Fui admitido en la Escuela de Profesores de Preescolar de Chongqing. ¿Es buena esta escuela? ¿Tiene futuro la educación preescolar?
Introducción a esta escuela:
Chongqing Preschool Teachers College es la única escuela en Chongqing establecida en 2012 con la aprobación del Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Chongqing, centrándose en cultivar y la formación de profesores de educación preescolar de colegios y universidades generales públicos de tiempo completo. Sus predecesoras son la Escuela Normal Wanxian, fundada en 1914, y la Escuela Normal Preescolar Wanxian, fundada en 1960. La escuela es una escuela histórica famosa con una gloriosa tradición revolucionaria. Revolucionarios de la generación anterior como Yun Daiying, Xiao Chunv, Liu Bocheng, Zhu De y He Qifang trabajaron y dieron conferencias en la escuela. entrenó a los generales fundadores Chen Bojun. Un gran número de personas con ideales elevados, incluido Liu Bojian, establecieron la sucursal europea en Francia. Durante mucho tiempo, la escuela se ha adherido a la excelente tradición de administrar una escuela normal durante casi un siglo, adhiriéndose a la filosofía de administración escolar de "inspiradora, dedicada al aprendizaje, benévola y rápida de actuar", con educación preescolar y la educación artística como su principal característica escolar
Descripción general de la universidad Educación preescolar de Chongqing La universidad es la única universidad general pública de tiempo completo en Chongqing que fue aprobada por el Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Chongqing en 2012. El mapa de la Escuela de Profesores de Preescolar de Chongqing muestra que se estableció en 2012. La escuela está ubicada en el distrito de Wanzhou, la segunda ciudad más grande, anteriormente fue la Escuela Normal de Wanxian, fundada en 1914, y la Escuela Normal de Preescolar de Wanxian, fundada en 1960. La escuela es una escuela histórica famosa con una gloriosa tradición revolucionaria. Los revolucionarios de la generación anterior, como Yun Daiying, Xiao Chunv, Liu Bocheng, Zhu De y He Qifang, alguna vez trabajaron y dieron conferencias en la escuela. y el fundador de la sucursal europea en Francia, Liu Bojian, y un gran número de personas con ideales elevados. Durante mucho tiempo, la escuela se ha adherido a la excelente tradición de administrar una escuela normal durante casi un siglo, adhiriéndose a la filosofía escolar de "inspiradora, dedicada al aprendizaje, benevolente y ágil", con educación preescolar y arte. la educación como principal rasgo del funcionamiento escolar. La escuela tiene una rica historia y un buen ambiente escolar. [1]Edite este párrafo Infraestructura La escuela cubre un área de más de 300 acres, con un área total de construcción escolar de más de 110.000 metros cuadrados, incluidos 60.000 metros cuadrados de salas de enseñanza, experimentales y administrativas
Colegio de Maestros de Preescolar de Chongqing
Más de 40.000 metros cuadrados; los dormitorios de estudiantes ocupan más de 40.000 metros cuadrados. El valor total de los instrumentos y equipos didácticos supera los 13 millones de yuanes. Hay estudios de danza, aulas de música, aulas de piano electrónico, salas de artesanía preescolar, laboratorios de formación en integración sensorial, aulas de música Orff, salas de formación en material didáctico Montessori, microaulas, laboratorios de psicología infantil, aulas de informática y producción de software multimedia. Hay 61 salas. para funciones profesionales como estudios y aulas de canto, y 236 salas de práctica de piano configuradas de forma independiente para estudiantes. Hay 420 computadoras para la enseñanza y una estación de televisión en el campus relativamente avanzada, un sistema de transmisión por modulación de radiofrecuencia, un centro de redes y más de 240.000 libros en papel. La escuela cuenta con 508 profesores, incluidos 295 profesores de tiempo completo, todos los cuales tienen una licenciatura o superior, y 120 son profesores asociados o superior. [2]
La información que deseas:
Han pasado más de 50 años desde que se estableció la carrera de educación preescolar en 1961. En 2002, comenzó a cooperar con la Universidad del Sudoeste, el Instituto de Educación de Chongqing, la Universidad Normal de Yangtze, la Universidad de las Tres Gargantas de Chongqing y otras universidades para gestionar conjuntamente escuelas destinadas a formar profesores profesionales de educación preescolar a nivel universitario. Emprendió la "Capacitación clave para maestros de jardín de infantes en el distrito de Wanzhou de Chongqing", la "Capacitación para maestros de jardín de infantes privados en el distrito nororiental de Chongqing", la "Capacitación para directores de jardines de infantes privados en el distrito nororiental de Chongqing" y otros proyectos de capacitación de maestros de preescolar a nivel municipal y distrital. proporcionando educación preescolar Se ha acumulado una rica experiencia en el establecimiento de carreras de educación general. La carrera de educación preescolar es la carrera principal y característica de la escuela. Esta especialidad se adhiere a la orientación de formar maestros de jardín de infantes calificados, a partir de las necesidades profesionales de los maestros de jardín de infantes, y se enfoca en cultivar las "tres habilidades" y las "quince habilidades básicas" de los estudiantes. Más de 20.000 estudiantes en Sichuan y Chongqing. Una maestra de jardín de infantes.
