La diferencia entre escritura descriptiva y escritura de observación

1. ¿Cuál es la diferencia entre escribir en un diario de observación y escribir sobre personas en una composición de observación?

Creo que hay una diferencia entre escribir en un diario de observación y escribir sobre personas en una composición de observación.

En primer lugar, hay una diferencia en términos de estilo, el diario de observación tiene un formato determinado. Ese día, cuando vi a esa persona, combiné las habilidades de. escribir sobre personas para crear la imagen del personaje y escribir algunas ideas. La forma de composición de observación es gratuita, siempre y cuando una determinada persona se presente ante tu vista, te toque el corazón y la describa.

Además, preste atención al título para el diario de observación, puede escribir el título de acuerdo con el contenido, o puede utilizar directamente "Diario de observación" como título para la composición de observación; Debes escribir el título y esforzarte por ser único.

En cuanto al contenido, tanto los diarios de observación como los ensayos de observación sobre personas deben ser veraces, para que se puedan escribir sentimientos verdaderos. , los diarios de observación generalmente registran las personas y cosas vistas ese día, mientras que las composiciones de observación son más generales.

Esta es mi opinión aproximada, espero que te sea de ayuda.

2. ¿En qué se diferencia la composición de la observación de la escritura sobre animales?

Tortugas pequeñas

Mi familia compró dos tortugas pequeñas hace algún tiempo, que son del tamaño de la palma de mi mano.

La tortuga es un reptil longevo. Si no lo alimentas durante mucho tiempo, no morirá de hambre.

La cabeza de la tortuga es triangular, muy parecida a la cabeza de una serpiente, con un par de ojos saltones, más pequeños que una semilla de sésamo, que giran y un hermoso y duro caparazón que cubre su cuerpo, como el caparazón de una tortuga. . Si se encuentra en peligro, encogerá la cabeza, las extremidades y la cola dentro de su caparazón y permanecerá inmóvil. Tiene marcas amarillas en el cuello. Aunque sus cuatro patitas son cortas, son muy fuertes, con garras afiladas en cada dedo, por lo que puede avanzar lentamente, y en ocasiones puede subir pequeños desniveles. La cola delgada es como una línea delgada.

Las tortugas también entienden la naturaleza humana. Cuando tiene hambre, asoma la cabeza cada vez que oye pasos de alguien. A veces le doy un poco de carne picada y otras veces le doy un poco de mijo. Cuando estuvo llena, nadaba en el tanque, como diciendo: "Gracias, pequeño maestro".

La tortuga también es muy pequeña. Simplemente tócalo y encogerá su cabeza, extremidades y cola dentro de su caparazón.

Una vez estaba jugando con una tortuga y la puse boca abajo en el suelo. La tortuga estaba boca arriba, incapaz de darse la vuelta por mucho que girara. Estaba tan ansioso ahora que hundió la cabeza en su caparazón, como si intentara encontrar una manera. Pensando y pensando, de repente estiró la cabeza, enderezó las cuatro patas y levantó la cabeza hacia arriba. Efectivamente, se dio la vuelta. Creo que su cabeza no es grande, pero es bastante inteligente.

Cuando llega el invierno, retrae la cabeza, las extremidades y la cola dentro de su caparazón y permanece inmóvil hasta la próxima primavera. Esto es la hibernación.

La pequeña tortuga añade mucho interés a mi hogar. Me encanta mi pequeña tortuga. 3. Cómo escribir una composición de observación

Depende de lo que se está observando

1. La observación debe realizarse en un orden determinado.

Puedes observar cosas estáticas en el orden "todo---parte---todo". Primero, ver el todo, comprender aproximadamente el contorno externo y la forma de las cosas y tener una comprensión preliminar de las cosas. Luego haga observaciones específicas de las cosas. También puede observar las cosas en el orden de "causa - desarrollo - *** - resultado". También puede observar las cosas en el orden de transformación de posición espacial y temporal. El orden de observación también es de afuera hacia adentro, de primaria a secundaria, de arriba a abajo, de lejos a cerca, de parte a todo... Sólo mediante una observación ordenada los estudiantes pueden comprender las cosas de manera más integral. En la enseñanza, el orden de observación debe determinarse de acuerdo con el momento de las composiciones de los estudiantes.

