Referencia de cursos sobre paisaje de Guilin
Introducción: Guilin es una antigua ciudad cultural. Con una historia de más de dos mil años, cuenta con un rico patrimonio cultural. También es el paisaje más hermoso con regularidad. Ahora compilaré material didáctico sobre paisajes de Guilin para todos, ¡solo como referencia!
Objetivos didácticos:
1. Comprender nuevos personajes y nuevas palabras mediante el aprendizaje independiente.
2. Orientar a los alumnos para que lean el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Recita el texto.
3. Sentirás el paisaje mientras lees, comprenderás las emociones mientras lees, comprenderás las características del paisaje de Guilin, sentirás la belleza del agua de Guilin y sentirás la belleza del lenguaje del texto.
4. A través de la autolectura y la autocomprensión, comprenda el método del autor de observación cuidadosa, captación de características y uso del contraste para describir el paisaje.
Enfoque de la enseñanza: guiar a los estudiantes a experimentar la belleza única del río Lijiang y el paisaje de Guilin.
Dificultades de enseñanza: a través de la autolectura y la autocomprensión, comprenda el método del autor de observación cuidadosa, captación de características y uso del contraste para describir el paisaje.
Preparación didáctica: gráficos murales o vídeos relacionados de paisajes de Guilin, etc. Fotografías de paisajes tomadas por estudiantes durante sus viajes.
Diseño didáctico:
1. La historia es instructiva y estimula el interés.
1. Estudiantes, las últimas vacaciones de verano, el profesor tuvo la suerte de ir; Guilin, Guangxi Las montañas pintadas y las aguas bordadas son verdaderamente una obra maestra eterna de la naturaleza, que hacen que la gente se sienta relajada y feliz. Casi todas las rocas, ríos, puentes y árboles que hay allí cuentan historias conmovedoras y mágicas. Por ejemplo, Padre e Hijo Rock Se dice que en la antigüedad había un padre y un hijo llamados Long. Sus habilidades de construcción naval eran excelentes. Los barcos que construyeron no solo transportaban mucha comida, sino que también viajaban tan rápido como flechas. . Inesperadamente, un miembro del ejército de apellido Wan se encaprichó con sus habilidades y les pidió que le construyeran un gran barco, preparándose para saquear el grano y el arroz de la gente y usarlos para ofrecer al emperador la compra de funcionarios. Había saqueado todo el grano y el arroz, así que ¿por qué no matar de hambre a la gente? El padre y el hijo de la familia Long se negaron a hacerlo. Escucharon que "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo", así que vinieron a Guilin y se escondieron en una cueva aquí. Debido a la falta de comida, finalmente murieron de hambre. De ahí su nombre Father and Son Rock. Además, entre los hermosos paisajes del paisaje de Guilin se encuentran la Montaña Trompa de Elefante, la Montaña Dou Cock, la Montaña Momi, el Puente de la Viuda, la Piedra Wangfu... ¿Están los estudiantes interesados en disfrutarlo? ¿Qué tal si escuchan la historia mágica? >
2. Hoy, el profesor irá contigo a disfrutar del paisaje de Guilin y apreciar su belleza única. Quédate tranquilo en tu barco, nos vamos.
2. Percepción global y conciencia situacional.
1. Leer detalladamente el texto. (Reproduce el vídeo del paisaje de Guilin)
2. ¿Cuál es la frase que más quieres decir en este momento? (Deja que los alumnos expresen sus verdaderos sentimientos)
3. Resumen y cita la primera sección. No es de extrañar que la gente diga: "El paisaje de Guilin es el mejor del mundo". (Escrito en la pizarra: Jia Tianxia)
3. Lee atentamente la segunda sección y experimenta los sentimientos.
1. Lea en voz alta libremente.
Requisitos: Utiliza un bolígrafo para dibujar los lugares más atractivos y bellos para ti, practícalo con atención, expresa la belleza que sientes leyendo en voz alta y habla de por qué lo lees de esa manera.
2． Comuníquese, lea en voz alta y experimente las cualidades del agua: "tranquila", "clara" y "verde".
Muestra el texto: El agua del río Lijiang es tan tranquila, tan tranquila que no puedes sentirla fluir; el agua del río Lijiang es tan clara, tan clara que puedes ver la arena; y piedras en el fondo del río; el agua del río Lijiang es tan verde Ah, tan verde como si fuera un trozo de jade impecable.
