¿Qué sabiduría docente deben tener los profesores?
Un profesor que sabe utilizar hábilmente el lenguaje humorístico puede hacer que la narrativa sea más concreta y vívida; el razonamiento más profundo y transparente y las letras más reales y conmovedoras; Puede aprovechar la situación para resolver diversas situaciones en el proceso de enseñanza en el aula, lo que no solo profundiza las impresiones de los estudiantes, sino que también logra el ámbito de entretener y entretener.
-Givalev
Nota: Un destacado profesor soviético, famoso biólogo y educador.
2. Sonreír es realmente importante
Si sonreímos a los estudiantes, la vida también les sonreirá, y los estudiantes también afrontarán la vida con una sonrisa. Para los profesores, la sonrisa es una especie de aprecio, una especie de sencillez, una especie de generosidad, una especie de tolerancia, una experiencia feliz, una especie de disfrute poético... Sonreír es una especie de estímulo, estímulo y cuidado. Sonreír es realmente importante, permite a nuestros profesores conseguir los mejores resultados educativos.
-Tilly Brown
Nota: Profesora de inglés en Independence, Missouri, USA.
3. Deje que cada estudiante se convierta en su "favorito".
El amor del maestro es una especie de poder, una especie de cualidad y el secreto de una educación exitosa. Sin amor, el trabajo de los docentes pierde significado y valor. Por supuesto, el amor por la educación no tiene por qué ser tan intenso. Si los maestros son buenos para sembrar este amor en la educación diaria, descubrirán que el amor más grande a menudo proviene de los lugares más comunes, y el toque más profundo se encuentra en realidad en cada detalle educativo común y corriente.
Brian
Nota: Un excelente profesor estadounidense con doble maestría en educación y psicología.
4. Ser un profesor "sol"
El profesorado debe aprender a gestionar sus emociones y tratar la labor docente y a los alumnos con una actitud abierta, optimista y saludable. Mientras las palabras y los hechos, los detalles y el corazón del maestro sean tan puros, justos y entusiastas como la luz del sol, nuestros estudiantes sentirán calidez en todas partes.
Sonny
Nota: Un profesor destacado en Australia.
5. Los profesores deben tener espíritu de dedicación.
A menudo me digo: soy profesor y mi deber es enseñar y educar a la gente. Como docente, debes invertir tu energía, entusiasmo, talento y conocimientos sin reservas para que los estudiantes puedan obtener una mejor educación y obtener buenos resultados intelectual, espiritual y moralmente.
——David Ding
Nota: Un maestro común y corriente de una familia de clase media en los Estados Unidos se ha arraigado en la educación del noroeste durante 11 años y ha construido 10 escuelas en la meseta de Loess. , que afectó directamente los conceptos educativos de la población local.
6. Los profesores deben ser oradores.
Si un profesor tiene excelentes habilidades del habla, debe ser un buen profesor popular entre los estudiantes. Infectará a los estudiantes con pasión, seguirá su educación con entusiasmo y explorará con ideas y práctica.
-Esócrates
Nota: Excelente maestro y educador en la antigua Grecia, una vez fundó una escuela para enseñar elocuencia, que fue la primera en la historia de la educación occidental Todas las escuelas con educación fija direcciones y años de estudio.
7. Ten tu propio espacio espiritual
Aprendo mientras enseño porque creo que los eruditos diligentes son los mejores maestros. Quiero que mis alumnos se den cuenta de que la creación literaria de una época está estrechamente relacionada con los acontecimientos históricos y culturales que ocurrieron al mismo tiempo.
-Sharon Draper
Nota: Destacada profesora de la Escuela Pública Wall Sears de Cincinnati, EE.UU.
8. Esfuércese por convertirse en un docente orientado a la investigación.
Como profesor, siempre que te embarques en el camino de la investigación profesional, prestarás atención conscientemente a tu propia clase y a tus propios alumnos, y tendrás una comprensión más profunda de ti mismo y de tu propia educación. y labor docente. Ha experimentado la alegría del trabajo y no considerará la enseñanza como un trabajo mecánico monótono, aburrido y poco creativo.
