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Planificación de eventos del divertido concurso de frases en inglés

1. Buscando un plan para una actividad divertida en inglés

Plan de grupo de interés para aprender inglés

1. Nombre de la actividad: English Learning Club

2. Propósito de la actividad: Para crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés, mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y mejorar el índice de aprobación del examen English Band 4, hemos formado un grupo de interés en el aprendizaje de inglés para que todos puedan comunicarse juntos. y progresar juntos.

3. Formato de la actividad: Los estudiantes se inscriben voluntariamente y seleccionan un líder de equipo. Para facilitar la recopilación oportuna de información, se selecciona entre los miembros del grupo un hombre a cargo y una mujer a cargo (seleccionados por los miembros del grupo). A partir de las 8:00 todos los sábados y domingos, todos estudiarán y discutirán juntos.

4. Duración de la actividad: 1 de octubre de 2007 - 21 de diciembre de 2007

5. Ubicación de la actividad: Edificio Principal 410

6. Contenido de las actividades: Incluye principalmente comprensión auditiva, vocabulario, recitación de oraciones clásicas, comprensión lectora, composición y ejercicios orales.

(1) Escucha: escuche los materiales auditivos de tercer y cuarto nivel de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Chengdu y escuche dos unidades todos los sábados y domingos a las 8:00.

(2) Palabras: Dicte palabras después de escucharlas todos los sábados. Las palabras son palabras en inglés de nivel 4 en los libros de texto de inglés universitario. Se extraen 30 palabras de dos unidades cada vez y los miembros del grupo comparan las palabras habladas. Los buenos compañeros se turnan para dictar. Una vez completado el dictado, todos se corregirán entre sí y el líder del equipo contará los resultados. Si una palabra es incorrecta, serás castigado copiándola diez veces.

(3) Oraciones clásicas: las oraciones de cada unidad de Lenguaje se centran en el libro de escucha de inglés universitario y los miembros del grupo proporcionan refranes cada semana. Recitar oraciones clásicas no solo puede mejorar las habilidades de escritura sino también cultivar el sentido del lenguaje.

(4) Comprensión lectora: dado que la comprensión lectora lleva mucho tiempo, todos aprovechan su tiempo libre para hacerlo y, cuando encuentren algo que no comprendan, lo discutiremos juntos.

(5) Composición: La escritura representa una gran proporción en CET-4 Para mejorar las habilidades de escritura, escribimos un ensayo cada semana e invitamos a profesores de inglés para que nos ayuden a corregirlo.

(Six Oral English: Los miembros del grupo cuentan chistes o cuentos cortos en inglés. Esta actividad activa el ambiente y mejora el coraje y la capacidad de hablar inglés de los estudiantes.

7. Sistema de Regulaciones: As dice el refrán: "No hay reglas sin reglas". Dado que hemos establecido un grupo de interés para aprender inglés, debemos perseverar en la discusión. Tenemos actas de las reuniones y aquellos que estén ausentes deben pedir permiso al líder o persona del grupo. a cargo.

Creo que con el esfuerzo conjunto de todos podremos mostrar nuestros talentos en este mundo de acuerdo con nuestros propios intereses y aficiones. 2. Actividades sobre inglés

Según tengo entendido, English. The Association es una organización no oficial y debe perseguir tanto la diversión como el aprendizaje. De lo contrario, no es muy diferente de una clase.

Las actividades sugeridas incluyen: 1. English Corner. (Es mejor invitar a profesores y estudiantes extranjeros. Participar); 2. Concurso de oratoria en inglés; 3. Prueba de cultura británica y estadounidense 4. Ver videos clásicos en inglés 5. Invitar a personas que hayan regresado de estudiar en el extranjero a dar una serie; de conferencias sobre cultura británica y estadounidense, vida de estudios en el extranjero, etc. (lenguaje utilizado en la vida en el extranjero y lecciones aprendidas en clase) La diferencia es enorme, el trabajo en esta área es muy necesario 6. Invitar a personas exitosas en el aprendizaje del inglés (estudiantes); con buenos puntajes en exámenes o académicos chinos extranjeros presentados a la escuela) para dar informes o actividades interactivas sobre métodos de aprendizaje y motivación 7. Hacer algunos paneles de exhibición que presenten universidades famosas en el Reino Unido y los Estados Unidos, especialmente exposiciones fotográficas relacionadas con carreras o; Cultura del campus y vida en el campus (muchos estudiantes no están motivados para aprender inglés, y si hay exhibiciones en esta área, puede despertar su entusiasmo por aprender. Estas son algunas sugerencias inmaduras, espero que les sean útiles 3). Cómo escribir un plan de actividades de aprendizaje de inglés

Tema de la actividad: La mejora diaria comienza con "Una frase de inglés todos los días /p>

Propósito de la actividad: A través de una actividad como "Una". frase en inglés todos los días", los estudiantes pueden aprender unos de otros a través de dicha actividad y luego aprender más sobre las ideas y opiniones únicas de cada uno sobre el aprendizaje del inglés.

