¿Existe algún método de educación moral en la primera infancia que sea vívido y atractivo para los niños?

1. Contenidos de la educación moral de la primera infancia

(1) Hacer crecer el amor de los niños por la patria El amor por la patria es una virtud humana y una gloriosa tradición y preciosa herencia de los chinos. nación Es una gran fuerza impulsora para el éxito. El gran poder del patriotismo se puede ver en los científicos y matemáticos de nuestro país Li Siguang y Hua Luogeng. Para los niños pequeños, cultivar su amor por la patria debe comenzar en su entorno. Suholinji pidió a sus alumnos que amaran primero a su madre. Él dijo: Si un niño ni siquiera ama a su madre, ¿amará aún a los demás, amará a su ciudad natal y amará a su patria? Mi madre es fácil de entender y hacer, y sienta las bases para la educación del patriotismo en el futuro. "Por lo tanto, los padres deben educar a sus hijos para que trabajen duro para llevar alegría a sus madres, padres, abuelos y abuelas, compartir sus preocupaciones y desgracias, ser afectuosos, considerados y cuidar de las enfermedades de los adultos, y dejar que sus padres y familiares comer comida deliciosa primero también puede A través de visitas turísticas, visitas turísticas y viajes, los niños pueden experimentar los hermosos paisajes de las montañas, ríos, mares y ríos de la patria, y aprender sobre el vasto territorio, los ricos materiales y la larga cultura de la patria. Estos pueden inculcar amor en los niños y hacer germinar su amor por la patria. También podemos utilizar actividades educativas animadas y animadas, como festivales, cuentos, pinturas, cumpleaños, etc., para que los niños sientan la felicidad de ser niños chinos y conozcan. que su felicidad hoy depende de la generación anterior de revolucionarios, héroes y científicos. Ganada con lucha y sacrificio (2) Permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de ser civilizados y educados. el comportamiento y los hábitos se forman a partir de una práctica a largo plazo. Por lo tanto, los niños deben abstenerse de decir palabrotas o malas palabras desde una edad temprana, ser amigables, entusiastas y educados. No deben interrumpir a los demás cuando hablan; los viejos y aman a los jóvenes; cuando visitan los hogares de otras personas, no deben volcar las cosas al azar y comer apropiadamente, etc. (3) Cultivar las buenas cualidades de los niños de honestidad y de decir la verdad. recoger, no ocultar sus errores y tener el coraje de hacer correcciones. Finalmente, los niños deben poder hacer esto. Lo principal es la actitud de los padres en la educación. Ser difícil cultivar esta cualidad en sus hijos cuando los padres descubren que sus hijos mienten, deben analizar las razones de la mentira y resolverlas de manera específica, fue rechazado por los padres y, como resultado, los niños aceptaron. el dinero de la casa del vecino a espaldas de los padres Algunos niños mintieron por miedo a ser regañados y golpeados cuando hicieron algo mal, y algunos mintieron para satisfacer su vanidad, etc. Si los padres critican a los niños indiscriminadamente, no pueden resolver el problema. Los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos. Algunos niños no son sinceros, toman las cosas de otras personas y mienten porque se ven afectados por el mal comportamiento de los adultos. tomar los malos hábitos a la ligera y dar ejemplo en todas partes (4) Cultivar las cualidades diligentes y frugales de los niños Las cualidades diligentes y frugales de los niños se cultivan a través del trabajo infantil comienza principalmente con los siguientes aspectos: Primero, el trabajo de autoservicio. , haciendo Haga sus propias cosas usted mismo, vístase, lávese la cara, lávese los dientes, coma, limpie su cama, sus juguetes, etc. El trabajo de autoservicio puede cultivar el orden de la vida de los niños y su capacidad para vivir de forma independiente. sentar las bases para que los niños participen en las tareas domésticas y el trabajo de bienestar social. En segundo lugar, las tareas domésticas pueden ayudar a los niños a cuidar y amar a sus familias, tomar la iniciativa de cuidar a los demás cuando sean adultos y mantener buenas relaciones con todo tipo de personas. Al mismo tiempo, las personas pueden adquirir la capacidad de vivir el trabajo y crear felicidad con sus propias manos cuando crezcan. La armonía y la familia pueden mejorar la conciencia de los niños sobre los conceptos de participación y trabajo. , limpiar la habitación, recoger verduras y comprar artículos pequeños cerca, y cultivar el amor de los niños por el trabajo, el ahorro y la frugalidad son buenas cualidades. No desperdicies agua, electricidad, comida, no te compares con otros en ropa y juguetes, las niñas no se maquillan, no usan joyas, etc. (5) Cultivar el carácter de los niños de ser generosos, hospitalarios, desinteresados ​​y capaces de contenerse para llevarse bien con los demás. Actualmente, con el aumento del número de hijos únicos, los niños tienden a vivir solos y comer solos. Es muy importante educar a los niños para que sean generosos y desinteresados ​​y se lleven bien con los demás. Se les exige que no sólo se preocupen por sí mismos en todo, sino que también jueguen con los niños, compartan comida y juguetes y sean capaces de respetarse. según las reglas del juego y guarde los juguetes. Deje que sus hijos se lleven bien con otros niños mediante una variedad de actividades. Cultivar el ritmo de vida de los niños, levantarse a tiempo, acostarse, comer y aprender a jugar.

