Plan de actividades temáticas del Día de la Lectura en el Campus

Para garantizar eficazmente el nivel de calidad de las actividades, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con antelación. El plan de actividades es un plan escrito formulado después de considerar exhaustivamente los factores relacionados con la actividad. ¿Sabes qué tipo de plan de actividades realmente puede ayudarnos? El siguiente es el plan de actividades temáticas para el Día de Lectura en el Campus que compilé (generalmente 6 artículos, espero que sea útil para todos). Plan de actividades temáticas 1 del Día de la Lectura en el Campus

Con el fin de llevar a cabo sólidamente actividades para crear un "campus libresco", enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los profesores y estudiantes sientan una fuerte atmósfera de lectura y mostrar la personalidad y perspectiva espiritual de profesores y estudiantes. Para cultivar el gusto estético y realzar la herencia humanística, la escuela decidió celebrar un festival de lectura en el campus.

1. Objeto de la actividad:

“Los libros son la escalera del progreso humano”. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecido y saber serlo. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender y experimenten la alegría del crecimiento mientras leen, mejoren constantemente su gusto por la lectura y sienten las bases de su espíritu y su vida.

2. Hora del evento:

11 de abril - 10 de mayo

3. Tema del evento:

"Hagamos de la lectura un hábito y deja que la fragancia de los libros llene el campus."

4. Lema promocional:

1. Los libros son la escalera del progreso humano.

2. Para adquirir conocimientos, tres puntos son en clase y siete puntos fuera de clase.

3. Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro.

4. Hay caminos en la montaña de los libros, y la diligencia es el camino; no hay límite para el mar del aprendizaje, y el trabajo duro es la barca.

5. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.

6. Crear un campus académico y construir una cuarta escuela primaria de humanidades.

7. Amar la lectura, saber leer, leer buenos libros y ser un lector interesante.

8. Haz de la lectura un hábito y llena el campus con la fragancia de los libros.

5. Grupo de liderazgo de la actividad:

Líder del equipo:

Miembros del equipo:

6. Organización de la actividad:

Divididos en tres fases, los arreglos específicos son los siguientes:

Fase 1: Fase de lanzamiento (décima semana)

1. Hacer buenos arreglos ambientales y crear una fuerte atmósfera libresca.

(1) Colgar pancartas en el campus y montar escaparates promocionales.

(2) Convocar a una reunión del comité de brigada.

(3) Emitir una iniciativa.

2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.

La segunda etapa: etapa de actividad (semana 10 a 12)

Actividad 1: Actividad "Recopila citas de lectura y haz hermosos marcapáginas" (semana 8)

Escriba citas de lectura en marcadores cuidadosamente elaborados y compártalas con todos. Los marcadores deben tener un diseño novedoso y creativo.

Actividad 2: Selección de pequeños doctores en lectura

Se evaluará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura y complementándolo con la presentación de notas de lectura. El ganador es el "Pequeño Doctor Lectura". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta de lectura.

Actividad 3: Examen de grado de poesía antigua

Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener las calificaciones para el examen de grado en la clase: más de 20 poemas para los alumnos de primero y segundo grado, y más de 40 poemas para el alumno de tercer grado Podrán participar en el grado escolar los de cuarto grado que tengan más de 50 canciones y los alumnos de quinto y sexto grado que tengan más de 60 canciones. examen Una vez que la evaluación alcance el nivel correspondiente, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los sobresalientes.

Actividad 4: Charla sobre Historias de Experiencias de Lectura

“El mar de libros navega conmigo mientras crezco”. Escribe un discurso basado en las historias y experiencias que sucedieron en tu vida. propio festival de lectura (grados 4 a 6), escribir historias (para los grados 1 a 3) sobre historias de lectura de personajes famosos, historias idiomáticas, etc., y realizar concursos de narración y concursos de oratoria basados ​​en las preliminares y semifinales de la clase. , se recomienda un estudiante para cada clase de los grados uno a tres, y se recomienda un estudiante para cada clase de los grados cuarto a sexto. Los estudiantes participaron en las finales organizadas por la escuela.