A través de esta actividad, cada estudiante puede tener un escenario y un espacio para mostrarse, aprender de las fortalezas de los demás y mejorarse mutuamente. Desde la superación personal hasta el progreso y superación de toda la clase.

Contenido de la actividad: 1. En los primeros diez minutos de clase todos los días, un estudiante de esta clase escribirá en la pizarra un proverbio inglés o dicho famoso que personalmente considere positivo.

2. Después de eso, el estudiante explicará sus ideas únicas sobre esta oración a todos los estudiantes de la clase, para que todos los estudiantes puedan recordar esta oración en inglés con un significado positivo.

3. Durante el período de explicación, los estudiantes que explican pueden explicar a su manera. Por ejemplo, puede utilizar preguntas y que los estudiantes expresen sus opiniones para profundizar la impresión de los estudiantes sobre esta oración diaria en inglés. etc. Camino.

4. El requisito para cada estudiante sentado aquí es que debe registrar y recordar la frase en inglés de ese día, para que con el tiempo pueda lograr el propósito de enriquecerse con el conocimiento de otras personas, y luego lograr su propia mejora y la mejora de toda la clase.

Calendario de eventos: En vigor desde el 1 de abril de 2010.

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

13:50 —14:00

7:50—8:00

13:50—14:00

7:50—8:00

Notas sobre las actividades: 1. Esta actividad se incluirá en la evaluación integral de calidad de esta clase a partir de este semestre. Al final del semestre, se otorgarán puntos de bonificación a las personas que tengan un desempeño sobresaliente en esta actividad.

2. En nuestra clase, cada alumno será evaluado por el profesor de la clase en forma de una reunión de clase temática.

3. Durante el período del evento, a los estudiantes que lleguen tarde o no vengan tres o más veces se les cancelarán sus puntos de bonificación de evaluación semestral.

4. El orden de explicación se basa en el número de estudiantes de pequeño a grande.

Significado de la actividad: A través de la actividad de “Una frase de inglés cada día”, podemos ampliar los horizontes de cada alumno y enriquecer su tiempo de aprendizaje. Lograr el propósito del aprendizaje mutuo y el aprendizaje cooperativo, y luego mejorar el propio nivel de inglés, para lograr la mejora y mejora del nivel general.

Unidad de planificación de eventos: 09 Comité de clase de clase 2 de educación en inglés

Referencia de: 172 Campus Activity Network 4. Nuestro departamento va a realizar un "Concurso de estilo inglés", y yo Planificándolo Libro, quiero hacerlo en el acto

Introducción al "Libro de planificación del concurso de estilo inglés":

1. El Concurso de estilo inglés es la competición más influyente de nuestro club Todos los concursos anteriores siempre han sido populares entre el público. Los elogios de profesores y estudiantes han atraído a muchos estudiantes

Comienza el texto del "Libro de planificación del concurso de estilo inglés">> La competición más influyente de nuestro club. Todas las competiciones anteriores siempre han sido populares entre el público. Fue bien recibida por profesores y estudiantes, lo que atrajo a muchos estudiantes a participar. Este evento proporciona una plataforma para que los amantes del inglés se expresen y enriquece la vida en el campus.

2. Hora de la competencia: 10 de abril

3. Ubicación; Nivel 2 o 209

4. Preparativos tempranos:

1. El departamento de eventos deberá presentar el plan antes del 16 de marzo, establecer puntos de registro el 26 y 27 de marzo y dividir el área de jueces, el área de audiencia y el área de concursantes 2 horas antes de la competencia.

