Plan de trabajo docente
El tiempo pasa volando como un momento fugaz. Para mejorar continuamente la calidad de la enseñanza en el futuro, esto también significa que tenemos que empezar a redactar planes de enseñanza nuevamente. ¿No sabes escribir o tienes alguna idea? El siguiente es un ejemplo de plan de trabajo docente que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de trabajo docente 1
Con el fin de implementar concienzudamente el plan de trabajo docente e investigador del pueblo, distrito, ciudad y escuela, crear un aula maravillosa con el "método eficiente de seis pasos", resaltar las características del inglés, crear un campus académico y formar una sólida atmósfera de enseñanza e investigación basada en la escuela, para lograr el propósito educativo de la escuela de "hacer que cada maestro y estudiante sea maravilloso" y el objetivo educativo de "calidad + características", un trabajo de enseñanza, enseñanza e investigación. El plan para este semestre ha sido especialmente formulado.
1. Objetivos del trabajo
1. Objetivos de enseñanza: Continuar profundizando la reforma del aula, cambiar aún más los conceptos de enseñanza, fortalecer la promoción del modelo de aula del "Método de enseñanza eficiente en seis pasos", y crear una reforma curricular nacional Escuela de prestigio. Concéntrese en el "método de seis pasos" de preparación colectiva de lecciones, mejore efectivamente la eficiencia de la enseñanza y esfuércese por mantener el primer lugar en el distrito en materias de pruebas aleatorias y calificaciones de exámenes finales unificados. Todos los indicadores de la escuela secundaria son los primeros. El distrito de Jinwan y los estudiantes de séptimo grado se esfuerzan por lograr los mejores resultados generales. Hay dos estudiantes entre los diez primeros del distrito en términos de clasificación de grados, dos estudiantes de octavo grado están entre los diez primeros del distrito y uno. El estudiante de noveno grado está entre los diez primeros del distrito.
2. Objetivos de enseñanza e investigación: los profesores tienen una gran conciencia de la enseñanza y la investigación, y llevan a cabo cuidadosamente la preparación colectiva de lecciones, preparan evaluaciones de lecciones y llevan a cabo conferencias, clases y actividades de evaluación de lecciones entre grupos de materias. . Promover activamente la transformación y aplicación de los resultados del “Modelo de Aula “Método de Enseñanza Eficiente en Seis Pasos”” y la “Investigación Práctica sobre el Sistema Docente de Doble Clase”. Recopilar y organizar materiales de investigación sobre el proyecto clave municipal "Investigación práctica sobre el desarrollo profesional docente bajo el modelo escolar" y el proyecto a nivel de distrito "Investigación práctica sobre doblaje de películas en inglés" y prepararse para su conclusión. Haremos un buen trabajo en el diseño de alto nivel de la construcción del plan de estudios y el plan experimental para la integración del aula invertida y Guangdong Education Cloud con el "método de seis pasos".
3. Objetivos de formación de equipos: fortalecer la educación de excelencia, fortalecer la construcción de la ética y la ética de los docentes, y los docentes producirán nuevos resultados y formarán sus propias características en el aula en la exploración de la "Enseñanza eficiente de seis pasos". "Método" modelo de aula. "Investigación sobre la práctica del sistema docente de doble clase" para fortalecer la conciencia de cooperación y mejorar el nivel y la capacidad de gestión de la propia clase. Fortalecer la educación continua y la capacitación en las escuelas para cultivar líderes temáticos.
4. Objetivos de las características de la escuela: hacer un buen trabajo en el cultivo de los dos temas municipales de las características de enseñanza en el aula del "método de seis pasos" y las características de la educación en inglés, y continuar haciendo un buen trabajo en las características del doble profesores de clase, características del campus académico, características de investigación científica, etc. Construcción de marca característica para construir una escuela famosa y famosa con influencia en todo el país.