-Verkhovnina
Nota: Maestra de escuela primaria soviética.
9. Maestro, por favor preste atención a su hermosa apariencia.
Como profesor, cada movimiento, palabra y acción tendrá un efecto educativo sutil en los estudiantes. Un buen maestro no sólo debe tener conocimientos profundos, sino también tener un correcto sentido estético y prestar atención a la belleza de su apariencia.
Además de aprender del maestro, la apariencia del maestro siempre afecta la formación de su estética.
-Brush
Nota: Los docentes destacados de Estados Unidos son: 1. Líderes en programas de formación docente inicial.
10. Recuerda que los profesores deben cumplir sus promesas.
La influencia de los docentes en la educación de los estudiantes radica en dar el ejemplo. Por lo tanto, los profesores debemos ser coherentes en nuestras palabras y hechos. Cumplir la palabra y cumplir la palabra es una especie de carácter. Una vez que se hace una promesa, debe cumplirse. Como profesor, sé la importancia de "una promesa que vale mil dólares", por eso tengo que arrastrarme para ir a trabajar.
Luke
Nota: Maestros y directores de escuela primaria destacados en los Estados Unidos
1998 165438 El 9 de octubre, el director de una escuela primaria en Tarr, Utah , EE.UU., Luke, de 42 años, escaló 1,6 kilómetros en la nieve durante tres horas para trabajar y fue respetado por los transeúntes, los profesores y los alumnos de la escuela.
Resulta que a principios de este semestre, para estimular el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes, Luke hizo una apuesta pública: si lees 115.000 páginas antes del 9 de octubre, me arrastraré hasta el trabajo. el día 9. "Todos los profesores y estudiantes de la escuela estudiaron mucho. Incluso los niños mayores del jardín de infantes fuera de servicio también participaron en esta actividad. Finalmente, antes del 9 de noviembre, todos los maestros y estudiantes de la escuela habían leído 15.000 páginas.
Como todos los días, Luke salió de casa a las 7 de la mañana y se arrastró hasta el trabajo en lugar de conducir. Para no afectar el tráfico, no se arrastró por la carretera, sino que se arrastró por el césped al costado de la carretera. Los autos que pasaban tocaron sus bocinas para saludarlo. Algunos estudiantes simplemente gatearon con el director.
Después de tres horas de gatear, Luke gastó cinco pares de guantes y rodilleras, pero finalmente llegó a la escuela. , donde todos los profesores y alumnos se pararon a ambos lados de la calle para darle la bienvenida al director.
Cuando Luke se levantó del suelo, los niños se apresuraron a besarlo...
11. Administre su tiempo
El tiempo es vida. Como abogado, administrar el propio tiempo "salva vidas" para muchas personas. los indicadores básicos de la eficacia de la gestión del tiempo para los profesores, el estudio y la vida son de gran importancia.
-Ban Mingjie
Nota: un destacado profesor estadounidense y famoso educador
12. Por favor, recuerden a los estudiantes.
Si trato de mostrar mi verdadero amor por mis estudiantes, tengo que mostrarlo en la forma más perfecta, y esta "forma perfecta" no lo hace. necesariamente significa muchas maneras emocionantes. Se refleja más en algunos detalles aparentemente casuales, incluida la posibilidad de llamar a los estudiantes por su nombre el primer día del nuevo año escolar.
Nota: Famoso en la Unión Soviética. Educador, doctor en educación, lleva 29 años trabajando en la primera línea de la educación.