2. El El Departamento de Propaganda colocará carteles (que explican las reglas, recompensas y propósitos de la competencia) la mañana del 26 de marzo y carteles (que informarán a los concursantes sobre el horario de la competencia) el 10 de abril. El lugar se organizará 1,5 horas antes. el concurso; recibiremos el aviso el 5 de abril. 15 cartas de invitación de la oficina y nombres del Departamento de Oratoria, después de escribir las cartas de invitación, enviarlas al Departamento de Oratoria el 6 de abril; El presidente y el vicepresidente designan 2 anfitriones;

4. El Departamento de Oratoria y el Departamento de Relaciones Externas son responsables de invitar a 9 jueces y 1 profesor de inglés bueno en inglés (que interpreta). un papel secundario para los concursantes en el tercer enlace). El 5 de abril, los jueces informan los nombres, departamentos y clases del profesor de inglés de Niu B y la ayuda exterior al Departamento de Propaganda preparan 20 tramas muy comunes y las escriben en 20; tarjetas (para el tercer enlace, los concursantes sacan tarjetas para seleccionar tramas y se comunican con el profesor de inglés. Crean un diálogo corto de unos 3 minutos, preparan 20 cuentos al mismo tiempo, extraen 5 palabras que reflejen el tema de cada uno); cuento y escríbalos en 20 tarjetas producidas por la oficina (para la segunda ronda del concurso, los concursantes usan estas cinco palabras para crear una historia de aproximadamente 3 minutos; el Departamento de Oratoria enviará invitaciones el 9 de abril);

5. La oficina se encarga de comprar 3 formularios de inscripción, 20 rollos de cintas y un cuchillo, 20 globos, 20 placas con números redondos, 40 tarjetas con preguntas (entregadas al Departamento de Oratoria en ese momento), premios: un álbum de fotos, 3 cuadernos (2 por 5 yuanes, 1 por 3 yuanes), 10 botellas de agua mineral (compradas a los jueces 1 hora antes del concurso) y 15 invitaciones que se entregarán al Departamento de Propaganda el 5 de abril.

6. El Departamento de Relaciones Externas ha preparado 4 micrófonos, 2 parlantes y un ordenador portátil.

7. El 2 de abril se notificará a los concursantes una reunión: los concursantes; ser notificado de traer su propio grupo de expertos, en caso de que esté demasiado nervioso para responder, y explicarles los detalles de la competencia nuevamente, pedirles que le den una diapositiva de presentación (si puede solicitar un salón de clases con un proyector; informe a los jugadores); llegar media hora antes de la competición;

8. Todos los departamentos se ayudan entre sí

5. Proceso de la actividad:

1. Media hora antes de la competición; juego, los concursantes sacan placas de matrícula fuera del aula y entran al área de concursantes en secuencia al comienzo del juego, presentando a los jueces e invitados presentes por turno;

2. Actuación de apertura;

3. Primera sesión: Los concursantes se presentarán y darán discursos sin guión durante 5 minutos según los números sorteados (si hay un proyector en el aula; , los concursantes pueden reproducir simultáneamente sus propias diapositivas) (el discurso sin guión del concursante puede ser un diálogo situacional, un boceto de conversación cruzada, etc.)

4. El segundo enlace: el concursante roba tarjetas con 5 palabras escritas en ellas por turnos, y el concursante utiliza estas 5 palabras. Un cuento de 3 minutos compuesto por palabras (hay 2 minutos de pensamiento antes del discurso, y al mismo tiempo se pone música de fondo)

5. Show de talentos de ayuda exterior;

6. El tercer enlace: los concursantes Toman las tarjetas en la mano del presentador y escriben un diálogo con el profesor de inglés de acuerdo con la trama descrita en la tarjeta

;

7. Después de que se reproduzca la música o el presentador interactúe con la audiencia o actúe con ayuda extranjera, los jueces juzgarán un El premio a la mejor popularidad para el segundo y tercer premio se otorgará al mismo tiempo con certificados y certificados ( llamado buena escritura)

6. Notas:

1. En cada enlace, los concursantes Si estás nervioso durante un comienzo en frío, puedes preguntarle a la audiencia o a un grupo de expertos ayuda;

2. Si el jugador aún no tiene intención de terminar cuando el tiempo está a punto de terminar (quedan 10 segundos), XX puede mostrar una tarjeta amarilla para avisar cuando se acabe el tiempo, XX; levanta una tarjeta roja;

3. Evita el silencio en la competición. Durante el silencio, el anfitrión puede interactuar con el público para animar a los jugadores

7. Presupuesto. :

Dos formularios de inscripción por valor de 2 céntimos

20 rollos de cintas por 5 yuanes

Un cuchillo por 5 céntimos

20 globos por 2 yuanes

Haz 20 matrículas redondas 5 yuanes

10 yuanes para hacer 40 tarjetas con preguntas

10 yuanes para un álbum de fotos

3 cuadernos (2 por 5 yuanes, 1 por 3 yuanes) ) 8 yuanes

10 botellas de agua mineral 10 yuanes

15 invitaciones 30 yuanes

Total alrededor de 81 yuanes 5. ¿Alguien tiene algunas pequeñas actividades sobre inglés, preferiblemente con planificación?