2. Observar y captar las características.

Al observar algo, no sólo debemos comprender su contorno general y su forma externa, sino que, lo que es más importante, también debemos comprender cuidadosamente las características básicas de las quince partes. Por ejemplo, para observar a una persona, debemos captar las características de la apariencia, el habla, el comportamiento y las actividades internas del personaje. ¿Cómo podemos captar las características de las cosas? Las características se refieren a las características únicas de las personas o cosas. Como dice el refrán, "La comparación puede llevar a la identificación". Por lo tanto, en la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que observen y comparen cosas, descubran las similitudes y diferencias de las cosas y capturen sus características. De esta forma, los artículos escritos serán vívidos y evitarán que el fenómeno de mil personas sea igual. Por ejemplo, escribir sobre la lluvia permite a los estudiantes comprender las diferentes características de la lluvia a través de la observación: "la lluvia ligera es silenciosa", "más grande que una cortina de cuentas" y "lluvia fuerte".

Al guiar a los estudiantes a observar cosas enfocándose en sus características, mejora su capacidad para identificar cosas, distinguir similitudes y diferencias, y les permite escribir sobre la personalidad de las cosas en sus composiciones.

3. Observa con emoción e inicia la asociación.

Durante la observación, se debe guiar a los estudiantes para que integren sus sentimientos con las cosas y experimenten profundamente el proceso de sus propios cambios emocionales y actividades psicológicas. Expresa tus propias experiencias emocionales, aversiones, aficiones y actividades psicológicas, y también escribe sobre tus inspiraciones. Sólo experimentando con emoción y con atención y observando con atención podemos tener un sentimiento profundo sobre el objeto de observación, y los artículos escritos tendrán sentimientos verdaderos y despertarán el entusiasmo emocional de los lectores.

Solo observando y captando las características externas de las cosas o las características de apariencia de las personas podemos entender la apariencia de las cosas o de las personas. Pero aún no profundo, para fortalecer la comprensión de las cosas o las personas. Por lo tanto, es necesario analizar y especular más a fondo o hacer alguna investigación para explorar el origen de la apariencia o las características externas y comprender el significado interno o el significado simbólico contenido en las características externas de las cosas. Por ejemplo, al observar flores, además de observar la forma, el color y el sabor de las flores, los estudiantes también deben ser guiados desde las flores para que piensen en personas como flores: personas con mentes pintorescas, niños, etc., personas que cultivan flores: jardineros. en el jardín, maestra de jardineros trabajadores. Después de aclarar el significado interno de las cosas, debemos centrarnos en este centro, seleccionar las características externas de las cosas y eliminar otras características que no tienen nada que ver con el significado interno, para evitar tonterías que no tienen nada que ver con el centro. al escribir una composición.

Escribe composiciones de observación de forma ecléctica, esfuérzate por no ser convencional y haz tu mejor esfuerzo para superar el pensamiento fijo. Escribe todo lo que veas y pienses. Siempre que ordenes un poco las observaciones, podrás hacerlo. escribe con fluidez, de forma concreta y sólo tiene centro y sentimientos. De hecho, la composición no es difícil. La observación es la clave. Captar los puntos clave requiere perseverancia en la práctica. 4. ¿Existe alguna diferencia entre escribir sobre objetos y observar diarios?

Como su nombre lo indica, "objetos" significa describir la forma, apariencia, etc. de los objetos. La escritura sobre objetos debe capturar las características externas y. funciones de los objetos.

Diario de Observaciones 1. Anota lo que ves: anota las personas, cosas y paisajes que ves. Lo mejor es interceptar un lado de cada observación y escribir sus características alrededor de un centro. . 2. Escribe sobre lo que has hecho: anota diversas actividades organizadas por la escuela, la clase y los Jóvenes Pioneros (como encuentros deportivos, celebración del 1 de junio, limpieza general, etc.)

