La oruga se convierte en mariposa Plan de lección para clases pequeñas

Como trabajador docente, es inevitable preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestra un pequeño plan de lección de clase que recopilé y compilé sobre cómo transformar una oruga en una mariposa. Espero que pueda ayudar a todos. La oruga se convierte en mariposa plan de lección 1 para clases pequeñas

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a gatear hacia adelante continuamente apoyándose en el suelo con ambas manos y arrodillándose en el suelo.

2. Entiende el proceso de transformación de oruga a mariposa y enriquece tu conocimiento y experiencia.

Preparación de la actividad:

Hojas verdes.

Proceso de la actividad:

1. Sal al aire libre y siente el aliento de la primavera.

1. La primavera está aquí, el clima es tan agradable, ¡salgamos y tomemos el sol!

2. La maestra guía a los niños para que formen un gran círculo y se muevan al ritmo de la música.

2. Combinado con el cuento "La Oruga se Transforma en Mariposa", los niños aprenden a gatear hacia adelante de forma continua apoyándose en el suelo con ambas manos y arrodillándose en el suelo.

1. Aprende el movimiento de la oruga curvando su cuerpo.

Mira, hay muchas orugas pequeñas en la hierba. Allí gateaban y gateaban, y también llegamos a aprender los movimientos de gateo de las orugas.

2. La maestra cuenta la historia y guía a los niños para que aprendan a gatear hacia adelante de forma continua apoyándose en el suelo con ambas manos y arrodillándose en el suelo.

¿Saben los niños en qué se convertirá una oruga cuando crezca?

Escuchemos el cuento de "La Oruga se Transforma en Mariposa".

La primavera está aquí, un pequeño huevo de insecto yace sobre una hoja y sale el cálido sol. ¡Estallido! —Una pequeña oruga emerge de un huevo diminuto. Tenía hambre, así que empezó a buscar algo para comer, pero sintió que no estaba satisfecho. Un día, se comió una hoja verde. En ese momento, se sintió un poco lleno.

(1) La maestra guía a los niños para que entren en el círculo y coman las hojas.

La oruga gateó y gateó. Volvió a sentir hambre y empezó a buscar hojas para comer nuevamente.

Ah, lo encontré. Hay muchas hojas pequeñas en el medio del círculo. Juntos ponemos las manos en el suelo, nos arrodillamos en el suelo y lentamente imitamos a las orugas para arrastrarnos hacia el medio del círculo. . Encuentra una hoja pequeña y cómela.

(2) La maestra guía a los niños a gatear hacia un lado del campo para comer hojas.

Las orugas volvieron a tener hambre, así que nos arrastramos juntas hasta allí en busca de hojas para comer.

(3) La maestra guía a los niños para que gateen hasta el otro lado del campo para comer hojas.

Algunas orugas aún no están llenas, y todavía quedan hojas allí. Nos arrastramos juntos para comer las hojas.

3. Siente la transformación de una oruga en mariposa.

Vaya, ahora la oruga ya no tiene hambre, y ya no es una oruga pequeña, se ha convertido en una oruga gorda y grande.

La oruga construyó una pequeña casa y se envolvió firmemente en ella. Pasó una semana, y pasó otra semana, y la oruga hizo un agujero en la casita y salió de allí.

Niños, ¿saben cómo es la oruga ahora?

¡La oruga se convirtió en una preciosa mariposa!

3. Finalizar en la situación del cuento.

Vaya, todos nos convertimos en una hermosa mariposa, salgamos volando y juguemos juntos. La oruga se convierte en mariposa Plan de lección clase pequeña 2

Objetivos didácticos:

1. Percibe cantidades hasta 5 y puede relacionar imágenes de cantidades correspondientes de alimentos con tarjetas de puntos.

2. Dispuesto a participar en actividades y experimentar la diversión de las actividades matemáticas.

Preparación didáctica:

Un delantal verde con un bolsillo en el pecho para que los niños lo lleven simulando ser orugas. Hay una serie de pequeños dibujos de comida correspondientes al contenido de. la historia Según la historia (adjunta) Se confeccionó un libro grande, con tarjetas de 1 a 5 puntos, varias pegatinas de orugas, pañuelos de gasa y acompañamiento de música alegre.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción al juego - emoción

Maestro: ¡Hoy hace muy buen tiempo, orugas, venid a jugar en el césped!