Prefacio a la planificación de actividades en inglés La Asociación Inglesa es una plataforma para que todos practiquen el inglés hablado. En este escenario, todos pueden aprender. y progresar juntos, y todos pueden aprender algo es lo más importante. Nuestro propósito es organizar a todos para que estudien juntos. Las actividades diarias de esta asociación servirán al máximo a la mayoría de los estudiantes y perseguirán la búsqueda de maximizar el ". beneficio" de los estudiantes.

El objetivo final es solidificar la base de vocabulario de los estudiantes, cultivar un fuerte sentido del lenguaje en lectura y escritura y establecer confianza para ganar el examen, para que todos puedan sentir el encanto del lenguaje en un ambiente relajado. y un ambiente agradable. Utilice sus amplios conocimientos en la vida diaria, galope en el campo de batalla del inglés con una actitud optimista, suba a un nivel más alto de las montañas inglesas y difunda aún más el espíritu de la cultura libre. Propósito de la actividad: Permitir que todos los miembros de la asociación hablen inglés con fluidez. El propósito de la Asociación de Inglés Oral es cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del inglés, mejorar su dominio del inglés y también brindar un intercambio y una actividad para los estudiantes que aman el inglés. El jardín.

Con el propósito de "sembrar interés, cosechar inglés, sembrar inglés, cosechar vida, fortalecer la práctica, aprender en equipo y mejorar el nivel", la Spoken English Association organiza una serie de actividades con diversas formas y riqueza. contenido, incluidas conferencias, capacitación en inglés hablado, apreciación de películas originales, etc. Las actividades pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y también desempeñar un papel en el enriquecimiento de la vida cultural del campus.

Antecedentes de la actividad: La Spoken English Association crea una oportunidad de estar expuesto al inglés puro, para que los miembros puedan corregir algunos malentendidos en inglés en el inglés hablado lo antes posible y, mientras practican el habla, también pueden mejorar su habilidades de lectura y escritura en consecuencia. La asociación organizará a los estudiantes para que aprendan sobre la cultura estadounidense a través de ejercicios orales.

Estos incluyen canciones populares que son muy populares entre los estudiantes. Durante las actividades, los estudiantes se organizaron para jugar juegos en inglés y aprender a cantar canciones en inglés.

Cree un buen ambiente para que todos practiquen el habla, de modo que más personas puedan hablar inglés con valentía, generosidad y libertad, y hablar inglés con fluidez con valentía, generosidad y libertad, mejorando así el nivel de habla inglesa de todos.

Tiempo de actividad: *** Objeto de actividad: *** Ubicación de la actividad: **** El rincón en inglés incluye principalmente tres enlaces principales: Primero, la sesión de calentamiento. Prepara principalmente algunos juegos de alta calidad, como adivinar palabras, para permitir. los estudiantes desarrollen sus habilidades Desarrollar el hábito de pensar en inglés en lugar de aplicar mecánicamente los significados chinos y, al mismo tiempo, también puede ejercitar las habilidades de expresión oral de sus estudiantes.

Los acertijos están diseñados para animar la atmósfera y dominar y comprender un inglés interesante. Al mismo tiempo, se proporcionan algunos refranes y refranes para mejorar la calidad general del inglés.

En segundo lugar, la sesión de discurso improvisado. Esta sesión tiene como objetivo principal entrenar las habilidades de organización lingüística de los estudiantes, que es más difícil. Publicaremos temas con anticipación cada semana y los estudiantes prepararán discursos basados en su propia comprensión y reservas de conocimientos.

Esa noche se llevó a cabo el English Corner de acuerdo con los procedimientos formales del concurso de oratoria, que no solo ejercitó el coraje de los entusiastas del inglés, sino que también los animó a prestar atención a su acumulación diaria, mejorando así su nivel general. En esta sesión, también invitamos a profesores extranjeros a compartir sus ideas con los estudiantes. En tercer lugar, la sesión de comunicación gratuita debido a la participación de profesores extranjeros, esta sesión es muy popular entre los estudiantes.