5. Objetivos deportivos y de salud: implementar concienzudamente las normas de salud física y promover el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes. La tasa de aprobación de deportes, la tasa de cumplimiento del ejercicio físico y la tasa de excelencia superan el 95%, 95% y 30% respectivamente, y se ha controlado eficazmente la nueva incidencia de miopía entre los estudiantes; se ha enriquecido e innovado el contenido de las conferencias; y se ha reforzado la gestión de evaluación para mejorar el desempeño de las clases magistrales. Fortalecer la gestión de las aulas de educación física en las escuelas secundarias. Los proyectos de educación física para el examen de ingreso a la escuela secundaria deben completarse en el aula. Los exámenes de educación física se realizan todos los meses y se establecen expedientes para garantizar que cada estudiante alcance el máximo nivel. calificaciones en el examen de ingreso a educación física Fortalecer la prevención y control de enfermedades infecciosas y realizar publicidad y educación periódica, los líderes a cargo deben hacer planes.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Construir un equipo de profesores energéticos basado en los requisitos de calidad de profesores excelentes.
1. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de gestión docente.
(1) Establecer un equipo de gestión docente, docente e investigadora para fortalecer la gestión docente, docente e investigadora. El equipo de gestión docente es responsable de la gestión y evaluación de rutina de la enseñanza diaria. En el proceso de gestión docente diaria, la Oficina de Docencia también se enfoca en capacitar a líderes estudiantiles para ayudar en las inspecciones laborales diarias, como la lectura de la mañana y la lectura de la tarde, y evalúa de manera integral. el desarrollo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en cada clase.
(2) Los líderes administrativos deben fortalecer el aprendizaje y continuar mejorando su propia calidad. Sólo fortaleciendo el estudio podremos tener la confianza para liderar a otros. Sólo fortaleciendo el estudio podremos mantener el ritmo de los tiempos. Específicamente, debemos completar las siguientes tareas de aprendizaje: debemos leer un artículo cada semana y llevar registros; Se requiere recomendar un buen artículo a todos los profesores cada mes. Artículo leer una monografía publicada por la escuela y escribir una experiencia de lectura.
(3) Los líderes administrativos deben fortalecer su estilo de trabajo. Debemos tener un estilo de trabajo con los pies en la tierra y un espíritu innovador.
Específicamente, realice el siguiente trabajo: complete todas las tareas de la reunión administrativa a tiempo cada semana; asista a 2 clases cada semana; asista a 1 clase cada semana para comprender la situación actual de la clase; inspecciones de rutina una vez por semana; inspeccionar la escuela una vez y mantener registros de la inspección; ir a la oficina del maestro una vez al mes para comprender la situación actual de la oficina;
(4) Los administradores deben implementar e implementar estrictamente las decisiones escolares, y ser abiertos, justos y equitativos. En particular, se deben realizar evaluaciones de nombre real durante las evaluaciones de los maestros. El Congreso no debe realizar cambios sin permiso.
2. Liderar el desarrollo profesional de los docentes.
(1) Construir una plataforma de desarrollo profesional docente, con el aula como posición principal y la reforma curricular como plataforma de desarrollo, y liderar el desarrollo profesional de los docentes a través del aprendizaje y la formación, experimentos de reforma curricular y reflexión sobre el trabajo. y escribir artículos.
(2) Realizar actividades de lectura. Realizar la actividad de salón de lectura “Requisitos de los Docentes Excelentes”.
(3) Realizar actividades del salón de reforma curricular. Concéntrese en los cuatro proyectos de investigación escolares de la escuela y hable sobre sus propios logros.
(4) Fortalecer la formación de competencias docentes básicas de los docentes y mejorar integralmente la calidad profesional docente. A través de actividades como la evaluación colectiva de la preparación de lecciones, la evaluación de la capacitación de los docentes en caligrafía, la evaluación del diseño de tutoriales, el concurso de producción de microconferencias y material didáctico, comentarios de 100 palabras y otras actividades, se mejoran las habilidades docentes básicas de los docentes.
(5) Realizar postulación de microtemas para promover el crecimiento de los docentes. Centrándose en los cuatro temas escolares de la escuela, cada persona solicita un microtema y realiza un trabajo de investigación. Presentar el informe de investigación al final del semestre.
(2) Fortalecer la gestión de la labor docente y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Hacer un buen trabajo en las actividades del grupo de asignaturas. De acuerdo con el tiempo de las actividades del grupo de asignaturas, los líderes de cada grupo de asignaturas deben planificar cuidadosamente y hacer arreglos detallados para el contenido, tema, y personal de las actividades para asegurar que las actividades del grupo sujeto se logren efectivas.
