¿Cuáles son las técnicas para leer chino clásico en voz alta?
Cómo dividir el ritmo de lectura del chino clásico 1. Determine el ritmo de lectura de acuerdo con la estructura gramatical de las oraciones en chino clásico. La estructura gramatical de las oraciones chinas clásicas es aproximadamente la misma que la del chino moderno.
Una oración completa está formada por sujeto, predicado y objeto. La pausa al leer oraciones chinas clásicas suele ser entre el sujeto y el predicado o entre el verbo y el objeto.
Esta división es coherente con la expresión completa del significado de la oración. Por ejemplo, (3) Yo / me esfuerzo por / la benevolencia ("Torre Yueyang") (4) valoro / esposa / actor / llego a esta situación desesperada ("Peach Blossom Spring") 2. Determine el ritmo de lectura de acuerdo con el tono en El comienzo de la oración. Algunas oraciones chinas clásicas tienen el siguiente contenido al principio. Partículas modales (palabras), como "gai" y "marido" (se pronuncia "fú"). Algunas oraciones chinas clásicas contienen partículas modales (palabras verbales). ) al principio, indicando que quieren discutir e implicar la verdad, como "gai" y "marido" (pronunciado "f ú"), a menudo hay una pausa después de la partícula modal. El ritmo de lectura en voz alta lo determina "Zhi". En chino clásico, "zhi" tiene muchos usos complejos.
En primer lugar, el efecto calmante de "Zhi" puede ayudarnos a determinar el ritmo de lectura: la pausa suele ser en "después", de modo que el tono de toda la frase no parezca apresurado, sino lento y estable. Por ejemplo: (7) Dapeng se movió hacia el sur y el agua lo golpeó a cinco mil kilómetros de distancia.
("Zhuangzi Xiaoyaoyou") (8) El tratamiento médico/buena medicina es amargo y beneficioso para la enfermedad, pero no la cura/cura. (Bian Que conoce a Cai Henggong) 4. Determine el ritmo de lectura en función de las conjunciones o palabras generales al comienzo de la oración. Si hay conjunciones hipotéticas al comienzo de la oración, como palabras giratorias, como "ruo". "er", "entonces", etc., o expresar generalizaciones. A menudo hay una pausa después de estas palabras, como "so", "por eso", etc.
Por ejemplo: (9) No será fácil si dejo de imprimir tres o dos libros. ("Trampboard") (10) Y/la montaña no aumentará de altura ("El viejo tonto mueve la montaña") (11) Entonces/debería ser feliz ("Torre Yueyang") (12) Por eso/se llama a sí mismo el Borracho ("El Pabellón del Borracho")) (13) Por tanto/el rey sabio valora el grano pero desprecia el oro y el jade ("Shanggui Millet") V. Determine el ritmo de lectura en voz alta basándose en la lógica interna del significado de la oración. Hay una oración de ejemplo muy típica en la selección de textos chinos clásicos en el nivel de escuela secundaria: un perro, en esta oración, la comprensión de "perro" es. lo más crítico: no puede entenderse como "perro", sino "como un perro", y "perro" es un sustantivo que actúa como gerundio. "Perro" es un sustantivo en gerundio.
El significado de la oración es: Uno de los lobos se sentó frente a (el carnicero) como un perro. , la pausa de la oración debe ser en "uno de los lobos" Sólo "es correcto", es decir: uno de los perros sentado frente a él
La división rítmica de los siguientes patrones de oración debe. también sigue el significado lógico: Ran / get and Wax / to bait ("Atrapa serpientes"
Habilidades de división del ritmo y métodos para leer oraciones en chino clásico. Al leer oraciones, las pausas correctas son uno de los. Requisitos para leer chino clásico. Hay dos tipos de pausas: una es la pausa entre oraciones, que se basa en la puntuación y se utilizan para determinar la duración de las pausas entre oraciones y la inflexión de la entonación. en la oración, que es una pausa de humor dividida por palabras o frases en función de la relación interna entre los componentes de la oración.