(Con el acompañamiento de música alegre, profesores y alumnos imitaron a las orugas arrastrándose y jugando alegremente sobre la alfombra verde hierba. De vez en cuando, la maestra tocaba suavemente la cabeza de los niños o los tocaba suavemente con sus caras, acérquese a las caras de los niños y saludelos en voz alta: "¡Hola!" "¡Eres tan lindo!"... Bajo la influencia de la maestra, los niños también chocan alegremente sus cabezas y mejillas. el ambiente es relajado, feliz y amigable)

2. Buscando comida - detectando la cantidad dentro de 5

1. Maestra: ¿Los bebés tienen un poco de hambre? Vamos a buscar algo para comer.

Los profesores y los alumnos se arrastraban por la hierba en busca de comida. El profesor esparció por turnos pequeños dibujos en el campo (una manzana → dos peras → tres plátanos → cuatro uvas → cinco hojas). Según la situación de los niños reunidos en el campo, los dibujos pequeños se pueden cambiar continuamente de dirección para garantizar que los niños tengan suficiente espacio para las actividades.

2. Pregunta: ¿Qué encontraste? ¿Cuántos encontraste?

Maestro: Come estos deliciosos alimentos rápidamente. ——El niño puso la foto en el bolsillo de su pecho "Ahhhhhhhhhhhhhhhhhh". (La maestra guía a los niños a observar y contar la cantidad de alimentos en las imágenes a través de preguntas colectivas e individuales, y los alienta a hablar con valentía. En este enlace, la maestra se enfoca en los niños con habilidades débiles para que puedan contar con precisión. la cantidad de comida en la imagen y obtenga una experiencia exitosa)

3. Aprecie la historia - amplíe su comprensión de la cantidad

1. Maestra: ¡Que los bebés se sienten y descansen un rato! (Los niños se sientan alrededor de la maestra) Hay una oruga interesante que también salió a buscar algo para comer.

2． Los profesores y los estudiantes leen juntos libros grandes, lo que permite a los niños consolidar su comprensión de la cantidad mirando, hablando, contando y adivinando. (Las imágenes infantiles y de colores brillantes atraen profundamente a los niños. Las preguntas oportunas de la maestra: "¿Qué encontró la oruga?" "¿Cuántas hay?" "Contémoslas juntos" guían constantemente a los niños a observar y pensar, haciéndolos niños la atención siempre sigue el desarrollo de la historia)

4. Tarjetas de puntos para encontrar amigos: combina la cantidad correspondiente de comida

1. El maestro (muestre la tarjeta de puntos, el número de puntos representa el día x), pregunte: ¿Qué comió la oruga el primer día? ¿Qué comió el segundo día?

　2. actividades operativas. Cada niño toma una tarjeta de puntos y relaciona los dibujos pequeños del bolsillo con los espacios debajo de los puntos correspondientes de la tarjeta según su cantidad. (El reverso de la imagen está cubierto con cinta adhesiva de doble cara. Durante la operación, los niños solo necesitan arrancar el pañuelo facial para pegar la imagen en el cartón).

　3. Evaluación de la actividad. Los niños que se desempeñen correctamente tendrán una pegatina de oruga en la frente como recompensa. Los niños que completen la tarea con la ayuda de sus compañeros y maestros también tendrán una pegatina de oruga en la frente como señal de aliento.

5. La oruga se convierte en mariposa - siente felicidad

1. Maestra: Cuando la oruga estuvo llena, encontró una hoja, se tumbó sobre ella y se quedó dormida. Cuando despertó, las patas de la oruga desaparecieron y le crecieron un par de hermosas alas. La oruga se convirtió en una hermosa mariposa.

2. Maestro: ¿Quieres convertirte en mariposas? Tambiémonos en el pasto y tomemos una siesta. (El director y el maestro coordinador silenciosamente colocaron el pañuelo de gasa con alas en la espalda del niño y le quitaron el delantal).

　3. Maestra: Bebé, ¡despierta! ¿Te han crecido alas? (Los niños se sorprendieron al descubrir que realmente les habían crecido "alas". Mientras sonaba la música, los maestros y los estudiantes salieron volando del salón de actividades agitando sus "alas" juntos).