2. Implementar el sistema de escucha y evaluación docente. El departamento de enseñanza debe enfocarse en la implementación del sistema de escucha y evaluación. Cada docente debe escuchar las clases de los profesores de pregrado, no menos de 20 lecciones por semestre deben evaluar cada vez que escuchen la clase. Sólo después de escuchar se podrá abandonar el aula. Al evaluar la clase, cada profesor que asista a la clase deberá hablar. El contenido del discurso anterior no deberá repetirse posteriormente.
3. Realizar un buen trabajo de actividades un minuto antes de la clase. Por ejemplo, la clase de inglés tiene un minuto de canto en inglés (habla en inglés) antes de la clase, la clase de chino tiene un minuto de lectura en voz alta o un minuto de narración de cuentos, y la clase de matemáticas tiene un minuto de entrenamiento de aritmética oral, etc.
4. Haz tu mejor esfuerzo para leer por la mañana y por la tarde. A cada clase se le asignan 3 lecciones de chino, 1 lección de inglés y 1 lección de lectura matutina de matemáticas por semana. La lectura de la mañana se inspeccionará en dos períodos: de 7:45 a 8:00 para inspeccionar la lectura acumulada en voz alta después de clase, y de 8:00 a 8:20 para inspeccionar la lectura en voz alta del contenido del libro de texto y dar calificaciones y evaluaciones de la lectura de la tarde, respectivamente; También se inspeccionará en dos períodos: 2:00-2:10 Verificar la práctica de caligrafía de los estudiantes, 2:10-2:25 verificar la capacitación en lectura en inglés de los estudiantes y dar calificaciones y evaluaciones respectivamente.
5. Fortalecer el seguimiento de la calidad docente. Para controlar mejor la calidad de la enseñanza, la escuela ha establecido un "sistema de análisis de la calidad de la unidad", un "sistema de apoyo para estudiantes con dificultades de aprendizaje", un "sistema de conferencias de seguimiento", un "sistema de conferencias de seguimiento". , un "sistema de competencia de materias", etc., de diferentes Para evaluar la calidad de la enseñanza desde diferentes dimensiones, garantizar la implementación del sistema de enseñanza de la escuela y luego formar un sistema estructural de gestión de la enseñanza.
6. Haz tu tarea. La Oficina de Enseñanza debe estandarizar aún más los tipos y formatos de los libros de tareas para cada materia. Cada estudiante de tercer grado y superiores debe tener una colección de preguntas incorrectas, recopilarlas y revisarlas según sea necesario y realizar correcciones secundarias de manera oportuna. Las tareas deben ser apropiadas para reducir la carga académica de los estudiantes a los grados 1 a 3 no se les asigna tarea escrita, y a los grados 4 a 6 se les asigna principalmente tarea experiencial. Los estudiantes deben entregar la tarea tan pronto como ingresan al salón de clases todas las mañanas. Regular el comportamiento de los estudiantes.
7. Cada estudiante tiene un cuaderno y lee de 2:00 a 2:10 todos los días como tiempo de entrenamiento de escritura, y se adhiere a la guía y capacitación de escritura; las clases de chino e inglés de primer y segundo grado deben prestar atención a la guía de escritura de los estudiantes, y Proporcionar una clase de chino por semana. Como clase de orientación en escritura, otros profesores también deben prestar atención a la orientación en escritura. Cada clase realizará una evaluación de escritura una vez a la semana, y la escuela realizará una evaluación de escritura una vez al mes, con tareas y exámenes. la escritura representa el 5%. Garantizar un cambio cualitativo en la escritura de los estudiantes. La Secretaría de Docencia realizará una revisión y evaluación de la escritura y la incluirá en la evaluación.
8. Lectura fuerte. Tanto el chino como el inglés deben completar la cantidad de lectura y la lista de lecturas especificadas en los nuevos estándares curriculares.
El líder del equipo de asignaturas distribuye los libros que se leerán en cada grado a los maestros, y los maestros del salón los distribuyen a los padres, exigiendo que todos tengan libros, los asignen en forma de tarea y realicen una reunión de informe de lectura cada mes. El despacho docente realizará inspecciones rutinarias.