Tercera etapa: Etapa de evaluación (semana 13)

1. Reunión de intercambio "Tarjeta de lectura".

Mediante el intercambio de “tarjetas de lectura” de los estudiantes, se evaluó a los “Doctores Lectores”.

2. Realizar una reunión de reconocimiento del festival de lectura.

VII. Requisitos de la actividad:

1. Todas las herramientas publicitarias del colegio deben estar al servicio de este Festival de la Lectura y hacer del Festival de la Lectura un gran evento.

2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizamos nuestros propios pasatiempos para contagiar sutilmente a los estudiantes.

3. Los profesores de chino deben hacer un buen trabajo guiando la lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura en clase a pequeña escala basadas en el plan de actividades del festival de lectura escolar.

4. Es necesario dar a conocer esta actividad del Festival de la Lectura, considerarla como una tarea importante de "crear un campus libresco", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la misma. actividad. Plan de actividades temáticas 2 del Día de la Lectura en el Campus

Las actividades del Día de la Lectura de nuestra escuela han llegado a su fin. Durante este período, los estudiantes de nuestra escuela participaron activamente en actividades de lectura, realmente experimentaron el sabor de "leer bien, leer buenos libros, leer bien, leer el libro completo" y disfrutaron la alegría del éxito. Varias clases han organizado eficazmente una variedad de actividades de lectura. Durante las actividades, los niños se acercan a los libros y desarrollan el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente.

1. Fortalecer la publicidad y crear una fuerte atmósfera de lectura.

Este semestre, combinado con la cultura del campus, cada clase utiliza el "Rincón del Libro" como posición principal, y los propios niños recogen Se aporta información relevante sobre la lectura, que incluye historias de lectura de celebridades, dichos y aforismos famosos sobre la lectura y listas de lecturas recomendadas. El contenido es rico y colorido. Recientemente, todo el campus se ha llenado de una fuerte atmósfera de lectura.

2. Realizar actividades para estimular el deseo de lectura de los estudiantes

1. ***Construir un “Class Book Corner”.

Utilice los libros de la escuela y solicite a los estudiantes que traigan sus propios libros a la escuela para enriquecer el rincón de libros de la clase. "Todos echan leña al fuego y las llamas aumentan". Todos los estudiantes donaron sus libros con la mentalidad de que "los buenos libros valen la pena compartirlos". En la clase se realizó una actividad de intercambio de libros, los estudiantes nadaron en el mar de libros y el campus se llenó de un fuerte ambiente de lectura.

2. Compartir buenos libros con todos y disfrutar juntos del mar de libros.

Con el tema "Deja que la fragancia de los libros me acompañe a crecer", los estudiantes compartieron sus libros con todos, llenando todo el campus con la fragancia de los libros, y presentaron el efecto de la lectura en forma de escribir notas de estudio.

3. Cada clase se organiza para participar en la actividad "Intercambio de Lectura".

Hoy, los alumnos de primer y segundo grado celebraron un concurso de narración de cuentos y una actividad de intercambio de lectura para los grados tercero a sexto. Con la cooperación activa del director y los compañeros, la lectura mostró mejor el estilo y la comunicación de los niños. El contenido de los materiales fue saludable y positivo, y expresó mejor las emociones de los estudiantes. Esta actividad obtuvo muy buenos resultados. En esta actividad, los estudiantes aprendieron más conocimientos a través de intercambios de lectura, mejoraron el sentido de orgullo y responsabilidad nacional de los estudiantes, cultivaron sentimientos patrióticos y guiaron a los jóvenes para que se convirtieran en socialistas con ideales y objetivos elevados, confianza en sí mismos y un sentido de responsabilidad hacia los tiempos. Constructores y sucesores. Al mismo tiempo, a través de esta actividad, los estudiantes obtuvieron una comprensión más integral de sus estudios futuros. Plan de actividades temáticas 3 del Día de la Lectura en el Campus

1. Ideología rectora

Implementar profundamente una educación de calidad y crear una "reducción de la carga científica, un aula apasionada y un campus dinámico; la educación moral primero, la capacidad primero , integral La atmósfera armoniosa de "desarrollo" estimula el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la investigación, para que cada estudiante pueda disfrutar del placer de la lectura. Esto promoverá la formación de buenos hábitos de estudio.