Los profesores de esta profesión han participado en muchas "Psicología infantil", "Higiene infantil", "Guía de actividades de educación preescolar de Chongqing para niños
Colegio normal
de jardín de infantes", etc. Recopilación de materiales didácticos y "Programa de enseñanza de la escuela normal preescolar de Chongqing", participó en numerosos seminarios sobre educación infantil en la región suroeste y presidió la "Investigación sobre el desarrollo y la práctica del plan de estudios escolar en las escuelas normales" y "El arte de formar profesores de preescolar en la "Investigación dirigida al plan de estudios" del Área del embalse de las Tres Gargantas y otros 3 proyectos de investigación científica, completaron 1 proyecto de planificación científica de la educación municipal, como "Investigación sobre el papel de la tecnología educativa moderna en el trabajo deportivo" y publicaron 21 artículos académicos (coeditados); ) monografías y 3 libros de texto ganaron 11 premios de docencia e investigación a nivel municipal y superior;
Además, hay:
Desde su creación en 1914, la Escuela Vocacional de Educación China ha estado capacitando a maestros de escuela primaria para Sichuan, Chongqing y otros lugares. Desde 1998, se ha impartido la especialización en educación china y cerca de 10.000 profesores chinos de escuela primaria han recibido formación para el embalse de Sanxia. Desde 2002, la escuela ha estado cooperando con la Universidad Southwest, el Instituto de Educación de Chongqing, la Universidad Normal de Yangtze, la Universidad de las Tres Gargantas de Chongqing y otras facultades y universidades para capacitar profesores de educación china a nivel universitario, y ha acumulado una rica experiencia para el establecimiento de Especialidades universitarias de educación china. A partir de las necesidades educativas y de enseñanza de la educación de idiomas en chino y jardín de infantes en la escuela primaria, la escuela se enfoca en cultivar la alfabetización lingüística, la capacidad de enseñanza y la capacidad práctica de los estudiantes en la Escuela de Maestros de Preescolar de Chongqing.
Los estudiantes son bienvenidos en la escuela primaria. escuelas y jardines de infancia en el área del embalse y se han convertido en maestros chinos clave, expertos en enseñanza de jardín de infantes y expertos clave en educación e investigación china. Los profesores de esta especialización han completado proyectos de planificación de ciencias de la educación como "Investigación sobre el aprendizaje basado en la investigación para profesores y estudiantes de escuelas secundarias"; han publicado (coeditado) 8 monografías y libros de texto y han ganado 18 trabajos de enseñanza e investigación; premios a nivel municipal y superior. 1. Objetivos de la formación: Esta especialización cultiva estudiantes que aman a los niños y la educación, pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la reforma educativa, desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente, tener una profunda alfabetización cultural y un sólido conocimiento profesional del idioma chino, y tener Cualidades prácticas. Conciencia y capacidad para educar y llevar a cabo la reforma e investigación de la educación y la enseñanza china, profesionales que están calificados para enseñar la educación lingüística de los niños y participar en la gestión de la educación de los niños. 2. Cursos principales: literatura china, literatura extranjera, idioma chino, escritura, estética, introducción a la literatura, historia de la literatura infantil china y extranjera y apreciación de obras, lectura temprana y enseñanza de libros ilustrados, educación de idiomas para niños en edad preescolar, breve historia de Civilizaciones chinas y extranjeras, diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes, teoría del plan de estudios de jardín de infantes y métodos de investigación científica, etc. La Escuela Profesional de Educación Musical ha estado capacitando a maestros de jardín de infantes para Sichuan, Chongqing y otros lugares desde que estableció la Escuela Normal de Jardín de Infantes en 1961. Comenzó a impartir la especialización en educación musical en 1997 y se convirtió en la especialidad de educación musical. Hemos acumulado una rica experiencia en. apertura. Los docentes de esta carrera incluyen 1 docente clave a nivel municipal y 3 docentes clave a nivel distrital. Han presidido 2 proyectos como “Investigación sobre el Modelo de Formación Integral en Creación y Interpretación de Música y Danza para Docentes de Educación Infantil” e “Investigación”. sobre Métodos de Enseñanza Feliz en la Enseñanza de la Música para Profesores de Preescolar”. Ha publicado 19 trabajos académicos y obtenido 17 premios de docencia e investigación a nivel municipal y superior. 