Mi hijo está en el último año de la escuela secundaria. De repente dejó de ir a la escuela. Tenía miedo de enfrentar el examen de ingreso a la universidad y se volvió adicto a los juegos. Ambas razones deberían existir. Como madre, realmente no sé por qué.
Pero hace unos años, yo también era un "mocoso" que les daba dolor de cabeza a mis padres porque era adicto a los juegos.
Aunque no he pensado en cómo aconsejarte cuando te encuentres con un hijo así, puedo decir algunas palabras de mis propios sentimientos para ayudarte a comprender el posible estado psicológico de tu hijo.
No sé qué tipo de requisitos y presiones han puesto el colegio y tu familia a tus hijos en el examen de acceso a la universidad. La presión no es necesariamente un requisito obligatorio por naturaleza, pueden ser simplemente sus expectativas y la visión del maestro. Creo que esto es algo que muchos padres y profesores ignoran.
Cuando estaba en la universidad, leí algunos libros de psicología y traté de estudiar mi mundo interior en ese momento. Permítanme explicar brevemente mi opinión: los adolescentes en su último año de secundaria se encuentran en un período crítico de búsqueda de identidad. En este momento, no tienen una comprensión integral de sí mismos y no tienen la capacidad suficiente para evaluarse correctamente. La mayoría de los niños en este período se conocen a sí mismos inconscientemente a través de las reacciones y valoraciones del mundo exterior, como un niño que intenta conocerse a sí mismo mirándose en el espejo.
Sin embargo, hay un problema. El espejo es injusto, injusto y no objetivo. Los padres, profesores, vecinos y compañeros de clase que sirven de espejos suelen ser subjetivos, por lo que la información que transmiten a los niños suele ser diferente. Este es un período muy peligroso. Imagínese si hubiera algunas manchas en el espejo y su hijo no pudiera entender que la mancha en realidad era del espejo y no de ellos. Cuando ve una fea mancha en su imagen en el espejo, es fácil suponer que él también la tiene. Eso no es lo peor. Si un niño ve a otros compañeros en el espejo y sus reflejos son muy brillantes, fácilmente puede ensombrecer su mente, provocando baja autoestima y estrés. Al mismo tiempo, el niño le prestará más atención. búsqueda de la perfección en el espejo e ignora lo que está fuera del espejo de tu verdadero yo.
Lo que quiero expresar con este ejemplo es que a menudo hay una situación en la que sus palabras y acciones, las del maestro de su hijo y las personas que lo rodean tendrán un cierto impacto en su hijo. Para el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la universidad no es terrible, es solo una prueba. Si no has terminado de leer dos libros, puedes convertirte en un éxito. Si no aprueba el examen, puede volver a realizarlo. Después de décadas de vida, estudiar un año más es algo feliz a los ojos de muchos adultos. Tal vez usted y el maestro de su hijo, como personas que lo han experimentado, puedan entender esto, pero en su corazón, este tipo de comentarios nunca deben decirle a su hijo. Para la educación china, que está acostumbrada a ser presionada y solicitada, el examen de ingreso a la universidad lo significa todo. Muchos padres, sin darse cuenta, revelaron que lamentaban nuestros años de educación... Lao Wang, el vecino, me preguntó ayer cómo te estabas preparando para el examen de ingreso a la universidad (la implicación es que si no te fue bien en el examen, No podría ver a nadie)... Mira lo bueno que es XXX (La implicación es que no eres tan bueno como ellos)...y así sucesivamente. No subestimes estos efectos. Incluso si el niño no comprende claramente estos significados, todavía los siente y se convierten en parte de su imagen en el espejo.
Así que el examen de ingreso original se convirtió en un honor familiar, relacionado con el ascenso y la caída del honor y la desgracia, e incluso lo suficientemente serio como para convertirse en un hito en la vida de un niño. 17 u 8 años, que pueden soportar tal presión, es posible que incluso un adulto no pueda soportarla. Algunas personas pueden decir que simplemente lo convencí para que estudiara con seriedad, sin expresión, y le pedí ayuda, entonces, ¿por qué presioné al niño? Creo que eso es lo que quise decir hace un momento. El hablante no está interesado en el oyente y el niño no es tonto. A esta edad tiene la capacidad de comprender y ampliar su pensamiento. Lo que cree que es una oración simple será seguido por el análisis mental de los niños, pero los resultados del análisis están fuera de su control. Un ejemplo sencillo, alguien de al lado te pregunta sobre el examen de acceso a la universidad. Quizás por casualidad viste esto hoy. Lo que quizás quiera expresar es que todos se preocupan por usted y quieren que su hijo se sienta preocupado, pero el niño no lo cree así: Oh, alguien me preguntó sobre el examen de ingreso a la universidad e incluso miró mi examen de ingreso a la universidad. resultados. Si no obtengo buenos resultados en el examen, me avergonzaré de hacérselo saber a los de afuera y mis padres también se verán afectados. Bueno, con este análisis, una simple frase se convirtió inmediatamente en una enorme presión, presión relacionada con la reputación de la familia.
Si conoces la fuente del estrés, comprenderás la causa fundamental de evitar el examen de ingreso a la universidad y estudiar.
