Plan de lección sobre el paisaje de Guilin

Este artículo describe el hermoso paisaje de Guilin con pinceladas vívidas y vívidas. Es una rara obra maestra de descripción de paisajes.

Al principio se cita la famosa frase "El paisaje de Guilin es el mejor del mundo", que señala que Guilin es un destino turístico famoso y fascinante, por lo que es natural tener ganas de pasear en barco. en el río Li y admirar el paisaje de Guilin. La palabra "A" resume perfectamente el maravilloso paisaje de Guilin, que se dice que es el mejor del mundo. Esta frase es la líder de todo el texto. El siguiente artículo se centrará en esta famosa frase y dará una descripción detallada de los dos aspectos de la montaña y el agua.

El segundo párrafo natural escribe sobre el agua del río Lijiang. El autor no escribe directamente sobre el agua del río Li primero, sino que habla de él desde el magnífico mar y el espejo del Lago del Oeste, y luego usa la palabra "que" para explicar que aunque estos hermosos paisajes son hermosos, No son comparables al agua del río Li, lo que muestra cuán encantadora es el agua del río Lijiang. Luego, utilizando paralelismo, metáforas y otros métodos retóricos, representa de manera precisa y vívida las tres características del agua del río Lijiang: ¡tranquila! , claro y verde. Utilice "no puedo sentir el flujo" para resaltar "tranquilidad"; utilice "puedo ver la arena y las piedras en el fondo del río" para expresar "claridad" utilice "un trozo de jade impecable" para describir el verde, y luego utilice el sensación de sentarse en un barco de madera para reproducir la belleza del río Lijiang. La belleza del agua.

El tercer párrafo natural utiliza la misma técnica para describir las montañas de Guilin. Primero, utiliza el Monte Tai con sus majestuosos picos y la Montaña Fragante con sus hojas rojas como el fuego para resaltar lo únicas que son las montañas de Guilin. . Luego escribe sobre sus características extrañas, hermosas y peligrosas. Utiliza metáforas y descripciones muy apropiadas para dar a las personas la sensación de estar allí personalmente.

El último párrafo del artículo muestra las montañas y el agua complementándose de una manera colorida junto con las nubes y la niebla en el cielo, los árboles verdes y las flores rojas en las montañas y las balsas de bambú. y barcos en el río, se entrelazan en un maravilloso cuadro de paisaje. Finalmente, termina con el poema "El barco navega sobre las olas azules y la gente nada en medio del cuadro", que no sólo resume el texto completo, sino que también se hace eco de la primera frase "El mejor del mundo". ". Todo el texto tiene un contexto claro, transiciones continuas y un flujo natural, lo que brinda a las personas un hermoso disfrute.

El propósito de seleccionar este texto es, primero, permitir a los estudiantes sentir la belleza del paisaje de Guilin y amar los grandes ríos y montañas de la patria a través de la lectura; segundo, acumular lenguaje saboreando palabras y frases; , recitarlos repetidamente y aprender los métodos de expresión del autor.

2. Análisis de palabras y oraciones.

(1) Comprensión de frases.

①El agua del río Lijiang es tan verde, tan verde como si fuera un trozo de jade impecable.

"Jade impecable" se refiere a una piedra preciosa verde muy pura y sin manchas. ¿Por qué se compara el agua del río Li con el "jade impecable"? Esto se debe a que el río Lijiang es profundo y claro. La profundidad del agua hace que la superficie del agua sea verde, y las montañas verdes a ambos lados del río realzan el color, haciéndolo aún más verde oscuro. Debido a sus aguas claras y verdes, el río Lijiang que llama la atención del autor parece ser un trozo de jaspe puro. Esta frase expresa el elogio y el cariño del autor por el agua del río Lijiang.

②... uno tras otro se elevan del suelo, no conectados... hay muchos picos extraños de varias formas.

Esta frase describe la singularidad de las montañas en Guilin. Las montañas no están conectadas entre sí y forman sus propios picos. Dan a la gente la sensación de elevarse del suelo, al igual que los nuevos brotes de bambú. El artículo. Yu, se siente como si surgiera repentinamente del suelo. Las formas de las montañas son diferentes, como... como..., es imposible describirlas todas, por lo que es correcto usar "hay muchos picos extraños y miles de formas" como resumen.

(2) Comprensión de las palabras.

Wuli: Altísimo y erguido, que describe lo empinado de la montaña.

Rugoso: describe la superposición abrupta de montañas y rocas.

Continuo: se refiere a la conexión continua de montañas y ríos.

2. Objetivos didácticos

1. Reconocer 8 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 11 caracteres nuevos. Ser capaz de leer y escribir correctamente "disfrutar, impecable, extender, escalar, Monte Tai, camello, barrera, picos magníficos y majestuosos, hojas rojas como el fuego, elevándose del suelo, picos extraños enumerados, miles de formas, colores brillantes, peligrosos picos de pie, continuos" y otras palabras.

2. Leer emocionalmente el texto y recitar el texto completo.

3. Siente la belleza del paisaje de Guilin y cultiva el amor por los grandes ríos y montañas de la patria y la naturaleza.

4. Comprender las características de expresión del lenguaje del autor, imitar los párrafos de ejemplo del texto y aprender a escribir un párrafo usando el mismo patrón de oración.

3. Sugerencias didácticas

1. Antes de la clase, los profesores pueden asignar a los estudiantes que busquen fotografías o materiales escritos sobre el paisaje de Guilin.