, actividades familiares, y actividades organizadas entre compañeros Participar en actividades significativas o en algunos experimentos propios (como cultivo de flores, piscicultura, plantación de girasoles o pequeñas producciones), etc., y anotar la hora, el lugar, las personas, lo que pasó y los resultados. . No es necesario cubrirlo todo, pero sí debes captar los puntos clave.

3. Escribe lo que piensas: registra tus opiniones sobre alguien o algo, así como tus propias ventajas y desventajas en el estudio y la vida, y otros procesos de progreso y crecimiento. También puede escribir las experiencias y asociaciones que haya aprendido en los libros de texto y que haya dejado una profunda impresión al leer libros extracurriculares.

Además, después de leer, también podrás anotar tu experiencia lectora en unas pocas frases cortas. 5. ¿Cuál es la diferencia entre la escritura de la escuela secundaria y la escritura de la escuela primaria?

1. Preste atención a la acumulación y establezca una base sólida. El nuevo estándar del plan de estudios señala: los cursos de chino deben "guiar a los estudiantes a hacerlo correctamente". comprender y utilizar la patria china, enriquecer la acumulación del lenguaje, cultivar el sentido del lenguaje y desarrollar el pensamiento".

La vida es la fuente del aprendizaje del chino. La formación "Cien palabras de cosas nuevas" permite que la acumulación del lenguaje, el cultivo de los sentidos del lenguaje y el desarrollo del pensamiento surjan directamente de la vida. registre lo que sucedió a su alrededor ese día o las noticias que escuchó, leyó o vio ese día, y haga que el lenguaje sea conciso y fluido. Hay una diferencia esencial entre “Cien Palabras de Nuevas Historias” y escribir un diario: no busca extensión ni más, sino refinamiento, centrándose más en “cómo escribir”.

La lectura es un tipo de vida especial. La capacitación "Composición de recortes de periódicos" requiere que los estudiantes recorten un periódico todos los días y agreguen comentarios, pensamientos y asociaciones sobre el artículo. contenido y emoción del artículo, y también puede comenzar con el método de redacción del artículo. Esta capacitación no solo permite a los estudiantes ampliar su alcance de lectura y aumentar su volumen de lectura, sino que también brinda condiciones favorables y un amplio espacio para que los estudiantes elijan de forma independiente materiales de lectura y escritura y escriban de forma independiente, e implementa el hábito de lectura de "no leer sin escribir o tinta".

Existe una diferencia esencial entre la composición de recortes de periódico y la escritura posterior a la lectura. Esta última se centra en el "sentimiento", mientras que la composición de recortes de periódico presta atención a la capacidad de evaluación de los estudiantes, no sólo en el "sentimiento" de. el contenido de la escritura, sino también en el "sentimiento" de la escritura. "Evaluar" el contenido, el proceso y el método, comprender el éxito del artículo y establecer sus propios estándares de composición.

Los dos anteriores se llevan a cabo alternativamente, lo que permite a los estudiantes absorber directa o indirectamente nutrientes de la vida y también resolver el problema de "qué escribir".

2. Una guía sencilla de introducción a las noticias. El autor cree que el entrenamiento en composición debe pasar por las tres etapas de "dominar las características de la composición - dominar los métodos de escritura - mejorar la capacidad de composición a través de la práctica continua". Se diseña la secuencia de capacitación en composición de la "Guía de noticias" (capacitación en redacción de noticias - capacitación en imaginación - capacitación en capacidad de pensamiento - capacitación en optimización del lenguaje - capacitación en composición de investigación), la "capacitación en redacción de noticias" se enfoca en permitir que los estudiantes dominen las características y métodos de escritura de la composición. mientras que la formación en imaginación, pensamiento, optimización del lenguaje y composición de investigación permite a los estudiantes mejorar sus habilidades de composición a través de la práctica continua. La composición debe decir la verdad, la verdad y lo que hay en el corazón, y no debe decir mentiras, palabras vacías o clichés, pero los profesores desde la escuela primaria hasta la secundaria deben repetirla constantemente.

