Busque un guión de obra corta en inglés que puedan interpretar los estudiantes de segundo grado. Cuanto más divertido, mejor.

Elige tú mismo

Accesorios: cuna, puerta)

Mamá: ¡Tom, levántate!

Tom Sí, mami. , mamá.

Mamá: Buenos días, Tom.

Mamá: el desayuno está listo.

Tom: ¡Ya voy! como huevos.

Mamá: Ahora, Tom. Lávate la cara.

Tom: Sí, lo haré.

Mamá: Cepilla tus dientes. >

Tom: Sí, lo haré.

Mamá: Cepilla tus dientes.

p>

Tom: Está bien.

Tom: Mañana, papá.

Papá: Mañana, querido.

Tom: Tengo hambre.

Mamá: Come un huevo, por favor. >

Tom: Gracias, mami.

Quiero un poco de leche.

Mamá: Aquí tienes.

Tom: Estoy lleno.

Mamá: Hora de ir a la escuela.

Tom: ¿Dónde está mi mochila?

Mamá: Aquí está.

¿Estás listo?

Tom: Sí. Adiós, mamá. Adiós, papá.

Papá: Adiós, Tom. escuela, un movimiento de baile, banda sonora)

Tom: Hola WiWi

WiWi: Hola Tom

Tom: ¿Vas a la escuela? >

WiWi: Sí.

Jane: Hola Tom, hola WiWi

Tom y WiWi: Hola Jane

. Jane: ¿Vas a la escuela?

Tom y WiWi: Sí.

(Clase, timbre, baile y juegos, música)

Sr. Xu: Ahora comienza la clase.

Alumnos: ¡Levántense!

Señor Xu: Hola, niños y niñas.

Alumnos: Hola, Sr. Xu.

Señor Xu: Siéntense, por favor.

¿Están todos aquí?

Monitores: No.

Señor Xu: Vamos a contar

Alumnos: Uno, dos, tres, cuatro...diez

（咚咚嚚）

May： ¿Puedo ir?

Señor Xu: ¿Vengo?

n, por favor.

May: Lo siento, llego tarde.

Sr. Xu: Está bien.

No lo hagas. tarde de nuevo

Señor Xu: Juguemos

Muéstrame uno

Alumnos: (Muestra un jengibre.)

Sr. Xu: Aplauda dos.

Alumnos: (aplaudan).

Sr. Xu: Hoy aprenderemos algunas canciones.

Puple: Puedo.

Señor Xu: Por favor

(¡Feliz año nuevo!

Ojos y oídos.

Trian viene.

Pescado donde estás)

(Mira el reloj) Adiós niños y niñas.

Adiós.

Personajes: Mamá, Papá, Tom, Sr. Xu, May

Guión de obra corta en inglés The Pocket Money

Personajes: Narrador(N), Vendedor(S), Papá( D) ), Maggie(M), Alice(A), Candy(C), Policía(P)

Preparación: escenografía escolar, mesa de dulces y materiales relacionados, escenografía de casa de vendedores ambulantes

Escena 1 (En la casa del vendedor)

N: En una casa oscura y sucia, vivía un vendedor pequeño y sucio. Siempre hace dulces poco saludables y los vende a los estudiantes. Ahora tiene mucho dinero. Pero, ¿cómo hace los dulces? Oh, xu... ¡Ya viene!

S: Hola, ¿me conoces? Oh, déjame decirte. Soy el famoso vendedor de dulces. en la puerta de la escuela mis dulces son muy populares, (mostrar), no sé por qué los estudiantes tontos siempre vienen aquí. ¡Pronto seré el jefe! >

Ups! Ya es hora de hacer dulces (Mira la mesa)

Primero, pon la harina en la mesa

Luego, agua, azúcar, harina. (Mientras hablas, hazlo)

Ahora presiona, presiona...

Oh,

¡Mis manos sucias! ¡No importa! ¡Solo hazlo! (mirada indiferente)

Presiona, presiona...

¡Dios mío! (mocos) ¡No importa!

Aprieta, aprieta, los niños no lo sabrán, no pasa nada, jejeje...

¡Ahora déjame cortarlo en pedazos!

¡Uno, dos! , tres, cuatro, cinco... (con un cuchillo de cocina sucio)

¡Vaya, ya está todo listo!

Salió Candy (después de bailar, dijo muy triste). : ¡Oh, estoy tan sucia y fea! ¿Qué puedo hacer? ¡Los estudiantes me comerán y se enfermarán!

