Autoresumen de la vida en vacaciones de verano

Autoresumen de la vida en las vacaciones de verano 1

Durante las vacaciones de verano, durante más de un mes, no insistí en observar los fenómenos circundantes y no fui a la biblioteca. leer como lo hacía en la escuela, aunque antes de irme a casa había muchos planes, pero al final todos fracasaron por mala ejecución. En fin, cuando regresé a casa, todo mi cuerpo pareció relajarse, y mi mente también. Viví casi la misma vida todos los días, simplemente repetirla. La pereza es muy apropiada para mí, no puedo evitar preguntarme qué pasaría con el mundo si los seres humanos no pensaran y su pensamiento estuviera en un estado. de estancamiento? Las consecuencias son terribles.

Pasé unos días pensando brevemente y resumiendo la vida de un estudiante de posgrado el semestre pasado. En términos generales, leí libros durante el semestre, pero los libros que leí fueron variados y no sofisticados. de pensamiento, los libros que ha leído no pueden formar sus propias opiniones. Por lo tanto, aunque haya dedicado tiempo a leer libros y haya invertido tiempo, los beneficios son muy pequeños. Si no desarrolla el hábito de pensar diligentemente, entonces la lectura solo puede ser. Aceptando pasivamente en lugar de pensar activamente, luego de graduarme de la escuela de posgrado durante dos años, mi capacidad de investigación ha mejorado muy poco. Aparte de la diferencia formal con la graduación de pregrado, no hay mucha diferencia en el fondo. Creo que este costo de oportunidad es la experiencia laboral acumulada si paso dos años trabajando en lugar de estudiar un posgrado. Durante las vacaciones de verano, me comuniqué con mis compañeros de pregrado y me enteré de que el compañero de pregrado que se graduó conmigo ahora logró algunos logros en una empresa. Este año, comenzó a reclutar en el mercado de talentos. Pensando en su desempeño el semestre pasado, de repente. Me di cuenta de que me siento avergonzado.

Cuando tuve tiempo el semestre pasado, aunque iba a menudo a la biblioteca a leer, en la superficie le di a la gente la impresión de que me encanta aprender en la escuela primaria y secundaria, se puede decir. Que amar el aprendizaje es un buen fenómeno, pero a nivel de posgrado, todavía leer sin pensar es algo muy terrible, por lo que la pereza en el pensamiento es más terrible que la pereza en la acción. Si lees un libro sin pensar, te convertirás en un. nerd como dice el refrán, y leer libros durante toda la vida no servirá de nada. Durante las vacaciones de verano también pensé en algunas preguntas sobre el aprendizaje: ¿Qué he aprendido en estos años de estudio? ¿Solo aprendiste a hacer el examen? Si no hay examen, ¿tomaré la iniciativa de estudiar? Hablando de tomar la iniciativa, también tengo algunas ideas. También pensé en este tema durante las vacaciones de verano y descubrí que parecía estar en un estado de aprendizaje pasivo todo el tiempo y realmente no tomé la iniciativa. La maestra nos pidió que enviáramos un diario de observación todas las semanas durante el último semestre. Para completar esta tarea al principio, no pensé seriamente y no entendí el verdadero propósito de que la maestra lo hiciera, así que cada vez lo hice. Como un recado sin pasar por mi propio proceso, pensé detenidamente, busqué información en Internet y la envié apresuradamente después de clasificarla yo mismo. Aunque se completó a tiempo, la calidad de la finalización no fue alta. Al final, no insistí en escribirlo. Después de pensarlo durante las vacaciones de verano, descubrí que se trataba de un aprendizaje pasivo. Como resultado, la maestra nos asignó esa tarea, no para dejarnos completar la tarea, sino para cultivar nuestra. capacidad de observar y pensar en los problemas, si realmente tomamos la iniciativa de aprender, no entregaremos suficientes cantidades a tiempo cada semana, pero ignoran la calidad, si realmente tomamos la iniciativa de aprender, tomaremos la iniciativa de hacerlo. comunicarse con el maestro, aprender del maestro, hacer preguntas y desarrollar gradualmente su capacidad de pensamiento independiente, en lugar de esperar pasivamente a que el maestro les asigne tareas a ellos mismos. El resultado es que después de un semestre de vida de posgrado, mis compañeros han tenido un gran desempeño. Progreso, pero todavía estoy casi estacionario. No hay progreso en el pensamiento, el pensamiento y la calidad profesional. Mi pensamiento sobre los problemas no es integral y sistemático, nunca he formado una mentalidad económica para pensar en los problemas y la comprensión de un problema. Sigue siendo muy superficial.

Si no tomo la iniciativa de aprender, no supero las limitaciones de mi propio pensamiento, nunca enfrento dificultades y evito utilizar el pensamiento económico para analizar problemas, probablemente nunca podré dejarme formar ese hábito y evitar las consecuencias. El problema nunca se resuelve. Otro ejemplo es aprender inglés. Pasé mucho tiempo aprendiendo inglés durante mi período universitario porque tuve que obtener varios certificados. Estos certificados se convirtieron en mi motivación para aprender inglés. En la etapa de posgrado, no hay certificados de inglés que deba tomar. Entonces parece que se ha perdido la motivación para aprender inglés y el aprendizaje de inglés se ha dejado de lado. Si no estudias durante un período de tiempo, el aprendizaje anterior se perderá. Casi tener que empezar de cero de nuevo, se pierde tiempo.

