Diez planes creativos de actividades de manualidades para clases pequeñas
#educación entre padres e hijos # Introducción La artesanía es una actividad que se basa principalmente en las manos, por lo que la artesanía consiste en ejercitar la capacidad práctica de los niños. Cada pequeña parte de un trabajo hecho a mano debe ser completada poco a poco por las manos del niño, lo cual es de vital importancia para los niños que aún están en preescolar. Los siguientes son diez planes creativos de actividades artesanales para clases pequeñas que Ninguno ha compartido con usted. Espero que le sean útiles en la educación de sus hijos.
1. Plan de actividades de artesanía creativa para clases pequeñas
Objetivos de la actividad
1. Explora y aprende a usar el método de inserción cruzada para hacer macetas pequeñas tridimensionales plantas.
2. Prueba un sencillo juego de colorear y prepárate para usar pintura para colorear las flores.
3. Incrementar el interés por la artesanía.
Preparación de la actividad
Cada persona tiene dos "flores en maceta" planas (pintadas con color en la superficie y ranuradas en la parte superior e inferior), un pincel, un trapo, un poco de pintura, y el ejemplo de un maestro.
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra plantas en macetas para despertar el interés de los niños.
1. La primavera está aquí y las hermosas flores están floreciendo. Hoy la maestra les trajo a nuestros niños una pequeña planta en una maceta.
2. La flor en maceta de la maestra está hecha de dos “flores en maceta” planas como esta. ¿Sabes cómo se hace?
3. Deje que los niños intenten utilizar dos "flores en macetas" planas para convertirlas en pequeñas plantas en macetas tridimensionales.
2. Guíe a los niños para que aprendan a hacer una flor en maceta tridimensional mediante intentos audaces.
1. Maestra: La maestra también ha preparado dos flores planas para los niños. Pruébelo y vea si también puede crear una maceta de flores tridimensional.
2. Anime a los niños a intentarlo con valentía y los maestros observen las operaciones de los niños.
3. Pide a los niños exitosos que introduzcan sus propios métodos.
4. El profesor resume y demuestra los métodos y puntos de atención correctos.
3. Anima a los niños a intentar colorear las flores con pintura.
1. El profesor introduce el uso de pinceles y pinturas para colorear flores.
2. El profesor demuestra e introduce brevemente el método de colorear.
4. Actividades operativas infantiles, orientación docente.
1. Anima a los niños a colorear las flores con audacia.
2. Después de que el color se seque ligeramente, haz una pequeña planta en maceta tridimensional.
5. Actividades de evaluación.
1. Mostrar las pequeñas plantas en macetas hechas por los niños y resumir algunas situaciones que los niños hayan vivido.
2. Pide a los niños que te digan a quién quieres regalar la pequeña planta en maceta que has hecho.
3. Proporcione actividades de extensión para casas pequeñas y árboles pequeños, y guíe a los niños para que intenten hacer otros artículos en el futuro.
2. Plan de actividades manual creativo para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Aprender las habilidades de uso de rollos de plastilina.
2. Intenta dividir la plastilina. Ten en cuenta que cuanta más plastilina, más grande será el rollo de flores.
3. Hablemos de mi “Hanamaki” más hermoso y experimentemos el éxito y la felicidad que traen las actividades de albañilería.
4. En el proceso de creación imaginativa, puedes utilizar materiales sencillos para decorar y experimentar la alegría del éxito.
5. Que te guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía tus emociones y vivencias.
Preparación de la actividad:
1.
2. Una serie de plastilina de varios colores, y cada persona tiene un tablero de mampostería.
Proceso de la actividad:
1. Observe la imagen del rollo de flores y analice las características de apariencia del rollo de flores: está enrollado capa por capa.
Muestre el pergamino de flores y pregunte: Niños, ¿qué creen que es esto? ¿Cómo se ve?
Resumen del profesor: Este es un pergamino de flores, que se enrolla capa por capa.