Aquí los estudiantes pueden hablar libremente y el buen ambiente de comunicación en inglés hace que los estudiantes se queden allí incluso después de las diez. Muchos estudiantes informaron que no sólo podían practicar inglés sino también encontrar confidentes y amigos con ideas afines.

Tendremos un anfitrión para cada English Corner. Estos anfitriones se destacan a través de las elecciones. La razón por la que seleccionamos a los anfitriones es para brindarles a más estudiantes la oportunidad de perfeccionarse a través del rol de anfitriones. Los presentadores no sólo aprendieron más conocimientos durante el proceso de preparación, sino que también se templaron para evitar el miedo escénico. 6. Cómo escribir una carta de planificación de actividades de un club de inglés

1. Tema de la actividad: Concurso de caligrafía en inglés "Mi universidad, mi sueño" 2. Antecedentes e importancia de la actividad Para crear una atmósfera de escritura en inglés en nuestro departamento , para que los estudiantes a quienes les gusta la escritura en inglés y la caligrafía en inglés puedan encontrar una plataforma para el desarrollo, y para los estudiantes que están ocupados aprobando CET-4 y CET-6 y algunos estudiantes que tienen problemas en la escritura en inglés puedan encontrar un espacio de aprendizaje, nuestro departamento decidió llevar a cabo un Concurso de escritura en inglés y caligrafía en inglés, con el fin de permitir que los estudiantes de nuestro departamento obtengan más intercambios y comunicación en escritura en inglés, mejorando así las habilidades de escritura y el nivel de caligrafía de nuestros estudiantes.

3. Contenido de la actividad Duración de la actividad: Lanzada el 20 de octubre de 2009 Ubicación de la actividad: Departamento de Idiomas Extranjeros de Texas College Objetivo de la actividad: Los 09 estudiantes, algunos estudiantes de 08.º grado y compañeros de clase de Texas College Unidad de actividad: Patrocinador: Departamento de Idiomas Extranjeros Patrocinado por el Departamento de Supervisión: 172 Campus Activity Network, College Student Elite Forum (bbs.172xiaoyuan.com) Elementos de actividad: 1. Concurso de escritura en inglés (sin restricciones de estilo, el papel debe ser A4, no límite en el estilo del bolígrafo, el recuento de palabras está limitado a 500 palabras) 2. Proceso de actividad del concurso de caligrafía en inglés: Etapa inicial: imprima y distribuya carteles, artículos promocionales y promuévalos en cada clase. Mitad de semestre: El 30 de octubre los estudiantes de cada promoción entregarán sus trabajos al líder de escuadrón y luego al Departamento de Supervisión.

Nota: La fecha límite para la recepción de manuscritos finaliza a las 6 de la tarde del 30 de octubre: el Departamento de Supervisión clasificará los manuscritos y los entregará al docente puntuador para su evaluación. Luego de la evaluación del docente, se entregarán los trabajos ganadores. serán seleccionados para la exposición estudiantil. 4. Requisitos del concurso: contenido positivo y saludable, redacción cuidada, sin fraude, con el tema "Mi universidad, mi sueño", sin restricciones de estilo, redacción honesta, sin plagio, fuentes cuidadas, menos alteración, tamaño de fuente entre 200- 300 Entre las palabras utilizar papel A4, no se permite más contenido en el reverso adjuntar currículum del trabajo, incluyendo nombre, clase profesional (rellenar con lápiz) 5. Disposiciones específicas: Departamento de Propaganda: Responsable del diseño de carteles, pancartas. , y hacer toda la comunicación externa Departamento de Supervisión de Publicidad Interna: comunicarse bien con profesores y compañeros de clase, contactar a buenos profesores para hacer comentarios, organizar manuscritos, realizar consultas y contactos concienzudamente, establecer premios, etc.

6. Premios: Primer Premio: 1 más 5 puntos por prueba exhaustiva. Segundo Premio: 2 personas más una puntuación de prueba integral de 4 puntos.

Tercer Premio: 3 personas más 3 puntos de puntuación del examen integral. Premio a la Excelencia: Múltiples ganadores más 2 puntos por la puntuación del examen completo.

Nota: Para evitar que los estudiantes no participen en las actividades o tengan muy pocos trabajos, esperamos que cada clase participe activamente. Cada participante recibirá un punto por la prueba integral y un punto. se deducirán para los no participantes.