Además, aunque entiendo bien el inglés, encuentro que no puedo recordar muchas palabras que sé cuando hablo. Como resultado, el papel del inglés en sí como herramienta de comunicación no se refleja. También es terrible que el propósito de aprender inglés sea obtener un certificado escrito sin mejorar realmente tu habilidad. Sólo cuando lo que quieres hacer se convierta en algo que tomas la iniciativa y estás dispuesto a hacer, realmente te beneficiarás del aprendizaje.

La maestra abrió un blog y lo llamó Observación diaria. Durante las vacaciones de verano, a menudo leía el blog de la maestra y descubrí que la maestra realmente observaba y pensaba todos los días, pero me di por vencido a mitad de camino debido a mi pereza. Has perdido una buena oportunidad de cultivar tu propio pensamiento y observación. Todo es difícil al principio. Quizás no te vaya bien al principio, pero la situación cambiará día a día. No puedes apresurarte a lograr un éxito rápido si aún dejas que tus pensamientos sigan siendo vagos, creo que no hay diferencia entre un título de posgrado de dos años y una licenciatura. Pero es fácil decirlo, pero aún es muy difícil implementarlo, especialmente persistir en hacer una cosa no es fácil, por eso lo más importante es la perseverancia. Sigue pensando.

Lectura ampliada de reseña y reflexión de las vacaciones de verano 20xx: Cómo redactar tu resumen de trabajo

1. Contenidos del resumen de trabajo

1. Situación básica Esta es una breve introducción a su situación y los antecedentes de la misma. La situación personal incluye el nombre de la unidad, naturaleza del trabajo, estructura organizativa básica, número de personal, tareas principales, etc.; el contexto de la situación incluye situaciones nacionales e internacionales, políticas relevantes, ideología rectora, etc.

2． Logros y prácticas: Qué principales logros se han logrado, qué métodos y medidas se han adoptado, qué efectos se han logrado, etc. Estos son los principales contenidos del trabajo y requieren más hechos y datos.

3． Experiencia y lecciones: a través de un análisis cuidadoso del proceso práctico, podemos descubrir experiencias y lecciones, descubrir regularidades y elevar el conocimiento perceptivo a conocimiento racional.

4. Planes futuros: cómo llevar adelante los logros, corregir errores y prepararse para lograr nuevos logros en el siguiente paso. No es necesario que sea tan específico como un plan, pero estos contenidos generalmente son indispensables.

2. Características del resumen del trabajo La experiencia resumida se refleja principalmente en tres aspectos: ego, objetividad y experiencia.

1. El autoresumen es producto de la revisión de la propia práctica social. Utiliza como material la propia práctica laboral y utiliza el método de escritura en primera persona. Los logros, prácticas, experiencias, aprendizajes, etc., tienen características autorreferenciales.

2． Retrospectiva Este resumen es exactamente lo contrario de lo planeado. Planificar es anticipar el futuro y disponer el trabajo a realizar. El resumen es revisar el pasado y probar el trabajo del período anterior, pero el propósito sigue siendo hacer un buen trabajo en el próximo período. Por tanto, la relación entre los dos estilos de resumen y plan es muy estrecha. Por un lado, el plan es el estándar y la base del resumen. Por otro lado, el resumen es una referencia importante para formular el próximo plan de trabajo.

3． Objetividad El resumen es un tipo de texto que realiza una revisión e inspección exhaustiva de las actividades de la práctica social previa, lo que determina que el resumen tiene fuertes características de objetividad. Se basa en sus propias actividades prácticas, y los ejemplos y datos enumerados deben ser completamente confiables e inequívocos. Cualquier exageración, reducción, fabricación aleatoria o distorsión de los hechos hará que el resumen pierda su valor debido.

4. Los resúmenes empíricos también deben resumir experiencias y lecciones desde un nivel teórico. Cualquier actividad práctica correcta siempre producirá resultados tanto en el aspecto material como espiritual. La experiencia y las lecciones como logros espirituales son, en cierto sentido, más valiosas que los logros materiales, porque tienen un importante papel rector en la práctica social futura. Esta característica requiere que el resumen refleje correctamente la verdadera naturaleza de las cosas objetivas de acuerdo con el principio de que la práctica es el único criterio para probar la verdad, descubrir las experiencias positivas y negativas y obtener entendimientos regulares, a fin de lograr el propósito de resumen.

3. Cómo escribir un resumen de trabajo

(1) El título del resumen

(2) El cuerpo del resumen es igual que otros Estilos aplicados. El cuerpo del resumen también se divide en Se divide en tres partes: inicio, cuerpo principal y final, cada parte tiene su propio contenido específico.

1. El comienzo del resumen se utiliza principalmente para describir la situación básica.

Incluyendo el nombre de la unidad, naturaleza del trabajo, tareas principales, antecedentes históricos, ideología rectora, así como propósito resumido, consejos de contenido principal, etc. Como párrafo inicial, sea conciso y directo y no tenga demasiadas palabras.

2. Cuerpo principal Es la parte principal del resumen, que incluye logros y prácticas, experiencias y lecciones aprendidas, planes futuros, etc. Esta parte es grande y contiene mucho contenido, por lo que se debe prestar especial atención a que sea clara y organizada. Hay tres formas estructurales comunes de la parte principal. Primero, estructura vertical. En segundo lugar, estructura horizontal. En tercer lugar, estructura vertical y horizontal. La forma externa de la parte principal se puede dividir en tres tipos: tipo pasante, tipo de subtítulo y tipo ordinal.

3． El fin.

IV.Precauciones

1. Debemos adherirnos al principio de buscar la verdad a partir de los hechos

2. Presta atención a tu personalidad y capta tu personalidad

3. Debe detallarse adecuadamente y resaltar los puntos clave. Página anterior 1 2 Página siguiente