2. Esta es una nota de viaje que combina escenas. Al enseñar, los estudiantes no solo deben comprender las características del paisaje de Guilin, sino también permitir que experimenten las emociones expresadas por el autor, para que la combinación de ellas sea natural. emociones y paisajes atraviesan la enseñanza Siempre. Al comienzo de la clase, el texto se puede presentar a través de la representación de escenas, como imágenes, videos y presentaciones del maestro para despertar el deseo de los estudiantes de leer. Luego, se pueden usar varias formas de lectura, como la lectura modelo del maestro, nombrada. lectura segmentada, citas y doblaje de imágenes. Leer en voz alta para obtener una percepción general del texto y establecer el tono emocional.

3. Después de percibir el texto como un todo, entra en la etapa de lectura segmentada. El enfoque del estudio es: cómo el autor utiliza el lenguaje y los personajes para describir las características del paisaje de Guilin mientras piensa en este tema y comprende el significado de las palabras relacionadas;

Al estudiar la sección Segunda naturaleza, concéntrese en pedir a los estudiantes que piensen en:

(1) ¿Cuáles son las características del agua del río Li?

(2) Dado que el autor está escribiendo sobre el agua del río Lijiang, ¿por qué empezó a escribir sobre el mar y el Lago del Oeste? ¿Cómo te hace sentir escribir esto?

(Estas preguntas también pueden surgir de las preguntas de los estudiantes)

Cuando los profesores y los estudiantes dialogan sobre los temas anteriores, deben comprender juntos las palabras y oraciones relevantes. Como por ejemplo "esmeralda impecable". Al mismo tiempo, podrás volver a experimentar los elogios del autor leyendo en voz alta.

El tercer párrafo natural puede permitir que los estudiantes aprendan por sí mismos, guiarlos a comunicar sus propios sentimientos desde dos aspectos de la comprensión del contenido y los métodos de expresión, y combinarlos para comprender el significado de las dos palabras "Lista Qifeng". , Miles de formas" Significado y función; combine imágenes y texto para comprender el significado de palabras como "barrera, vertical, resistente" y use su imaginación para describirlo específicamente en su propio idioma.

En la enseñanza de los dos párrafos naturales anteriores, también se puede comprender la relación entre las oraciones a través de citas. Por ejemplo, el maestro: "El agua del río Li está tan tranquila", el alumno: "Es tan tranquilo..." y luego comprenda cómo el autor utiliza un lenguaje colorido y una rica imaginación para describir el paisaje en detalle.

El último párrafo natural se puede profundizar doblando y leyendo. Después de leerlo, hable sobre el significado de la frase "El barco navega sobre las olas azules y la persona nada en el cuadro" y. su papel en el texto. Imagine la belleza del paisaje de Guilin, forme una imagen en su mente y luego intente describirla con sus propias palabras.

4. Para caracteres nuevos con muchos trazos y estructuras de glifos complejas, como "LAN, Xia", etc., los estudiantes deben escribir con cuidado para ver los glifos con claridad. Este artículo tiene un vocabulario rico y hermosas oraciones Además de comprender en contexto durante el proceso de lectura, los estudiantes también deben ser guiados para acumular y aplicar. Por ejemplo, clasificar palabras; proporcionar un nuevo párrafo para permitir a los estudiantes transferir y usar estas palabras en nuevos contextos; concatenar varias palabras en varias oraciones, como "Los picos y las montañas son majestuosos, se elevan desde el suelo y tienen varias formas". Escribe un párrafo con palabras como "miles, continuo"; también puedes imitar las oraciones de ejemplo, como "Está tan tranquilo, está tan tranquilo...; es tan claro, es tan claro...; es tan verde, es tan verde..." Practica la escritura.

5. Conecte la guía de recitación con la aclaración de la estructura del artículo. Puede guiar a los estudiantes a aclarar las ideas de escritura del autor y enumerar el esquema de escritura. Luego practique recitando según el esquema.

6. El "enlace de lectura" está estrechamente relacionado con el texto. Permita que los estudiantes lean por sí solos. Después de leer, hable sobre qué características del río Lijiang se describen en este poema, qué oraciones son las más conmovedoras, etc., para que los estudiantes puedan entender que las características de la misma escena se pueden describir de múltiples formas. Las clases calificadas pueden guiar a los estudiantes a recrear el poema según su contenido, o escribir un poema que describa el agua del río Lijiang o las montañas de Guilin para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino.

4. Enlaces relacionados

Los paisajes de Guilin no tienen paralelo en el mundo. Guilin está situada en el noreste de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi. Guilin es una zona con picos sobresalientes, rocas imponentes, ríos sinuosos y cuevas profundas. Sus maravillas kársticas son raras en el mundo, por lo que tiene la reputación de "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo". Debido al desarrollo de la topografía de piedra caliza y la erosión del agua subterránea, las montañas de Guilin se elevan desde el suelo y hay muchos picos extraños, como brotes de bambú, pantallas verdes, elefantes gigantes, camellos, etc., con diversas imágenes y hermosas. El paisaje, especialmente la Montaña Trompa de Elefante, es el más fresco. Hay muchas cuevas de roca en la montaña Guilin. Las cuevas están compuestas de leche de piedra, estalagmitas, pilares de piedra, cortinas de piedra y flores de piedra. Están llenas de formas extrañas y paisajes deslumbrantes.

El río Lijiang es el río principal de Guilin y converge con el río Yangjiang desde el oeste. El agua es clara y está llena de peces, y rodea la ciudad como un cinturón de jade. A lo largo del río Yangshuo en Guilin, hay montañas escarpadas, aguas verdes sinuosas, colinas y agua verdes y paisajes tranquilos, formando una hermosa imagen de cientos de millas de largo.

Guilin no sólo tiene hermosos paisajes, sino que también cuenta con muchos lugares de interés y sitios históricos. A lo largo de los tiempos, muchas celebridades han escrito palabras de elogio para el paisaje de Guilin, dejando más de 2.000 inscripciones en piedra, haciendo del paisaje de Guilin un tesoro de preciosas reliquias culturales.