La pausa correcta en una oración se basa en captar el significado y la estructura gramatical de la oración. Por lo tanto, responder a tales preguntas puede determinar el significado de la oración traducida y combinar estrechamente el significado del texto, como "unidad de significado", "unidad" y "unidad", "unidad" y "unidad", "unidad". " y "unidad". "Unidad" y "unidad" a menudo requieren una cierta pausa; al analizar la estructura gramatical, primero puedes captar el verbo, el contexto de las palabras relacionadas con los verbos, observar la oración completa, encontrar el sujeto y el objeto. , y luego preste atención a otros componentes, para que se pueda determinar la estructura gramatical de la oración, y luego se pueda determinar la pausa en la oración y la pausa en la oración se pueda determinar en consecuencia
Hay seis situaciones en las que debes prestar atención a las pausas: 1. Pausa entre el sujeto y el predicado.
2. Debe haber una pausa entre el predicado y el objeto. 3. Debe haber una pausa entre el encabezamiento del predicado y la frase preposicional.
4. Debería haber una pausa entre "lo antiguo y lo moderno". Debería haber una pausa entre "dos antiguos, uno actual". 5. Haga una pausa después de palabras relacionadas.
6. Debe haber una pausa después de las palabras generales. 3. Métodos de orientación Hay varias formas de determinar la pausa de una oración: 1. Debe haber una pausa después de la partícula al comienzo de la oración (también llamada palabra al comienzo de la oración) y la palabra asociada.
En chino clásico, muchas palabras se colocan al principio de una oración para enfatizar el tono o encabezar toda la oración o incluso el párrafo completo. Los iniciadores de oraciones de uso común y las palabras relacionadas incluyen principalmente lo siguiente: "entonces", "es", "es", "es", "es apropiado", "es realmente apropiado", por qué es inapropiado, es etcétera.
Por ejemplo, si la primavera y el paisaje son brillantes, si la lluvia ha pasado y el cielo está soleado, ¿es realmente apropiado abrir una peregrinación sagrada a través del desfiladero de Wu en el norte? , aunque, porque, "pero", "por lo tanto", etc. Por ejemplo: ¿Dónde pones la tierra y las rocas? Incluso si muero, Dios será grande/Estas personas son como la tierra y las rocas, entonces ¿por qué debería haber una pequeña pausa después de estas palabras y no se pueden leer juntas? con las siguientes palabras.
2. En la antigüedad, había dos palabras monosilábicas, pero en el chino moderno hay dos sílabas, por lo que deben leerse por separado. Por ejemplo: ①Por tanto, el cielo será mayor que el del hombre.
②Capaz de luchar. El punto medio es abrumadoramente poderoso.
En el ejemplo 1, "tal" y "yu" son preposiciones, "" significa "是" es un pronombre, "esto" significa "esto" es un pronombre y "esto" significa "esto" es un pronombre. El pronombre que significa "esto" debe leerse por separado. En el ejemplo 2, "Neng" es una palabra de dos sílabas, "Neng" es una preposición que significa "puede", "Yi" es una preposición que significa "usar" y "Yi" es una preposición que significa "usar".
En el ejemplo (3), "en el medio" significa "medio" y "entre" significa "mixto". Significado "mixto". 3. Pausa según el orden de las palabras, es decir, pausa según "sujeto-predicado-objeto", "gerundio-predicado", "verbo-complemento", es decir, pausa entre sujeto y predicado, verbo y complemento (atributo y palabra principal) Generalmente no hay pausa entre ellas) para que el significado pueda quedar claro.
Por ejemplo: ①El difunto emperador no pensaba que sus ministros fueran despreciables. "Chen es despectivo" es una frase sujeto-predicado como objeto y no puede leerse como "el ex emperador/no ser humilde/despreciativo".
②Buena madera/hermosa y sombreada. Preguntar/¿Dónde estamos ahora? ④Grabado/Ejemplo de la poesía moderna de Tang Xian ③"Buena madera" es el remitente de la acción, el objeto de la declaración, y debe haber una pausa entre las partes del predicado que la siguen.
Los verbos "pedir" y "tallar" en los ejemplos ③ y ④.
En primer lugar debes tener una base, por lo que debes acumular más palabras y frases en el idioma.
Como polisemia, conjugación de partes del discurso, etc. Estos deben usarse con flexibilidad. Luego necesitas practicar más y desarrollar un cierto sentido del lenguaje (de hecho, necesitas un sentido del lenguaje como leer en inglés, pero personalmente creo que el chino clásico es mucho más simple que el inglés después de todo, es chino jeje) Literatura moderna : (Pregunta subjetiva) Todavía soy muy bueno en este aspecto. Sí, normalmente estoy entre los mejores de la clase (me avergüenzo de la puntuación de mi examen subjetivo. Mi idea para hacer este tipo de preguntas es: las respuestas a las generales). Las preguntas se pueden encontrar en el texto original.
