La oruga se transforma en una mariposa Plan de lección de clase

4. Utilizar la pintura para expresar el proceso de evolución de las mariposas (10 minutos o proyecto extendido) (Nota: Pinturas infantiles no será evaluado.) Maomao Insect se convierte en mariposa plan de lección de clase grande 3

1. Antecedentes de la actividad.

Durante la actividad temática "Bichos lindos", varios insectos pequeños se convirtieron en el centro de atención de los niños. El proceso mágico de las orugas que se convierten en mariposas atrajo particularmente a todos. A los niños les gusta mirar las imágenes de los libros de texto de orugas convirtiéndose en mariposas, y el libro "La oruga muy hambrienta" que se encuentra en el rincón de la biblioteca también se ha convertido en su favorito. Descubrí que el tema "la oruga se convierte en mariposa" es muy adecuado para la creación de danza. Por lo tanto, se produjeron los materiales didácticos de animación y la música de "Caterpillar Transforms into Butterfly". Con la ayuda de la animación y la música con distintas secciones, los niños pueden sentir el ritmo y los cambios de la música y utilizar varias posturas corporales para expresar el proceso de transformación. oruga a mariposa. Esto no sólo satisface los intereses y necesidades de los niños pequeños, sino que también les ayuda a experimentar la diversión de la libre expresión y la actuación creativa.

2. Objetivos de la actividad.

1. Siente el ritmo y los cambios de la música, y utiliza diversas posturas corporales para crear las expresiones, posturas y movimientos de la oruga transformándose en mariposa.

2. Capaz de discutir y cooperar con sus compañeros de manera amigable para crear y coreografiar movimientos de danza.

3. Experimente plenamente la diversión de la libre expresión y la actuación creativa.

3. Preparación de la actividad.

Preparación de la experiencia: Conocer el proceso de transformación de una oruga en mariposa (huevo-oruga, oruga-capullo, capullo-mariposa), y tener experiencia con los movimientos de vuelo de las mariposas.

Materiales materiales: material didáctico y música de "La Oruga se Transforma en Mariposa". El primer y segundo extracto musical se seleccionan del "Minueto" de Mozart, el tercer extracto musical se selecciona del "Vals de las hadas" de Chopin y el diseño del material didáctico se edita a partir del archivo de vídeo de "La oruga muy hambrienta".

4. Los puntos importantes y difíciles de las actividades.

1. Puntos clave: Según el ritmo y cambios de la música, utiliza los movimientos de la cabeza, las manos y el tronco para expresar el proceso de transformación de la oruga en mariposa.

2. Dificultad: Comprender la naturaleza de la música y expresarla con las correspondientes posturas, expresiones y movimientos.

5. Proceso de actividad.

(1) Aprecia la música por completo, siente los cambios en el ritmo de la música y piensa en el proceso de transformación de una oruga en mariposa.

1. Recuerda el proceso de transformación de una oruga en mariposa.

2. Disfruta de la música por primera vez.

Maestro: Ahora escuchemos una pieza musical sobre una oruga que se convierte en mariposa.

Después de escucharlo, dime cómo suena. (Se siente muy hermoso y alegre; suena como si quisiera bailar...)

3. Escuche la música por segunda vez y reproduzca el material didáctico de "Caterpillar se transforma en mariposa".

Maestra: La maestra puso en música el proceso de transformación de una oruga en mariposa. Echemos un vistazo. Pida a los niños que usen su cerebro para pensar en ello. ¿Cómo podemos expresar físicamente la transformación de una oruga en mariposa?

Maestro: Por favor, deja que Yaoyao y Chengcheng actúen. (El cuerpo se retuerce y se convierte en una oruga, y los brazos imitan el vuelo de una mariposa)

(2) Apreciar la música por secciones y crear creaciones de movimiento.

1. Siente la primera pieza musical y crea con valentía el proceso de convertir un huevo en una oruga.

(1) Disfrute de la primera parte de la música y guíe a los niños a usar sus cuerpos y brazos para crear los movimientos de gateo y perforación de las orugas.

Maestro: Escuchemos la música de los huevos convirtiéndose en orugas. Pensemos en cómo se mueven los huevos y cómo podemos convertirnos nosotros en orugas.

Maestra (sigue haciendo preguntas según las respuestas de los niños): ¿Cómo sale la oruga del huevo? ¿Cómo torcer? Cuando una oruga trepa a un árbol, ¿cómo debe moverse su cuerpo? ¿Puedes agregar un pequeño cambio en la dirección del cuerpo? Además de convertir tu cuerpo en oruga, ¿qué otra parte de tu cuerpo puedes usar para convertirte en oruga? ¿Qué movimientos haces para parecer una oruga arrastrándose?

(2) Actuación colectiva y experiencia de la diversión de la creación.