9. Prestar atención a la enseñanza de materias de examen no uniformes. Estudie cuidadosamente los materiales didácticos, prepare lecciones según el "método de los seis pasos", cree material didáctico, organice estrictamente la enseñanza en el aula y enseñe materias de prueba no unificadas de acuerdo con el plan de estudios. La Oficina de Enseñanza debe fortalecer las inspecciones de las aulas, detener rápidamente los comportamientos que ajustan arbitrariamente las clases o eliminan los cursos de exámenes no unificados y deducir puntos de las evaluaciones regulares del trabajo. La Secretaría de Docencia verificará el progreso docente de las materias menores y realizará pruebas al final del semestre.
10. Realizar inspecciones rutinarias de la docencia. La Oficina de Docencia debe fortalecer las inspecciones periódicas de la enseñanza para garantizar la calidad de la enseñanza y el desarrollo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes. El primero es centrarse en la inspección de las hojas de guía del aula del "Método de los seis pasos". Aquellos que no sigan las hojas de la guía del aula del "Método de los seis pasos" o asistan a clases sin material didáctico deben ser criticados. 0 puntos y se puede aprobar en cualquier momento Realizar inspecciones de las aulas o visitas a los estudiantes de la clase; en segundo lugar, centrarse en inspeccionar la situación de cultivar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes deficientes; tercero, centrarse en inspeccionar la corrección de tareas, la redacción y la recopilación de preguntas incorrectas; y completar las listas de lectura prescritas; la escuela secundaria se centra en aprobar inspecciones sobre alfabetización básica, como inspecciones básicas como recitación de chino, dictado, lectura extracurricular, etc.; implementación de trabajos relacionados con los exámenes mensuales de la secundaria; escuela e inspecciones del trabajo de formación individual.
11. Implementar la gestión del aula de educación física en la escuela secundaria. Fortalecer la gestión de las aulas de educación física en las escuelas intermedias. Los proyectos de educación física para el examen de ingreso a la escuela secundaria deben completarse en el aula. Los exámenes de educación física se realizan todos los meses y se establecen archivos para garantizar que todos los estudiantes alcancen el máximo nivel. notas en el examen de ingreso a educación física.
12. Hacer un uso razonable y pleno de la enseñanza multimedia y de laboratorio. La tasa de emisión de experimentos de demostración físicos y químicos debe alcanzar el 100%, se deben mantener registros de registro, préstamo y uso de instrumentos y equipos didácticos, y se deben conservar y utilizar mercancías peligrosas para que desempeñen plenamente su papel en la enseñanza.
13. Requisitos del trabajo docente en la escuela secundaria: el progreso docente debe coordinarse durante tres años. Debemos esforzarnos por completar los nuevos cursos de chino, matemáticas, inglés y física en el primer semestre del tercer año. año de secundaria. En el segundo semestre entraremos en revisión y cultivo de excelencia. Se debe fortalecer e implementar la labor de asistencia a los pobres. Las clases deben seguir los requisitos del "método de seis pasos" para preparar las lecciones y asistir a clases para garantizar la calidad de la enseñanza en el aula.
(3) Preste mucha atención a la construcción de las características de la escuela, resalte aún más las características de la escuela y conviértase en una escuela famosa con características nacionales.
Continuar enfocándose en la construcción de las "cinco principales" marcas características, como las características culturales inglesas, las características de enseñanza en el aula de "seis pasos", las características de los maestros de doble clase, las características de investigación de pregrado de la escuela y las características del campus académico. , y tomar la "cultura festiva" como eje central para llevar a cabo una serie de actividades de creación de características educativas.
1. El grupo de asignaturas de idioma chino debe elaborar un plan para el 7º Festival del Libro, innovar la forma de las actividades, enriquecer el contenido de las actividades y organizar a los profesores para implementar diversas actividades del plan en marzo y abril. y cumplir con las expectativas de Target.
2. El equipo de asignaturas de inglés debe organizar cuidadosamente el trabajo de inglés innovador, el "ejercicio de símbolo fonético", las clases de profesores extranjeros, los clubes de inglés, etc., organizar y prepararse cuidadosamente para todo tipo de competiciones de inglés; niveles para asegurar que las competiciones alcancen excelentes resultados.
3. Hacer un buen trabajo en el "método de seis pasos" del proyecto de cultivo de características municipales y el cultivo de características culturales inglesas, y prepararse para la aceptación de características municipales en septiembre.