13 No consideres las características de los niños como deficiencias
Cada alumno tiene sus propias características. y personalidad., el verdadero significado de la educación es desarrollar la personalidad humana, por lo tanto, los maestros deben respetar a los estudiantes, desarrollar la personalidad de los estudiantes, maximizar el entusiasmo de los estudiantes, estimular el enorme potencial de los estudiantes y dejar que cada estudiante brille con la luz de la personalidad. p>
Doreen Slayton
Nota: Una excelente profesora estadounidense enseña inglés en una escuela primaria
14 Aprender a escuchar a los alumnos
. aprenda a escuchar las voces de los estudiantes, se ponga en el lugar de los estudiantes y disfrute de la alegría de que los maestros y los estudiantes se lleven bien en el proceso de resolución de problemas. Si los maestros aprenden a escuchar, podrán comprender profundamente el mundo interior de los estudiantes. para educar y educar mejor a los estudiantesKobayashi Sosaku
Nota: Excelente profesor de japonés
De 65438 a 0937, fundó Ba con un capital familiar limitado. Academia: una escuela abierta, gratuita y sin restricciones. Su filosofía educativa se refleja principalmente en tres aspectos: primero, comprender y cuidar la psicología infantil, segundo, respetar plenamente la individualidad de cada niño y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; es amar y cuidar a cada niño y ser responsable del desarrollo de cada niño
15.
Los profesores no sólo enseñan a los estudiantes a leer y aritmética, sino que también les brindan más que solo conocimientos. Si nos acercamos a cada estudiante con una especie de amor, los cuidamos y comprendemos, los respetamos con todos nuestros esfuerzos y sabemos cómo mantener su autoestima, ¡creo que se convertirán en personas seguras y útiles!
-Thomson
Nota: Un profesor estadounidense atento.
Aprende a dar cumplidos sinceros.
Los elogios nunca son innecesarios, especialmente para aquellos estudiantes que nunca antes han sido elogiados. Un cumplido sincero vale más que diez mil duras reprimendas. A veces, aunque el aliento y los elogios del maestro son solo unas pocas palabras, son esas palabras las que pueden brindar suficiente confianza y coraje a los estudiantes.
-Bruce
Nota: Un profesor destacado en la Unión Soviética.
Leer con los alumnos.
La lectura juega un papel vital en la educación. El plan de estudios oficial de lectura sólo está diseñado para mejorar el nivel y la velocidad de lectura de los estudiantes. Los libros que ofrecen a los estudiantes no son interesantes ni desafiantes, y a los estudiantes no les gustan. Y mi objetivo es permitir que los estudiantes obtengan alegría y pasión por la lectura.
-Rav Esquiles
Nota: Este destacado maestro de la escuela primaria Hobart en Los Ángeles, EE. UU., es mejor conocido por el hecho de que cada uno de sus alumnos estará en quinto grado. Aquí estudió y participó en el ensayo de una obra completa de Shakespeare, y la representó en teatros de todo el país e incluso del extranjero.
18. Es responsabilidad del profesor proteger la curiosidad de los estudiantes.
La curiosidad es la naturaleza innata de los estudiantes, y muchas veces es el germen de inventos y creaciones. Es deber del profesor proteger la curiosidad de los estudiantes. Mientras utilicemos un corazón tolerante para cuidar la curiosidad de los estudiantes, señalar la dirección de sus esfuerzos y dejar que cada estudiante sienta la alegría del progreso, entonces lo aceptarán y comprenderán, y obtendrán un cuerpo y una mente sanos.
——Welledon
Nota: Un destacado profesor y director británico.
El director castigó a MacLeod por dibujar la anatomía de un perro. En el Museo Británico de Appedan hay dos pinturas que llaman especialmente la atención. Uno es un diagrama del esqueleto de un adulto y el otro es un diagrama de la circulación sanguínea humana. Hablando de estas dos imágenes, hay una historia conmovedora. Resulta que estos dos dibujos fueron hechos por un estudiante de primaria llamado MacLeod.
19. Intente aprovechar las fortalezas de los estudiantes.
No importa qué aspecto, los profesores deben hacer todo lo posible para explorar las fortalezas de los estudiantes, animarlos a desarrollar confianza y darles afirmación. La "Lista de ventajas" registra las ventajas de cada estudiante, lo que le permite a cada estudiante ver las evaluaciones del maestro y los compañeros que lo rodean, y de repente darse cuenta de que todavía tiene tantas habilidades que puede usar, y definitivamente puedo hacerlo.
Helen Conzilla
Nota: Una destacada profesora de matemáticas en Estados Unidos.