Profe: Sigamos la música y bailemos el huevo hasta convertirlo en oruga. Presta atención a la coordinación de movimientos y al ritmo, y usa tus movimientos favoritos.

(3) Por favor, disfruta de la actuación de tus compañeros y.

(4) Volver a actuar en grupo para lograr un gran avance en la expresión.

Profesor: La danza no sólo debe tener movimientos, sino también expresiones. Piensa en la expresión de una oruga curiosa y ¿qué debes hacer? (Abre los ojos, sonríe y abre la boca) Hagámoslo de nuevo con expresiones Quiero ver la oruga más linda.

(5) Actuación infantil.

Maestra: Con expresiones, la oruga se vuelve sumamente linda.

2. Siente la segunda pieza musical y crea movimientos audaces para expresar el proceso de transformación de la oruga en crisálida.

(1) Disfruta de la música de la oruga convirtiéndose en crisálida.

Maestro: Esta pieza musical trata sobre el cuerpo de una oruga convirtiéndose en pupa. Mientras la escuchas, piensa en cómo se convirtió en pupa.

(2) Según el tono de la música, crea los movimientos de la oruga hilando y enrollando la seda.

Profe: La música se ha ralentizado. La oruga, lenta y cuidadosamente, comenzó a hilar seda para envolverse. ¿Cómo se hila la seda? (Guíe a los niños para que usen los brazos para moverlos arriba, abajo, hacia los lados, delante del cuerpo, etc., y utilicen posturas como pararse, arrodillarse, ponerse en cuclillas, etc. para expresar "girar".)

(3) Práctica en grupo, Experimenta plenamente la alegría de la creación.

Maestro: Todos ustedes han inventado sus propios movimientos. Piensen en el estado de ánimo actual de la oruga. ¿Qué expresión deberían usar para bailar la danza de la oruga convirtiéndose en crisálida?

(4) Actuación infantil. Maestro: Puedes seguir el ritmo de la música y ralentizar tus movimientos, lo cual se ve hermoso.

3. Siente la tercera pieza musical e interactúa con tus compañeros.

(1) Aprecia la música de una oruga que se convierte en mariposa y utiliza tu experiencia actual de vuelo de mariposas. Muestre las orugas volando felices.

(2) Interactúa con tus compañeros y expresa el estado de ánimo de la oruga tras convertirse en mariposa.

Maestra (continuamente haciendo preguntas en función de las respuestas de los niños): La oruga finalmente se convirtió en mariposa, qué feliz es. ¿Qué tipo de movimientos puedes usar para hacer saltar mariposas felices? Los movimientos son hermosos. ¿Has saludado a tus amigos? ¿Cómo saludan las mariposas? ¿Celebraron juntos? ¿Cómo girar y a qué ritmo? ¿Qué otros pasos se pueden utilizar? Muy bien. Usas mucho movimiento y ritmo.

(3) Practicar colectivamente y experimentar plenamente la alegría de la creación.

Profe: Bailemos juntos. Preste atención a la cooperación con la música y los amigos.

(4) Actuación infantil. Maestro: No solo puedes bailar solo, sino que también puedes cooperar con tus amigos.

¡Qué montón de maripositas felices!

4. Expresar completamente el proceso de transformación de una oruga en mariposa junto con la música.

(1) Creación escénica completa infantil.

Maestro: Hace un momento los niños inventaron el baile de una oruga convirtiéndose en mariposa. Bailemos juntos una vez. Debemos prestar atención al ritmo y los cambios de la música. Baila expresivamente la danza de una oruga que se convierte en mariposa.

(2) Aprecia el baile de tus compañeros y.

(3) Vuelve a expresar completamente la creación y experimenta la diversión de la libre expresión y la actuación creativa.

(3) Negociar en grupos y utilizar cintas para crear bailes.

1. Muestra la cinta. Despierta el interés de los niños.

Profe: Comenta con tus amigos cómo usar las cintas en el baile de ahora.

2. Los niños se desplazan a los alrededores a recoger cintas y comentar con sus compañeros.

3. Después de pedir a los niños que hablen sobre los resultados de la discusión, la maestra toca música y los niños bailan libremente con cintas.

4. .

Profe: Puedes usar las cintas de manera flexible, usándolas de manera diferente en cada grupo, y también pueden combinar con la música, lo cual es genial.

(4) Aprecia la danza del maestro, encuentra tus propios movimientos en el baile del maestro y experimenta la sensación de éxito al crear la coreografía nuevamente.

1. Apreciar el baile del profesor.

Profe: La maestra incorporó al baile todos los movimientos que los niños acaban de coreografiar. ¿Quieres verlo? ¿Cómo se siente?

2. Realizar nuevamente el baile con el profesor.

(5) Fin.

La feliz "mariposita" voló al patio de recreo para jugar. La oruga se convierte en mariposa plan de lección 4

Objetivo de la actividad

Aprender preliminarmente a contar historias mientras miras imágenes.

