¿Qué significa leer en voz alta y cómo se debe leer en voz alta?
En la prueba de dominio del mandarín, leer en voz alta es una forma de prueba integral de la capacidad del candidato para usar el mandarín. La mayoría de los candidatos obtienen una puntuación relativamente alta en este punto. Si puede cumplir con los requisitos básicos de lectura con claridad y dominar las habilidades básicas de lectura en voz alta, creo que le resultará útil y obtendrá buenos resultados.
1. en mandarín
Leer en voz alta y hablar son diferentes Además de exigir que los candidatos sean leales a la apariencia original del trabajo y no agreguen, omitan, eliminen o devuelvan palabras al leer en voz alta, los candidatos. También se requiere leer con precisión las iniciales, finales y tonos al leer en voz alta, voz pequeña, erhua, fonología, etc., por nombrar algunos.
1. Presta atención a las diferencias fonéticas entre el mandarín y tu propio dialecto. Las diferencias fonéticas entre el mandarín y los dialectos son habituales en la mayoría de los casos. Hay reglas grandes y pequeñas, y las reglas a menudo contienen algunos casos especiales que usted mismo debe resumir. Resumir por sí solo no es suficiente. Es necesario buscar más diccionarios y diccionarios, fortalecer la memoria y practicar repetidamente. En la práctica, no sólo debemos prestar atención a la diferencia en la pronunciación, sino también al aprendizaje de palabras suaves y canciones infantiles.
2. Presta atención a la pronunciación de palabras polifónicas. La polifonía en una palabra es una de las causas importantes de errores de pronunciación, y debemos prestarle mucha atención. Se puede prestar atención al aprendizaje de caracteres multifonéticos desde dos aspectos. La primera categoría son palabras polifónicas con diferentes significados. Debemos centrarnos en aclarar sus diferentes significados y recordar sus diferentes pronunciaciones a partir de diferentes significados. La segunda categoría son las palabras polisilábicas con el mismo significado, y es necesario centrarse en aclarar sus diferentes ocasiones de uso. En la mayoría de los casos de estos caracteres polifónicos, un sonido se usa en situaciones "amplias" y el otro sonido se usa en situaciones "estrechas". Sólo recuerde "estrechas".
3. Presta atención a malas interpretaciones provocadas por glifos similares o analogías radicales. Debido a la similitud de los glifos, el carácter A Zhang Guan Li Dai se pronuncia como carácter B. Esta mala interpretación es muy común. También es un fenómeno común de mala pronunciación usar la pronunciación de la palabra en sí o deducir la pronunciación de palabras más comúnmente utilizadas a partir de la pronunciación de la palabra misma, o deducir la pronunciación de palabras más comúnmente utilizadas a partir de la pronunciación de palabras planas radicales. personajes de tono. Es este tipo de malentendido el que hace reír a la gente cuando los llamados "eruditos sólo pueden leer la mitad de los caracteres chinos".
4. Presta atención a la pronunciación de diferentes palabras. En el vocabulario mandarín, hay algunas palabras (o morfemas en palabras) que tienen la misma o básicamente la misma pronunciación y significado, pero habitualmente tienen dos o más pronunciaciones diferentes. Estas se denominan "palabras de pronunciación diferente". Para estandarizar la pronunciación de estas palabras, el país organizó el "Comité de Revisión Fonética de Putonghua" en la década de 1950 para revisar la pronunciación de palabras variantes en mandarín. Después de décadas y varias revisiones, en 1985, el país anunció los "Estándares de pronunciación Putonghua". En 1985, el estado promulgó la "Tabla de revisión de la pronunciación de Putonghua", exigiendo que los departamentos e industrias nacionales de cultura, educación, publicaciones, radiodifusión y otros departamentos e industrias basaran la pronunciación del mandarín y la pronunciación de las palabras que suenan en putonghua en esta nueva "Tabla de revisión". . Cuando utilice la "Tabla de pronunciación", es mejor consultar libros de referencia (como el "Diccionario Xinhua", el "Diccionario de chino moderno", etc.). Primero mire todas las pronunciaciones, significados y ejemplos de una determinada palabra, y luego mire las pronunciaciones y ejemplos en la "Tabla fonética". Después de comparar los dos, si hay alguna diferencia entre los dos, prevalecerá la "Tabla de revisión de audio". De esta forma se consigue el objetivo de estandarizar la pronunciación.
2. Captar el tono de la obra
1. Para leer y comprender, primero hay que estar familiarizado con la obra y captar racionalmente el contenido ideológico y la esencia espiritual de la obra. Sólo con una comprensión profunda y un sentimiento profundo podemos captar con precisión la concepción artística y el ritmo de la obra y expresar correctamente los pensamientos y sentimientos de la obra.
En primer lugar debemos entender el pensamiento del autor en aquel momento y el trasfondo contemporáneo de su obra.
En segundo lugar, debemos tener una comprensión profunda del tema de la obra, que es la clave para una comprensión profunda de la obra.
En tercer lugar, familiarizarse con el contenido y la estructura de la obra según las características de los diferentes géneros. Para las obras líricas, debes concentrarte en familiarizarte con sus pistas líricas y su tono emocional. Para las obras narrativas, debes concentrarte en familiarizarte con la trama y los personajes de la obra.
Para las obras narrativas, es necesario analizar y comprender párrafo por párrafo, captar el argumento central y el subargumento, aclarar las ideas de argumentación y los métodos de discusión, o captar la secuencia de descripción y el método de descripción. En resumen, sólo dominando las características de diferentes obras y estando familiarizados con el contenido específico de las obras podremos captar con precisión diferentes métodos de lectura.
2. El plan de diseño es diseñar cómo expresar los pensamientos y sentimientos de la obra original a través de un lenguaje de imagen específico basado en una comprensión profunda del contenido de la obra.
En primer lugar, determine el tono de lectura en voz alta según los diferentes géneros, diferentes temas, diferentes estilos de lenguaje y diferentes lectores.
En segundo lugar, se debe considerar de forma integral el programa de lectura de toda la obra. Por ejemplo, ¿cómo leer la escenografía en la obra? ¿Dónde está el clímax de la obra? Cómo organizar lo rápido y lo lento, lo alto y lo bajo, el estrés y las pausas.