20. La persuasión es el estado más elevado de la educación.
En el rincón más secreto del corazón de cada niño, hay un hilo único. Si lo rasgueas emite una melodía única. Para que el corazón del niño cante junto con lo que decimos, debemos alinear el tono con las cuerdas del corazón del niño.
-Suhomlinsky
Nota: El maestro y educador más famoso y destacado de la Unión Soviética contemporánea.
21. La capacidad de un estudiante no se mide mediante los resultados de los exámenes.
La búsqueda del conocimiento es la mayor felicidad del mundo. Siempre que se utilicen el entorno y los métodos adecuados, todos los estudiantes podrán aprender felices. Para un estudiante, lo más importante es una vida feliz, no las puntuaciones ni las clasificaciones. Lo que es más importante es la capacidad de lograr este tipo de vida feliz. La capacidad de un estudiante no se mide por los resultados de los exámenes.
-Suzuki
Nota: Excelente profesor, educador, violinista japonés. Abogó por una "educación de calidad" para permitir a los estudiantes tener más tiempo libre para dedicar.
22. Captar los intereses de los estudiantes
El interés es un buen maestro y un amigo útil en el aprendizaje. Si ignora los intereses de aprendizaje de los estudiantes, obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Cuando una persona aprende bajo la guía de su interés en aprender, su conciencia y creatividad se estimularán al máximo, su eficiencia de aprendizaje mejorará enormemente y le encantará aprender aún más, formando un círculo virtuoso.
Harada
Nota: Un profesor destacado en una escuela primaria en la prefectura de Shizuoka, Japón.
23. Respetar la naturaleza de los niños y cambiar el aprendizaje pasivo por una búsqueda activa de conocimiento.
Nuestra enseñanza no es una enseñanza rígida, rígida y convencional en el aula, sino que permite a los estudiantes integrarse en la naturaleza y encontrar oportunidades educativas a partir de cosas que les interesan. Mi enseñanza requiere inspiración, no adoctrinamiento. En primer lugar, quiero respetar la naturaleza de los niños, cambiar el aprendizaje pasivo por una búsqueda activa de conocimientos, estimular su entusiasmo por aprender y mantenerlos en un estado de búsqueda de conocimientos.
Anne Sullivan
Nota: La maestra de la escritora y educadora estadounidense ciega Helen Keller.
24. Los profesores hablan menos y dejan que los alumnos descubran más.
Debemos hacer todo lo posible para que los estudiantes dominen el conocimiento con felicidad y hacer que la búsqueda de conocimiento sea un placer en lugar de un dolor. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que exploren e infieran por sí mismos, de modo que puedan aprender de forma independiente incluso sin supervisión. El profesor debe contarles lo menos posible y guiarles para que descubran todo lo posible.
Herbert Spencer
Nota: Excelente profesor británico, famoso educador, filósofo y psicólogo.
25. Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes
Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes no solo consolida el conocimiento aprendido, sino que también desarrolla la capacidad innovadora de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben proporcionar a los estudiantes suficiente tiempo operativo para que puedan usar sus manos y su cerebro, de modo que su entusiasmo e iniciativa para aprender mejoren enormemente.
-Domenico
Nota: Excelente profesor de francés y experto en educación.
26. Liberar la “tercera mano” de los estudiantes
El verdadero significado del arte es hacer que las personas sean felices, edificantes y poderosas. En la creación artística, debemos confiar plenamente en los estudiantes y no negar fácilmente sus logros creativos. Debemos brindarles un ambiente relajado al máximo, liberar su "tercera mano" y crear un milagro tras otro.
Haydn
Nota: destacado maestro austriaco, famoso compositor y educador musical.
27. Tratar los errores de los estudiantes como oportunidades educativas.
Como maestros, debemos comprender que la vida de un niño apenas comienza y que los errores y humillaciones del pasado solo pueden representar el pasado. Lo que realmente representa la vida de una persona es lo que hace ahora y en el futuro. Nadie es perfecto, incluso las grandes personas cometen errores. Sal de la sombra del pasado y, de ahora en adelante, trabaja duro para hacer lo que quieres hacer y todos os convertiréis en grandes talentos...