1. Objetivos de la formación: Esta especialidad cultiva estudiantes amantes de los niños y la educación, que puedan adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la reforma educativa, que tengan un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética. Que tengan una sólida teoría musical básica. conocimientos básicos y habilidades básicas, y tener habilidades musicales con experiencia y sólidas habilidades en educación y enseñanza musical que estén calificados para enseñar música infantil y participar en la gestión e investigación de la educación infantil. 2. Cursos principales: teoría musical, música vocal, canto visual y entrenamiento auditivo, armonía y acústica básicas, piano, música instrumental, historia de la música china y extranjera, fundamentos de la forma musical y análisis del trabajo, coro y dirección, introducción al cuerpo. y arte de la danza, acompañamiento de improvisación de piano, creación de canciones infantiles, psicología del desarrollo infantil, pedagogía preescolar, diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes, etc. La especialidad de danza ha estado capacitando a maestros de jardín de infantes para Sichuan, Chongqing y otros lugares desde que instaló la Escuela Normal de Jardín de Infantes en 1960. Durante sus 52 años de historia (10 fotos), la escuela también ha formado a un gran número de profesores de educación preescolar con conocimientos de danza, acumulando experiencia para el establecimiento de carreras de danza.
Hay 13 profesores de danza en esta especialidad, todos ellos graduados en estudios de danza, coreografía de danza, interpretación de danza y otras especialidades. Los profesores tienen 15 artículos como "El importante papel de la apreciación de la danza en la enseñanza de la coreografía de danza" y "Sobre la enseñanza". de Danzas Étnicas y Folclóricas en Escuelas Normales de Secundaria Preescolar". Se publicaron trabajos en diversas revistas académicas; docentes de esta carrera participaron en el concurso nacional de profesores de danza para docentes de secundaria y de jardín de infantes y obtuvieron el segundo premio; presidieron el concurso "Investigación sobre el aprendizaje basado en la investigación para profesores y estudiantes de escuelas secundarias" y otros temas; los bailes que coreografiaron e interpretaron ganaron el primer premio municipal de Chongqing para profesores de secundaria y de jardín de infantes. 1. Objetivos de la capacitación: esta especialización cultiva el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos que pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo social, tiene una alta capacidad de interpretación de danza y puede participar en presentaciones de danza en grupo de arte social, educación artística en jardín de infantes, comunidad. niños y cultura de masas Talentos aplicados a nivel universitario junior que se especializan en educación, divulgación y orientación artística. 2. Los cursos principales incluyen historia de la danza china y extranjera, introducción al arte, apreciación de la música, formación básica, cuerpo y ritmo de la danza clásica china, danza folclórica china, coreografía de danza, apreciación y ensayo de la danza, etc. La especialización en educación artística se organiza desde 1985. Durante los últimos 26 años, ha capacitado a muchos profesores de arte de escuelas primarias y jardines de infantes para Sichuan y Chongqing. Desde 2002, ha cooperado con la Universidad del Suroeste, el Instituto de Educación de Chongqing, la Universidad Normal de Yangtze, Universidad Three Gorges y otras universidades Dirigir escuelas, formar profesores de educación artística a nivel universitario y acumular una rica experiencia para el establecimiento de carreras universitarias de educación artística. Actualmente hay 18 docentes profesionales en esta carrera que han presidido temas como "Investigación específica sobre un plan de estudios de arte para la formación de maestros de primera infancia en el área del embalse de las Tres Gargantas" e "Investigación sobre estrategias para fortalecer la experiencia de vida de los estudiantes en el arte". Docencia”. Han publicado 8 trabajos académicos y han obtenido premios. 15 premios de docencia e investigación a nivel municipal y superior. 1. Objetivos formativos: Esta especialidad cultiva estudiantes que aman a los niños y la educación, pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la reforma educativa, tienen un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, tienen sólidos conocimientos profesionales del arte y amplios conocimientos científicos. y conocimientos culturales, y sean competentes en la enseñanza del arte infantil, así como profesionales que puedan dedicarse a la gestión e investigación de la educación infantil. 2. Cursos principales: dibujo, color, dibujo, dibujos sencillos para niños, diseño artístico, pintura china, introducción al arte, pintura al óleo, breve historia del arte chino y extranjero, educación artística infantil, teoría de las técnicas artísticas, psicología del desarrollo infantil, pedagogía preescolar. , métodos de investigación científica de jardín de infantes, diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes, etc.
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Paisaje del campus
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