"News Leading" utiliza capacitación en redacción de noticias (mensajes) con un modelo de estructura simple y estandarizado (generalmente una pirámide invertida) y es fácil de dominar para ayudar a los estudiantes a ingresar rápidamente en el reino de la composición y comprender firmemente el verdadero y nuevo contenido de composición y emoción, el lenguaje es conciso y conciso y otras características, y se ha convertido en un hábito desde entonces. Los requisitos estrictos de autenticidad en la redacción de noticias pueden regular el uso de ejemplos típicos por parte de los estudiantes para escribir sentimientos verdaderos; los requisitos estrictos de valor de las noticias pueden regular la escritura de nuevas ideas por parte de los estudiantes y así cultivar un espíritu innovador en los requisitos de un lenguaje preciso, refinado y vívido para la redacción de noticias; puede ayudar a los estudiantes a cambiar de opinión. El llamativo "acento estudiantil" brinda oportunidades de capacitación. El proceso de redacción de noticias de observación y reflexión para que las noticias sean realistas y vívidas es muy útil para cultivar el interés y la motivación de los estudiantes al escribir en prosa; boletines informativos y obras literarias y artísticas complementarias también proporcionan Los estudiantes de secundaria han encontrado un nuevo mundo en el aprendizaje del lenguaje literario.

Los estudiantes acumulan el lenguaje de forma sutil. Nadie más, incluidos los profesores, puede ayudar. Por lo tanto, centrarse en el entrenamiento de la imaginación y las habilidades de pensamiento se ha convertido en el contenido de enseñanza de composición más eficaz. entrenar la optimización del lenguaje después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de lenguaje. Guo Moruo dijo una vez: "Encuentre el método a partir de la impotencia y busque su transformación una vez que el método esté disponible". En comparación con el método de composición rápida ordinario, la secuencia de entrenamiento de composición "News Leading" busca la amplitud y profundidad del pensamiento, el lenguaje y lenguaje a través de la imaginación, el pensamiento y el entrenamiento de optimización del lenguaje. La precisión de las noticias puede resolver rápidamente los patrones estándar de las noticias sin causar las consecuencias negativas de los estereotipos.

3. Entregar las herramientas y escribir el artículo en cuatro pasos. El autor cree que escribir es un proceso de transformación dual de "pensamiento divergente - pensamiento convergente - pensamiento lineal". Es decir, a partir del objetivo de la escritura, dar rienda suelta a la capacidad de observar y sentir, y conectar diversos conocimientos, cosas, etc. de la vida y la mente. El contenido de la escritura es "seleccionar materiales, refinar ideas," la concepción y planificación de artículos es una revisión continua de los materiales existentes. El proceso de "pensamiento convergente" de organizar materiales e ideas se convierte en palabras y las características "lineales" del lenguaje (no se pueden expresar diferentes palabras y palabras); al mismo tiempo) se reflejan.

Con base en esto, el autor diseñó el método de composición del pensamiento de bloques de construcción 4X. Los pasos básicos son: pensar (xiang) - elegir (xuan) - escribir (xie) - reparar (xiu).

Este método está en línea con el nuevo estándar curricular que "capta los vínculos de selección de material, concepción, redacción, procesamiento, etc., para que los estudiantes puedan aprender a escribir en la práctica de la escritura". El mapeo cerebral es un nuevo método de pensamiento desarrollado por el Dr. Tony Bazin del Reino Unido. El punto clave es escribir las palabras del tema en el centro como ramas desde el punto central, abrir ramas para diferentes categorías y conectarlas continuamente. a ellos.