Por lo tanto, al responder preguntas, primero debe extraer adecuadamente las oraciones originales del autor del texto original y luego agregar su propio análisis. Si la idea es correcta, básicamente no se le descontarán puntos. Además, al observar la puntuación de cada pregunta, podrás deducir cuántos puntos necesitas para responder esa pregunta, por lo que no es fácil perder la respuesta.
Por supuesto, estas habilidades se basan en una correcta comprensión de la idea del artículo. Si no puede comprender el pensamiento del autor o del autor de la pregunta, debe responder algunas preguntas más, revisar las respuestas e intentar obtener la respuesta correcta. 3. El método de pausa en chino clásico debe ser novedoso.
En primer lugar, debe haber una pausa después de las partículas y palabras relacionadas al comienzo de la oración. En segundo lugar, en la antigüedad había dos palabras monosilábicas, pero el chino moderno es una palabra polisilábica y debe leerse por separado. Por ejemplo: ①Por lo tanto, el cielo le dará una gran responsabilidad a esta persona. Capaz/de luchar.
El tercero es hacer una pausa según el orden de las palabras, es decir, hacer una pausa según "sujeto-predicado-objeto", "gerundio-predicado", "verbo-complemento", es decir, hacer una pausa entre el sujeto y el predicado, y entre el verbo y el complemento (atributivo y normalmente no hay pausa entre las palabras centrales) para hacer obvio el significado. Qin Shihuang no lo creía así. La gente de Yong/lucha/corre. Cuarto, el sustantivo y la palabra principal entre el gerundio y el sustantivo deben leerse juntos. Si se lee por separado, el gerundio se confundirá con el sujeto y el significado de la oración cambiará. Por ejemplo, un perro / sentado al frente (debe leerse como "un perro sentado frente a él"). La pausa debe reflejar la estructura original de la oración. Por ejemplo: ① Mira el anochecer/el sol/la ciudad ("Mira el anochecer" en la oración significa "al anochecer", es decir, está cerca del anochecer. La oración original tiene una estructura de sujeto-predicado. Por ejemplo, lea "Mira el sol del crepúsculo/la ciudad brilla", lee Otra comprensión La oración original es una estructura de sujeto-predicado). Zou Ji satirizó al Rey de Qi para que aceptara la amonestación y dijo: "En el pasado, cuando me fui, los sauces se aferraban a mí; ahora, cuando lo pienso, la lluvia y la nieve están cayendo. En el proceso de enseñanza, debemos enseñar la "estructura de predicados" de manera específica en función de la situación real de los estudiantes. Por ejemplo: ① Un tambor produce / gas, y luego / y tres / y escape 7. Comprender los países antiguos, los nombres de las épocas y las posiciones oficiales. , títulos, hechos históricos y nombres de lugares pueden provocar fácilmente pausas en la lectura. Por ejemplo: ① Yushan/Wang Yishu Yuanfu / Grabado ("Yushan" es el nombre de la montaña, "Wang Yishuyuan", el apellido es Wang. Yi y el carácter es "marido", que es el nombre antiguo de los hombres). 8. Cuando se usa "tú" en una oración, debe haber una pausa y debe leerse en voz alta. ①Yu Wenye/Jiuzhi 4. Cómo captar el ritmo de la lectura de poemas antiguos
Los antiguos decían: Si no sabes leer una oración, te confundirás si aprendes a segmentar oraciones con precisión. Comprender las pausas de las oraciones le ayudará a comprender la expresión, cultivando la capacidad de los estudiantes para leer poemas antiguos. Según la unidad de rima, se puede dividir en "dos, dos, uno", como: El humo solitario es recto. en el desierto, o "dos, uno, dos", como: Mirando la luna brillante. El poema de siete caracteres se basa en el significado. Se puede dividir en "cuatro y tres", como: montañas verdes. en ambos lados/opuesto Según el ritmo, se puede dividir en "dos dos uno", como: brisa primaveral/bu/yumen/guan o "dos dos uno dos", como: vida/. veces, nadie ha muerto
2. Utilice las características de las palabras chinas antiguas para hacer una buena pausa 1. Utilice las características de las palabras chinas antiguas para hacer una buena pausa
Por ejemplo: El cielo enviará una gran responsabilidad a esta persona 2. Capte correctamente el ritmo de lectura: El cielo / enviará una gran responsabilidad / a / las personas.