(4) Apoyándose en el proyecto municipal "Investigación práctica sobre el desarrollo profesional docente bajo el modelo escolar", continuar realizando una investigación en profundidad sobre el proyecto escolar "Enseñanza eficiente en seis pasos". Método "Modelo de aula" e "Investigación práctica sobre el sistema docente de doble clase". Haga un buen trabajo en la investigación del proyecto a nivel distrital "Investigación sobre la práctica del doblaje de películas en inglés".
1.Es necesario hacer un plan para las características de investigación de pregrado de la escuela, organizar a los docentes para que realicen activamente investigaciones sobre temas existentes, y postular activamente a temas y realizar trabajos de investigación basados en los problemas existentes en. el desarrollo escolar y la formación y enseñanza de los docentes, para que realmente puedan formar Características de la investigación basada en la escuela.
2. El modelo de aula completo del "Método eficiente de seis pasos" y los resultados del "Sistema de docentes de doble clase" se han transformado en aplicaciones. Se llevarán a cabo investigaciones más profundas en la aplicación para obtener los resultados. Más rico, más fácil de operar y más práctico.
3. Preparar seriamente los planes finales para el proyecto a nivel municipal "Investigación práctica sobre el desarrollo profesional docente bajo el modelo escolar" y el proyecto a nivel distrital "Investigación práctica sobre doblaje de películas en inglés", recopilar y organizar los datos del proceso de investigación, y preparar el cierre en junio.
4. Realizar investigaciones de microtemas para promover el desarrollo en profundidad de los cuatro temas escolares.
Se requiere que cada maestro solicite un microproyecto basado en sus propios intereses de investigación y los cuatro temas escolares de la escuela, se esfuerce por completarlo en la segunda semana y presente el informe de investigación al final del semestre.
5. De acuerdo con los requisitos generales del “plan de estudios nacional escolar, un plan de estudios escolar distintivo y un plan de estudios internacional de alta calidad”, los líderes a cargo deben hacer un buen trabajo en el nivel superior. diseño de construcción curricular. Es necesario que el plan de estudios nacional existente se diseñe de acuerdo con el modelo de aula del "método de los seis pasos" y se distribuya a los estudiantes para que aprendan de forma independiente antes de comenzar nuevas clases, y se deben realizar experimentos de aula invertida para promover la profundidad de los "seis pasos". "método de pasos" y aula invertida. Integrar y hacer el currículo nacional escolar para formar un libro de texto guía para cada materia. Continuaremos realizando la construcción de cursos como "Símbolos fonéticos", "Drama inglés", "Ejercicio de símbolos fonéticos", "Doblaje de películas en inglés", "Go", "Guzheng" y cursos de "Escritura china". Este semestre se lanzarán "Noticias de redacción en chino de la escuela secundaria" y "Japonés".
6. Elaborar un buen plan experimental para Guangdong Education Cloud. Seleccione una o dos clases como clases experimentales para llevar a cabo experimentos activamente y acumular experiencia para el desarrollo de toda la escuela en el próximo semestre.
(5) Fortalecer la gestión de la segunda aula, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, cultivar la experiencia de los estudiantes y hacer que cada niño sea maravilloso.
1. Aprovechar al máximo los recursos educativos fuera del campus, cooperar con los estudiantes universitarios de la Universidad de Jilin para llevar a cabo diversas clases de interés, enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y mejorar eficazmente la calidad de las actividades del segundo aula.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión del segundo aula. De acuerdo con los requisitos de las "cinco determinaciones", "cuatro naturalezas" y "cinco cosas" en las actividades del segundo aula, todos los profesores deben organizar y llevar a cabo cuidadosamente las actividades del segundo aula, y la oficina docente debe hacer un buen trabajo en la coordinación del personal. y la inspección de la implementación del plan.
3. Fortalecer el seguimiento de la eficacia de las actividades de segunda clase. A través del Festival "1 de junio", recesos entre clases, competencias de materias y otras actividades, verificaremos los resultados de aprendizaje de las actividades de la segunda clase de los estudiantes y felicitaremos a los maestros y estudiantes que lo hayan hecho bien.
(6) Mejorar los estándares de evaluación docente, establecer grupos de evaluación regulares para grupos de materias y formular y diseñar un modelo de gestión regular para big data para hacer que la evaluación docente sea más científica y conveniente, justa y equitativa, y mejorar eficiencia de la gestión.
1. Completar la modificación de la evaluación docente en la segunda semana y entregarla al Congreso de Docentes para su discusión y aprobación en la tercera semana.