Phila
Nota : Nueva Jersey, EE. UU. Una maestra destacada en una escuela primaria en los suburbios del estado.
28. Desarrollar los talentos y aficiones de los estudiantes a través del trabajo.
Nuestros alumnos viven en este ambiente de trabajo creativo. Todos los tipos de trabajo creativo son como imanes con diferentes fuerzas gravitacionales: cuanto más fuerte es la fuerza gravitacional del imán, más interesante es el trabajo en el que participan los estudiantes y más obvias son las habilidades desarrolladas en este trabajo.
-Koromiyiqinke
Nota: Un destacado profesor de bioquímica en la Unión Soviética.
29. Ser bueno tomando la iniciativa en clase.
La orientación más beneficiosa para nuestros profesores es escuchar a antiguos profesores o compañeros en el acto. Descubrí que existen tantos métodos de enseñanza innovadores para un mismo contenido de enseñanza, que nunca había pensado, resulta que existen modelos de gestión del aula tan diversos y efectivos... Como docente, si puedes aprender a utilizar un; ojo agradecido, Aprecie sus clases con una mentalidad de investigación y un ojo compartido, e insista en una apreciación regular. Quizás pueda utilizar una perspectiva única para pasar de escuchar pasivamente las clases a "probar" activamente las clases.
-Stephen Blake Mann
Nota: Un destacado profesor de segundo grado en una escuela primaria estadounidense.
30. "Enseñar" significa "educar a la gente"
"Enseñar" significa "educar a la gente". En nuestro proceso de enseñanza, también es una responsabilidad muy importante del docente educar correctamente la calidad ideológica de los estudiantes y orientar correctamente el camino de vida de los estudiantes. Lo mejor que espero que mis alumnos aprendan de mis clases es honestidad, porque ser un ser humano es lo más importante.
Frost
Nota: Un destacado maestro de escuela primaria en Estados Unidos.
31. Ofrezca a los estudiantes sugerencias psicológicas positivas
Como maestro, primero debe comprender que el poder de las sugerencias psicológicas es realmente poderoso... Ofrezca a los estudiantes afirmaciones, elogios y sugerencias psicológicas positivas. , hará que se conviertan en autoestima, amor propio, confianza en sí mismos y autosuficiencia. Si los estudiantes sienten las señales positivas del maestro y piensan que son los más inteligentes, aumentando así su confianza en sí mismos y elevando sus propios estándares, eventualmente se convertirán en excelentes estudiantes.
Anderson
Nota: Una excelente maestra estadounidense, en la práctica docente de Anderson, tiene esperanzas positivas para cada estudiante y "elimina" la mente del estudiante a través de sus expectativas implícitas. Cuando los estudiantes obtengan esta información, tendrá un efecto alentador y, finalmente, el estudiante progresará y se convertirá en una persona útil como esperaba.
32. Dar a los estudiantes una creencia firme
Cada estudiante tiene sus propios sueños y objetivos, así como sus propias ambiciones y aspiraciones. Nuestros profesores deberían ayudarles a realizar sus sueños. Brinde a los estudiantes una creencia firme y brinde a cada estudiante suficiente respeto, aprecio, elogios, aliento y motivación, lo que los beneficiará a lo largo de sus vidas.
Pierre Paul
Nota: Un destacado maestro de escuela primaria en Estados Unidos.
33. Ayude a los estudiantes a mantenerse alejados de las "malas emociones"
La educación requiere amor, así como amor desinteresado y racional... Sin amor desinteresado y racional, es imposible cultivar Salud física y mental, niños con buena personalidad. Especialmente aquellos con baja autoestima, quieren ser cálidos y cuidados. Haré más por ellos, ayudaré a los estudiantes a mantenerse alejados de las "malas emociones" y los acompañaré para que crezcan sanamente.
-Maxim
Nota: Un destacado maestro de escuela primaria en Estados Unidos.