Por ejemplo: Esta frase lleva a su esposa a. una situación desesperada. El ritmo de las palabras es "traer a su esposa e hijos a esta situación desesperada".
Otro ejemplo: "can" significa "can", "with" significa "confiar en". A diferencia del verbo chino moderno "can", el ritmo al leer en voz alta es: can / yiyizhan. Los antepasados/padres han acumulado mucho, y los hijos/nietos los han abandonado y no hay discusión. 3. Debe haber una pausa después de la partícula modal al comienzo de la oración.
Hay oraciones en el artículo que expresan el estado de ánimo del argumento, razonamiento, preguntas retóricas, etc. Si hay partículas modales como "marido, gai, qi" frente a ellos para guiarlos , debería haber una pausa después de estas partículas modales.
Por ejemplo: Sale el sol y el bosque florece. "Rufu" es la partícula modal al comienzo de la oración. Debe haber una pausa al leer en voz alta. El ritmo de la oración es: Rufu/compuesto al amanecer y descansando al atardecer. Si hay: (1), si cae lluvia intensa. (2), ¿es como la tierra y la piedra? (3), portada/nube Dasu Panchibi. (4), cubrir/perseguir al primer emperador también es una experiencia especial. (5), Por lo tanto/Un caballero tiene la capacidad de derrotar a otros sin luchar. 4. "Ye" se utiliza como partícula modal en la oración y debe haber una pausa después.
Por ejemplo: Hace tiempo que oigo hablar de ello. El ritmo de lectura de esta oración es: Yuwenye/long. Si "ye" se malinterpreta como una cláusula adverbial antes del predicado, es fácil malinterpretarlo como: "Yu Wenzhi Ye": "Yu Wen Zhi Ye". 5. Debe haber una pausa antes de la conjunción de transición "y". (1) Después de que el lobo se detuvo, el lobo volvió. (2) La gente no lo sabe/no está atónita. (3) El Primer Emperador/solo había comenzado la mitad de su carrera/pero el camino intermedio colapsó.
En tercer lugar, utiliza estructuras gramaticales para hacer pausas.
Debe haber una pausa entre sujeto y predicado. Como (1) El Primer Emperador/no trata a sus ministros con desprecio. (2) Vi que estaba en problemas.
En las frases verbo-objeto, debe haber una pausa entre el verbo y el objeto.
Por ejemplo: (1) El ministro/frente y retaguardia tienen miedo de sus enemigos. (2) Deseo/Su Majestad me pidió que predijera el resultado de la resurrección del ladrón.
En las oraciones chinas clásicas, las frases preposicionales se colocan después de la posposición. Al leer en voz alta, debe haber una pausa antes y después de la frase preposicional, como por ejemplo: (1) Por orden/con motivo de la derrota. . Por ejemplo: (1) Hoy/el mundo está dividido en tres partes. (2) Hoy/Nan Ding está aquí.
4. Realizar buenas pausas según el significado del texto. Por ejemplo: (1) Uno de los perros está sentado al frente. "Uno", uno de los lobos. "Perro" modifica el verbo "sentarse", es decir, "como un perro". El ritmo de lectura de esta frase es: Uno de los / perros se sentó / frente a él.
Del mismo modo, "El médico trata bien al paciente/piensa que es un éxito. Pero/no sabe/que el prefecto/está contento con ello. (El antiguo "乐" se usa como verbo ... 乐; el último" "乐" se usa como sustantivo, felicidad y felicidad. (El primero "乐" se usa como verbo; el último "乐" se usa como sustantivo, diversión y felicidad).
5. Domina el conocimiento de la cultura antigua y sé bueno haciendo pausas.
Los antiguos tenían apellidos, nombres de pila, títulos, títulos póstumos, títulos propios, títulos honoríficos, nombres oficiales. , nombres literarios, etc. Si se encuentra con estas situaciones, debe hacer una pausa. Chen Sheng, un nativo de Yangcheng 2. Cazador de serpientes/dijo 4. Ai Lian/dijo 6. Ma/dijo el primer ministro. /Wuhou Temple. 5. Cómo dividir el ritmo de la lectura clásica china:
Primero, después de la partícula al comienzo de la oración (también llamada palabra al comienzo de la oración) debe haber una pausa, y debe haber una pausa después de la palabra asociada.