(6) Cultivar a los niños para que sean valientes, fuertes, vivaces y alegres. La valentía se refiere a la cualidad psicológica de las personas que no temen los peligros ni las dificultades y tienen coraje. Esta cualidad se combina con la confianza de las personas en sí mismas y la capacidad de superar conscientemente el miedo, y debe cultivarse desde una edad temprana. Es necesario educar a los niños para que se atrevan a hablar y actuar frente a grupos desconocidos; alentar a los niños a participar en actividades deportivas y otras actividades lúdicas dentro de sus posibilidades para cultivar su confianza en sí mismos, exigiendo que los niños estén en lugares oscuros y cuando estén; Escuche ruidos fuertes o encuentre truenos o viento. No entre en pánico ni tenga miedo del clima lluvioso, sea capaz de superar diversas dificultades y persista en completar las tareas, y tenga el coraje de admitir sus fallas y errores. En la vida diaria, los padres deben prestar atención al uso de métodos educativos correctos, alentar y apoyar a menudo a sus hijos para que participen en diversas actividades útiles y no culpar, ridiculizar, sarcásticamente e intimidar a sus hijos de manera casual, para no formar una sociedad tímida y tímida. mentalidad en los niños pequeños. Para cultivar las cualidades valientes de los niños, los padres deben enseñarles los conocimientos y habilidades correspondientes para que puedan desarrollar suficiente confianza en sí mismos. El comportamiento tímido de los niños se debe principalmente a la falta de confianza en sí mismos, y la confianza en sí mismos se basa en los conocimientos y habilidades necesarios. Por ejemplo, los niños pequeños pueden asustarse ante los truenos, los relámpagos y las tormentas, y sentirse incómodos ante la oscuridad, lo que se debe a la falta de conocimientos y habilidades correspondientes. Los padres deben explicarles los conocimientos relevantes y enseñarles algunas habilidades y métodos correspondientes, para que el miedo de sus hijos se reduzca mucho. Si un niño tiene miedo a las dificultades, a menudo es porque le falta confianza en sus propias habilidades. Si el niño es realmente débil en capacidad y talento, los requisitos de los padres para el niño no solo deben ser lo más consistentes posible con el nivel real del niño. , pero también proporcionar orientación específica al niño con ayuda. Cuando haya logrado lo que pueda, deberá darle reconocimiento inmediato, por pequeño o insignificante que sea. Además, los padres también pueden utilizar hechos, historias e imágenes valientes de la vida real en obras literarias y artísticas, como películas y obras de teatro, para influir y educar a sus hijos y ayudarlos a superar sus miedos. Los niños nacen con amor por el movimiento. Desarrollan movimientos, inteligencia y carácter moral mientras se mueven. Pero el movimiento descontrolado y el movimiento excesivo afectarán el buen desarrollo de su disciplina organizativa y concentración. Por lo tanto, los padres deben inducir y cultivar correctamente su autocontrol en diversas actividades, para que puedan convertirse en personas vivaces y alegres que también sean buenas controlando su propia personalidad.

