O. Diseño del plan de lecciones "Veinte años después" de Henry

Breve análisis de los materiales didácticos

La octava unidad es una unidad de selección de cuentos extranjeros, en la que se seleccionan dos novelas de O. Henry, y "Veinte años después" es una. de ellos. O. Henry es famoso por sus buenos finales. A menudo termina la novela con finales inesperados, lo que en los círculos literarios estadounidenses se denomina "final al estilo de O. Henry". Es bueno diseñando tramas dramáticamente, estableciendo presagios y haciendo buenos presagios. Finalmente, al final, la situación psicológica de los personajes cambia repentinamente, o el destino del protagonista se invierte repentinamente, haciendo que los lectores se sientan repentinamente iluminados. y hay un futuro brillante, que es inesperado y dentro de lo razonable. La novela "Veinte años después" encarna las características de un final típico de O. Henry. El policía Jamie del artículo resulta ser un antiguo amigo de Bob, y Bob resulta ser un criminal buscado por la policía. pero si lee el artículo con atención, tiene sentido, porque el autor ha incluido muchos presagios en el artículo, por lo que esta lección puede utilizar esto como un gran avance para comprender la belleza del final de O. Henry. Por lo tanto, he preestablecido los objetivos de enseñanza de esta lección de la siguiente manera:

1. Aprender la ingeniosa concepción de las novelas y apreciar el final al estilo de O. Henry.

2. Aprenda cómo las novelas crean personajes a través de la descripción de su apariencia, comportamiento y lenguaje.

3. Comprender la simpatía del autor por la gente pequeña.

La novela se basa en la trama, por lo que el ingenio y la sutileza de la trama del autor son el foco del aprendizaje. La evaluación integral del autor de los dos personajes, Jamie y Bob, es una dificultad importante en este curso.

Análisis académico

Las novelas representan personajes típicos en entornos típicos. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria ya han estado expuestos a las novelas en la preparación y el primer grado de la escuela secundaria. Ya no están familiarizados con los tres elementos de las novelas: personajes, tramas y entornos. aprendiendo este artículo. Esta es mi primera exposición a novelas escritas por escritores extranjeros. La novela seleccionada refleja hasta cierto punto el estilo del autor, es muy legible, tiene una trama atractiva y tiene cierta profundidad, lo que revela la psicología contradictoria y compleja de los personajes. Creo que es más adecuado para el gusto de los estudiantes y a los estudiantes les debería gustar este texto.

Proceso de enseñanza

1. Introducción a la pregunta:

1. ¿Qué tipo de novela puede ser inolvidable?

Instrucciones: Aprobado Hacer preguntas conectar la experiencia de los estudiantes al leer la obra y los tres elementos de la novela, especialmente la trama. Las novelas con tramas apasionantes y atractivas suelen ser inolvidables. Esta pregunta sirve como transición y conexión para el estudio de esta lección, conduciendo al estudio del texto. ¿Tiene un recuerdo profundo del texto "Veinte años después" que vio ayer?

2. Lea el texto por primera vez, obtenga una percepción general, comuníquese y resuma.

1. Según la vista previa, los estudiantes deben ampliar adecuadamente el título del artículo para comprender el contenido general del artículo.

Nota: Este enlace tiene como objetivo proporcionar comentarios sobre los resultados de la vista previa de los estudiantes y comprender la situación de la vista previa de los estudiantes. Al ampliar el tema para comprender el contenido del artículo, los estudiantes pueden aclarar el contexto del artículo, familiarizarse con el contenido del texto lo antes posible y eliminar obstáculos para sesiones de aprendizaje posteriores.

Ejemplo: Hace veinte años, un par de buenos amigos charlaron sobre la vida en un restaurante, se separaron y acordaron encontrarse en el mismo lugar veinte años después. Veinte años después, un amigo que una vez fue a Occidente en busca de oportunidades viajó miles de kilómetros para asistir a la cita, pero fue atacado por la policía. El amigo que vino a reunirse con sus hermanos y hermanas era en realidad un oficial de policía de servicio. noche.

2. Leer el texto en voz alta por roles

Nota: Tres compañeros y yo desempeñamos diferentes roles y completamos la lectura del texto completo al mismo tiempo. Este artículo es principalmente un diálogo, con descripciones de expresiones y apariencias. Espero que al leer en voz alta por rol, los estudiantes puedan familiarizarse más con el texto y puedan rodear la descripción de los personajes mientras escuchan en silencio, para que puedan comprender con mayor precisión. las características de personalidad del personaje.

3. Estudiar el texto y captar la idea principal.

(1) Apreciar el final al estilo O. Henry.

1. Ante tal final, ¿crees que sorprende por el contenido del artículo?

Explicación: Tras la sesión docente anterior, los estudiantes han centrado más su atención en En cuanto al personaje, no sorprende enfrentarse al recordatorio al final del artículo de que Bob es un criminal buscado. Se pueden ver muchas "pistas" en la narración verbal y la descripción que Bob hace de él.

Después del intercambio, quedó claro:

El artículo establecía muchos presagios para reflejar la apariencia de Bob: un cigarrillo en la boca, una barbilla ancha, ojos penetrantes y una cicatriz.

Extraordinarios e informales pañuelos sujetos de forma excéntrica con grandes tachuelas.

Vulgar y generoso. Comportamiento: No veo la hora de seguir adelante cuando veo a la policía.

Idioma: Occidente es como un cuchillo en el cuello, y estoy dentro. pánico todo el día.