En segundo lugar, dos palabras monosilábicas en chino antiguo y una palabra de dos sílabas en chino moderno deben leerse por separado.
Tercero. , pausa según el orden de las palabras, es decir, pausa según "sujeto-predicado-objeto", "verbo-predicado" y "verbo-complemento", es decir, entre el sujeto y el predicado, entre el sujeto y el predicado, y entre el verbo y el complemento Debe haber una pausa entre el sujeto y el predicado, y entre el verbo y el complemento (generalmente no hay pausa entre el atributo y la palabra central) para que el significado sea obvio. /p>
Cuarto, como Debe haber una pausa entre el sustantivo y la palabra central del gerundio. Es decir, cuando el sustantivo se usa como gerundio, generalmente debe haber una pausa antes de la palabra. El gerundio y la palabra central no se pueden leer por separado. Si se leen por separado, se leerán por separado. El gerundio se confunde con el sujeto y cambia el significado de la oración.
Quinto, la palabra ".和" debe hacer una pausa. Sin embargo, si la palabra "和" sirve como vínculo entre la anterior y la siguiente, no debe haber pausa. Digamos, la palabra "和" no debe leerse por separado de las siguientes palabras, sino que debe leerse leer juntos
1. Si "Y" es una conjunción entre un adjetivo (o adverbio) y un verbo en una oración, es decir, " Adjetivo (adverbio) y verbo ", entonces el adjetivo o adverbio anterior actúa como gerundio, modifica el verbo y no se puede leer solo
2.
2. " y "Si dos verbos están conectados en la oración, es decir, "verbo". y verbo", luego "y" significa secuencial, es decir, una acción ocurre al frente, seguida de la siguiente acción. En este momento, los verbos "y" deben combinarse con los siguientes. Verbos usados juntos.
3. "和" conecta dos palabras de la misma naturaleza (es decir, dos sustantivos, dos verbos, dos adjetivos), indicando una relación paralela, equivalente a "和", "和", "和
4. "Y" indica la relación de sucesión, que equivale a "er", "er", "jiu" o no traducido.
6. Pausa rítmica. estructura de la oración.
7. Las pausas rítmicas deben reflejar la estructura original de la frase. Las pausas rítmicas deben reflejar elementos omitidos.
viii. Se deben comprender los nombres de países antiguos, nombres de épocas, cargos oficiales, títulos, hechos históricos, nombres de lugares, etc., de lo contrario fácilmente se producirán pausas en la lectura y errores.
9. Cuando se usa la palabra "tú" en una oración, debe haber una pausa, y debe haber una pausa después de leer en voz alta. Por ejemplo, utilice una partícula al final de la oración sin pausa.
10. La pausa debe reflejar el alcance de la palabra clave.
11. Las frases están ordenadas ordenadamente en cuatro, cinco, seis, siete, etc. Al leer en voz alta, puedes utilizar las mismas pausas para que el tono sea consistente.
El ritmo de las oraciones chinas clásicas se divide en tres reglas:
1. Determinar el ritmo de lectura según la estructura gramatical (sujeto, predicado, objeto) de las oraciones chinas clásicas.
2. Determinar el ritmo de lectura basándose en la pronunciación de palabras, partículas modales iniciales de oración, palabras relacionadas y otras palabras funcionales o palabras generales.
En tercer lugar, pausa donde se invierte la afirmación.
Otro punto importante es comprender correctamente el significado del texto, porque este es el requisito previo para determinar el ritmo de las pausas del lenguaje. Al resumir la experiencia, establezca una base sólida en chino clásico para que puedan tener un buen sentido del idioma.
En este momento/Quiero usar una palabra para describir/inesperadamente
Traducción: En este momento quiero usar una palabra para describir la escena frente a mí, pero no Ni siquiera puedo pensar en eso.
Le encanta entretener a los invitados/Aunque su salario es escaso/A menudo no es suficiente
Traducción: Le gusta entretener a los invitados, pero su salario es escaso y a menudo no es suficiente (su salario ).