2. Tema de la actividad

Hacer de la lectura un hábito y dejar que el pensamiento acompañe la vida

Leer clásicos culturales para construir un campus académico

Realizar lecturas entre padres e hijos Fortalecer la comunicación espiritual

3. Lemas promocionales

1. Campus vibrante, fácil aprendizaje, capacidad de ejercicio y autoexpresión.

2. Estudio, soy feliz y crezco.

3. Toma de la mano a los grandes y disfruta de la lectura.

4. Leer más, leer buenos libros y saber leer.

5. Disfruta la lectura y camina con sabiduría.

6. Quédate con los libros y los clásicos.

IV.Objetivo de la actividad

La lectura siempre ha sido una virtud tradicional de la nación china. Desde Confucio en el período de primavera y otoño, que era "rápido y ansioso por aprender, y no se avergonzaba de hacer preguntas", hasta Du Fu en la dinastía Tang, que decía "Lee miles de volúmenes y escribe como un dios", hasta el contemporáneo Mao Zedong " La cuestión del conocimiento es una cuestión científica y no debe haber hipocresía ni hipocresía. "El orgullo necesita decisivamente su opuesto". Generaciones de grandes hombres han demostrado con hechos que "los libros son la escalera del progreso humano". construye la Gran Muralla de la Cultura y utiliza el conocimiento para inspirar la fuente de la sabiduría. Permitir que más personas comprendan el "Día Mundial del Libro" y cultivar el interés por la lectura, fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje

V. Contenido de la actividad

(1) Actividades de lectura para profesores

1. Animar a los profesores a tener buenos libros como compañeros. Al inicio del semestre, los docentes deben elaborar un plan de lectura personal y leer al menos un clásico educativo cada semestre para enriquecerse continuamente. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo recomendaciones personales de docentes y actividades de compra y donación de libros de escolares.

2. Realizar intercambios sobre reflexiones lectoras. Los profesores deben hacer cuatro cosas: leer, hacer, pensar y escribir. Extraiga algunos de los pasajes que lo impresionaron o inspiraron durante su lectura (pueden ser extractos escritos a mano o extractos electrónicos) y registre sus sentimientos de manera oportuna en relación con el contenido relevante en relación con su propia vida y trabajo, como una vez al día. mes Intercambio de ideas de lectura: Mis dos artículos favoritos en este número: introducción al título, explicación de las razones por las que me gusta (estilo refinado), la inspiración de la educación y la enseñanza proporcionada por este artículo y subido al espacio en la nube, grupo WeChat, etc. ., para aprender unos de otros y reseñas.

3. Concurso de ensayos de lectura "La lectura mejora la vida".

(1) Participantes: Profesores jóvenes y de mediana edad menores de 45 años deberán escribir

(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril

(3) Forma de trabajo: puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, pensamientos aleatorios, lectura de cuentos, ensayos breves, etc. Es legible, ideológico e instructivo, y aboga por la lectura clásica.

(4) Método de adjudicación: los profesores que participan en el concurso de ensayos deben enviar sus artículos a su espacio personal en la nube y al buzón de correo central de la escuela). terceros premios, y se entregarán hermosos souvenirs.

(2) Actividades de lectura para alumnos de la clase

1. La clase realiza actividades de "lectura". A partir del propio profesor, debe leer con los alumnos todos los días y contarles una historia cálida todos los días. El progreso de las actividades de lectura se muestra a través de la transmisión del "Pequeño Orador" dos veces por semana, y el "Rey de la Historia" se selecciona cada semestre.