Reflexión didáctica:

Esta actividad explora y utiliza plenamente los elementos matemáticos del cuento, permitiendo a los niños aprender y percibir cantidades hasta 5 en el contexto del cuento, evitando la necesidad de Aprendizaje matemático La monotonía y el aburrimiento de las actividades mejoran el placer y el interés de las actividades y estimulan el interés de los niños en las actividades matemáticas.

Los medios didácticos utilizados en las actividades son muy sencillos pero muy prácticos.

Antes de la actividad, a cada niño se le entrega un delantal verde. No sólo es un símbolo del carácter de la oruga, sino que los bolsillos del delantal también se convierten en el vientre de la oruga, que contiene todo tipo de alimentos que la oruga "come" (imagen). . Durante el proceso de operación, los niños reciben pegatinas de recompensa para satisfacer las necesidades y características psicológicas de los niños en clases pequeñas y movilizar en gran medida el entusiasmo de los niños para participar en las actividades. Para aumentar el interés de los niños en el fenómeno de las orugas que se convierten en mariposas, utilizamos bufandas de gasa para simular las alas de las mariposas, lo que permite a los niños experimentar la diversión de bailar "alas" y dejarles una profunda impresión.

En las actividades, cada niño tiene la oportunidad de expresarse y esforzarse por construir una interacción efectiva profesor-alumno, alumno-alumno. Además, se presta especial atención al desempeño de los niños con capacidades más débiles, para que puedan tener una experiencia exitosa con la ayuda de maestros y compañeros, asegurando que cada niño pueda desarrollarse felizmente al máximo en las actividades.

Historia adjunta: "Oruga"

Una oruga verde gateaba y gateaba. Tenía hambre y quería encontrar algo que comer.

El primer día vio una manzana roja y se la comió de un gran trago.

Al día siguiente, encontró dos piñas y se las comió "Ah woo, ah woo".

Al tercer día encontró tres uvas moradas y se las comió a grandes bocados.

Al cuarto día, encontró cuatro trozos más de chocolate marrón y se los comió a grandes tragos.

Al quinto día, encontró cinco hojas verdes y se las comió diciendo "Ah woo, ah woo".

El vientre de la oruga ya no gruñía. Felizmente se recostó sobre la hoja y dijo: "Quiero hacer un capullo, abrigarme y dormir bien". >Después de unos días, la oruga despertó. Sus patas desaparecieron y le crecieron un par de hermosas alas. Decía: "¡Me convertí en una hermosa mariposa!" La oruga se convierte en mariposa plan de lección para clases pequeñas 3

Objetivos:

1. Los niños pueden hacer algunos movimientos corporales simples según la música.

2. Comprender el proceso de transformación de una oruga en mariposa.

3. Experimenta la diversión de los juegos musicales y disfruta jugando juegos musicales.

Preparación:

Vídeo: Mariposa se transforma en oruga.

Música:

La oruga se convierte en mariposa.

Proceso de enseñanza:

Introducción:

Maestro: Hoy, el maestro Hu les trajo un video corto a los niños. ¿Qué?

Niños: La oruga se convirtió en mariposa.

Maestra: Los niños son muy inteligentes La oruga se convirtió en mariposa cuando creció, pero ¿cómo se convirtió en mariposa? ¿Los niños quieren saber? Entonces escuchemos atentamente. (Video musical)

Proceso:

1. Rendimiento del segmento Caterpillar (Caterpillar tiene dos segmentos con música diferente)

(1) Segmento 1 de Caterpillar

1. ¿Qué escucharon los niños? ¿Cómo se ve una oruga al principio? (suave, estirándose y contrayéndose)

2. ¿Puede el niño mostrarle a la maestra cómo se estira y contrae la oruga? (Los niños pueden usar los dedos para moverse o girar y pedir que algunos niños más actúen)

3. El bebé se desempeñó muy bien ¿Podemos aprender todos juntos de él? (Aprende algunos movimientos más para seguir el ritmo de la música)

¿Qué acción le gusta más a tu bebé? Ahora puedes elegir tu acción favorita para realizar la oruga. (Enciende la música y elige tu actuación de acción favorita)

(2) Párrafo 2 de la oruga

1. Las orugas comerán muchas cosas al principio para poder crecer. lentamente, pero la oruga que crece lentamente comienza a cambiar. Escuchemos qué le pasó a la oruga. (No comer, beber ni cantar)

2. Ahora que nuestra oruga ha crecido, no come, no bebe ni canta. Se está debilitando cada vez más y poco a poco se encoge hasta convertirse en un. esquina.