Las pausas en estas oraciones se basan en la tercera regla de la división rítmica antes mencionada: pausa según el orden de la lengua, es decir, según "sujeto-predicado-objeto", "verbo". -objeto-predicado", "verbo-complemento" y otras pausas, para hacer las frases más animadas e interesantes. "Pausa para hacer obvio el significado; Regla 6: Las pausas rítmicas deben reflejar la estructura original de la oración.
A. Cuando era niño/Me gustaba aprender
Traducción : Cuando era niño, me encantaba estudiar: Cuando era niño, me encantaba especialmente leer
B. La frase debería cambiarse por: Admiraba / el camino de los sabios
.Traducción: Admiro/las enseñanzas de los sabios: Después de llegar a la edad adulta a la edad de veinte años, admiro aún más las enseñanzas de los antiguos sabios
C. Wu/The Joy of Fresh Fat
Traducción: Nada nuevo se puede disfrutar.
D. Ye Liang/Ru Shenren
Traducción: Radiante como un dios
El. las pausas en estas oraciones son todas según el artículo 10 del método de división del ritmo mencionado anteriormente: la pausa debe reflejar la jurisdicción de la palabra clave
Aquí, el elemento A enfatiza "edad temprana", por lo que la pausa posterior. "edad joven" es correcto; el elemento B enfatiza "一木", por lo que es correcto hacer una pausa después de "一木". Además, ". el camino de los sabios" Es una frase completa y no se puede separar, por lo que este ítem es incorrecto; el ítem C enfatiza que no hay platos de carne frescos y deliciosos, por lo que la pausa después de "no" es correcta para resaltar que no hay platos de carne frescos y deliciosos. y deliciosos platos de carne, "No" después de la pausa es correcto; el elemento D es para resaltar la apariencia alegre, por lo que "Ye Ran" después de la pausa es correcto 6. ¿Cuáles son las técnicas para leer el texto en voz alta? p>
Lectura en voz alta: Sí. Una actividad creativa que convierte texto en lenguaje de audio.
Es una forma de leer en voz alta y es una habilidad básica importante para que los estudiantes de primaria completen las tareas de enseñanza de la lectura. La lectura en voz alta es la máxima prioridad en términos de aprendizaje del idioma chino. Es el punto de partida de la lectura y un medio importante para comprender el texto.
Es propicio para desarrollar la inteligencia y ganar influencia ideológica. >
Zhu Xi requiere que los estudiantes desarrollen el pensamiento correcto desde una edad temprana. El hábito de leer en voz alta también requiere que el lector lo comprenda a fondo palabra por palabra, y luego lo comprenda profundamente y lo reflexione repetidamente. las ruinas de Troya, fue un genio de la lengua excepcional.
Utilizó el método de lectura en voz alta y aprendió los idiomas de muchos países en un corto período de tiempo. artículo una y otra vez hasta altas horas de la noche.
Se dice que Shipley fue expulsado por su arrendador varias veces por este motivo, por lo que solo le tomó de tres a seis meses aprender todos los idiomas extranjeros.
Zhu Xi, un gran erudito neoconfuciano de la dinastía Song de mi país, también estuvo totalmente de acuerdo con la lectura en voz alta.
Dijo: "Al leer, debes leer cada palabra en voz alta, no perderte ninguna palabra y no ser rebuscado ni oscuro.
Además, debes "jugar con cada oración", "examinarla repetidamente". "Cuidadosamente", "recítelo cómodamente y haga que cada palabra sea cómoda". No está mal. Sólo así podremos tener una comprensión profunda de la connotación, el ritmo y el ritmo del material, y tener una sensación de "aprendizaje tridimensional". ".
Las llamadas habilidades de lectura se refieren a la capacidad de los lectores para expresar con precisión el contenido ideológico y los sentimientos de la obra. Diseño y procesamiento del lenguaje sonoro. Estos diseños y procesamiento se basan en el contenido de el trabajo, y manejar correctamente la ruptura y conexión (pausa), la ligereza y el énfasis (estrés), y el ascenso y caída (cadencia) del lenguaje, lo que no solo hace que el lenguaje sea vívido y vívido, sino que también lo hace expresivo y musical.