El subtexto que el niño ha acumulado y analizado previamente seguirá reapareciendo en su proceso de aprendizaje. La escuela enseña a los niños a analizar ideas erróneas para la resolución de problemas cuando se encuentran con preguntas incorrectas, a encontrar puntos ciegos en el conocimiento y a fortalecer la memoria. No hay necesidad de enseñar esto.
Todo el mundo sabe hacerlo una vez y todo el mundo lo entiende. Aquí radica la dificultad. Cuando te das cuenta de que estás cometiendo un error, pocas personas pueden concentrarse en el tema en sí. Lo primero que surge debe ser que me equivoqué en una pregunta tan sencilla. ¡Qué estúpido!
¿Crees que esto es tonto e infantil? El proceso psicológico de esta oración es: Esta pregunta es una pregunta simple en el examen de ingreso a la universidad; esos estudiantes buenos e inteligentes pueden hacerlo bien; los estudiantes inteligentes tienen razón, yo estoy equivocado, entonces soy lo opuesto a inteligente, soy ¡un tonto!
Lo que fue aún más aterrador fue lo que sucedió después. A partir de esta idea, el niño continuará: Soy tan estúpido que todavía puedo equivocarme en el examen de ingreso a la universidad; si me equivoco, reprobaré el examen de ingreso a la universidad; me avergonzaré en el examen - mis padres se avergonzarán - - lamento sus años de educación - se arruinará en esta vida... Esto no es alarmista, pero este viaje mental a menudo se completa en un instante, e incluso los propios niños lo han hecho. dificultad para realizar esta serie
Deja el miedo la próxima vez.
Con un poco se hace mucho. Finalmente, un día, esto se convirtió en un reflejo condicionado. No hay necesidad de tener miedo cuando te equivocas en una pregunta. Todo lo relacionado con el examen de ingreso a la universidad aprovechará directamente los temores más profundos de los niños. Ante este terrible miedo, los niños inmaduros se sentirán abrumados y sólo querrán darse la vuelta y salir corriendo. Este tipo de miedo es inexplicable, e incluso los niños no entienden por qué, pero de hecho se acumula a través de la evolución según lo que dije antes.
La adicción a los juegos es la elección que hacen la mayoría de los niños, especialmente los varones, a la hora de afrontar sus miedos a esta edad.
¿Por qué?
Este juego tiene varias características:
1. Los jugadores pueden desempeñar roles en el mundo virtual. Las malditas empresas de juegos no obtienen dinero gratis. Este mundo virtual tiene los mismos elementos que el mundo real, como espacio, montañas, ríos, flores, pasto, árboles, oro, plata, cobre y hierro, relaciones sociales, logros, metas, grupos, cooperación, hostilidad, etc. Básicamente, un mundo virtual en un juego como este puede generar una experiencia muy realista. Esto es importante porque puede convertirse literalmente en una visión del mundo real para los niños.
2. No hay fallas irreversibles en el juego y puedes resucitar después de la muerte. Si un personaje ya no es jugable, puedes crear uno nuevo y volver a jugar. Esto es muy diferente de la realidad, especialmente después de que los padres y maestros enfatizan la importancia de trabajar duro para conseguir un trabajo después del llamado examen de ingreso a la universidad, los niños están estresados y asustados. Lo que más desean es vivir en un mundo donde el fracaso no sea particularmente importante. (De hecho, en nuestro mundo, excepto por algunos comportamientos extremos, la mayoría de los fracasos son aceptables, recuperables y repetibles, por no hablar de un examen de ingreso a la universidad), por lo que el juego simplemente satisface sus expectativas de reducir la presión del fracaso.
3. La sensación de logro que aporta el juego. La sensación de logro es algo muy valioso y puede resolver los problemas de muchos niños. En los juegos no todo es nuevo y apasionante. A veces, para subir de nivel, tienes que matar al mismo monstruo miles de veces. Esto es mucho más aburrido que hacer preguntas, pero ¿por qué los niños pueden persistir?
Se trata de un objetivo claro y una manera sencilla y directa de alcanzarlo. Para mejorar el objetivo, puedes matar 10,000 jabalíes para mejorar. Qué objetivo tan claro y qué plan fácil de operar ~ ~
¿Qué hay de estudiar? El objetivo es claro (el siguiente análisis), pero ¿qué pasa con el plan? ¿Podrás aprobar el examen de ingreso a la universidad respondiendo 10.000 preguntas? Los profesores y padres que enseñan libros complementarios han expresado repetidamente su deseo de encontrar una manera de aprender. Esta es una charla vacía. Es posible que el maestro no tenga tiempo y que el libro no esté personalizado. Pero como padre, debes seguir a tus hijos para aprender un método de aprendizaje que se adapte a ellos. Lo más importante es decirle a su hijo que puede seguir este método. Mientras hagas esto, definitivamente obtendrás buenos resultados en el examen.