(1) Resaltar la tranquilidad, la claridad y el verdor del río Lijiang a través de la lectura de modelos, la lectura con nombres y la lectura colectiva. (La frase "tranquilo" se lee ligera y lentamente, haciendo que la gente sienta que el agua fluye suave y lentamente; la frase "qing" se lee con sorpresa y todos pueden ver la arena y las piedras en el fondo del río; el Se lee la frase "verde". Lea la admiración)
(2) Sienta la exquisita expresión de "verde" del autor.
Guíe a los estudiantes para que comparen "jade impecable" con "césped verde" y "vidrio verde", y experimenten la viveza de la descripción del autor y su amor por el agua del río Li.
(3) Después de leer esta frase, ¿cuál es su impresión del agua en Libang? Por favor, haga un resumen. (Escrito en la pizarra: tranquilo, claro, verde)
1. Comprender el método del autor para describir las características del paisaje con imágenes específicas.
(1) Mostrar texto: ¡El agua del río Lijiang es tan tranquila!
¡El agua del río Lijiang es tan clara!
¡El agua del río Lijiang! es tan verde!
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Escribiendo en este resumen, ¿no sería también posible describir las características claramente
(2) Compara y lee la oración original? , y dime ¿qué frase te impresionó más profundamente?
Resumen: Sí, cuando escribimos una composición, no solo debemos describir las características del paisaje, sino también hacer una descripción específica, vívida y detallada. Dicha escritura puede dejar una profunda impresión en las personas.
(3) Mostrar texto
El agua del río Lijiang es tan tranquila, tan silenciosa que no puedes sentirla fluir
El agua en; El río Lijiang es muy claro. También puedes ver la arena y la grava en el fondo del río.
¡El agua del río Lijiang es realmente verde, más como un trozo de esmeralda impecable!
¿Cómo te sientes al compararla con la frase original?
(4) Guía la lectura en voz alta y lee en voz alta la belleza que sientes.
(5) Vuelve a reproducir el vídeo, con acompañamiento musical, y deja que los alumnos lo lean emocionalmente.
4. Instrucciones apasionadas
Dado que esta sección trata sobre la tranquilidad, la claridad y el verdor del río Lijiang, ¿por qué trata también sobre el mar y el Lago del Oeste al comienzo de esta sección? ¿sección? ¿No es esto innecesario?
(Deje que los estudiantes comprendan que la escritura contrastante puede resaltar la belleza única del río Lijiang).
5. Aclare el orden de la narrativa y oriente a los estudiantes. para recitarlo.
(1) Este párrafo tiene tres oraciones. Primero, el mar y el Lago del Oeste se utilizan para introducir el agua del río Li, y luego se describen en detalle las características del agua del río Li. La última frase trata sobre los sentimientos y también describe la tranquilidad del agua.
(2) Reproduce la imagen, el acompañamiento musical y los alumnos intentan memorizarla.
4. Transferencia de métodos de estudio, texto de autoestudio apartado 3.
1.Resumen de los métodos de estudio.
Justo ahora, experimentamos el hermoso paisaje del río Lijiang. Lo aprendimos leyendo, remando, practicando y hablando. Ahora pidamos a los estudiantes que utilicen este método para aprender por sí mismos en forma de grupo. comunicación.
2. Mostrar requisitos.
Mostrar el texto: Leer: Lee la tercera sección.
Subrayado: Subraya la frase más bonita.
Práctica: leer en voz alta el sentimiento de belleza.
Hablamos de ello: un método de escritura que vale la pena aprender.
(Integrar apoyo y liberación, centrándose en la transferencia de métodos de aprendizaje.)
3. Concurso de lectura.
Requisitos: ① Lee en voz alta la belleza que sientes
② Léelo a un profesor o compañero
③ Recuerda su evaluación de tu lectura.
4. Comuníquese con toda la clase y pida a los estudiantes que hayan logrado un gran progreso que copien las imágenes para que otros estudiantes las disfruten.
(Permitir que los estudiantes lean a sus maestros o compañeros de clase es como inyectar sangre a los estudiantes cansados, lo que estimula enormemente el interés de los estudiantes por leer en voz alta, y la atmósfera del aula alcanza un clímax instantáneamente. Uno a uno con Profesores o compañeros de clase, el efecto de la comunicación cara a cara es evidente. Además, en este proceso se han entrenado bien las habilidades integrales de los estudiantes, como el trato con los demás, la comunicación lingüística y la calidad psicológica.