S: Mmmm… ¡Se ve sucio, déjame darte una idea! lindo abrigo! (Póntelo) ¡Guau! ¡Ahora está tan hermoso! Jaja...

C： ¡Oh, no! ¡Estoy sucio! p >

Escena2 (En la puerta de la escuela)

N: Al día siguiente, cuando termina la clase, todos los estudiantes salen felices y el vendedor se dirige a la puerta de la escuela como de costumbre (Maggie. y Alice salió corriendo de la escuela feliz y vio al vendedor ambulante)

(El vendedor ambulante entró en escena con dulces y gritó): ¡Dulces dulces! M: ¡Oh, Alice! ¡Mira! ¡Dulces!

A: ¡Sí! ¡Creo que están deliciosos!

¡Preguntémosle! !

C: ¡No me compres! (muy ansioso)

A: ¿Por qué?

C: ¡Estoy sucio!

M: ¡No, te ves bien!

C: ¿Qué puedo hacer? (de cara al público) Wuwuwu... (el vendedor la jaló por detrás)

S: ¡Caramelos! (seduciendo a dos chicas)

A: ¿Cuánto cuestan?

S: ¿Tienes dinero?

Mamp; A: ¿Dinero? (mirándose)

M: ¡Oh, no tengo dinero! (extremadamente perdido)

A: Yo también. p>

S: ¿No hay dinero?

M: ¿Pero cómo?

preguntar?

A: ¿Cómo?...Oh, ya lo sé, hagámoslo feliz y nos dará dinero (confiado)

M: ¡Buena idea! Todo termina)

Escena 3: (En casa de Maggie)

N: Los niños tienen que ir a casa y pedirle algo de dinero a papá, y saben que su padre es bueno tocando la guitarra. , así que harán algo inteligente (Papá lee el periódico)

M: Papá, papá, cantemos una canción, ¿vale? (Al mismo tiempo, Alice va a buscar la guitarra para dársela a papá. )

A: ¡Y toca la guitarra para nosotros!

M: ¡Sabemos que tocas muy bien!

(Papá miró al niño sorprendido)

D: ¡Oh? ¡Qué día tan brillante!

Mamp; ¡Por favor, papá! (suplicando)

¡Está bien! >

(Coge la guitarra y empieza a prepararte)D: ¿Qué canción te gusta? ¿Qué tal Edelweiss?

Mamp; la primera parte los niños bailan al ritmo, la segunda parte los niños bailan. Empezaron a hablar bajito de "tú primero" y cosas así, y papá dejó de tocar el piano.

)

D: ¿Qué pasa?

M: Papá, ¡no tenemos dinero!

A: ¿Podemos tener algo, por favor? p>D: Creo que tienes mucho dinero para gastos de bolsillo y no necesitas más

M: Quiero comprar unos dulces en la puerta de la escuela.

A. : ¡Se ven tan dulces y lindos!

M: ¡Otros estudiantes siempre los compran!

D: ¡Pero no puedes! ¡No son saludables, por favor, ve y hazlo! tu tarea.. (Ignóralo, voltea a leer el periódico, el niño regresa al salón)

M: ¿Qué hacemos ahora?

A: Déjame pensar.. .bueno, ¡lo sé! (Susurra al oído de Maggie)

M: ¡Oh, eres tan inteligente! (Vuelve con papá)

M: ¡Papá, quiero! ¡un borrador nuevo!

R: ¡Quiero una regla más larga!

Mamp;

D: Las cosas son caras hoy en día. ¡Tenemos que ahorrar dinero!

M: ¡Pero papá, mi borrador es demasiado pequeño ahora (saca el borrador roto y enséñaselo!). papá)

A: Y mi regla está rota (Saca la regla rota)

D: Bueno, niños, esta vez les creo, asegúrense, no compren. la comida en la puerta de la escuela. ¡No es saludable!

Mamp; ¡Sí, señor!

¡Aquí tiene!

Mamp; A: ¡Muchas gracias, papá! (muy feliz, fin)

N: Al día siguiente, cuando termina la clase, Maggie y Alice vuelven con el vendedor. están felices de comprar los dulces y luego tenerlos, pero pronto sienten dolor de estómago

(El niño felizmente compró los dulces y se fue a casa mientras comía. El vendedor ambulante se fue y el niño tenía dolor de estómago cuando llegó. home)

M: ¡Aiyo!... (Los dos entran al lugar con la espalda arqueada)

A: …….

M: ¡Me duele el estómago!

A: ¡A mí también!