2. Mejorar el "rincón de libros" de la clase y crear una "barra de libros feliz" en el área pública de la escuela para realizar el placer de compartir libros en múltiples formas y canales y ampliar la zona de lectura. Orientar a los estudiantes a participar activamente en la actividad “Mis libros que todos leen”. El colegio inicia una iniciativa para realizar una actividad de dedicar un libro a leer cien libros en unidades de clase. Se requiere que cada estudiante done al menos un libro que haya leído a la clase y lo traiga a la clase para establecer o mejorar el rincón de libros de la clase.

3. Cada escuela debe aprovechar al máximo el papel de los estudiantes de servicio en clase y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Organice los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos limpios y ordenados.

4. Actividades de lectura y seña de profesores y alumnos. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades como "recitar la "Joven China" de Liang Qichao" y "profesores y estudiantes leyendo y firmando". ¡Muestre a todos el encanto de la lectura!

(3) Actividades de lectura para padres e hijos

Cada clase utiliza el comité de padres como enlace para presentar iniciativas a los padres y pide a todos los padres que participen activamente. participar en la actividad "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, de la mano y leyendo". Se imprimieron y distribuyeron "_Consejos cálidos para padres del Festival de lectura de la escuela primaria" y "Cuentos clásicos recomendados para la lectura entre padres e hijos (10)" para publicidad y movilización.

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a la biblioteca a leer libros, vayan a librerías y compren libros online para ampliar los canales de lectura y esforzarse en enriquecer las librerías de su hogar. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y en el Año Nuevo chino.

2. Se recomienda que los padres realicen una "lectura entre padres e hijos" durante 30 minutos todos los días para promover la comunicación entre padres e hijos, crecer juntos, escribir un diario de lectura entre padres e hijos y llevar a cabo " Conferencias de lectura para padres e hijos" Leer "Concurso".

3. Utilice la plataforma espacial en la nube, los grupos QQ para padres y las escuelas para padres para compartir e intercambiar experiencias de lectura entre padres e hijos y recomendar buenos libros.

(4) Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Into the Book"

(1) Plazo de entrega de trabajos: desde ahora hasta el 23 de abril.

(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa y poesía que se ajusten al tema, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc.

(3) Grado participante: sin límite.

(4) Método de evaluación del premio: solicite a los directores y maestros relevantes que ayuden a los niños interesados ​​en participar a cargar sus hermosos ensayos en la plataforma en la nube en forma de manuscritos electrónicos e imprimirlos en A4. en papel y enviarlos a la biblioteca. Finalmente, se premiaron varias estrellas de la lectura y de la literatura.

VI.Otros asuntos

1. Hacer un buen trabajo recopilando, organizando y reportando información relevante (texto, imágenes).

2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.

3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura. Plan de actividades temáticas del Día de la Lectura en el Campus 4

El 23 de abril es el Día Mundial del Libro Para practicar el propósito de este festival, hacer de la lectura un hábito y dejar que el pensamiento acompañe la vida, nuestra escuela está abierta a todos los profesores y estudiantes. , mediante la realización de una serie de actividades de lectura para crear una rica atmósfera académica, cultivar hábitos de lectura serios, ampliar horizontes en la lectura, comprender la vida en la lectura, aprender a pensar en la lectura y vivir felizmente en la lectura. Promueva que profesores y estudiantes lean juntos, y la interacción entre profesores y estudiantes hace que todo el campus se llene de libros y fragantes melocotones y ciruelas.

1. Tema de la actividad:

Enciende el entusiasmo por la lectura y construye un campus académico

2. Materiales de la serie de actividades:

1, actividades de selección de estrellas de lectura en el campus.

2.Actividades de lectura y señas para profesores y alumnos.

3. Los profesores recomiendan buenos libros o intercambian experiencias de lectura.

3. Organizador del evento:

Grupo de Investigación y Enseñanza China, Departamento de Educación Artística, Biblioteca

4. Arreglos específicos:

(1) Actividades de selección de Campus Reading Star

1. Objetos de selección:

Estudiantes actuales (excluidos los estudiantes que se gradúan y los estudiantes que realizan prácticas externas).

2. Criterios de selección:

(1) Uso eficiente de la biblioteca, fomentando que los estudiantes desarrollen hábitos de lectura que den igual importancia al conocimiento profesional y a la alfabetización cultural, y se complementen entre sí con Libros en papel y recursos electrónicos.

