Citas y aforismos educativos de los antiguos clásicos chinos

Refranes y aforismos educativos famosos de los clásicos antiguos

El método de educación determina el efecto de la educación. A continuación he recopilado algunos dichos y aforismos educativos famosos de los clásicos antiguos.

1. Mencio dijo: ? Confucio dijo: ? Un caballero vive en el mundo y quiere conseguir su propio lugar. Quienes lo obtengan vivirán en paz, y aquellos. Los que viven en paz serán mayores y los mayores la obtendrán, por lo que un caballero quiere conseguir lo que quiere.

2. Zhang Zai, un pensador materialista de la dinastía Song, dijo: Si puedes encontrar el significado, obtendrás tus propios beneficios. Los méritos de la enseñanza son limitados, pero los méritos de la lectura son infinitos. También dijo: Si haces del aprendizaje un maestro, debes hacer todo lo posible para enseñarlo a los lectores. o dos cosas, y entonces la gente tendrá suerte, y yo tendré suerte.

4. Wang Shouren de la dinastía Ming: A la mayoría de los niños les gusta jugar pero tienen miedo de observar, al igual que las plantas y los árboles. crecen bien y se vuelven ordenados, pero cuando son destruidos, se marchitan. Su progreso es inalcanzable como el viento primaveral que se convierte en lluvia, las flores y los árboles que han sido teñidos no han brotado. Naturalmente se marchitarán como la escarcha y la nieve. Si se despega, el negocio se deprimirá

5. "Las Analectas de Confucio" de Confucio: "Los que saben bien no son tan buenos como los que son buenos en eso, y Los que son buenos en esto no son tan buenos como los que son felices." "Las Analectas de Confucio: ¡Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices!

6. "Las Analectas de Confucio" de Confucio : Aprendiendo de los Bárbaros": "Cuando tres personas caminen juntas, definitivamente tendré un maestro, y elegiré al que sea bueno Y de este, los que no son buenos deberán cambiarlo. "Confucio' "Las Analectas de Confucio" Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro. Elige a los buenos y síguelos, y cambia a los malos.

7. Confucio' "Las Analectas de Confucio" Confucio"

7 , Las generaciones futuras son de temer, ¿cómo podemos saber que no están aquí ahora?

8. Analectas de Confucio: “Wei Linggong”: “ ¿No es cierto que uno debe aprender y aprender de vez en cuando?

9. Confucio dijo: "No puedo ser un sabio. Él es incansable en aprender e incansable en enseñar..."

10. Romain Roland dijo: "Sin un gran personaje, no hay una gran persona". Personas, incluso sin un gran arte y grandes actores

11. Ye Lan dijo: ¿Un maestro que? escribe planes de lecciones para toda la vida no necesariamente puede convertirse en un maestro famoso Si un maestro escribe tres años de reflexiones, ¿puede convertirse en un maestro famoso?

12. Suhomlinsky también dijo: ¿El tiempo libre de los profesores es la raíz? , que nutre las ramas y hojas del arte educativo.

13. El secretario del Comité del Partido de la ciudad de Dongsheng, ciudad de Zhongshan, provincia de Guangdong, tiene un dicho clásico: "Si la educación se hace bien, los talentos. surgirá; si la educación no se hace bien, surgirán problemas..."

14. La escuela exige que los profesores se conviertan en una especie de artistas en su trabajo. ......?Einstein

15. Los educadores deben tener una comprensión profunda de la psicología del crecimiento de las personas. Sólo estudiando la psicología de los estudiantes y profundizando continuamente su comprensión de la psicología durante su carrera educativa podrán aprender más sobre la psicología. maestro del proceso educativo. Suhomlinsky

16. El tiempo de trabajo y el tiempo creativo de los profesores son como un gran río, que debe ser nutrido por muchos pequeños arroyos. Los profesores deben leer con frecuencia y acumular conocimientos. , más fácil será enseñar. Suhomlinsky

17. Los profesores son un miembro activo y activo del gran grupo que supera la ignorancia y los malos hábitos humanos, y son todos nobles y grandes en la historia. los personajes y las nuevas generaciones, los conservadores de la herencia sagrada de quienes lucharon por la verdad y la felicidad, el vínculo vivo entre el pasado y el futuro... Ushinsky

19. Un maestro es quien enseña y resuelve dudas “Libro de los Ritos”

22 Porque la moralidad es la base del comportamiento de una persona. Una vez que se rompe la base, no importa cuántos conocimientos y habilidades tengas, no servirá de nada.

23. El trabajo de un maestro. es enseñar a la gente a buscar la verdad.

El deber del estudiante es aprender. Es responsabilidad del estudiante ser una persona real. Tao Xingzhi

24. La sabiduría, la benevolencia y el coraje son herencias espirituales importantes en China. En el pasado se las consideraba "las virtudes del mundo" y todavía hoy son indicadores importantes del éxito personal. Tao Xingzhi

25. El uno por ciento del desperdicio educativo es una pérdida grave para el país. Makarenko

26. Creo que en nuestra educación se pone demasiado énfasis en la educación puramente intelectual, a menudo con fines prácticos y pragmáticos, lo que conduce directamente al daño de la educación moral. Albert Einstein

27. El objetivo de la escuela siempre debe ser permitir que los jóvenes salgan de la escuela como seres humanos armoniosos, no como expertos. Albert Einstein

28. El objetivo de la escuela debe ser formar personas que actúen y piensen de forma independiente, pero que consideren el servicio a la sociedad como el objetivo más elevado de la vida. Einstein

29. Si su cuerpo está erguido, no hará lo que le digan; si su cuerpo no está erguido, no hará lo que le digan. Confucio;