentos. Así, sin más, comenzó mi primera clase. De la tensión a la relajación, cada minuto y cada segundo pasa, y cada poco a poco también pasa, haciendo que las personas sean infinitamente memorables...

(2) Reto

El sol Cada día es nuevo, pero el sol no siempre brilla todos los días.

Vuelvo de casa de los hermanos todas las mañanas, después de un breve descanso, llega la hora de que mis primas vayan al colegio de 2:30 a 4:30 de la tarde. Dos de las niñas acaban de entrar al sexto grado. y el otro primo está en quinto grado. Son un grupo de niños inocentes y animados, pero cargan con las preocupadas expectativas de sus padres a pesar de ser despreocupados. Espero que mi hijo se convierta en dragón y espero que mi hija se convierta en fénix. Dicen que el interés es el mejor maestro. Puedes imaginar el dilema en el que se encontraban estos tres niños mientras aprendían cosas que no les interesaban.

Pero como "profesor", tengo la responsabilidad de despertar su interés por aprender inglés y dejarles ganar algo en tan sólo dos horas. Así que aprendí paciencia y tolerancia de sus maneras traviesas, ruidosas, traviesas y obstinadas, y gradualmente exploré un camino de enseñanza que se adaptaba a sus intereses. Actividades como escuchar cuentos de hadas en inglés, cuestionarios, rompecabezas, ejercicios de diálogo situacional y otras actividades entraron lentamente en mi aula y jugaron un papel decisivo. Participaron activamente en él y aprendieron mientras se divirtieron. Aunque es difícil desempeñar el papel de "maestro" después de una clase así, nada me hace sentir más gratificante que la inocencia y la risa de los niños.