(2) Participa activamente en diversas actividades de lectura y los profesores y estudiantes responden bien.

(3) Aprecie los libros, lea con cortesía y respete las reglas de préstamo.

3. Se establecen premios:

Habrá 2 Estrellas Cinco de Lectura, 3 Estrellas de Cuarta Lectura y 5 Estrellas de Tercera Lectura.

El campus otorga certificados y premios.

4. Momento de selección: 15 de abril de 20xx - 23 de abril de 20xx

5. Departamento de selección: Biblioteca

6. Proceso de selección:

La biblioteca selecciona a los 20 mejores estudiantes según su estado de préstamo anual de libros en papel. Combinado con la selección completa de libros prestados, el estado de los libros preciados y el estado de lectura cortés, finalmente se seleccionaron 10 "Estrellas de lectura del campus".

7. Entrega de premios: En la ceremonia de izamiento de la bandera en el campus, el director entregará premios a las estrellas de la lectura.

(2) Actividades de lectura y señas de profesores y alumnos

1. Objetivo de la actividad: despertar el entusiasmo por la lectura entre profesores y alumnos y mejorar los hábitos lectores.

2 Horario de la actividad: 23 de abril, 16:10-16:40 (si hay algún ajuste, te avisaremos más tarde)

3. Lugar de la actividad: frente al edificio del restaurante del campus <. /p>

4. Departamento líder: biblioteca, Departamento de Educación Artística

5. Disposición del personal:

Iniciativa y organización de la actividad: Dom xx

Producción de pancartas y eslóganes, diseño del lugar: Chen xx

Distribución de pequeños obsequios exquisitos (top 100): Li xx

Organización y orientación de las firmas de estudiantes: personal del departamento líder y todos estudiantes bibliotecarios

6. Proceso de actividad:

(1) Utilice la radio y los tableros de anuncios para emitir iniciativas a todos los estudiantes.

(2) Solicitar al líder de la escuela que firme el primer pago.

(3) Organizar a profesores y estudiantes de manera ordenada. Firme su nombre en el cartel.

(4) Cuelga el cartel firmado en el campus.

(3) Recomendación de los profesores sobre buenos libros o actividades de interpretación de la experiencia de lectura

1. Propósito de la actividad: A través de la recomendación de los profesores de buenos libros y actividades de interpretación de la experiencia de lectura, su objetivo es formar un ser humano. Recomendado por la gente, los buenos hábitos de lectura de todos forman una atmósfera de lectura para leer más y leer buenos libros. Al mismo tiempo, se recomiendan estos excelentes libros a los estudiantes, lo que influye y guía a los estudiantes en la lectura, formando una atmósfera interactiva entre profesores y estudiantes, llenando todo el campus de libros y fragantes melocotones y ciruelas.

2. Destinatario de la actividad: todos los docentes.

3. Unidades principales: biblioteca, grupo de enseñanza e investigación de chino.

4. Tiempo de actividad: 15 de abril al 23 de abril de 20xx.

5. Método de participación (puedes elegir uno de los métodos):

(1) Los profesores deben recomendar cuidadosamente uno o dos libros que consideren más legibles o que les gusten. (Independientemente de la disciplina y categoría, indique el autor, introducción de la información, motivos de la recomendación, etc.), escríbalo a mano en papel A4 e indique el nombre del recomendador.

(2) Escribe algunos pensamientos y sentimientos sobre la lectura, frases clásicas o aforismos famosos, etc. Escríbelos de tu propia mano en papel A4 e indica tu nombre. No hay límite en el número de palabras, siempre que sean sinceras e inspiradoras.

6. Disposición del personal

(1) Orientación, recopilación y fotografía de materiales recomendados:

Departamento Básico del Negociado de Seguridad Pública, Departamento de Mecánica y Eléctrica Ingeniería (responsable): Xiao xx

Departamento de Economía y Gestión Agrícola (responsable): Huang xx

Departamento de Educación Artística (responsable): Huang xx

(2) Disposición de materiales, disposición y tablero de exhibición (persona responsable): Plan de actividades del tema 5 del Día de Lectura del Campus Dom xx

1. Tema de la actividad:

Siente el ¡La belleza de las palabras y disfruta del placer de leer!