2. Publicar los puntajes de las evaluaciones docentes cada mes.
3. Requisitos de evaluación docente regular: Para todos los elementos de inspección y evaluación, los profesores del grupo de asignaturas generales participarán en la inspección, evaluación y puntuación. El equipo de evaluación representa el 60%, los miembros del grupo de materias representan el 40%, la calificación excelente representa el 20% del grupo de pregrado, la calificación buena representa el 80% y la calificación calificada representa el 20%. La puntuación excelente es 90. a 95 puntos, la buena puntuación es de 80 a 89 puntos y la tasa de aprobación de 60 a 79 puntos. Plan de trabajo docente 2
1. Objeto de las prácticas
1. Probar y consolidar los conocimientos profesionales, teorías básicas y habilidades docentes de los tres años de universidad como preparación antes de emprender un puesto de enseñanza real Un simulacro. Observe y comprenda el trabajo específico de los profesores de escuelas en prácticas en puestos docentes, aprenda de profesores destacados, mejore las habilidades de los profesores y obtenga experiencia laboral práctica.
2. Compruebe las deficiencias en sus conocimientos y habilidades profesionales, realice ajustes y mejoras oportunas y esfuércese por convertirse en un maestro de personas competente lo antes posible. Cultivar la capacidad de descubrir problemas, analizar problemas, diseñar e implementar problemas y resolver problemas de forma independiente en el trabajo práctico.
3. En las pasantías educativas, mejorar las habilidades interpersonales, las habilidades de coordinación y organización, las habilidades de ejecución de tareas, las habilidades prácticas, cultivar el espíritu de equipo y el espíritu de cooperación, y mejorar el sentido de responsabilidad y misión.
2. Disposición del tiempo de prácticas y requisitos de las tareas principales
1. Etapa de preparación: finales de junio al 20 de septiembre
Estudiar los nuevos estándares curriculares, el programa de estudios y la referencia docente libros y otros materiales, recopilar y acumular materiales didácticos relevantes, preparar lecciones cuidadosamente y escribir planes de lecciones detallados. Complete los Cinco Unos, estudie cuidadosamente los documentos relevantes de la pasantía educativa de acuerdo con los requisitos educativos, estudie los conocimientos teóricos de la enseñanza de la teoría y el trabajo del maestro de la clase, lea libros relacionados sobre educación, psicología, etc., realice conferencias de prueba sobre micro -enseñar y practicar caligrafía de tres trazos.
2. Etapa de prácticas: la primera semana del 20 al 25 de septiembre
(1) Escuchar a los líderes de la escuela de prácticas para presentarles la situación básica de la escuela, especialmente la implementación de una educación de calidad, el plan de trabajo de este semestre y la experiencia y características de la escuela en gestión, reforma educativa e investigación científica.
(2) Llevarse bien activamente con los estudiantes, participar en las actividades de la clase, comprender la situación de los estudiantes y formular un plan de trabajo del maestro de la clase bajo la guía del maestro de la clase original.
(3) Observar la clase del profesor original, participar en las actividades de enseñanza e investigación del grupo de asignaturas y preparar lecciones y conferencias previas bajo la guía del instructor.
3. Etapa de prácticas integrales: 26 de septiembre al 8 de noviembre.
Incluyendo tres vertientes: prácticas docentes, prácticas docentes de clase y trabajos de investigación educativa.
(1) Preparación de la lección:
A. Bajo la guía del maestro original, estudiar cuidadosamente los estándares curriculares y los materiales didácticos de cada materia, familiarizarse con el contenido de enseñanza y aclarar los temas de enseñanza y el contenido de esta unidad; el estatus y el papel en el programa de enseñanza; comprender el conocimiento original, los niveles de habilidad, el estatus ideológico, los intereses de aprendizaje, los métodos y los hábitos de los estudiantes;
B. Sobre la base del dominio del contenido de los materiales didácticos y la comprensión de las características de aprendizaje de los estudiantes, determinar los objetivos de enseñanza, puntos clave, dificultades, métodos de enseñanza, medios y disposiciones del proceso de enseñanza de la clase.
C. Preparar planes de lecciones. El plan de lección debe indicar la materia, los objetivos de enseñanza, el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza, la tecnología educativa moderna utilizada, la preparación de los materiales didácticos y el proceso de enseñanza.