Comprende el sorprendente proceso de una oruga desde comer hojas hasta soñar y luego convertirse en mariposa.

Atrévete a levantar la mano para hablar durante las actividades y desarrolla el interés por la lectura de libros ilustrados de forma independiente.

Puntos clave y dificultades

Aprende a contar historias mientras lees

Comprende la sorpresa de la oruga desde comer hojas hasta soñar y luego convertirse en mariposa

Preparación de la actividad

ppt, imágenes de cada tipo de flor, imágenes de orugas y mariposas

Proceso de la actividad

1. Recuerde el contenido de la historia y tratar de expresarla en palabras

1. El maestro muestra el PPT y guía a los niños para que observen la portada del libro y recuerden los personajes y las principales historias de la historia.

2. La maestra presenta la situación para guiar a los niños a recordar los personajes de la historia.

Maestra: ¿Quién es, qué está haciendo la oruga? (Durmiendo) ¿Cómo se llamaba la historia que escuchamos la última vez?

Profe: "Oruga se transforma en mariposa" ¿Aún recuerdas qué comía? Narciso, jazmín de invierno, flor de durazno, rosa, caléndula.

(La maestra muestra los dibujos de flores correspondientes según las respuestas de los niños)

3. Recuerda el contenido del sueño

Maestra: Las orugas se comían las hojas de varias flores ¿Qué color soñaste tuviste? (El maestro guía a los niños para que recuerden los colores del sueño y vuelvan a contar el contenido del sueño bajo la guía del maestro)

2. Observe el PPT en orden e intente describir completamente el contenido de la imagen

1. Maestra: Miremos juntos ahora. Hablemos de la historia de una oruga que se convierte en mariposa con una imagen.

Maestra: Cuando acababa de salir el sol, una oruga se despertó y. Incitó a los niños a seguir la acción. Se comió un trozo de narciso. Las hojas son tan fragantes. La oruga se quedó dormida y tuvo un sueño blanco.

Los maestros utilizan los métodos de orientación anteriores para guiar a los niños a contar la historia completamente mientras miran las imágenes

2. Los niños leen las imágenes por completo y comprenden mejor la trama de la historia al observar los dibujos

3. El juego de convertirse en mariposa

La maestra esparció dibujos de varias flores en el salón de actividades y guió a los niños a actuar como orugas mientras contaban cuentos y jugaban.

Profe: Ahora todos somos orugas buscando comida

La maestra guía a los niños para que se hagan pasar por mariposas y vuelen libremente entre las flores

Profe: Orugas Come y come, y finalmente se convirtió en una hermosa mariposa. Las pequeñas mariposas volaron rápidamente hacia las flores para encontrar una flor para el juego

Actividades ampliadas

Representar historias en el rincón de actuación.

La oruga infantil se transforma en mariposa Plan de lección 5

Objetivos de la actividad:

1. Sentir curiosidad por la evolución de las mariposas.

2. Intenta utilizar la pintura para expresar las características y el proceso de crecimiento de las mariposas.

Preparación de la actividad:

Video Oruga se convierte en mariposa, corte de papel

Proceso de la actividad:

1. Se necesitan 2 minutos para presentar el tema;

Usa un rompecabezas para presentar el tema de la actividad (***6 grupos, cada grupo tiene un rompecabezas de mariposa; completa con tu compañero***) Pregunta: ¿Quién ha jugado rompecabezas? ¿Qué puedes reconstruir?

Niños: ¿Han jugado/nunca han jugado con mariposas?

2. La discusión de los niños durará 3 minutos.

1. las características de apariencia de las mariposas y pregunte: ¿Cómo se ve la mariposa cuando sale?

(Resumen: a través del color, alas, antenas, cuerpo, patrones)

2. Profesor: ¿Alguna vez has visto una mariposa? ¿Sabes quién es el bebé de Butterfly? ¿Cómo cambió la oruga?

3. Se necesitan 15 minutos para guiar a los niños a comprender el proceso de crecimiento de las mariposas.

1. Disfrute el video (mírelo sin propósito) Maestro: ¿Qué viste?

Niños: Orugas, mariposas

2. Disfruten el video (ver con propósito) Maestra: ¿Cómo se convierte una oruga en mariposa? Primero…..luego….luego…luego…) Niños: round' (huevos), orugas, crisálidas, mariposas Los niños cuentan el proceso que acaban de ver Maestra: Corregir y pegar recortes de papel en el pizarrón (el proceso de evolución de). mariposas)

4. Utilizar la pintura para expresar el proceso de evolución de las mariposas, que toma 10 minutos o proyecto extendido gt (Nota: las pinturas de los niños no serán evaluadas)

Reflexión:

“La Oruga se Transforma en Mariposa” es una actividad educativa que combina los campos de la salud y la ciencia. Hice algunos cambios basados ​​en el nivel de desarrollo de los niños de esta clase, porque antes de diseñar esta lección, encontré que a los niños les gustan mucho las mariposas, pero no saben de dónde vienen las mariposas, así que me basé en el espíritu de la "Esquema", partiendo de los niños Partiendo de los intereses de los niños, esta actividad educativa está diseñada de acuerdo con la curiosidad de los niños pequeños. Entre los objetivos de esta actividad educativa, se refleja principalmente en utilizar el cuerpo para expresar el proceso de crecimiento de las mariposas. y realizando hábilmente las acciones correspondientes según la contraseña. Después de conocer la situación real de los niños, sentí que debía aumentar la comprensión de los niños sobre los cambios en las mariposas para satisfacer la curiosidad de los niños, y los niños dominarán mejor el conocimiento con el que entran en contacto impulsados ​​por la curiosidad. Así que al principio diseñé una demostración sobre la comprensión de las mariposas y el proceso de transformación de una oruga en mariposa. Los niños estuvieron muy activos en este vínculo, lo que sentó las bases para las actuaciones físicas posteriores. actuaciones físicas posteriores La única desventaja es que el lugar de la actividad no es lo suficientemente espacioso para que los niños no puedan rendir al máximo. La actividad terminó con los niños muy emocionados y el diseño de la extensión no era muy realista. Puede ser mejor si los niños continúan jugando juegos de rendimiento físico durante la extensión. Además, al diseñar material didáctico, el material didáctico producido sobre el proceso de crecimiento de las mariposas no era muy vívido y el efecto era relativamente pobre.

Plan de lección 6 para orugas que se transforman en mariposas

Objetivos de la actividad

1. A través de diversas actividades, comprender la forma de las mariposas y el proceso de transformación de las orugas en mariposas.

2. Observar atentamente el fenómeno presentado en el vídeo y las imágenes, y ser capaz de expresar de forma efectiva el proceso de transformación de la oruga en mariposa.

3. Interesado en observar el proceso de transformación de una oruga en mariposa y dispuesto a explorar con compañeros.

Preparación de la actividad

1. Vídeo del crecimiento de una oruga hasta convertirse en mariposa

2. Puzzle de mariposas, imágenes del proceso de crecimiento de una mariposa (huevo -caterpillar-pupa- Mariposa)

3. Música y una imagen de fondo primaveral

4. Divida a los niños en grupos de 4

Proceso de la actividad

1. Introducción al juego

(1) Profesor: Hoy el profesor ha invitado a un pequeño invitado que está escondido en el rompecabezas. Los niños de nuestro grupo trabajan juntos para resolverlo y mirar. en eso ¿Quién es bueno? Después de terminar el rompecabezas, dime cómo es la mariposa que hiciste.

(2) Guíe a los niños para que comprendan las características de apariencia de las mariposas. Maestro: observe atentamente cómo se ve la mariposa que deletreó. ¿Qué tienen en común? ¿Cuáles son las diferencias?

(: El cuerpo de una mariposa se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen, cada una con un par de alas, antenas y cuerpo. Los colores y patrones son diferentes)

(3) Tú ¿Qué tipo de mariposas has visto? ¿Sabes quién es el bebé de Butterfly? ¿Cómo se convierte una oruga en mariposa? (Los niños pueden discutir libremente)

2. Guíe a los niños para que comprendan el proceso de crecimiento de las mariposas y reproduzca el video

(1) Observación paso a paso ① Huevo: ¿Qué es esto? ¿Cómo se ven? (Todos los huevos se ven diferentes) ② Oruga: ¿En qué se convierten los huevos cuando crecen? ¿Qué hace una oruga? (Puede comer hojas) ③Pupa: ¿Qué hará la oruga cuando crezca? ¿Cómo convertirse en mariposa? (Hilando seda, hilando capullos y convirtiéndose en mariposas por dentro) (: ¿Quién puede dar una introducción completa a "de dónde vienen las mariposas", a través de las cuatro etapas de huevo-oruga-pupa-mariposa)

( 2) Disfrute completamente del video de una oruga convirtiéndose en mariposa

3. A través de competencias de juegos, profundice la comprensión de los niños sobre el proceso de transformación de las orugas en mariposas (distribuya imágenes preparadas a los niños)

Maestra: Niños, ¿han visto los dibujos en su mesa? ¿Qué tiene pintado? (Huevos, orugas, pupas, mariposas) Ahora invite a los niños de cada grupo a competir para ver qué grupo de niños puede ordenarlos en el orden en que las orugas se convierten en mariposas más rápido.

4. Juego de rol, finaliza la actividad

(1) La maestra toca música y pide a los niños que intenten expresar el proceso de transformación de una oruga en mariposa con movimientos corporales

(2 )Fin: Volemos al césped y juguemos