======================================= Leer en voz alta es. para transmitir información. Las palabras, palabras, oraciones y artículos son todos objetos de lectura. Solo al convertir palabras y oraciones silenciosas en lenguaje audible, el propósito es transmitir información. en voz alta.
Leer en voz alta con pronunciación, rima y tono correctos, sin agregar palabras, omitir palabras, leer de nuevo o invertir el orden de las palabras. Leer en voz alta es reproducir el contenido del texto. no sólo debe reproducirse, sino también la puntuación, el formato de escritura y el contenido de expresión.
La recitación es una actuación artística y una creación basada en el texto y combinada con la propia estética secundaria a través de la experiencia. /p>
Recitar enfatiza ser fiel al texto original. Recitar permite al recitador realizar un procesamiento artístico sobre la base de ser fiel al texto original y utilizar medios lingüísticos coloridos y otras formas de sonido, como la música, para crear creaciones. Las obras literarias con un fuerte color lírico son adecuadas para la recitación. Además, la recitación debe escucharse claramente y debe ser conmovedora. ======================= En primer lugar, el texto debe estar estandarizado, claro y fluido. Este es el requisito más básico.
En segundo lugar, preste atención a la coordinación de la respiración y la lectura, y luego la expresión de las emociones debe combinarse con el artículo. El tono se utiliza para determinar la expresión de las emociones, y la lectura no puede ser seca.
También hay frases que prestan atención al ritmo, como Zhao Zhongxiang y Ren Zhihong. Gran parte de su fama se atribuye al ritmo de la lectura. Lo importante es la comprensión de la idea principal. el artículo.
Si no lo entiendes bien, lo mencionado anteriormente es sólo un castillo en el aire y no jugará un papel fundamental. Sólo podrá establecer una comprensión profunda de la idea principal y. varias sugerencias. 7. ¿Cuáles son las técnicas de pausa en chino clásico?
Hay seis aspectos principales: 1. Comprender el significado del texto basándose en la puntuación fonética y captar las pausas naturales dentro de la oración; Comprender las características de las palabras chinas clásicas (como algunas palabras disílabas en chino moderno son dos palabras monosilábicas que deben leerse por separado en chino clásico) para leer las palabras con precisión. 3. Con la ayuda del conocimiento gramatical, analice la estructura de la oración; Para poder leer las pausas con precisión, a. La frase sujeto-predicado requiere una ligera pausa. La frase sujeto-predicado requiere una ligera pausa. La frase sujeto-predicado requiere una ligera pausa. La frase sujeto-predicado requiere una ligera pausa La frase sujeto-predicado necesita una ligera pausa, la frase sujeto-predicado necesita una ligera pausa, la frase sujeto-predicado necesita una ligera pausa, la frase sujeto-predicado necesita una ligera pausa. la frase predicada necesita una pequeña pausa, b. En una frase verbo-objeto, debe haber una ligera pausa entre el verbo y el objeto; c. Cuando se pospone la preposición del objeto, debe haber una breve pausa antes de la preposición; el objeto debe colocarse entre el sujeto y el objeto. Haga una pausa breve. e. Cuando se pospone la preposición del objeto, debe haber una breve pausa antes del objeto. f. el objeto se coloca entre el sujeto y el objeto g. Cuando se pospone la preposición del objeto, el objeto debe pausarse brevemente. Debe haber una breve pausa antes. Debe haber una pausa antes de la conjunción de transición, f. Debe haber una pausa después de que se conecte el pronombre demostrativo, y debe haber una pausa después de que se conecte el pronombre demostrativo. El ritmo de la pausa se determina según el modal. partículas, h. El ritmo de la pausa se determina en función de las partículas modales.
En oraciones que expresan el modo de argumentación, razonamiento y preguntas retóricas, si aparecen palabras como "hu", "gai" y "qi" en algunas oraciones que expresan el modo de argumentación, razonamiento y preguntas retóricas, debe hacer una pausa antes estas palabras. Debe haber una pequeña pausa antes y después de estas palabras; 5. Las oraciones de imitación y las frases preposicionales generalmente no hacen pausas, de lo contrario afectarán la idea principal del artículo 6. Instrucciones especiales, a. , nombres de época, cargos oficiales, nombres de lugares y nombres de personas, para evitar errores de pausa, b. La pausa debe reflejar la parte omitida, c. También debe haber una pequeña pausa después de las palabras que indiquen el tiempo y la dirección.