¿Quién quiere aprender cómo se acurruca una oruga en un rincón?

3 Aprendamos juntos, ¿quieres? (moverse juntos con música)

(3) Actuar juntos

1. Los niños son increíbles, ahora hagamos una pequeña oruga junto con la música.

2. Párrafo Mariposa

(1) Párrafo Mariposa

1. La oruga se acurruca en un rincón sin comer ni beber Niños, adivinen qué pasará. ? (Muerte, convertirse en mariposa, enfermarse,) Escuchemos las conjeturas de los bebés con nuestras orejitas, ¿no? (Segunda pieza musical)

2. Niños, ¿qué escucharon? (La mariposa viene) ¿Cómo voló la mariposa hasta aquí? (Aprende los movimientos de las mariposas)

3. Cuando llega la mariposa, ¿en quién se convierte? La oruga se convirtió en una pequeña mariposa y voló. ¿Qué más hizo? (Cantar, bailar, recolectar néctar)

4. ¿Qué bebé le contó a la maestra cómo era para la pequeña mariposa cantar y bailar para recolectar néctar? (Pídale a algunos niños que lo hagan y los demás harán lo mismo)

5. Los bebés aprendieron tan bien, ¿dónde irán las mariposas a recolectar néctar? La maestra también preparó flores para los niños. Ahora los bebés pueden elegir una acción que les guste y volar junto con la música y las mariposas, ¿vale? (Enciende la música y vuelve a reproducirla)

6 Los niños son increíbles, ¿no es mágico que la oruga se convierta lentamente en mariposa? Bebés, ¿quieren ser oruga? ¿Qué tal si nos convertimos juntos en mariposa?

7. Ahora, por favor, escucha la música con atención y hagamos una oruga juntos. Sigue la música.

Tres, la parte del juego

1. El profesor Hu escondió muchas flores pequeñas en el aula. Después de un tiempo, los niños se convirtieron en mariposas y pudieron volar para encontrar una pequeña. flor para recoger néctar, ¿por qué no comparar su belleza con las pequeñas flores?

2. ¿Han encontrado los bebés la florecita? Lo hicieron muy bien. Ahora pida a los niños que busquen a sus buenos amigos y jueguen este juego con sus buenos amigos. La oruga se convierte en mariposa plan de lección para clases pequeñas 4

1. Objetivos de la actividad

1. Apreciar la música y sentir los cambios en el ritmo de la sección musical A y la sección B.

2. Participa activamente en juegos musicales e intenta utilizar los movimientos corporales para expresar creativamente orugas y mariposas.

3. Estar dispuesto a cumplir las reglas de volver a casa rápidamente cuando la música pare.

2. Preparación de la actividad

1. Orugas y mariposas musicales

2. Hay una flor colgando detrás de cada silla

Tres actividades procesos

1. Contar historias y escuchar música.

(1) Maestra: ¿Sabes cómo era Butterfly cuando era niño?

(2) Maestro: Escuchemos la música de las orugas y las mariposas.

2. Escucha la sección musical A e intenta expresar la oruga con tu cuerpo. Los niños sienten la lentitud de la música y la siguen para expresar uno a uno los movimientos de la oruga.

(1) Profesor: ¿Cómo suena la música? (Muy lento)

(2) Maestra: Aprendamos cómo se mueve la oruga en conjunto.

3. Disfruta de la sección B de la música, intenta expresar la mariposa con tu cuerpo y siente los cambios de velocidad con la sección A de la música.

(l) Maestra: ¿Cómo será la oruga cuando crezca? Escuchemos los próximos cambios en la música.

(2) Maestro: ¿Cómo suena esta pieza musical en comparación con la música lenta anterior?

(3)Profesores y niños expresarán conjuntamente los movimientos de vuelo de las mariposas.

(4) Aprecia la música por completo, y cuando sientas el hechizo "ding" de la música, te transformarás en una mariposa y volarás feliz.