2. La profesora muestra la plastilina y demuestra cómo hacer rollos de flores.
3. El maestro explica los requisitos, los niños operan y el maestro brinda orientación individual.
Guía a los niños para que primero separe el barro y luego pellizque las galletas. Recuerde a los niños que coloquen plastilina amasada y sin usar sobre el tablero de mampostería. Proporcionar ayuda a los niños con capacidades individuales débiles.
4. Exhibe las obras y pide a los niños que digan “Mi pergamino de flores es el más bonito”.
Profe: A ver de quién es el rollo de flores más bonito.
3. Plan creativo de actividades de artesanía para clases pequeñas
Objetivos de la actividad
1. Experimentar la diversión de las actividades artísticas en las actividades de albañilería.
2. Intente preparar varios bocadillos utilizando los métodos de masa, amasado y prensado.
3. Ser capaz de utilizar diversos materiales auxiliares para expresar inicialmente las características básicas del dim sum.
4. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.
5. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.
Preparación de la actividad
1. Proporcionar diversos snacks, como galletas, tortas de semillas de sésamo, rollitos de huevo, pasteles pequeños, etc.
2.Cada persona dispone de un trozo de plastilina, un plato pequeño y diversos materiales auxiliares como tapones de botellas, palillos, precintos, etc.
3. Música ligera, música alegre, música "Biscuit Song".
Proceso de la actividad
1. Enlace de introducción:
Maestra: Niños, déjenme contarles una buena noticia: la "fruta roja" y la "burbuja verde" en El árbol de la sabiduría "Pao" viene a cantar y bailar con nosotros. Vamos, interpretemos juntos "La canción de la galleta".
2. Llevar a los niños a observar y comprender los refrigerios.
El maestro Zhao, que estaba enseñando la clase, sostuvo un plato de bocadillos y dijo: "Toma, comamos algunos bocadillos". El maestro Song dijo: "Vaya, hay tantos bocadillos deliciosos. Agradezcamos al maestro". Zhao juntos". La maestra Song preguntó: "Niños, ¿conocen estos bocadillos? (Identifíquenlos uno por uno y pídales que los nombren). La maestra preguntó: "¿Cómo son? ¿Qué forma tiene? ¿Grande o pequeño? (Pida a los niños que respondan respectivamente)
Resumen del maestro: Algunos de estos bocadillos son redondos, otros son planos, otros son largos, algunos tienen algunos patrones hermosos y otros tienen algunos patrones.
3. Invita a los niños a probar bocadillos.
Profesor: "Qué bocadillo tan hermoso, ¿quieres probarlo?" - Pide a los niños que lo prueben individualmente y pídeles que digan su gusto.
4. Guíe a los niños a aprender a preparar bocadillos juntos.
Profe: ¿Cómo hacer estos snacks? ¿Cuál harás? Pida a los niños que demuestren individualmente y el maestro los guiará para discutir los métodos de reunión, frotamiento y aplanamiento. (Puedes citar la canción infantil "Ibiaya" para hacerlo juntos y guiar a los niños a cantar y operar al mismo tiempo).
5. , es decir, primero presiónelos a lo largo y luego aplánelos.
6. Pida a los niños que hagan "bocadillos" con plastilina (ponga música ligera).
Maestro: Hoy, pida a los niños que preparen un plato de bocadillos para dárselos a los maestros que asisten a la clase. Usted puede preparar los bocadillos que preparó Teacher Song, o puede hacer lo que quiera. Una vez hecho esto, agregue patrones usted mismo y vea quién hace los bocadillos más bellos y deliciosos.
7. Anime a los niños a crear con valentía y los maestros brindarán ayuda oportuna a los niños con dificultades.
4. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas.
Objetivos de la actividad:
1. Experimenta la diversión de hacer tu propio sombrero.
2． Aprenda a doblar una hoja de papel cuadrada en diagonal y aplanarla.
3． Cultivar los buenos hábitos de pintura de los niños.
4． Haga imaginación audaz y razonable basada en el color.
Preparación de la actividad:
1. Libro ilustrado creativo, una hoja de papel cuadrada para cada persona.
2． Enseñanza de VCD.
3． Un sombrero doblado.