2. Antecedentes del evento:

El 23 de abril es el día simbólico de la literatura mundial. Es el día en que el gran dramaturgo británico. Murieron Shakespeare y el escritor español Cervantes; 23 de abril Hoy es el cumpleaños o aniversario de la muerte de escritores como Nabokov, quien ganó el Premio Nobel de Literatura. Para conmemorarlos, la UNESCO designa cada año este día como "Día Mundial del Libro" para rendir homenaje a los grandes libros y a sus autores y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura.

3. Propósito y significado del evento:

El 23 de abril, marcaremos el comienzo del 14º Día Mundial del Libro. Abogamos por que los estudiantes amen los libros y lean, y estimulemos aún más el interés de todos. entusiasmo por la lectura. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el punto final de la vida. Además, la lectura puede perfeccionar un alma incompleta y alimentar una mente aburrida. Como dijo el Primer Ministro Wen: "Tengo muchas esperanzas de abogar por la lectura para todas las personas, porque siempre he creído que el conocimiento no sólo. "Da fuerza a la gente, pero también les da fuerza". La gente está segura y feliz. Lea más, esta es mi esperanza. Por lo tanto, el propósito del lanzamiento del Día de la Lectura es promover la lectura entre todas las personas, para que la lectura pueda brindar un beneficio. una vida mejor a las personas.

En este día, recoja su querido libro y disfrute del placer de leer en un ambiente cálido y tranquilo. La lectura es la piedra angular del crecimiento y el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros amigos eternos.

IV. Disposición de la actividad: (23 de abril)

1. Lectura matutina: los profesores de chino entran al aula para leer clásicos a los estudiantes.

2. Tiempo entre clases: Anunciar los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y otorgar certificados. (Oficina de Asuntos Académicos)

3. Publicidad fuera del campus: exhibir tabloides de lectura fuera de la escuela. (Oficina de Asuntos Académicos)

4. Promoción en banner: Lea más, ¡ésta es nuestra esperanza! (Oficina de Asuntos Generales)

5. Promoción en línea: Proporcione información detallada sobre la actividad. foto y publicarla en la página de inicio del campus. (Departamento de Información)

6. Mediodía: Los estudiantes leen durante una hora.

7. Por la noche: (los estudiantes van a sus casas a entregar mensajes)

En este día, diga a sus familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, disfrutemos el placer de leer juntos".

En este día, cada familia apaga la televisión durante una hora y disfruta del placer de leer en un ambiente cálido y tranquilo.

A partir de este día, "No importa lo apretado que sea el tiempo, debes estudiar, no importa lo ocupado que estés en el trabajo, debes hablar de libros, no importa lo difícil que sea la situación financiera, "Debes comprar libros, no importa cuán abarrotada esté tu residencia, debes coleccionar libros, y no importa cuán superficial sea la amistad, debes regalar libros".

A partir de este día debemos establecer una creencia: “Que el aprendizaje permanente y la lectura permanente se conviertan en un hábito y una moda”.

8. En la mañana del 29 de abril, se observó el club de lectura de la clase. Los profesores eran Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng Zhumin de la escuela primaria Paojiang. Cada profesor de chino organiza su propio trabajo de curso. Plan de actividades temáticas 6 del Día de la Lectura en el Campus

Propósito de la actividad:

1. A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, para que los estudiantes puedan desarrollar el amor por la lectura, buena lectura y buena lectura.

2. Enriquecer la lectura extraescolar de los estudiantes a través de actividades de lectura. Cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes, promover vigorosamente la actualización del conocimiento de los estudiantes, el pensamiento activo y la mejora de la calidad integral.

3. A través de actividades de lectura, promover la construcción de clases académicas y campus académicos, formar una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y mejorar continuamente la calidad de nuestra escuela.