D: ¡Qué te pasó!

¿Comes? ¿La comida en la puerta de la escuela?

M: Sí. Acabamos de comer algunos dulces.

A: ¡Yo también comí algunos! : ¡Oh! ¡Me has engañado! Compraste los dulces en lugar del borrador y la regla. Siempre te digo que no compres la comida en la puerta de la escuela, ¡no son saludables! M: ¡Pero se ven lindos!

A: ¡Y saben bien!

Mamp; Aiyo...

D: Bueno, ¡vamos al! vendedor juntos y echemos un vistazo.

Mamp; A: OK

Escena 4: (En la puerta de la escuela)

N: Cuando llegan al. puerta de la escuela, un policía le pide al vendedor que se vaya.

(Mientras caminaba hacia la puerta de la escuela, encontré a la policía ahuyentando a los vendedores en la puerta de la escuela)

P ： ¡Oye! ¡No deberías quedarte aquí, vete ahora!

C: ¡Vámonos a casa, vámonos a casa! (susurra y tira del vendedor ambulante)

S: ¡No! son amables y populares aquí!

C: ¡Estás diciendo una mentira! ¡Soy muy sucio y poco saludable!

¡Papá, es él! . (señalando al vendedor ambulante)

D: ¿Él?

(El policía se acercó y le preguntó al padre, hacia el niño)

P: ¿Qué pasa? ¿Les importa?

D: Les duele el estómago después de comer sus dulces.

S: ¿En serio?

P: ¡Para, para! (interrumpiendo al vendedor ambulante) ¡Mira a las dos chicas! ¿Eres culpable? Debes ser honesto con los estudiantes y no vender más dulces (muy duro). p>S: Está bien. (lástima)

C: Vámonos a casa

Policía (a los niños): ¡Niñas, por favor no escuchen! Compra los dulces la próxima vez. Son malos para tu salud.

D: Sí, tiene razón.

Y no deberías decirme mentiras. Intenta ser una persona honesta.

Mamp; ¡Está bien, papá!

¡Vamos a llevarlos al! hospital ahora.

D: OK, vámonos.

N(apariencia): Unos días después, las niñas se recuperaron y esta historia intenta decirles que algunas de ellas. Este fenómeno debe mantenerse bajo control, esperamos que pueda mejorarse pronto.

Respuesta: ¡guión de drama corto en inglés! -|king comentó el 29-10-2005 23:35:50

Narración: Buenos días a todos. Ahora les contaré una historia sobre el Sr. Tortuga y la Srta. Liebre en un bosque muy grande. Allí viven muchos tipos diferentes de animales, como monos, polluelos, una liebre y una honesta tortuga. La señorita Liebre está muy orgullosa de sus largas piernas y mira al señor Tortuga. Hoy, cerca del río, está sucediendo algo interesante. lt;brgt;

lt;brgt;

Conejo: ¡Hola! Sr. Tortuga.

Tortuga: Hola, señorita Liebre. Estoy caminando.lt;

lt;

Conejo: ¿Por qué no le pones cuatro ruedas? tus pies? Correrás mucho más rápido que ahora.lt;brgt;

lt;brgt;

Tortuga: No, yo correría con mis pies paso a paso. Seguro que puedo ganar.lt;brgt;

lt;brgt;

Conejo: ¿Puedes correr como ahora? , Eres demasiado lenta. Incluso puedo caminar más rápido de lo que corres. lt;brgt;

lt;brgt;

Tortuga: Señorita Hare, deberíamos haberlo hecho. una carrera. Creo que puedo correr más rápido que tú. Eso significa que puedo ganar la ma.

tch.lt;brgt;

lt;brgt;

Conejo: ¿Qué? ¿Una carrera contigo? ¿Está bien? Déjame ver quién puede llegar primero.lt;brgt;

lt;brgt;

Tortuga: ¡OK!lt;brgt;

lt;brgt;

Conejo: ¿Quién será el ganador? Por supuesto, soy yo.lt;brgt;

lt;brgt

Narración: Muchos animales se enteran. el mensaje de que el Sr. Tortuga y la Srta. Hare tendrán una carrera. Todos llegan al lugar cerca del río.lt;brgt;

lt;brgt

Mono: Sr. Tortuga, ¿estás enferma? Debes saber que tus piernas son mucho más cortas que las de la señorita Hare. Es decir, suspenderías la carrera.lt;brgt;

lt;brgt; Tortuga: No te preocupes. Haré lo mejor que pueda. Yo mismo creo.lt；brgt;

lt;brgt;

