Muestra de plan de trabajo para la escuela secundaria

1. Muestra de plan de trabajo de secundaria

1. Formación teórica educativa y docente

El nivel de capacidad docente de los docentes y la calidad de la enseñanza dependen de la enseñanza . Si el pensamiento es avanzado o no. Sólo cuando los profesores dominen ricas teorías educativas podrán guiar eficazmente las actividades de práctica docente. Este semestre fortaleceremos el estudio de las teorías educativas. Los requisitos específicos son: leer, investigar, escribir y evaluar. Leer significa realizar activamente actividades de lectura docente para enriquecer la información educativa y docente de los docentes. teorías educativas, especialmente Es un ensayo y una experiencia de enseñanza; significa realizar un pequeño seminario de teoría del aprendizaje y una reunión de intercambio. Los profesores ponen las teorías aprendidas en la práctica docente y realizan resúmenes e intercambios regulares para lograr el propósito de aplicar lo que han aprendido y aprender. unos de otros y mejorarse mutuamente; es decir, para aprender teorías educativas, los profesores no solo deben ser buenos aplicándolas, sino también resumirlas y escribir artículos educativos y didácticos basados ​​en sus propias prácticas docentes. la evaluación de disciplinas significa que las escuelas toman medidas como inspección, supervisión y evaluación para resumir de manera oportuna para garantizar que el aprendizaje teórico sea verdadero y efectivo, brindando recompensas espirituales y materiales a los maestros que han logrado el éxito en sus estudios.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión de la enseñanza regular

Con la promoción integral de nuevos cursos, las reformas docentes continuas, los modelos de gestión y las reglas y regulaciones irrazonables, debemos explorar activamente formas de se ajustan al concepto de educación de calidad y encarnan nuevas nuevas medidas para el espíritu curricular incluyen el fortalecimiento del uso del mandarín en el campus, la escritura ordenada en la pizarra y la escritura estandarizada. Mantener registros de las inspecciones como base importante para la evaluación anual de los docentes.

Aprovechar al máximo la educación a distancia en el aula electrónica para la enseñanza en el aula, aprovechar al máximo el equipo de enseñanza existente, hacer un buen uso del equipo audiovisual, gestionar bien el equipo audiovisual y hacerlo útil. enseñanza en el aula.

De acuerdo con los acuerdos de la oficina de docencia e investigación del condado y del distrito escolar, llevar a cabo activamente actividades de docencia e investigación en la zona, realizar intercambios de docencia e investigación con escuelas hermanas de la ciudad, o realizar formación docente e investigadora con otras escuelas de otras ciudades y pueblos, y salga, venga y asegúrese de que todos participen, todos mejoren y todos ganen algo, consolide la posición principal de la enseñanza presencial y garantice el sustento de la calidad de la enseñanza.

3. Formación en métodos educativos y de enseñanza

¿Cómo implementar teorías educativas y didácticas y orientar el trabajo práctico de los docentes? ¿Cómo mejorar efectivamente los niveles educativos y de enseñanza de los docentes? ¿Hacer más eficiente la labor educativa y docente de los docentes? Esta es la dirección de la enseñanza en el aula de todo docente y un tema que debe ser estudiado.

4. Capacitación en tecnología educativa moderna

La tecnología educativa moderna está cambiando cada día que pasa. Para ser un maestro calificado de gente moderna, solo debe tener un alto nivel de tecnología educativa moderna. de esta manera podemos La enseñanza en el aula es más contemporánea y más acorde con las necesidades de los tiempos. Sólo así la tecnología educativa moderna puede servir a la enseñanza de manera más integral, y solo así la tecnología de la información puede integrarse efectivamente con la enseñanza en el aula.

5. Utilice el tiempo de actividad de enseñanza e investigación 5+1 para ver programas o vídeos de educación a distancia.

Aproveche al máximo los recursos modernos de educación a distancia, escuche conferencias de expertos y mire. Excelentes registros en el aula. El tiempo no es inferior a 6 horas.

2. Muestra del plan de trabajo de la escuela secundaria

1. Estudio teórico

Comprender las teorías educativas, especialmente las últimas teorías educativas Estudio , mantenerse al tanto de la información sobre la reforma curricular y las direcciones de los cambios curriculares, cambiar los conceptos de enseñanza, formar nuevas ideas de enseñanza estándar curriculares y establecer ideas educativas modernas y científicas.