Lo que hay que tener en cuenta es:
1. 1. Al dividir específicamente el ritmo de pausa, no sea demasiado trivial 2. No lo copie indiscriminadamente. con el contexto y leer repetidamente para que sea completo y correcto. Comprender el significado de la oración y encontrar el lugar correcto para hacer una pausa. 8. Cómo dividir el ritmo de las oraciones en chino clásico
Cómo dividir el ritmo de las oraciones en chino clásico: Primero, debe haber partículas de pausa (también llamadas iniciadores de oraciones) y palabras relacionadas después del comienzo de la oración. . En segundo lugar, dos palabras monosilábicas en chino antiguo y una palabra de dos sílabas en chino moderno deben leerse por separado. En tercer lugar, haga una pausa según el orden de las palabras, es decir, haga una pausa según "sujeto-predicado-objeto", "gerundio-predicado", "verbo-complemento", es decir, haga una pausa entre el sujeto y el predicado, y entre el verbo. y el complemento (No suele haber pausa entre el atributivo y la palabra central) para que el significado pueda hacerse evidente. Cuarto, debe haber una pausa entre el sustantivo como gerundio y la palabra central. Es decir, cuando el sustantivo es un gerundio, generalmente debe haber una pausa antes de la palabra, y el gerundio y la palabra central no pueden leerse por separado. Si se lee por separado, el gerundio se confundirá con el sujeto, cambiando el significado de la oración. Debería haber una pausa después de las palabras "y". Sin embargo, si la palabra "和" sirve como vínculo entre las palabras anteriores y siguientes de la oración, no debe haber pausa. Es decir, la palabra "和" no debe leerse por separado de las siguientes palabras, sino que debe leerse por separado. debe leerse continuamente. 1. Si el adjetivo (o adverbio) y el verbo están conectados entre sí en la oración, es decir, "adjetivo (adverbio) + y + verbo", el adjetivo o adverbio anterior funciona como un gerundio, modificando el siguiente verbo, y debe No debe leerse por separado. 2. Si "Y" en la oración conecta dos verbos, es decir, "el verbo es el verbo", entonces mientras significa sucesión, es decir, una acción ocurrió antes y la acción ocurrió inmediatamente después, entonces "Y" puede No habrá pausa más tarde. No debe haber pausa después de "y" y debe estar conectado con el siguiente verbo. 3. "和" conecta dos palabras de la misma naturaleza (es decir, dos sustantivos, dos verbos, dos adjetivos), lo que indica una relación paralela, equivalente a "和", "和", "和" o no traducido, luego " y " No puedo hacer una pausa. 4. "ER" indica una relación de herencia, que equivale a "ER", "ER", "Jiu" o no traducido. Las pausas rítmicas deben reflejar la estructura original de la oración. Las pausas rítmicas deben reflejar la omisión de componentes. 8. Debe comprender los países antiguos, los nombres de las épocas, los cargos oficiales, los títulos, los hechos históricos y los nombres de lugares; de lo contrario, fácilmente se producirán pausas en la lectura y errores. 9. "Ye" debe revelar una pausa cuando se usa en una oración y una pausa después de leer en voz alta. Si se usa como partícula al final de una oración, no hay pausa. 10. Las pausas deben reflejar las palabras clave de la jurisdicción. 11. Los patrones de oraciones ordenadas cuatro, cinco, seis, siete, etc. se pueden leer con las mismas pausas cuando se lee en voz alta para que el tono sea consistente. El ritmo de las oraciones chinas clásicas se divide en tres reglas: primero, el ritmo de lectura (sujeto, predicado, objeto) se determina de acuerdo con la estructura gramatical de las oraciones chinas clásicas. El segundo es determinar el ritmo de lectura a partir de pronombres, partículas modales iniciales de oración, palabras relacionadas y otras palabras o palabras generales. En tercer lugar, haga una pausa donde se invierte la afirmación. Otro punto importante es que es necesario comprender correctamente el significado del artículo, porque este es un requisito previo para determinar el ritmo de las pausas del lenguaje. Al resumir la experiencia, debemos sentar una base sólida en el lenguaje para que podamos tener un buen sentido del lenguaje. Espero adoptar la respuesta del equipo de Mingjiao. Si tiene alguna pregunta, continúe con el seguimiento.