(5) Juegos con música. Las mariposas salen volando a recoger miel. Cuando termina la última sección de la música, rápidamente regresan a sus asientos. Los niños que no regresan a sus asientos se convertirán en madres mariposa y continuarán el juego.

Los maestros participan en juegos, juegan con los niños y ayudan a la madre mariposa "indefensa" de manera oportuna.

4. Juega el juego 2-3 veces.

5. Finaliza la actividad.

Maestra: Está oscureciendo, bebés, vámonos a casa a descansar. La oruga se convierte en mariposa plan de lección para clases pequeñas 5

Objetivos didácticos:

1. Aprender el juego musical "Oruga y Mariposa" y cultivar la expresión y la imaginación musical de los niños.

2. Participa activamente en juegos musicales y trata de utilizar los movimientos corporales para expresar creativamente orugas y mariposas.

Preparación para la enseñanza:

1. Preparación para la experiencia: los niños deben comprender el proceso de crecimiento de las mariposas de antemano y comprender los lentos movimientos de rastreo de las orugas.

2. Preparación del entorno: Imágenes de orugas y mariposas y una varita mágica.

Actividades didácticas:

(1) Apreciar la sección musical A e intentar expresar la oruga con el cuerpo. Los niños sienten la lentitud de la música y la siguen para expresar uno a uno los movimientos de la oruga.

1. Muestra la imagen de la oruga e importa la sección A de música.

Profe: Hoy nuestra clase tiene un pequeño invitado ¿Quién es? (Oruga)

Maestra: La oruga también nos trajo a los niños una linda pieza musical, escuchémosla juntos.

Maestro: ¿Qué parece estar haciendo la oruga?

Profe: ¿Cómo se movía?

Maestra: Sigamos la música y aprendamos cómo una oruga se estira, se contrae y se retuerce.

2. Pon la sección musical A y usa tu cuerpo para mostrar a la oruga girando, estirándose y contrayéndose lentamente.

3. Reproduzca la sección musical A nuevamente y siga lentamente el ritmo de la música para expresar la apariencia retorcida de la oruga.

2. Escuche la historia e introduzca la música de transición A-B. Puedes saber que al ser mordida, la oruga se convertirá en una hermosa mariposa.

Había un concurso de belleza en el bosque, y la Oruga iba a participar. Tan pronto como la Señorita Araña vio a la Oruga, se rió de él: "¡Oye! ¿Cómo te atreves a venir a participar? ¡En el concurso de belleza cuando eres tan fea!" La Oruga escuchó. Después de eso, se puso muy triste, así que trepó a un gran árbol y se escondió en una pequeña casa.

De repente, sucedió algo mágico...

1.

Profesor: ¿Qué escuchaste? ¿Qué pasó?

Profesor: ¡Ay! Resulta que nuestra pequeña hada está aquí y está cantando el hechizo "¡Ding!"

¿En qué convirtió la oruga? (Mariposa) ¿Quién quiere cambiar?

2. La maestra desempeña el papel de una pequeña hada y pide a los niños que intenten escuchar el hechizo y transformarse.

3. Ponga la música de transición A-B, y todos los niños escucharán la música y jugarán el juego de transformación.

Profe: Recién ahora nuestras tres orugas se han convertido en hermosas mariposas, entonces

¡Ahora la pequeña hada viene a realizar magia nuevamente! "

3. Escuche la música de la sección B e intente usar su cuerpo para expresar la apariencia voladora de las mariposas.

Maestra: ¿Nuestra pequeña hada convirtió esta oruga en una hermosa uno? ¿Dónde están las flores y las mariposas?

1. Pon la música de la sección B.

Maestra: ¡Ups!...(Mariposa) ¿Cómo se siente? ¿Qué hizo después de convertirse en mariposa?

Maestro: La oruga se convirtió en una hermosa mariposa. Luego vamos al bosque a participar en el concurso de belleza y bailar con otras mariposas.

Juega el juego 1 o 2 veces

4. El juego de la oruga a la mariposa 1. -2 veces.

Ahora hagamos uno. Poco a poco, la oruga se convierte en una hermosa mariposa después de escuchar un sonido de "ding".

Finalmente, cuando termine la música, haremos la pose más bonita para ver quién es la más guapa.

5. Finaliza la actividad.

Maestra: Está oscureciendo, mariposas, volemos juntas a casa.