Unión de Estudiantes del Departamento de Idiomas Extranjeros de Texas College 2 de noviembre de 2009 Referencia de: 172 Campus Activity Network /cehuashu/. 7. Plan de actividades del University English Club

Breve introducción al contenido de la actividad 1. Establecimiento del "English Corner" 1. Contenido de la actividad: El establecimiento del "English Corner" tiene como objetivo principal entrenar las habilidades de expresión oral en inglés y proporcionar a los estudiantes con un buen entorno de comunicación en inglés, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades para hablar a través de la comunicación y la interacción. Los tutores brindarán explicaciones especiales sobre conocimientos de gramática, habilidades de lectura y habilidades de resolución de problemas.

Integra el aprendizaje y la comunicación, y es diferente del rincón de inglés organizado por la asociación de lenguas extranjeras de la universidad. Este rincón de inglés tiene una naturaleza de aprendizaje relativamente intenso, lo que crea una fuerte atmósfera de comunicación exclusivamente en inglés para los miembros y promueve la mejora del dominio del inglés de los estudiantes.

2. Horario de la actividad: Personalizado 3. Lugar de la actividad: Personalizado 4. Organizadores: 5. Participantes: Miembros de la Asociación Inglesa. 6. Tutor: autodeterminado 7. Organización patrocinadora: Asociación Inglesa 8. Idea de la actividad: incorporar el enfoque en los estudiantes y dar pleno juego al papel rector de los tutores. En principio, todos los participantes deben hablar inglés.

(1) El diseño del lugar del evento está diseñado y decorado por los estudiantes para reflejar sus pasatiempos y necesidades. (2) El tema de cada actividad es acordado por profesores y estudiantes, y el contenido de la actividad se acerca a la realidad y la vida de los estudiantes.

(3) Una vez determinado el tema, se notificará a los miembros. Y promocionarlo en forma de carteles para atraer a los estudiantes a participar.

(4) Se realizan actividades en forma de juegos, diálogos, etc. para resaltar la funcionalidad del lenguaje. (5) Contar con al menos dos profesores de inglés para participar en el diseño y orientación de cada actividad.

2. Realización de un concurso de oratoria en inglés 1. Objetivo del concurso: Para fortalecer aún más el aprendizaje y la comunicación en inglés, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y brindar a los amantes del inglés la oportunidad de expresarse y mejorarse en el escenario, el "Salón de Inglés" decidió realizar un concurso de oratoria en inglés. 2. Tiempo de competencia: Ronda preliminar: Personalizado Semifinales: Personalizado 04. Lugar de competencia: 5. Profesor a cargo: 6. Planificación general: 7. Equipo de planificación: 8. Jueces e invitados especiales: 9. Requisitos de participación: (1) Todas las entradas están en inglés y el tiempo del discurso está limitado a 5 minutos.

(2) Tener un borrador de discurso completo y estar obligado a entregarlo. (3) El contenido del discurso debe ser saludable y ascendente, reflejando verdadera y delicadamente los ideales de vida, las metas, la autosuficiencia, la vida universitaria, etc.

(4) El discurso debe estar libre de guión. 10. Calendario: (1) Ronda preliminar: el tiempo de competición de cada persona es de 5 minutos.

(1 minuto de autopresentación y 4 minutos de discurso autopropuesto) (2) Semifinales: a. El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competencia b. ellos mismos y hacer discursos propuestos por ellos mismos tal como lo hicieron en el campo. Discursos improvisados y respuestas en el acto a las preguntas de los jueces y profesores; e. Lotería de premios y ceremonia de premiación; la competencia: Enseñar a través de la diversión, estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y crear una buena atmósfera cultural en el campus. 2. Hora de la competencia: 3. Lugar de la competencia: Centro de actividades estudiantiles 4. Maestro a cargo: 5. Planificación general: 6. Equipo de planificación: 7. Jueces e invitados especiales:.

8. Requisitos de participación: (1) Todas las canciones participantes están en inglés y el tiempo de canto se controla en 5 minutos. (2) Los concursantes deberán preparar discos de doblaje de sus propias canciones.