2. Hacer planes para cada periodo

Para hacer un buen trabajo en la enseñanza debemos guiarnos por la idea de reforma curricular y basarnos en la organización del trabajo de la escuela. y tareas y contenidos didácticos de las matemáticas. La planificación y ordenación general del trabajo docente del semestre, y la planificación detallada del progreso de cada unidad.

3. Prepárese para cada clase

Estudie detenidamente los estándares del plan de estudios y los materiales didácticos, prepare bien las lecciones, sea consciente de la situación de enseñanza y los puntos de conocimiento de cada unidad, y prepare a los estudiantes. 'Estudie y domine el conocimiento, escriba planes de lecciones para cada clase para garantizar una buena clase y haga un buen trabajo de reflexión y resumen posteriores a la clase para mejorar su nivel de teoría de la enseñanza y su capacidad de práctica de la enseñanza.

4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula

Crear situaciones de enseñanza y estimular el interés por aprender. Eins dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". son las matemáticas. Uno de los medios importantes para mejorar la calidad en el proceso de enseñanza.

Combinados con el contenido de la enseñanza, se seleccionan algunos problemas matemáticos que están estrechamente relacionados con la realidad para que los estudiantes los resuelvan. La organización de la enseñanza es razonable y el contenido de la enseñanza es vívido en el lenguaje. Probar todos los medios para que los estudiantes amen y disfruten escuchando, a fin de mejorar integralmente la calidad de la enseñanza en el aula.

5. Corregir la tarea

Corrigir la tarea de cada estudiante con cuidado y ser consciente de las fallas en la tarea de los estudiantes. Nos esforzamos por brindar comentarios oportunos sobre la corrección y el dominio de la tarea de cada estudiante, y hacer correcciones nuevamente, brindando a los estudiantes una mejor oportunidad de consolidarse.

6. Hacer un buen trabajo en la tutoría extracurricular

Es el deber sagrado del maestro preocuparse por los estudiantes de manera integral. Después de clase, pueden brindar tutoría específica a los estudiantes y responder preguntas sobre los estudiantes. ' la comprensión de los materiales didácticos y los problemas específicos puede ayudar a los estudiantes excelentes a "comer tanto como sea posible" y lograr mejoras adicionales para permitir a los estudiantes pobres eliminar los obstáculos de aprendizaje a tiempo, mejorar la confianza de los estudiantes y "comer tanto como sea posible". posible". Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas, ampliar sus horizontes de conocimiento, desarrollar su nivel intelectual y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas.

En resumen, al hacer un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo docente, haremos todo lo posible para idear varios métodos efectivos para mejorar la calidad de la enseñanza.

3. Muestra de plan de trabajo de escuela secundaria

1. Ideología rectora:

Tomar el desarrollo de estudiantes, profesores y escuelas Fundamentalmente, con la reforma curricular como fuerza impulsora, la enseñanza de alta eficiencia en el aula como foco, la construcción de equipos docentes como base y la construcción de grupos de enseñanza e investigación, grupos de preparación de lecciones y monitoreo de la efectividad de la enseñanza en el aula como garantías, perfeccionará e internalizará las rutinas de enseñanza y fortalecerá la gestión del proceso de enseñanza, buscará la calidad de la gestión y realizará vigorosamente la investigación educativa y científica, y buscará beneficios de la investigación científica. Implementar una educación de calidad de manera realista, de alta calidad y eficiente para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.

2. Ideas de trabajo:

De acuerdo con el espíritu de la reforma educativa, con el fin de consolidar y ampliar los resultados de las actividades anuales sobre la calidad de la enseñanza en las aulas, promoveremos de manera eficiente y saludable reformar el nuevo plan de estudios y mejorar integralmente la gestión docente y el nivel educativo, y esforzarse por promover el desarrollo estable y ordenado de la escuela. El trabajo docente de este semestre se centra en las tres tareas centrales: mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, estandarizar la gestión de la rutina docente, y promover el desarrollo profesional de los docentes.

3. Tareas principales:

Este semestre la Dirección de Asuntos Académicos continuará haciendo un buen trabajo en la gestión docente, estandarizando el proceso docente, fortaleciendo la orientación docente e incrementando los esfuerzos de evaluación. . Trabajar juntos y hacer todo lo posible para mejorar la calidad de la enseñanza.

1. Realizar un buen trabajo en la gestión de la docencia ordinaria.

⑴ Controlar eficazmente el proceso docente y estandarizar el orden de enseñanza. Está prohibido utilizar multimedia para reproducir imágenes de vídeo que no estén relacionadas con la enseñanza durante la clase (incluidos los períodos de tutoría nocturna).

