La lectura de la prueba de dominio del mandarín funciona
Resumen de los trabajos de lectura para la Prueba de dominio del mandarín 2017
La entonación se refiere al cambio en la subida y bajada del sonido en una oración, entre los que se encuentra la subida y bajada al final. es el más importante y generalmente está estrechamente integrado con el tono de la oración. A continuación se muestra un resumen de los trabajos de lectura de la Prueba de dominio del mandarín de 2017 que comparto con ustedes, espero que les sea útil.
¿Obra No. 1? “Alabanza al Álamo” ¿Obra No. 2? ¿Obra “Diferencia” No. 3? 4? "La historia de Da Rui"
¿Obra n.° 5? "La primera nieve"
¿Obra n.° 6 "Los lectores son personas felices"
? ¿Obra nº 7? " "El valor de veinte dólares"
¿Obra nº 8? "Estrellas"
¿Obra nº 9? "Kite Rhapsody"
¿Obra nº 10? “El “amor” del padre”
¿Obra nº 11? “Honor nacional”
¿Obra nº 12? “Noche de verano a la orilla del mar”
¿Obra No. 13? "Océano y Vida"
¿Obra No. 14? "Carrera contra el Tiempo"
¿Obra No. 15 "El telegrama vernáculo de Hu Shi"
p>¿Obra No. 16? "Firelight"
¿Obra No. 17 "Invierno en Jinan"
¿Obra No. 18 "Puente en la ciudad natal"
¿Obra No. 19? "Apégate a tu nobleza"
¿Obra No. 20? "Oro"
¿Obra No. 21 "Donación"
¿Trabajo No. 22? "Lovely Bird"
¿Trabajo No. 23 "La clase no puede parar"
¿Trabajo No. 24 "Lotus y Sakura"
¿Obra No. 25? "Verde"
¿Obra No. 26? "Peanuts"
¿Obra No. 27? 28? "El sonido de la flauta perdida"
¿Obra No. 29? "Grutas de Mogao"
p>
¿Obra No. 30? >
¿Obra N°31? "Un bosque que puede tragar y vomitar"
Obra N°32 "Amigos y otros" "
¿Obra N°33? "¿Caminar? "
¿Obra No. 34? "¿Misteriosa? ¿Pozo sin fondo?"
Obra No. 35? "La tumba más hermosa del mundo"
Obra No. 36? "Jardines de Suzhou"
Obra No. 37? "La actitud crea felicidad"
Obra No. 38 "La cima del monte Tai" ¿Tao? ¿Xingzhi's? ¿Cuatro Caramelos?"
¿Obra No. 40? "Recordatorio de Felicidad"
¿Obra No. 41? "La Creación del Genio"
Obra No. 42? "Mi Madre es Única"
Obra No. 43? "Mi Fe"
Obra No. 44 "¿Por qué me hago Maestro"
¿Obra nº 46? "Alegría"
Obra nº 47 "Hong Kong: ¿El árbol más caro"
¿Obra No. 48? "Bird's Paradise"
¿Obra No. 49 "Weeds"
¿Obra No. 50?
¿Obra No. 51 ? “Una Bella Historia”
¿Obra No. 52 “Memoria Eterna”
¿Obra No. 53 “El Encanto del Lenguaje”
¿Obra No. 54? "Cuatro medicamentos para la longevidad para ti"
¿Obra No. 55? "Pararse en la rama de la historia y sonreír"
¿Obra No. 56? "¿La isla del tesoro de China? ¿Taiwán"
Obra nº 57? "Vaca de China"
Obra nº 58 ¿"Sueño de vivir"
¿Trabajo no? 59? “Cascada de Glicinas”
Obra N°60 “¿El Peor Cabello?
"Ming"
Habilidades básicas para leer en voz alta:
(1) Pausa
Al leer en voz alta, algunas oraciones son cortas, así que simplemente haga una pausa según lo escrito. puntuación. Algunas oraciones son más largas y tienen una estructura más compleja. Aunque no hay signos de puntuación en las oraciones, se pueden hacer breves pausas en el medio para expresar el significado con claridad. Pero si haces una pausa incorrecta, destruirás la estructura de la oración, lo que se llama leer una oración entrecortada. Está prohibido leer frases entrecortadas en la prueba de lectura y los examinados deben prestarle especial atención. Existen varios tipos de pausas correctas:
1. Los signos de puntuación son signos de pausa en el lenguaje escrito y también son una base importante para las pausas del lenguaje durante la lectura. Las reglas de pausa para los signos de puntuación son generalmente: las pausas para puntos, signos de interrogación, signos de exclamación y elipses son ligeramente más largas que las de punto y coma, guiones y guiones; las pausas para punto y coma, guiones y guiones son más largas que las comas y los dos puntos; ; las pausas para comas y dos puntos son más largas que la señal de alto, la señal de intervalo. Además, el tiempo de pausa entre párrafos de la obra es mayor que el tiempo normal. La pausa anterior no es absoluta. A veces, para expresar sentimientos, puedes hacer una pausa en lugares sin puntuación y no es necesario hacer una pausa en lugares con puntuación.