(2) Clase: de acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos, los planes de lecciones y la experiencia docente de prueba, implementar principios de enseñanza, combinar las características de edad de los estudiantes y el nivel real, y esforzarse por impartir bien la clase. Para ello deberás hacer lo siguiente:
A. Realizar todos los preparativos cuidadosamente antes de la clase.
B. Hacer un buen trabajo organizando la enseñanza durante la clase. Nos esforzamos por ejecutar creativamente todo el proceso de enseñanza de varias maneras para garantizar que la enseñanza en el aula se lleve a cabo en una atmósfera rigurosa, animada y animada.
C. Presta atención a tu actitud tranquila y generosa durante la clase, y utiliza el lenguaje corporal de forma adecuada.
D. Se debe utilizar el mandarín para la enseñanza, y se debe prestar atención a la simplicidad, la viveza, el rigor y el lenguaje de enseñanza fácil de entender.
3) Escuchar conferencias y comentar:
A. Estudiar con la mente abierta, escuchar a menudo a los instructores u otros profesores de la escuela de prácticas o a los estudiantes que son pasantes en la misma. escuela y tomar notas sobre las conferencias.
B. Después de clase, busque de manera proactiva y humilde las opiniones de los instructores, preste atención a los comentarios de los estudiantes, realice concienzudamente un autoanálisis y revisión, y esfuércese por analizar y revisar a un nivel teórico.
(4) Tarea y tutoría:
A. La tarea dentro y fuera de clase debe ser cuidadosamente seleccionada y diseñada con el peso apropiado, la dificultad apropiada y el tiempo apropiado para completar la tarea.
B. Al asignar y corregir tareas, debemos centrarnos en consolidar los conocimientos y cultivar las habilidades de los estudiantes.
C. Revisar oportunamente la tarea asignada, corregirla cuidadosamente, analizar y estudiar las ventajas y desventajas de los estudiantes al completar la tarea y hacer un buen trabajo en la revisión de la tarea.
D. Para preguntas difíciles en la tarea, debe realizar una investigación previa para obtener las respuestas correctas. Si es necesario, solicite al instructor que las verifique.
A. Comprender la situación básica de los estudiantes, incluidas las ideas principales de los estudiantes, el estado de aprendizaje, el rendimiento académico, los estudiantes sobresalientes y los de bajo rendimiento.
B. Realizar el trabajo diario en clase, mantener la disciplina en las clases de autoaprendizaje y mejorar la eficiencia.
C. Comunicarse sinceramente con los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y brindar orientación y soluciones oportunas a sus problemas.
D. Proporcionar orientación educativa diferente para diferentes estudiantes, especialmente para los de bajo rendimiento.
E. Cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase mediante la organización de actividades en clase.
F. Llevar a cabo actividades de aprendizaje periódicas para cultivar las buenas actitudes y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
G. Realizar periódicamente actividades culturales y deportivas útiles para promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes.
(3) Investigación educativa:
A. Recopilar y explorar información relevante sobre la investigación educativa, conocer algunos planes de investigación excelentes; determinar inicialmente su propia dirección de investigación en función de las características profesionales; p>
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B. Durante el proceso de pasantía, comprender activamente el patrimonio cultural, las características de la gestión docente, la experiencia de la reforma docente, etc. de la escuela secundaria Chengguan, comprender los hechos avanzados, la experiencia educativa, los métodos de enseñanza, etc. . de profesores destacados.
C. Realizar investigaciones de encuestas e investigaciones científicas educativas durante el feriado del Día Nacional, recopilar y organizar información y preparar un resumen.
4. Etapa de resumen: 9 de noviembre al 15 de noviembre
A.
B. Redactar un informe de investigación educativa o un trabajo de investigación científica educativa, y enviar el informe de investigación y el resumen personal o el resumen del tema a los profesores de métodos de enseñanza del departamento dentro de los tres días posteriores al regreso a la escuela.
C. De acuerdo con los requisitos del plan del equipo de prácticas, organizar el trabajo de evaluación de las prácticas educativas.
D. Antes de salir de la escuela, devuelva todos los materiales, artículos y suministros prestados y pague todas las tarifas de pasantía.
E. Escriba cuidadosamente una "carta de agradecimiento", haga arreglos de transporte para regresar a la escuela y regrese a la escuela el 15 de noviembre.