Requisitos de la actividad:

1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización. Aprovechar al máximo diversos medios, como periódicos de pizarra, periódicos escritos a mano, clases en clase y en equipo, etc., para fortalecer la publicidad y movilización de las actividades de lectura de los estudiantes de "el campus está lleno de libros y los buenos libros me acompañan para crecer". y esforzarnos por crear una buena atmósfera de lectura extracurricular.

2. Hacer un buen trabajo recomendando libros de clase. La clase recomienda una serie de buenos libros a los estudiantes de la clase de acuerdo con los requisitos de las actividades de lectura y la situación real; es necesario aprovechar al máximo los recursos existentes, movilizar a los estudiantes para que tomen prestado, circular, leer en línea y a las familias; con condiciones para comprar por sí mismos, etc., para garantizar el buen progreso de las actividades de lectura. Al mismo tiempo, establecer un rincón de biblioteca de clase, movilizar a los estudiantes para que donen libros y gestionar bien el rincón de biblioteca.

3. Fortalecer la orientación lectora de los estudiantes. La orientación de los profesores debe basarse en la lectura de los compañeros. Se debe enseñar a los estudiantes a leer, para que puedan aumentar sus conocimientos en lectura, ser sensatos, cultivar sus sentimientos, disfrutar del crecimiento y aprender a ser personas, lidiar con las cosas, y comunicarse, para lograr buenos resultados en la clase y en el aula. Se forma dentro del grado un fuerte ambiente cultural de buena lectura y buena lectura.

4. Integrar estrechamente las actividades lectoras con la labor educativa y docente.

5. Realizar actividades de lectura en profundidad. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de lectura según el plan, escribir notas de lectura, tarjetas de extractos, etc. También puede tomar la forma de reuniones de clases temáticas y encuestas sociales para realizar actividades de lectura desde múltiples ángulos. También puede realizar diversas formas; de actividades competitivas, como concursos de lectura de ensayos, discursos, etc. Concursos, concursos de conocimientos, recitados de poesía, concursos de canto, etc.

6. Cada estudiante de la clase desarrolla su propio plan de lectura y pide a los profesores y padres que supervisen la implementación del plan.

7. Organice el tiempo de lectura de manera razonable para garantizar la realización regular y cuantitativa de las tareas de lectura, generalmente lea no menos de 1 hora al día (use el tiempo libre para leer no menos de media hora en la escuela, apriete); tiempo para leer en casa) No menos de media hora), orientar a los estudiantes para manejar correctamente la relación entre el aprendizaje presencial y la lectura extraescolar.

Lema de la actividad:

1. Leo y soy feliz.

2. La fragancia de los libros acompaña a la infancia, y la sabiduría dura toda la vida.

3. Hazte amigo de los libros y habla con los maestros.

4. Quédate con los libros, dialoga con los clásicos y camina con sabiduría.

Visualización de resultados de la actividad:

1. Realizar un concurso de lectura y ensayo: el ensayo puede tener la forma de reseña de un libro. Puede ser una reflexión después de la lectura, o una historia corta que sucedió durante el proceso de lectura.

2. Organiza concursos de memorización de poesía antigua, concursos de narración de cuentos, concursos de conocimientos de lectura y concursos de oratoria.

3. Cada semestre se realiza un “Encuentro de Intercambio de Lectura”, con pequeñas secciones como “Citas Célebres”, “Libros en el Mar”, “Mis XX favoritos”, “Recomendaciones de buenos libros”, etc. Los estudiantes presentaron libros nuevos y buenos que habían leído y compartieron sus experiencias en actividades de lectura.

4. Realizar actividades de exposición y revisión como creación de marcapáginas, recortes de periódicos, recopilación de trabajos personales, lectura de periódicos escritos a mano y lectura de libros de crecimiento.

5. Realizar diversas actividades de selección como "Rey Memorizador de Poemas", "Pequeño Doctor de la Lectura", "Estrella de la Lectura", "Pequeño Campeón de la Lectura" y "Actividades Individuales Avanzadas en Lectura".