La segunda es la sensación de logro por alcanzar la meta. No hay nada emocionante en matar diez mil jabalíes, pero cuando matas un jabalí, las magníficas habilidades, los hermosos movimientos de los personajes y la emoción de conquistar animales salvajes son una sensación de logro y muy intuitivos. Aunque observar jabalíes siempre resulta un poco aburrido, esta sensación de logro no tiene nada que ver con los jabalíes. Y no importa si no matas, puedes tener una sensación de logro matando al siguiente rápidamente.
Por el contrario, creo que nadie se volverá adicto a los juegos si encuentra más contratiempos en el proceso de alcanzar sus objetivos.
Lo mismo ocurre con el aprendizaje de los niños. Cuando hacen preguntas, lo único que piensan es en responderlas correctamente. Se creen inteligentes y que la solución que acaban de encontrar les parece una genialidad. Esta conquista es una sensación de logro. Cuando no pueden hacer algo o cometen un error, esperan entenderlo lo antes posible, luchar por la "venganza" la próxima vez que lo encuentren y luego lucirse frente al problema resuelto. También es una sensación de logro.
Por supuesto, este proceso es lento y más fácil decirlo que hacerlo. En primer lugar, hay que admitir que los juegos pueden brindarles a los niños una sensación de logro. Los juegos pueden brindarles felicidad y satisfacción. No menciones el lado malo de los juegos como una pérdida de tiempo. Usted sabe que los juegos son lo favorito de su hijo en este momento. ¿Estarías feliz si algo que te gusta fuera refutado por no tener valor? Así que intenta no mencionar las deficiencias del juego (aunque hay muchas). Reconocer esto es un paso importante para ganarse la confianza de su hijo. Cuando un niño piensa que a ti también te interesa lo que le gusta, su psicología rebelde se reducirá al punto más bajo.
Luego trate de que los niños no sepan sus intenciones y trate de establecer una manera para que los niños obtengan una sensación de logro fuera del juego. Como elogios, como recompensas. La clave es no ser artificial. El juego de las insinuaciones no es más que pensamientos elevados. ¿Recuerdas lo que dije antes? Este tipo de pensamiento no puede escapar del corazón meticuloso del niño. Debe elogiar el comportamiento que cree que es bueno desde el fondo de su corazón. A juzgar por todos los aspectos de la vida, sus elogios son el sentido de logro de su hijo y una fuente importante de su identidad propia. Cuando lo elogian constantemente en su vida, poco a poco se encontrará haciendo estas cosas en el espejo y se verá bien, por lo que a él mismo le gustarán estas cosas.
Sin embargo, en este momento, el miedo de los niños a estudiar y a los exámenes de acceso a la universidad todavía existe. En este momento, necesitas corregir tu mentalidad. Tienes que creer que el examen de ingreso a la universidad no es gran cosa. Independientemente del éxito o fracaso en el examen de ingreso a la universidad, tu madre sigue siendo tu madre, la comida en tu boca todavía sabe igual y alguien de tu vecino todavía te dará una bolsa de papas fritas de vez en cuando, independientemente del éxito o el fracaso. Después del examen de ingreso a la universidad, el cielo todavía está azul y el viento aún es refrescante. La niña todavía es hermosa... Cuando los niños piensan que el examen de ingreso a la universidad no es un gran cambio en sus vidas, y en su vida antes y después del examen. El examen de ingreso a la universidad sigue siendo el mismo, su miedo desaparecerá gradualmente y realmente podrán afrontar el examen de ingreso a la universidad con calma. Destacar la importancia del examen de acceso a la universidad sólo será contraproducente. Esto no afectará el entusiasmo de los niños por repasar el examen de ingreso a la universidad. Recuerde que también existe un arma mágica como la sensación de logro, y explore la sensación de logro que el examen de ingreso a la universidad puede brindar a los niños.
Escribí mucho y fue muy desordenado. No sé por qué no hay recompensa por escribir tantas palabras en una pregunta. Tal vez a mi madre se le rompió el corazón cuando pensó en mí tomando el examen de ingreso a la universidad, así que cuando te vi como madre enfrentando tal problema, no pude evitar hacer todo lo posible para brindarte ayuda. He hablado con muchos estudiantes de secundaria sobre los comentarios anteriores y los siento todos en mi corazón. Después de todo, lo he experimentado y reflexionado profundamente sobre mi propio viaje mental, por lo que los corazones jóvenes y obstinados de estos adolescentes aún deberían tener algún valor de referencia. Espero que puedas empezar por comprender los sentimientos de tu hijo con calma y sin críticas, ponerte en su lugar, recuperar su confianza reconociendo las cosas en las que es persistente y luego seguir elogiándolo y premiándolo por cada pequeño comportamiento correcto, déjalo. transfiera su sensación de logro a lo que usted quiere que haga; no olvide restar importancia al examen de ingreso a la universidad. ¡Depende de ti eliminar el miedo al examen de ingreso a la universidad! Continúe consolidándolos y creo que no pasará mucho tiempo antes de que su hijo luzca como nuevo. Un niño que ama la vida, ama aprender y está tranquilo ante los acontecimientos importantes definitivamente no es él mismo. Debe haber una madre detrás de ella que está preocupada por su hijo, guiándolo silenciosamente sin dejar rastro. ¡vamos!