Pollo: ¡Dios mío! carrera, y no serás el ganador, lt; brgt;

lt; brgt;

Tortuga: Ustedes son mis buenos amigos. .lt;brgt;

lt;brgt;

Mono: ¡Listo!lt;brgt;

lt;brgt; >Narración: La señorita Hare corre muy rápido, pero el señor Tortuga corre muy lentamente. Un momento después, la señorita Hare llega a un pequeño árbol.lt;brgt;

lt;brgt; >Conejo: ¿Dónde está el señor Tortuga? No puedo verlo. Oh, está muy lejos de mí. Creo que llegará aquí al menos por la tarde. Déjame descansar bien.lt；brgt; >

lt; brgt;

Narración: La señorita Hare quiere descansar, pero después de un momento, se siente un poco somnoliento.

lt; ;

/p>

Tortuga: Que cansado, pero no puedo rendirme. Debo insistir, puedo llegar al árbol alto.lt; p>Conejo: Oh, es la señorita Hare. Él está durmiendo ahora. Debo correr más rápido a su hora de dormir. La liebre está durmiendo, mientras que el Sr. Tortuga ahora corre mucho más rápido. Ahora el Sr. Tortuga llega cerca del árbol.lt;brgt

lt;brgt

Mono y Pollo: Sr. . Tortuga, vamos, ¡podrías ser el ganador! lt；brgt;

lt；brgt;

Conejo: ¿Quién está haciendo el ruido? ? ¿Ganará? Oh, no. Déjame alcanzarlo. lt;brgt;

lt;brgt;Oh, es demasiado tarde, él es el ganador, pero yo no. ¿No sabes por qué?

Conejos y un lobo

Madre Coneja: Soy Mamá Coneja. Tengo cuatro hijos. Ojos Rojos, Orejas Largas, Cortas. Cola, Boca Pequeña

Ojos Rojos: ¡Hola! Soy Ojos Rojos. Me alegro de verte.

Orejas Largas: ¡Hola! su nombre es Long Ears.

Short Tail: Hola, niños y niñas. Soy Short Tail.

Small Mouth: ¡Hola! p>

Madre Conejo: Niños, voy a salir.

Todos: ¡Zanahorias!, ¡Zanahorias!

Orejas largas: Ojos rojos, cierra la puerta.

Ojos rojos: OK.

Ojos rojos: Oh, la habitación está muy sucia.

Todos: Está bien.

Ojos Rojos: Cola Corta, tú limpias las ventanas.

Oreja Larga.

s, barres el piso.

Boca Pequeña, limpia el sofá.

Yo lavaré la ropa.

Cola Corta: La habitación está muy limpia.

Ojos Rojos: Juguemos un juego

Todos: ¡Genial!

Orejas Largas: Soy un lobo feroz. >Otros Conejos: ¡Ayuda! ¡Ayuda!

Orejas largas: Estoy cansado

Boca pequeña: ¡Bailemos!

Todos: ¡Buena idea! p>

p>

Madre Conejo: Conejitos, abren la puerta. Mamá está regresando.

TODOS: Oh, mamá ha vuelto.

Lobo: Haa, conozco su secreto.

Madre Conejo: Buenas noches.

TODOS: Sí, tenemos hambre. Madre Coneja: Vamos a cenar

Madre Coneja: Voy a salir a recoger unas setas. No abran la puerta a los extraños

Todos: Vale

Lobo: Conejitos, abre la puerta. Mamá regresa.

Ojos rojos y Short Tailer: Mamá regresa. Abramos la puerta..

Largo. Orejas: No, no es nuestra madre. Esa no es como la voz de Madre.

Ojos Rojos: Déjame ver.

Lobo: Soy tu madre. Abre la puerta rápidamente.

Orejas Largas: Está bien, debes mostrar tu cola desde la puerta.

Lobo: Está bien.

Madre Conejo. ¡Lobo feroz!

Lobo: ¡Dios mío! Me duele la cola.

Madre Conejita: Conejitos abren la puerta. Mamá está regresando. >Todos: Oh, es mamá. Abramos la puerta.

Mamá, mordimos al lobo.

Madre Coneja: Oh, mis hijos inteligentes.

hija

ter del Mar

Escena 1 Palacio del Mar

Abuela: ¡Por fin has vuelto! ¿Cómo van las compras en tierra?

Sirenita: Bueno, el supermercado es realmente fantástico. Veamos qué tengo... Este es el pescado frito, y esta es la hamburguesa picante de McDonald's, y aquí, (sosteniendo la grabadora) ¡GUAU!