En el método de composición del pensamiento de bloques de construcción 4X, los mapas mentales se utilizan como herramienta de composición para ayudar a los estudiantes a pensar. La esencia del paso "pensamiento" es el pensamiento divergente, que guía pistas y enriquece el contenido mediante el desarrollo de asociaciones. Utiliza un objeto como punto de activación para conectar la vida familiar y las áreas de conocimiento, y guía a los estudiantes a seguir asociaciones similares, asociaciones de contraste y. asociaciones cercanas Utilice las tres reglas de asociación para asociar cosas para que el contenido del artículo sea completo y rico; guíe a los estudiantes a combinar el pensamiento divergente con el pensamiento continuo para que el contenido del artículo sea profundo;

La esencia del paso de "seleccionar" para mejorar el mapa mental es el "pensamiento convergente", que requiere que los estudiantes consideren el contenido escrito de acuerdo con los principios de "cumplir con los requisitos del tema, correcto o razonable, original y novedoso, y propicio para aprovechar al máximo sus ventajas". Categorice el contenido sin escribir, escribir en detalle o abreviar, escribir primero o escribir después. La investigación moderna de la ciencia del cerebro muestra que el hemisferio izquierdo del cerebro es responsable de procesar información lineal, mientras que el hemisferio derecho es responsable de procesar imágenes, estructuras e información jerárquica. La introducción de mapas cerebrales evita las deficiencias lineales del esquema de composición tradicional. hace que la selección de materiales de composición y concepción sea más conveniente. El proceso de ideación es divergente o convergente, lo que está más en línea con los hábitos de pensamiento personales y favorece la movilización de los dos hemisferios del cerebro para coordinar el trabajo y mejorar la eficiencia de la escritura.

El paso "escribir" es la expresión "lineal" del lenguaje, enfatizando que se puede completar de una sola vez. El paso "reparar" enseña a los estudiantes cómo revisar, enfatizando la lectura de la composición, de modo que los estudiantes puedan usar su sentido del lenguaje y el sentido común de gramática y retórica para lograr una escritura y un orden de palabras fluidos al revisar.

Cómo escribir una buena composición 1. Al escribir una composición, debes aprender a acumular "Después de leer miles de volúmenes, escribirás como si tuvieras espíritu". mujer inteligente para hacer una comida sin arroz." Estos resúmenes de los antiguos ilustran el papel de la "acumulación" tanto en los aspectos positivos como negativos. importancia en la escritura. "Confíe en la acumulación en tiempos normales y confíe en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes.

(1) En cuanto al lenguaje, hay que establecer el "lenguaje" 6. La diferencia entre diario y composición

La composición puede ser imaginaria, siempre que esté bien escrita. mientras que el diario es real y registra lo que pasó ese día. Por ejemplo, la composición Si el tiempo pudiera retroceder:

: Si el tiempo pudiera retroceder

Si el tiempo pudiera retroceder, lo haría. volver al período desde el jardín de infantes hasta el tercer grado de la escuela primaria. ¡Qué cosa tan maravillosa sería!

Si pudiera retroceder en el tiempo, regresaría al tiempo desde el jardín de infantes hasta el. tercer grado de la escuela primaria. Debo hacer amigos y llevarme bien con ellos. La amistad sincera sostiene nuestras esperanzas mutuas y deja volar nuestros sueños con sinceridad.

Si pudiera retroceder en el tiempo, nunca lo sería. Maldita sea, porque cuando estaba en tercer grado, mi buena amiga me pidió prestado un bolígrafo y accidentalmente lo rompió. Estaba muy enojado y me peleé con ella. Ahora que lo pienso. , Realmente me arrepiento. Debo ser una persona tolerante y dejar de pelear con mis compañeros de clase.

Si pudiera retroceder en el tiempo, aprendería bien Pinyin cada vez que me deducen puntos en los exámenes. mi pobre dominio del Pinyin. Todavía no puedo entender si es "shi" o "si".

Si pudiera retroceder en el tiempo, volvería al jardín de infantes y a la escuela primaria. tercer grado. ¿No es esa mi maravillosa infancia? En ese momento, abría nuestros ojos infantiles y claros bajo el silencioso cielo nocturno y buscaba obstinadamente a aquel en el cielo que creía que mi corazón estaba conectado. No dejar que mis sueños de infancia se desvanezcan con los años.

Si pudiera retroceder en el tiempo, volvería al período desde el jardín de infantes hasta el tercer grado de la escuela primaria. Lo mejor es cumplir mis deseos incumplidos y dejar hermosos recuerdos de mi infancia.