(3) El contenido de las canciones debe ser saludable y edificante. 9. Calendario de la competición: a. El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competición. b. Los jueces y los invitados son presentados por turnos. d. 10. Método de recompensa: El método principal es emitir certificados y premios 11. Fuente de fondos: Patrocinador 4. Otras actividades 1. Reunión de intercambio de aprendizaje de inglés Después de ingresar a la universidad, todos ya no dependen de la supervisión y disciplina del maestro para aprender inglés. Pero en su propia capacidad de autoaprendizaje y un conjunto de métodos de aprendizaje creados por ellos mismos, muchos estudiantes El sentido de la curiosidad por aprender inglés se ha debilitado y los métodos de autoaprendizaje no son lo suficientemente fuertes como para responder a este problema. English Salon" decidió realizar reuniones de intercambio de aprendizaje de inglés en el momento adecuado.

Espero aprender del éxito de otros en el aprendizaje de inglés a través de la comunicación y mejorar constantemente mis propios métodos de aprendizaje.

2. Organice varios juegos en inglés y desarrolle una variedad de juegos en inglés para entretener y educar, que puedan estimular el interés de todos en aprender inglés y mejorar su nivel de inglés a través del entretenimiento. Por ejemplo, podemos realizar los siguientes juegos en inglés: (1) Competición (Juego) de Memoria Instantánea Reglas del juego: Se recomienda que en esta actividad participe una persona, y una ronda del juego se puede dividir en cuatro grupos a la vez. tiempo.

Los participantes estaban de espaldas al público y cuatro miembros del personal subieron al escenario cada uno con una tarjeta. Hay una frase escrita en la tarjeta y el miembro del personal está de espaldas a la audiencia.

El anfitrión ordenará a los participantes que giren hacia atrás al mismo tiempo, y el cronómetro se pondrá en marcha en este momento, con un límite de tiempo de 5 segundos. Durante estos 5 segundos, los participantes pueden mirar las frases de las tarjetas y escribirlas rápidamente.

Después de 5 segundos, el personal mostrará rápidamente la tarjeta a la audiencia varias veces y luego la abrochará en el suelo. Los participantes tuvieron 1 minuto para escribir las frases escritas rápidamente en la pizarra colocada frente a los participantes.

Cuando se acabe el tiempo, el personal levantará la tarjeta al público y los jueces revisarán si las frases escritas por los participantes son coherentes con el tema. Aquellos que obtengan todas las respuestas correctas obtendrán la máxima puntuación y la puntuación total será de 100 puntos.

Si hay algún error de palabra en la frase escrita por el participante, se descontarán 10 puntos por cada palabra incorrecta. (2) Disposición de la actividad (juego) Solitario de palabras: 4 grupos pueden jugar una ronda del juego al mismo tiempo.

Cada organización de clase seleccionará un grupo de 5 personas para participar en este juego. Hay cuatro pizarras con una palabra escrita en cada una.

Después de que comience el cronómetro, cada estudiante se turna (uno por uno) para escribir palabras. Las palabras escritas por los estudiantes deben comenzar con la última letra de la palabra dada en la pizarra. Sigue este método uno tras otro, con un límite de tiempo de 3 minutos. El grupo que tenga más palabras al final del tiempo será el grupo ganador.

Cada palabra correcta sumará 10 puntos. No se puntuará la palabra repetida. 3. Publicar una publicación en inglés. Esta publicación publica principalmente los excelentes trabajos en inglés de los estudiantes, la apreciación de obras famosas y la revisión de las composiciones originales en inglés por parte de los profesores.

A través de este formulario, se anima a todos a mejorar su interés y sus habilidades de escritura en inglés. Trate de publicar la publicación al menos una vez al mes.

4. Disfruta de películas originales europeas y americanas. Citado de: 172 Campus Activity Network. 8. Plan de actividades del Club de Inglés Universitario

Contenido de la actividad Introducción 1. Establecimiento del "Rincón Inglés" 1. Contenido de la actividad: El establecimiento del "Rincón Inglés" tiene como objetivo principal entrenar las habilidades de expresión oral en inglés y proporcionar a los estudiantes bueno A los efectos del entorno de comunicación en inglés, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades para hablar a través de la comunicación y la interacción. Los tutores brindarán explicaciones especiales sobre conocimientos de gramática, habilidades de lectura y habilidades de resolución de problemas.

(3) Una vez determinado el tema, se notificará a los miembros. Y promocionarlo en forma de carteles para atraer a los estudiantes a participar.

2. Tiempo de competencia: Ronda preliminar: Personalizado Semifinales: Personalizado 04. Lugar de competencia: 5. Profesor a cargo: 6. Planificación general: 7. Equipo de planificación: 8. Jueces e invitados especiales: 9. Requisitos de participación: (1) Todas las entradas están en inglés y el tiempo del discurso está limitado a 5 minutos.