⑵Estandarizar el proceso de enseñanza, inspeccionar cuidadosamente y brindar orientación sobre requisitos claros para la preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas, tutoría extraescolar, aceptación de unidades, competencias de materias, etc. La tarea será revisada y corregida dos veces, y la Oficina de Asuntos Académicos tendrá una persona dedicada a revisar y registrar el trabajo.

⑶ Mejorar los elementos de evaluación de la gestión docente, potenciar la operatividad y mejorar la eficacia.

2. Fortalecer la orientación docente y la evaluación docente.

⑴Se requiere que los maestros preparen lecciones cuidadosamente, escriban planes de lecciones y mejoren la efectividad. Consulte el plan de lección dos veces este semestre. Fortalecer la inspección del estado de las pruebas unitarias y la hoja de aceptación de la unidad debe adjuntarse al plan de lección.

⑵ La Oficina de Asuntos Académicos cuenta con una persona dedicada a verificar aleatoriamente el estado de clase de cada profesor (faltar a clases, llegar tarde, terminar de salir temprano, el número de estudiantes que duermen en la mesa, etc.) y manteniendo registros. Y guárdelo como un registro de datos de evaluación importante.

⑶ Realizar buenas actividades del grupo de docencia e investigación, formular planes de actividades del grupo de docencia e investigación y formar un buen ambiente de docencia e investigación en el grupo de docencia e investigación.

⑷ Escuche las conferencias en profundidad, fortalezca la orientación, resuma la situación de enseñanza en el aula basándose en cuestionarios y simposios de estudiantes, y celebre reuniones periódicas de resumen del trabajo docente. De esta manera, se pueden mejorar las habilidades y estándares profesionales de los docentes. Y mantenga registros para fines de evaluación.

⑸ Realizar inspecciones y evaluaciones periódicas basadas en los elementos de evaluación.

⑹ Se realizará un examen mensual una vez al mes para continuar mejorando la confiabilidad del examen, mantenerse al tanto de las tendencias de aprendizaje y formar un buen estilo de estudio. Los puntajes de los exámenes mensuales están vinculados a las tarifas de las clases.

⑺Escuche a los profesores que han estado trabajando en los últimos tres años, seleccione 1-2 personas de cada materia para dar clases abiertas y guarde los videos.

⑻Continuar organizando la preparación colectiva de lecciones, los maestros jóvenes deben participar activamente y los maestros antiguos deben brindar orientación.

⑼Cada grado realizará una reunión de asuntos académicos para unificar los avances y llevar a cabo un aprendizaje basado en la investigación.

⑽Cada docente debe fortalecer continuamente el estudio de sus propias teorías educativas y didácticas, transformarse en un docente-estudiante y acumular y compilar trabajos sobre métodos de enseñanza y métodos de gestión de clases. Mejora tu propia calidad.

3. Preparación para el examen de secundaria

Si bien hacemos un buen trabajo en la enseñanza a los estudiantes de primero y segundo de secundaria, también debemos hacer un buen trabajo en la preparación para el último año de secundaria. examen de secundaria. Convocar reuniones de preparación para exámenes de secundaria y reuniones de maestros de secundaria para estudiar el plan de estudios del examen y brindar orientación sobre la preparación del examen. Organice una prueba de examen de ingreso a la universidad cada semana o medio mes. Fortalecer la capacitación para exámenes integrales de materias.

Los profesores de clases clave en la escuela secundaria superior deben formular cuidadosamente planes de enseñanza, aumentar la densidad de capacitación, aumentar la dificultad de la capacitación y aumentar la intensidad de la capacitación. Aclarar la formación clave de los estudiantes clave (alrededor de 20). Aumentar el número de estudiantes que pueden obtener 600 puntos. Para garantizar la finalización del examen de ingreso a la universidad el próximo año. La preparación general para la revisión del examen debe realizarse de manera constante, fortalecer la gestión, tener objetivos para estudios posteriores y mejorar la calidad.

Utilice varios canales y métodos para obtener la información más reciente sobre el examen de ingreso a la universidad, a fin de completar de manera eficiente el trabajo de preparación para el examen de ingreso a la universidad y completar con éxito las tareas del examen de ingreso a la universidad. Se deben registrar las actividades.

Cada clase de último año debe fortalecer el cultivo de estudiantes destacados en la clase, aumentar el número de estudiantes de alto nivel y mejorar la calificación de admisión.

4. Fortalecer el cultivo de la calidad integral de los estudiantes

(1) Se realizan concursos de una sola materia en el primer y segundo año de secundaria. El líder del equipo docente e investigador es. responsable de la organización, y la escuela elogia y premia, publicita vigorosamente y brinda a los estudiantes un ejemplo de aprendizaje en todas las materias.