2. Métodos de educación moral para niños pequeños

(1) Dar rienda suelta a la eficacia de las obras artísticas. Las imágenes concretas del pensamiento de los niños son difíciles de captar con conceptos abstractos. arte favorito La educación de la imagen juega un papel muy importante en la educación de los niños. Por ejemplo, después de que los niños escucharon el cuento "El tigre sin dientes", la frecuencia de comer dulces se redujo mucho. Los niños a los que no les gusta la higiene dicen "El cerdito se volvió limpio. También aman la higiene y desarrollan el hábito de lavarse". manos antes de las comidas y después de ir al baño. (2) Comprender el momento de la educación. El tiempo se refiere a oportunidades favorables con características de tiempo en actividades o procesos de vida. También existe una cuestión de tiempo en la educación de la primera infancia. El momento de la educación a menudo se refleja en los siguientes aspectos: cuando un niño tiene éxito, los padres pueden hacer nuevas solicitudes después de alentarlo. Sería mejor colocar los juguetes ordenadamente después de jugar, cuando el niño está frustrado, los padres deben cuidarlo y ayudarlo; Los niños corrigen sus defectos cuando se interesan en algo, los padres deben aprovechar la situación y guiarlos para que formen buenos hábitos de comportamiento; cuando los niños se enojan y se emocionan, los padres deben calmarse y esperar hasta que los niños se calmen antes de educarlos; Cuando los niños están enfermos o cansados, los padres primero deben pedir menos y preocuparse más, pero nunca ceder. (3) Insinuaciones sutiles Fasuhomlinsky dijo: "Cuanto menos sientan los niños las intenciones del educador en cualquier fenómeno educativo, mayor será el efecto educativo". Porque el método educativo de insinuaciones puede armonizar al educador y la relación con los educados. Evita la psicología rebelde de quienes aman a los educadores y anima a los niños a tomar la iniciativa y desarrollarse activamente. En resumen, el método de sugerencia tiene las siguientes ventajas: fácil de aceptar, a los niños no les gustan las formas educativas "desnudas" desde que eran. Jóvenes, no quieren ser educados en la vejez y aman el estatus de control. El método de sugestión los hace sentir iguales y respetados, y el método de sugestión hace que los niños se sientan felices y relajados. Tales como: expresiones faciales ricas, lenguaje vívido, escenas específicas y conmovedoras, que son fáciles de aceptar, digerir y convertir en sus propias acciones para los niños. A través de pistas, los niños pueden desarrollar la comprensión moral, las emociones, la voluntad, el comportamiento y otros aspectos. Los métodos de sugerencia incluyen señales verbales, señales de modelos a seguir, etc. Las señales que tienen mayor impacto en los niños pequeños son los gestos y expresiones corporales. Por ejemplo: los niños hablan y los adultos hacen pucheros; los niños hacen pequeños movimientos y los adultos saludan; los niños se quedan dormidos y los adultos golpean la mesa, etc.; todo esto puede ayudar a los niños a superar sus defectos.

(4) Método de inducción positiva Hay muchas formas de educar a los niños y los padres deben usar su cerebro para elegir una que promueva el desarrollo activo de sus hijos. Siempre que tenga la voluntad, podrá hacerlo. Por ejemplo: el Sr. Chen Heqin, un psicólogo y educador infantil chino, descubrió que su hijo mayor, Yiming, vestía ropa sucia y rota para jugar. Quería enojarse, pero no se enojó porque sabía que eso era enojarse. No resolvería el problema. Quería ayudar al niño a encontrar un paño limpio, pero en lugar de hacerlo, lo inspiré a amar la limpieza y le dejé tomar la iniciativa de encontrar una manera de cambiar el paño sucio. Este enfoque no daña la autoestima del niño. Al contrario, no sólo supera las deficiencias, sino que también moviliza la conciencia del niño y corrige sus propias deficiencias. (5) Hacer el mejor uso de la situación es inducir al niño a distinguir el bien del mal y formar un buen carácter moral basado en el desempeño original del niño. Por ejemplo: cuando el maestro Wang contó la historia de la heroica muerte de Liu Hulan, algunos niños se rieron al ver los dibujos del pato Donald de otros niños. Aunque el maestro Wang estaba muy molesto, aun así manejó el asunto con calma. Después de que entendió la situación, los niños regresaron a casa y preguntaron a sus padres cuántos tipos de "risas" había y bajo qué circunstancias se producía la risa. Al día siguiente, los niños tuvieron una acalorada discusión y aprendieron que no debían reírse cuando Liu Hulan murió. Esto no solo corrigió los errores de los niños, sino que también les permitió dominar el conocimiento de "reír", mejorar su comprensión y distinguir. el bien del mal.