Proceso de actividad:
1. Introducción a la escena
(1) Pida a los niños que observen el tema del cuadro "El sombrero mágico de Piggy" e inspírelos a hablar sobre lo que sucedió en la imagen.
(2) Ponga el VCD y pida a los niños que disfruten del cuento "El sombrero mágico de Piggy".
2. Muestre el sombrero doblado para estimular el deseo de hacer de los niños.
3． Basándose en la página 30 del libro ilustrado creativo, pida a los niños que observen cómo doblar un sombrero: doble el papel cuadrado en diagonal formando un triángulo, luego doble las dos esquinas hacia el centro y luego doble las esquinas inferiores hacia arriba.
4． Los maestros y los niños doblan sombreros juntos.
5. Anime a los niños a decorar y agregar dibujos al sombrero doblado.
5. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas.
Objetivo de la actividad:
Experimentar la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
Deja que los niños experimenten la capacidad de autonomía, independencia y creatividad.
Aprende las habilidades de pegar pinturas de hojas.
Preparación de la actividad:
Varias formas de varias hojas, dibujos de modelos, tijeras, pegamento
Proceso de la actividad:
1. Charla de organización a los niños pequeños para estimular el interés.
2. La maestra explica cómo pegar el pez dorado.
3. La maestra guía a los niños durante la operación.
4. Exponer obras infantiles. Resumen del profesor.
6. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Intente utilizar el método correcto para rasgar el papel en línea recta.
2. Desarrolla la coordinación ojo-mano y ejercita los músculos del dedo meñique.
3． Experimente la alegría de completar un trabajo y pruebe la cooperación simple por primera vez.
4． Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimente la alegría del éxito.
5. Puede comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.
Preparación de la actividad:
3 bases de helado, 1 muestra, unos papeles de operación, varias imágenes de helados y música de fondo.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las imágenes de helados y despertar el interés de los participantes en la actividad: “El verano ya está aquí, ¿qué les gusta comer a los niños en el caluroso verano? ?"
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Profesor: "¿Te gusta el helado? Traje muchas fotos de helados, ¡echemos un vistazo!"
2. Muestra ejemplos a Estimular el entusiasmo creativo Profesor: "Yo también hice un súper helado, ¡míralo!"
Analiza el material del helado y el método de elaboración de los caramelos.
3. Los niños intentan hacer pequeños caramelos sobre helado y aprenden la forma correcta de romperlos en línea recta.
1. Explicar los requisitos operativos.
Maestra: "¿Quieres usar un papel bonito para cortar un caramelo rectangular y recto?"
Maestra: "Hay dos líneas en este papel. Por favor, llámame pronto". Usa tus manitas capaces para arrancar los dulces rectangulares a lo largo de estas dos líneas. Mira quiénes son las manitas más capaces y pueden rasgar las líneas en línea recta."
2. Los niños lo intentan, los maestros guían.
3． Resumen: Extiende tus dos manitas, sujeta con fuerza el pequeño trozo de papel y rómpelo hacia abajo uno a la vez, lentamente.
4. Colabora para crear helado de caramelo
Chef: "Te he preparado un helado grande, pero no tiene caramelos. Por favor, sé pastelero y ponlo". ¡caramelos encima!"
1. Presentamos al ingeniero de materiales: "Aquí está el papel para arrancar caramelos. ¿Qué es esto?" (Materiales complementarios: trozos de fruta). "Después de arrancar los caramelos, también puedes utilizar estos trozos de fruta para decorar tu helado". /p>
2. Creación infantil, orientación docente.
7. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Continúe practicando arrancar puntos e intente pegarlos sin problemas dentro del contorno.
2. Siente el intenso efecto visual de varios colores mezclados.
3． En el proceso de creación imaginativa, puedes utilizar materiales sencillos para decorar y experimentar la alegría del éxito.
4． Siente la belleza del trabajo.