(2) Se recomienda que los profesores de cada clase organicen grupos de interés de 8 a 10 personas en cada materia para realizar una variedad de actividades grupales extracurriculares.

5.Organizar exámenes mensuales, parciales y finales. Complete las cuatro tareas de proposiciones, exámenes, calificaciones y estadísticas de puntuación. Después del examen, la escuela realizó una reunión de resumen del trabajo docente y cada clase realizó una reunión de análisis de desempeño.

6. Complete las tareas del experimento de enseñanza, mantenga bien los elementos experimentales y utilice los métodos de enseñanza audiovisual existentes para mejorar los resultados de la enseñanza. Se requiere que cada maestro sea competente en el uso de métodos de enseñanza multimedia para la enseñanza en el aula.

7. Realizar trabajos de educación masiva y de investigación científica.

(1) Organizar y realizar actividades de clase de "oratoria, conferencias y evaluación", y planificar y preparar lecciones colectivas.

Con el grupo de docencia e investigación como unidad específica de ejecución, cada grupo de docencia e investigación dispone al menos de un profesor para impartir clases, y todo el grupo participa, con vistas a lograr el propósito de aprender unos de otros. , aprendiendo de las fortalezas de los demás y mejorando juntos.

⑵ Organiza activamente y pide a los profesores que escriban artículos.

⑶ Organizar a los profesores para que participen en concursos de enseñanza y actividades de investigación docente organizadas por Fuxin Teachers College. Incentivar a los docentes a realizar actividades de intercambio docente con el propósito de mejorar su nivel y habilidades profesionales.

4. Muestra del plan de trabajo de la escuela secundaria

1. Preste atención a la enseñanza y la investigación de música de la escuela secundaria y mejore las cinco áreas de enseñanza distintas de " Apreciación Musical” de los docentes de nuestra provincia Módulo de capacidades docentes.

Después de varios años de impartir el nuevo curso de música de secundaria, la enseñanza del módulo "Apreciación de la Música" básicamente ha madurado y ha formado un modelo de enseñanza caracterizado por el aprendizaje basado en la investigación, el aprendizaje cooperativo y la exploración. aprendiendo. . Sin embargo, los cinco módulos de "Música y Drama", "Música y Danza", "Performance", "Creación" y "Canto" rara vez se ofrecen. Para aumentar la tasa de apertura de módulos de enseñanza de la escuela secundaria, nuestra disciplina cambiará el enfoque de la enseñanza y la investigación a la investigación docente de estos cinco módulos en XX.

Para consolidar los resultados de la nueva reforma del plan de estudios de música de la escuela secundaria y ampliar aún más el campo de la reforma del plan de estudios de música, tomamos los problemas que surgen durante la implementación del plan de estudios de música y la confusión que encuentran los profesores como los objetos de investigación y esforzarse por ayudar a los profesores de música de base a resolver problemas prácticos y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza musical. --En este año la asignatura de música profundizará en la primera línea de la docencia, realizando actividades como "enviar profesores a la puerta" y "enviar formación a la puerta" para discutir, investigar y responder las dudas que aún existen. desde la implementación del nuevo plan de estudios con los profesores, y promover la enseñanza y cambiar los métodos de aprendizaje, beneficiarse de la práctica y avanzar mediante la corrección.

2. Realizar investigaciones en profundidad sobre la materia y resolver problemas prácticos existentes en la docencia.

En la nueva ronda de reforma del plan de estudios de música, los profesores están más confundidos acerca de cómo llevar a cabo lecciones de canto efectivas y cómo permitir que los estudiantes participen efectivamente en actividades musicales a través del aprendizaje y la ejecución de instrumentos musicales en el aula. que existen. En respuesta a la confusión de los profesores, planeamos que nuestra disciplina tome la iniciativa en la organización de algunas ciudades para realizar investigaciones sobre dichos temas y solicitar proyectos a nivel provincial.

3. Realizar actividades de formación del personal docente e investigador para crear un equipo de personal docente e investigador de música con sólidas capacidades profesionales y espíritu pionero e innovador.

Los investigadores docentes son los "líderes" profesionales de los profesores de música. Con el fin de mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica del personal docente e investigador de música en todos los niveles para que puedan servir mejor a los profesores de primera línea. Planes disciplinarios para realizar actividades de formación de personal docente e investigador en xx. Se prevé formar personal docente e investigador musical a tiempo completo a nivel distrital, distrital y musical.