2. Pausa gramatical. Una pausa gramatical es una pausa natural en medio de una oración. Suele ser una breve pausa para enfatizar y resaltar el sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial o complemento de la oración. Aprender gramática nos ayuda a pausar y romper frases correctamente al leer en voz alta, sin leer frases partidas, y a expresar correctamente el contenido ideológico de la obra.
3. Pausa emocional. Las pausas emocionales no están restringidas por la relación entre la puntuación escrita y la gramática de las oraciones. Se basan completamente en necesidades emocionales o psicológicas. Se rigen por las emociones y determinan si detenerse o no en función de las necesidades emocionales. Su característica es que el sonido se rompe pero los sentimientos son continuos, es decir, el sonido se rompe y los sentimientos están conectados.
(2) Estrés
El estrés se refiere a la técnica de enfatizar palabras, palabras o frases que juegan un papel importante en la expresión de expresiones al leer en voz alta. El estrés resalta el significado a través del énfasis del sonido y puede agregar peso a las palabras con colores brillantes e imágenes vívidas. Existen varias situaciones de estrés:
1. Estrés gramatical. El acento gramatical es el acento natural de las sílabas según los hábitos lingüísticos. La mayoría de estas sílabas acentuadas se determinan según las reglas habituales del lenguaje. En términos generales, el acento gramatical no conlleva un énfasis especial.
2. Resalta el acento. El énfasis en el acento no está restringido por la gramática. Se determina según el enfoque de la oración. Está restringido por los deseos del examinado y su posición en la oración no es fija. La función del acento es revelar el significado interno del lenguaje. Debido a los diferentes propósitos de expresión, el énfasis estará en diferentes palabras, los significados revelados serán diferentes y los efectos de la expresión también serán diferentes.
3. Énfasis emocional. El énfasis emocional puede hacer que las obras leídas en voz alta sean coloridas, llenas de vitalidad y de gran atractivo. El estrés emocional ocurre principalmente cuando se expresan fuertes ritmos internos y excitación emocional.
(3) Velocidad del habla
Cuando los candidatos leen en voz alta, deben controlar adecuadamente la velocidad de la lectura en voz alta, lo que puede crear el estado de ánimo y la atmósfera del trabajo y mejorar el efecto expresivo de el idioma. La velocidad de lectura depende del contenido y género de la obra, cuyo contenido es lo principal.
1. Domina la velocidad del habla según el contenido. La velocidad del habla al leer en voz alta debe adaptarse a la situación de la obra y debe procesarse de acuerdo con el contenido ideológico, la trama, la personalidad del personaje, el trasfondo ambiental, el tono emocional y las características del lenguaje de la obra. Por supuesto, la velocidad del habla no es estática en una obra, cambiará según el contenido específico.
2. Domina la velocidad del habla según el género. Cuando el "Esquema de la prueba de dominio del mandarín" nacional selecciona y compila los materiales de la prueba de lectura, con el fin de garantizar la coherencia del nivel de dificultad de las obras y los estándares de puntuación, casi la totalidad de las 50 obras seleccionadas son narrativas. Las narrativas incluyen el registro de eventos y el registro de palabras. En términos generales, deberías leer las notas más rápido y las palabras más lentamente.
(4) Entonación
La entonación se refiere al cambio en el tono de la voz en una oración, entre los cuales el cambio de tono al final es el más importante, y generalmente es estrechamente integrado con el tono de la frase. Si el candidato puede prestar atención al ascenso y descenso de la entonación al leer en voz alta, su voz tendrá un tono agradable y un sonido musical, y podrá expresar diferentes pensamientos y sentimientos con más detalle. Existen muchas variaciones de entonación, principalmente las siguientes:
1. Tono alto y ascendente. El tono Gao Sheng se usa principalmente en preguntas, oraciones retóricas, oraciones cortas de comando u oraciones que expresan enojo, tensión, advertencia o llamada. Al leer en voz alta, preste atención al frente bajo y a la espalda alta, y al tono ascendente.
2. Baja el tono. El tono descendente se utiliza generalmente en oraciones exclamativas, imperativas u oraciones que expresan determinación, confianza, elogios, deseos y otras emociones. Este tono se utiliza generalmente para expresar sentimientos de dolor, pena y enfado. Al leer en voz alta, preste atención a que el tono disminuya gradualmente de alto a bajo, y que la última palabra sea baja y corta.
3. Ajuste recto. Pingzhidiao se usa generalmente en oraciones que describen, explican o expresan vacilación, pensamiento, indiferencia, recuerdo, duelo, etc. Al leer en voz alta, siempre es recto y suave, sin cambios obvios de altura y altura.
4. Giros y vueltas. Las inflexiones se utilizan para expresar emociones especiales, como sarcasmo, burla, exageración, énfasis, juego de palabras, sorpresa especial, etc. Cuando se lee en voz alta, va de mayor a menor y luego de nuevo a mayor, y algunas sílabas especiales de la oración se enfatizan, realzan o alargan, formando una especie de altibajos y giros y vueltas. ;