Preparación de la actividad:
1. Hay varias imágenes de fondo con contornos de manzanas.
2. Papel de colores rojo, amarillo y verde, pasta, manzana.
Proceso de actividad:
1. Muestre la manzana y guíe a los niños a observar y descubrir los ricos colores de la manzana y sentir la belleza de los cambios de color naturales. Maestra: ¿Cuáles son los hermosos colores de las manzanas? ¿Por qué hay tantos colores? ¡Hoy vamos a vestir al bebé manzana con ropa hermosa!
2. Muestre la imagen de fondo con el contorno de una manzana para despertar el interés de los niños por la decoración.
3． Guíe a los niños para que usen papel de tres colores para arrancar objetos con forma de puntos y demuéstreles cómo pegarlos sin problemas dentro del contorno. Maestro: Primero elija papel de diferentes colores y córtelo en puntos, luego aplique una fina capa de pasta dentro del contorno de la manzana y luego coloque los trozos de papel dentro del contorno de la manzana.
Consejos importantes: Pega los trozos de papel uno cerca del otro para que no queden espacios entre los trozos de papel. Pegue estrechamente al contorno para asegurar la forma de la manzana.
4． Operación para niños pequeños, orientación docente. Recuerde a los niños que peguen con cuidado; al rasgar, pueden ajustar el tamaño de los puntos según el tamaño del espacio.
5. Los maestros y los niños organizaron conjuntamente un gran árbol y pegaron manzanas en él para exhibirlo. Sugerencias de actividades ☆ En la extensión de la actividad, puede usar arcilla en lugar de papel, dejar que los niños llenen el tablero de plástico y entrenar la capacidad de control de los pequeños músculos de las manos.
Crea y organiza un supermercado de frutas en el entorno, guía a los niños para que observen diversas frutas y enriquece la zona de juego con sus propios trabajos en papel rasgado.
8. Plan de actividades manual creativo para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Aprender más sobre las habilidades de rasgar y pegar.
2. Entrena la flexibilidad de tus dedos.
3. Bajo la guía del profesor, aprender a organizar los utensilios de forma ordenada.
Preparación de la actividad:
1. Página 13 del material de actividades infantiles “Paper Craft”.
2. Una caja de pasta para cada grupo.
3.
Proceso de la actividad:
1. Pececito precioso.
1. Muestre trabajos de muestra: Niños, ¿alguna vez han visto un pez pequeño? El maestro Yang también trajo un hermoso pez pequeño hoy.
2. ¿Tú? ¿Qué crees que tiene de bonito este pececito?
3. ¿Quieres hacer uno de un pececito tan bonito?
2. Guía a los niños para que aprendan a hacerlo? método de peces pequeños.
1. Muestre los materiales operativos: hoy, el maestro Yang enseñará a los niños cómo hacer peces pequeños. ¡Niños, por favor observen atentamente!
2. ¡El maestro demuestra cómo hacer ". Método del "pececito".
La profesora explicó mientras demostraba la producción:
(1) Retirar el contorno exterior del pez pequeño.
(2) Vuelva a arrancar el papel de color.
(3) Arranca el papel de colores y pégalo sobre el pececito.
3. Explique los requisitos, las operaciones de los niños y la guía del recorrido del maestro.
1. Haga solicitudes: se les pide a los niños que piensen qué hacer primero y luego comiencen a hacerlo; si tienen preguntas, pueden preguntarle al maestro o a los niños; .
2. Para las operaciones infantiles, los maestros brindan orientación a los niños con habilidades más débiles, piden a los niños con habilidades más fuertes que ayuden a otros niños (lenguaje y movimientos) y les recuerdan que lo mantengan limpio.
3. La maestra recuerda a los niños que no apliquen demasiada pasta, de lo contrario el trabajo quedará desordenado y bonito. Tenemos que ser más lentos en cada paso durante la producción para ayudar a los niños con habilidades débiles a completar el trabajo.
4. Finaliza la actividad.
1. Resuma la situación de producción de los niños y guíelos para que aprecien el trabajo de los demás.
2. Elogiar a los niños que lo han hecho bien.
9. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas.
Dificultades de la actividad:
Aprender las habilidades para hacer bolas de barro.
Preparación de la actividad:
Imágenes de caramelos confitados, plastilina, pajitas y tablas de mampostería para cada persona.