(4) El discurso debe ser libre de guión. 10. Calendario: (1) Ronda preliminar: el tiempo de competición de cada persona es de 5 minutos.

(1 minuto de autopresentación y 4 minutos de discurso autopropuesto) (2) Semifinales: a. El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competencia; los concursantes se presentan y pronuncian discursos propios como lo hicieron en el campo y responden a las preguntas de los jueces y profesores en el acto; d. Sorteo de premios y ceremonia de premiación; competencia: Enseñar a través de la diversión, estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y crear una buena atmósfera cultural en el campus. 2. Hora de la competencia: 3. Lugar de la competencia: Centro de actividades estudiantiles 4. Maestro a cargo: 5. Planificación general: 6. Equipo de planificación: 7. Jueces e invitados especiales:.

(3) El contenido de las canciones debe ser saludable y edificante. 9. Calendario de la competencia: a. El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competencia. b. Presentación de los jueces e invitados. c. Intercambio de aprendizaje de inglés. reunión Después de ingresar a la universidad, todos ya no dependen de la supervisión y disciplina de los profesores para aprender inglés, sino de su propia capacidad de autoaprendizaje y de un conjunto de métodos de aprendizaje creados por ellos mismos. Sin embargo, muchos estudiantes han sentido curiosidad por aprender inglés. debilitado y el método de autoaprendizaje no es lo suficientemente fuerte. En respuesta a este problema, nuestro "Salón de Inglés" decidió llevar a cabo reuniones de intercambio de aprendizaje de inglés de manera oportuna.

En la reunión de intercambio, cada estudiante hablará sobre sus propios métodos de aprendizaje del inglés, incluyendo experiencias exitosas, lecciones aprendidas de los fracasos y las dificultades que enfrenta para aprender inglés en esta etapa. Espero aprender del éxito de otros en el aprendizaje de inglés a través de la comunicación y mejorar constantemente mis propios métodos de aprendizaje.

2. Organice varios juegos en inglés. Organice una variedad de juegos en inglés para educar y entretener, que puedan estimular el interés de todos en aprender inglés y mejorar su nivel de inglés a través del entretenimiento. Por ejemplo, podemos realizar los siguientes juegos en inglés: (1) Concurso de Memoria Instantánea (Juego) Reglas del juego: Se recomienda que una persona participe en esta actividad. Una ronda del juego se puede dividir en cuatro grupos al mismo tiempo. .

Si hay algún error de palabra en la frase escrita por el participante, se descontarán 10 puntos por cada palabra incorrecta. (2) Solitario de palabras (juego) Disposición de la actividad: 4 grupos pueden jugar una ronda del juego al mismo tiempo.

Cada organización de clase seleccionará un grupo de 5 personas para participar en este juego. Hay cuatro pizarras con una palabra escrita en cada una.

Se sumarán 10 puntos por cada palabra correcta. No se puntuará la repetición de la palabra. 3. Publicar publicaciones en inglés. Esta publicación publica principalmente trabajos excelentes en inglés de los estudiantes, apreciaciones de obras famosas y revisiones de los profesores de las composiciones originales en inglés.

A través de este formulario, se anima a todos a mejorar su interés y sus habilidades de escritura en inglés. Trate de publicar la publicación al menos una vez al mes.

4. Disfruta de películas originales europeas y americanas. Citado de: 172 Campus Activity Network. 9. Libro de planificación de competencia de vocabulario de inglés universitario ~~Urgente

Vi un juego de solitario de vocabulario en un sitio web y pensé que era bastante bueno. Te recomiendo que lo pruebes.

Reglas del juego: A menciona una palabra, B dice el significado de la palabra, y luego menciona una nueva palabra después de la última letra de la palabra A, C dice el significado de la palabra mencionada por B, y luego enumere las palabras que comienzan con la última consonante de la palabra B dicha, y así sucesivamente ~~ Las palabras en el medio no se pueden repetir. Los que repitan pueden ser castigados con cantos o algo así, pero deben responder en inglés.

Debe haber algunos escribas en el medio para registrar las palabras dichas, para no olvidar si se repiten. Esta es mi sugerencia personal, solo como referencia ~~ Hay otra: varias personas. se dividen en un grupo. Luego, cada persona escribe una palabra y la intercambia entre grupos. Luego, cada grupo inventa una historia corta o forma una oración basada en las palabras indicadas y compite para ver qué grupo lo hace mejor.

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