34. Debemos tener expectativas positivas para cada estudiante.
Estudiantes, ustedes son talentosos, inteligentes, jóvenes y prometedores. Si siempre puedes mirarte a ti mismo, superarte constantemente y, al mismo tiempo, atreverte a imaginar qué fortalezas sobresalientes tendrás en el futuro, qué usarás para traer esas fortalezas a nuestro planeta y trabajar incansablemente por esta gran perspectiva, entonces la historia será gracias a ello. Si cambias, el mundo cambiará gracias a ti.
Washington
Nota: Maestros destacados de escuela primaria en Estados Unidos.
La confianza desarrolla la integridad en los estudiantes.
La honestidad es la base de todas las fortalezas... La confianza en los maestros fomenta la integridad en los estudiantes. Los estudiantes desean que se les confíe y se les respete. Una vez que confiemos en los estudiantes, ellos harán todo lo posible para estar a la altura de nuestra confianza. Incluso si un estudiante se comporta de manera deshonesta, nuestra confianza lo ayudará a resistir la tentación de mentir.
Makarenko
Nota: Los profesores y educadores excelentes en la Unión Soviética son llamados "profesores genios". Su mayor característica es su gran práctica educativa. La escuela de estudio y trabajo que fundó se ha convertido en un modelo de educación colectivista en la historia de la educación mundial.
36. Despertar la piedad filial latente de los estudiantes
Los abuelos y padres de niños chinos han experimentado mucho dolor y sacrificaron todo por sus hijos. Hoy los niños crecen con el amor de sus abuelos y padres. Son todas flores en el invernadero, no saben pagar y sacrificarse por los demás. Por lo tanto, necesitamos educarlos más sobre la gratitud.
——Shen Xiangxing
Nota: Un destacado maestro y educador coreano que alguna vez enseñó en escuelas primarias chinas.
37. Educar a los estudiantes para que crean en sí mismos
La educación en apreciación es el requisito previo para educar a los estudiantes con confianza. Puede inspirar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, permitirles experimentar el éxito y reconstruir su confianza en sí mismos. Frente a una competencia feroz, los profesores deben guiar correctamente a los estudiantes para que mantengan un sentido de confianza en sí mismos en todo momento y no consideren sus fracasos temporales como fracasos permanentes.
Alan Brunstein
Nota: Profesor de educación física en una escuela primaria ordinaria de Estados Unidos.
38. Que la reunión de clase tenga mayor protagonismo.
Como docentes debemos hacer que la reunión de clase sea plenamente efectiva.
La reunión de clase es una actividad que brinda a los estudiantes una buena oportunidad para unirse a grupos e intercambiar sus puntos de vista y opiniones sobre las cosas en una atmósfera de respeto y cuidado mutuos. La reunión de clase es para que los estudiantes se animen, escuchen, piensen de manera independiente y tomen decisiones; -making, Un espacio independiente para actividades prácticas como planificación de acciones y evaluación. Las reuniones de clase son un espacio para que los estudiantes disfruten de la compañía de los demás, compartan preocupaciones y diviertan.
Donna Styles
Nota: Una destacada profesora canadiense y famosa educadora.
39. Una formación adecuada hará que los estudiantes traviesos se vuelvan prometedores.
Cada alumno tiene sus talentos y plasticidad únicos. Cualquier estudiante, por muy travieso que sea, puede convertirse en un estudiante destacado con un futuro brillante siempre que reciba la formación, la orientación y el cuidado adecuados. Como maestros de escuela primaria, debemos influir en cada estudiante con esta firme creencia.
Ron Clark
Nota: Un maestro destacado en la Escuela Primaria Harlem en el estado de Nueva York, EE. UU. Comenzó a enseñar en 1995. En 2001, ganó el Premio Disney American Outstanding Teacher.
40. No hay estudiantes con baja calificación académica.
Un profesor debe amar a sus estudiantes para poder enseñarles bien, porque a los ojos de los profesores, no hay estudiantes "inenseñables o con mala educación". Como maestro, debe mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo, cultivar y mejorar la personalidad de los estudiantes, alentarlos a hacer un progreso continuo basado en sus habilidades originales y creer que todos pueden convertirse en un talento.