El diario debe registrar una cosa, algo real, como por ejemplo: volver a casa durante el Año Nuevo

. Algunas personas dicen que la vida humana es como un viaje. En el proceso, hay dolor, culpa y romance, pero la mayoría es felicidad...

Este año volví a mi ciudad natal. El Año Nuevo chino. No tenía idea de mi ciudad natal. En el camino, estaba muy emocionado mirando las tierras de cultivo por la ventanilla del auto y le pregunté a mi abuelo con curiosidad: "¿Qué hay en Huaiyuan (Anhui)?" ¿Es divertido? "En mi imaginación, Huaiyuan es un lugar muy pobre, atrasado y lejano. Incluso Bai Xue podría no querer ir allí...

Me acerqué a una ciudad decorada con nieve blanca, y el carreteras A ambos lados de la ciudad, hay edificios de gran altura diseminados aquí y allá, y hay gente yendo y viniendo en los bulliciosos mercados. Oh, este lugar es como Nanjing.

Escuchando el. Sonido de petardos y "bip" de tractores, me fui a casa. Tomé una bocanada de aire seco, frío y fresco. Había una gruesa capa de hielo en el lago, y corrí desesperadamente, y un gran pato. Me siguió. Pasé, ¡hum! Ellos también se rieron de mí. No podía esperar para subirme al lomo de la cabra. La cabra gritó y corrió con fuerza. Abracé el cuello de la cabra y cerré los ojos. , Simplemente no lo solté... Finalmente me bajé del lomo de la oveja y estaba cubierto de sudor. Pero cuando vi el establo con el letrero "Cuatro Ganaderos Prósperos" al lado del árbol, el miedo que sentía ahora desapareció. De nuevo, dejé Jiuxiaoyunwai. ¡Tuve que mirarlo bien! ¡Casi pierdo a mi abuela por este pensamiento! p> Cuando la abuela vio a Lian Xin, rápidamente me sacó del estiércol de vaca y me dijo: "¿Por qué eres tan descuidado? Quítate los pantalones rápidamente". "La abuela trajo agua de pozo medio congelada. ¡Hacía tanto frío! Pero la abuela aun así robó los pantalones.

¿Dónde puedo colgar mis pantalones después de que hayan sido saqueados? La abuela estaba en problemas. Tengo ojos agudos y de un vistazo vi un "hilo" en el árbol. "Abuela, hay un cable ahí, ¡cuélgalo ahí!" La abuela sonrió y estaba a punto de colgar los pantalones. Tan pronto como tocó la "línea", fue rechazado, ¡ah! Es un cable. Me asusté tanto que mis familiares que estaban trabajando rodearon rápidamente a mi abuela: "¡¿Estás bien?!" La abuela se calmó y dijo: "¡Oye... oye, está bien! Ahora me calmé por completo y ya no tenía nada". ganas de jugar....

Este año es el más feliz y el más culpable que he tenido desde que era niño...

¿Lo entiendes? 7. Cómo escribir un ensayo de observación

Hola, estaré encantado de responderte la pregunta

Tienes que observar cuidadosamente las cosas sobre las que quieres escribir, escribe lo que véalo y sea fiel a ello.

También puede optimizar el lenguaje y utilizar más patrones de oraciones, como metáforas, personificaciones, paralelismos...

Solo agregue un poco de imaginación y listo. Estaré listo para ir

Ejemplo: Un día, fui solo a casa. Mientras caminaba, miré el paisaje. Mientras caminaba, vi muchas hormigas caminando en grupos. Las seguí, y las hormigas caminaron hacia el suelo más alto y comenzaron a construir nidos... Observé durante mucho tiempo y, de repente, grandes gotas de lluvia cayeron sobre mi cabeza. Resultó que las hormigas se trasladaron a este suelo más alto para construir nidos. para evitar ¡La lluvia arrasó su 'hogar'! ! A partir de ahora vigilaré las hormigas para saber cuándo va a llover. Después de mi cuidadosa observación, supe que la libélula que volaba bajo resultó estar lloviendo. !

...

El resto lo puedes inventar tú mismo, ¡seguro que lo sabrás! !

¡Espero que esto ayude! ! !