La identidad y decisión final de Jamie también se pueden reflejar en la narrativa y descripción que Bob hace de Jamie.

Aspecto de Jamie: guapo y majestuoso.

Comportamiento: Mira a tu alrededor con ojos alerta.

Acción: Explora aleatoriamente la puerta de calle, ¿está bien cerrada?

Idioma: "No fue derribada hasta hace cinco años. No has recibido ninguna carta de amigos desde que te fuiste". "?"

Lado: Palabras de Bob: Jamie es un buen hombre y un buen amigo.

Esboza la imagen de un policía íntegro, ágil, leal a su deber y íntegro, allanando el camino para la siguiente trama De la conversación entre ambos se desprende también que Jamie lo es. muy familiarizado con esta área y tiene un buen conocimiento de Bob. Interesado en asistir a citas y conversaciones.

El final es inesperado, pero es razonable. La gente usa este tipo de drama para diseñar la trama, establecer los presagios, hacer buenos presagios, delinear las contradicciones y finalmente hay un final inesperado. final, pero está en consonancia con la realidad de la vida y se llama final de O. Henry.

Explicación: Al rodear un círculo para encontrar el presagio establecido en el texto, los estudiantes pueden acercarse al texto, ingresar al mundo interior del personaje y experimentar la belleza del final de O. Henry.

(2) Analiza la imagen del personaje y piensa en el tema.

1. El policía vestido de civil dijo: "Veinte años son suficientes para convertir a una buena persona en una mala persona". ¿Crees que Bob es una buena persona o una mala persona?

Explicación: El diseño de esta pregunta proviene del policía del artículo. Quiero usar esta oración como un punto de avance para analizar y explorar el personaje de Bob. Guíe a los estudiantes para que hablen sobre el carácter multifacético de Bob, incluidos los puntos brillantes de la humanidad, como valorar la amistad y cumplir las promesas. Pero ha violado la ley y es un criminal buscado. Se atreve a correr riesgos, le encanta ser aventurero, tiene deseos personales en constante expansión y su carácter determina su destino.

Bob nunca ha conocido a Jamie en veinte años, y nunca se ha separado de su amigo en su corazón. La buena imagen de su amigo en su mente no ha disminuido. Usó "el mejor", "el mejor", "una buena persona" y "el más confiable" para describir a Jamie. El valor de esta amistad le hizo cumplir su promesa y arriesgar su vida para acudir a la cita sin dudarlo. Cuando fui a la cita, me sentí extremadamente urgente y emocionado.

2. Algunas personas dicen que Jamie es leal a sus deberes, mientras que otros dicen que traiciona la amistad. ¿Qué opinas?

Explicación: Este tema vuelve al tema de lo humano. naturaleza. Del análisis anterior se puede determinar que Jamie es un buen policía, dedicado y leal a sus deberes, pero aún es incapaz de arrestar personalmente a su amigo de hace veinte años. En la elección entre "amor y ley", también refleja el lado tierno de una persona corriente. Esta pregunta guía a los estudiantes a profundizar en el mundo interior del personaje y verlo de manera más integral.

Jamie: Leal al deber, no parcial a intereses egoístas y cumpliendo promesas

Adhiérete a los principios y considera la amistad

Durante la conversación entre ambos, Bob elogió cada vez más a su amigo. A medida que pasa el tiempo, las luchas y conflictos internos de Jamie se vuelven cada vez más prominentes. En la elección entre "amor y ley", se fue tranquilamente y sin dejar rastro delante de sus amigos. Elegir este método puede ser la mejor solución.

El propósito de este artículo: La tendencia emocional del autor se puede ver en la novela. Aunque Bob es un criminal buscado, cumple su promesa, valora la amistad y brilla con el brillo de la humanidad, hasta el punto de que. la policía no puede soportar atraparlo personalmente. El autor siente mucha simpatía por él. El autor comprende plenamente el conflicto interno y la lucha de Jamie en el abismo de la ética profesional y las elecciones emocionales personales.

3. Resume el tema de la novela

Explicación: Al discutir el tema de la novela y la tendencia emocional del autor hacia los dos personajes, podemos entender que la descripción de personajes pequeños es el aspecto más llamativo de los cuentos de O. Henry. El contenido está lleno de su profundo espíritu humanitario y temas que invitan a la reflexión sobre la naturaleza humana.

4. Desarrollo y extensión extraescolar.

1. Lea otra novela de O. Henry, "El don de los sabios".

2. Imita el texto y elige 1 de 3 ejercicios de escritura.

(1) Cuando Bob habla de amistades pasadas y de extrañar a sus amigos durante veinte años, ¿cómo se siente Jamie, un antiguo amigo, acerca de su corazón?

(2) Vea lo que hará ¿Qué piensa Bob después de esa nota?

(3) ¿Cómo será cuando los dos se enfrenten a través de la puerta de la prisión un día dentro y fuera de la prisión?

Nota: El entrenamiento de escritura de extractos después de la escuela consiste en un nuevo análisis del mundo interior del personaje y un reprocesamiento de la imagen del personaje. Utilice una imaginación razonable y practique la escritura de acuerdo con el significado del texto.

Escribiendo en la pizarra

El final al estilo O. Henry es inesperado y razonable

El criminal buscado por Bob ha violado la ley y no puede escapar de su culpa

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Veinte años después, cumple tu promesa y valora la amistad

El oficial de policía Jamie es leal a sus deberes y no muestra favoritismo