Abuela: Genial, y no nos preocuparemos por nuestra cena de hoy. Es más, ¿viste algo inusual allí?

Sirenita: ¡Claro que llegó la tormenta y un barco casi quedó destruido!

Abuela: Bueno, eso es algo común. ¡Ve a nadar con tus hermanas ahora!

Sirenita: ¡Gracias, abuela!

Escena 2 a la orilla del mar

(Narrar: La Sirenita no le cuenta a la abuela más sobre el barco. Ella también vio a las personas que se ahogaron en el mar. Entre ellos había un joven apuesto con grandes ojos azules y cabello rizado. La Sirenita pronto cayó amo con él, y lo salvó enviándolo a la orilla del mar)

Sirenita (arrastrando al príncipe): ¡Seguro que pesa! (Arrojando al príncipe a la orilla)

(A Llega una mujer y La Sirenita se esconde detrás de un cartel que dice "No puedes verme". El príncipe se despierta.

Mujer: ¡Oh, estás viva! p>Príncipe: ¡Claro que sí! ¿Me salvaste?

Mujer: ¡Vamos, por aquí!

(El Príncipe se va, y La Sirenita deja el tablero, se queda quieta, tristemente)

(Pato Feo pasa b

y)

Pato Feo: Badibadidibadidibadididido… (golpea a Sirenita) ¡Oh! Lo siento

Sirenita: ¿Por qué estás tan feliz, Pato Feo? Duck Ugly: ¡Porque voy a la clínica del Sea Wizard! ¡Me va a convertir en un hermoso ganso!

Sirenita: ¡Eso es maravilloso! >Duck Ugly: Puedes llamar al 5643456 a cualquier hora del día. También puedes visitar su sitio web privado, y la dirección IP es www.wizard.com

Escena 3 En casa del mago

Sirenita: Disculpe, pero ¿esta es la casa de Sea Wizard?

(Nadie respondió)

(La Sirenita entra, solo para encontrar que hay un monje diciendo algo rápidamente en voz baja, con su mano derecha sosteniendo un montón de rosarios)

Sirenita: ¡Señor! ¿Qué está haciendo?

(Música encendida. “I want” de Backstreet. así", el monje baila al son de la música)

Monje: ¡Er-Mi-Tuo-Buda! Soy el mago del mar. ¿Qué quieres, cariño?

Sirenita: ¡Tú! ¡Nunca te había visto antes!

Monk: Eso es cierto. Soy un mago del intercambio de China. ¿Te pasa algo, niña? >Sirenita: Sí, me gustaría convertir mi cola en patas, ¿puedes echarme una mano?

Monje: Eso es fácil (saca un sable ancho)

(Se apaga la luz y se escucha una voz aguda)

Monje: ¡Está bien, ya los tiene!

Sirenita: ¡Gracias, señor!

(Saliendo)

Monk： Una cosa más. ¡De ahora en adelante, me debes algo! Dios te bendiga, pero no recuerdo qué es, según el escritor. Bueno, ve como quieras. Er-Mi-Tuo-Buddha!

Escena 4 En la casa del príncipe

(Narra: La Sirenita logra ingresar a la casa del príncipe debido a su belleza, y pronto el príncipe la mira como su mejor amigo, pero al príncipe se le ordena casarse con otra mujer de inmediato para ser el rey de este país. Al escuchar esto, la Sirenita se pone muy triste. Un día, sin embargo, se encuentra con el mago).

Monk: No creo que estés viviendo una buena vida aquí. Como puedo ver, el príncipe se va a casar con otra persona, no contigo y como resultado de eso, tendrás que morir si él realmente. (Saca el sable, se lo pasa a La Sirenita) La única forma de solucionar el problema es matarlo.

Sirenita: (asiente levemente)…

. (En el dormitorio del príncipe. El príncipe duerme profundamente. La Sirenita se acerca silenciosamente a él)

Sirenita: ¡Ay, amor! Matar o no matar, esa es la cuestión. un rato, luego comienza a atacar)

Príncipe: (De repente salta y se protege con su propia espada) ¡Te atreves a atacarme! ¡Habla con mi espada!

(¡Los dos comienzan! para pelear. Durante la pelea, se lastiman gravemente, finalmente ambos mueren)

(El monje sube, y mete dos.

pañuelos en la cara)

Monje: ¡Suspiro! ¡Er-Mi-Tuo-Buda!