Proceso de actividad:
1. Preciosos caramelos confitados.
2. Hacer caramelos confitados.
1. Muestre un trabajo de muestra: Maestro, aquí también hay un montón de caramelos confitados. ¿Sabe cómo hacerlo? Demuestre el método de producción: primero use el pulgar y el índice de ambas manos para dividirlos. un trozo de barro en dos trozos iguales, luego divide los dos trozos de barro en dos trozos iguales, coloca el trozo de barro separado en tu mano, usa la palma de tu otra mano para presionar la bola de barro y conviértela en una bola. , esto se llama reencuentro. Una vez que hayas armado uno, déjalo a un lado antes de hacer el siguiente. Al hacer una reunión, asegúrese de hacer una forma redonda en un círculo. Después de terminar, use un palito para ensartar las bolas de azúcar en roca una por una desde el medio.
2. Producción infantil, guía turística del profesor. Recuerde a los niños pequeños que los caramelos confitados en un palo deben ser redondos y aproximadamente del mismo tamaño. Preste atención a mantener la mesa limpia, no saque demasiado barro cada vez y frótela con fuerza en círculos.
3. Finalizar la actividad.
1. Obras infantiles y exponerlas.
2. Guíe a los niños a empacar los materiales de la actividad.
10. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Practica cortar tiras largas de papel con tijeras para hacer palillos del mismo largo.
2． Desarrolle el hábito de utilizar tijeras de forma segura y experimente la diversión de las actividades de corte de papel.
Preparación de la actividad:
1. Palillos, papel blanco, platos, tijeras.
2． Una escena sencilla en una pastelería.
Proceso de actividad:
1. Introducción a la situación
Maestro: "¡La pequeña tienda de fideos está abierta! Mis fideos son finos y largos, y mis fideos son fragantes". y fragantes (Mientras el maestro hablaba, puso los fideos cortados en la olla de la tienda de dim sum y comenzó a cocinarlos). Salieron unos fideos tan deliciosos de la olla, pero... (Deje que los niños descubran que pueden hacerlo. No cojo los fideos sin palillos) ¿Qué debo hacer?
Resumen: Sin palillos, los fideos no se pueden recoger ni comer. Niños, ¿pueden ayudar al chef de la tienda de fideos?
2. Aprecien los palillos
Maestro: "¿Qué tipo de palillos necesitan para sacar los fideos?"
Maestra: "¿Cómo son los palillos largos que usamos? ¿Curvados o rectos? ¿Gruesos o delgados?"
Invite a los niños a mirar ¿Qué tipo de palillos usamos? los palillos que usas normalmente para observar.)
3. Hacer palillos
1. Maestra: "¡Pidamos ayuda a nuestros amigos de las tijeras!"
Repasa con los niños cómo usar las tijeras para cortar papel a través de canciones infantiles.
"Tijeras pequeñas, con bocas afiladas y dos círculos detrás. Los hermanos de cinco dedos vienen a ayudar, los hermanos se tocan la cabeza, abren la boca y dan un mordisco, los hermanos se tocan la cabeza, abren la boca y dale un mordisco…” (La maestra lee con los niños la canción infantil “abre la boca y dale un mordisco”, practica el movimiento del corte de papel)
2. Los niños practican cómo cortar palillos y los maestros los guían.
Pide a los niños que sujeten el papel con la mano izquierda, pongan el papel en la "boca" de las tijeras, tomen las tijeras con la mano derecha y corten siguiendo la línea recta dibujada, corten un trozo de papel y colóquelo en el recipiente de plástico, y luego corte otro trozo de papel.
3． Cuando los niños estén operando, recuérdeles que presten atención a la seguridad al usar tijeras, que no se corten las manos y que no dejen que las tijeras toquen sus cuerpos. Indíqueles que usen las tijeras correctamente y anímelos a cortar las tiras de papel de manera recta, larga y suave.
IV. Exhibición de trabajo
Pide a los niños que junten los palillos cortados y los tazones grandes y pequeños, y usen los palillos para comer juntos los fideos del maestro de la tienda de fideos.