En cuarto lugar, establecer un “estudio de música” provincial para promover el trabajo local de enseñanza e investigación.

Está previsto establecer entre 5 y 10 "estudios de música" en toda la provincia para cultivar y crear un grupo de estudios de música a través de medidas como ayuda, orientación y apoyo, y mediante actividades como clases abiertas, redacción de artículos, y docencia e investigación en línea, para promover el desarrollo de la labor docente e investigadora local.

5. Muestra de plan de trabajo de escuela secundaria

1. Ideología rectora:

Continuar promoviendo la reforma de la enseñanza en el aula e implementar la calidad educación, promover su propio desarrollo profesional, centrarse en la educación moral de los estudiantes y esforzarse por lograr nuevos avances en la calidad de la enseñanza.

2. Medidas de trabajo específicas:

1. Recoger información de múltiples aspectos. Utilizar activamente todos los canales posibles para recopilar información docente relevante. Como grupos de docencia e investigación, salas de referencia escolar, bibliotecas, Internet, actividades urbanas de docencia e investigación, etc.

2. Esfuérzate por mejorar tu propia calidad. Estudie más los materiales didácticos, comprenda a fondo el contenido de los materiales didácticos y comprenda su esencia espiritual, consulte más materiales de referencia para enriquecer su conocimiento, mejorar su comprensión del contenido didáctico, enriquecer la enseñanza en el aula, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y ayudar a los estudiantes a comprender el contenido de la enseñanza a leer materiales didácticos más relevantes relacionados con el arte para mejorar su capacidad para gestionar el diseño del curso, los métodos de enseñanza y los ejercicios de enseñanza centrados en la pertinencia, la sistematicidad y la estructura del conocimiento; Expresar claramente los contenidos didácticos a los estudiantes.

3. Haz todos los preparativos antes de la clase y prepárate para cada clase.

4. Realizar todos los ejercicios de aula y consolidar en el momento oportuno los conocimientos aprendidos.

5. Utilizar activamente diversas actividades realizadas por la escuela para llevar a cabo una enseñanza política relevante.

3. Medidas de salvaguardia y viabilidad:

1. Después de trabajar durante más de diez años, he acumulado cierta experiencia en educación política de secundaria, sumado a mis ciertos conocimientos profesionales, Soy relativamente difícil enseñar habilidades básicas, creo que con un alto sentido de responsabilidad y entusiasmo, mi trabajo tendrá éxito.

2. Además de estipular el número de horas lectivas en el aula, planeo mejorar el rendimiento de algunos estudiantes de bajo rendimiento después de clase para mejorar su entusiasmo por aprender.

3. Mi información y materiales actuales provienen principalmente de Internet, revistas didácticas, material didáctico e información entre colegas y amigos. Doy gran importancia a la recopilación y organización de materiales para enriquecer y aumentar el contenido docente. mis propios conocimientos, y tratar de fortalecer la comunicación con los compañeros del grupo docente e investigador.

4. Los materiales didácticos habituales incluyen principalmente "libros de referencia didáctica", lectores de actualidad y política, materiales en línea, material didáctico, periódicos, revistas, etc. Los materiales didácticos utilizados en la enseñanza incluyen ejercicios sincrónicos que acompañan al libro de texto.

5. Los trabajos de ejercicios unitarios habituales se basan en los objetivos de enseñanza y la situación real de los estudiantes. Algunos de ellos son seleccionados y adaptados de diversos materiales relacionados, y otros son propuestas propias. Estas pruebas se realizan en un horario acordado por la escuela o el grupo de grado.

IV.Reforma e innovación de la enseñanza en el aula, aplicación e integración de la tecnología de la información:

En mi propia enseñanza, trato de crear y utilizar material didáctico multimedia en cada clase para aumentar el número de Capacidad de actividades en el aula, brindando a los estudiantes una experiencia más intuitiva, facilitándoles la comprensión del contenido de la enseñanza, mejorando la eficiencia del aprendizaje en el aula y también mejorando mi propio nivel de uso de la computadora para adaptarme a las características de la enseñanza basada en la información de la escuela. En cuanto a la enseñanza del lenguaje, trate de ser conciso, claro y claro para formar su propio estilo.

En resumen, quiero cambiar el segundo período de clases en contenido, la nueva educación básica como concepto, la tecnología de la información como plataforma y la integración como líder, para poder mejorar. Por lo tanto, el puntaje promedio objetivo para este semestre es 76 puntos, la tasa de aprobación es del 92% y la tasa de excelente es del 45%.